“馬克思主義基本原理”實踐教學任務安排

1、“馬克思主義基本原理”實踐教學任務安排通過實踐教學環(huán)節(jié)，在理論教學的基礎上，使學生進一步自主學習，加深對馬克思主義基本原理的理解，學會用馬克思主義的立場、觀點和方法去觀察問題、分析問題和解決問題，樹立中國特色的社會主義的共同理想；進一步激發(fā)學生對理論的學習興趣，提高學生對重大社會熱點問題的認識水平，培養(yǎng)、鍛煉學生綜合運用知識的能力和理論思維的能力，為大學生的學習、工作和生活提供科學、有效的指導。一、調(diào)研主題指南對你所在居住地紅色文化、生態(tài)文化建設的調(diào)查。對你所在居住地環(huán)境狀況的調(diào)查。對你所在居住地居民幸福感的調(diào)查。XX村生態(tài)文明村建設歷程調(diào)查。對你所在居住地志愿者、志愿者服務組織情況調(diào)查。對你

2、所在居住地農(nóng)村基礎設施情況調(diào)查。對你所在居住地農(nóng)村合作醫(yī)療制度調(diào)查。當?shù)仞B(yǎng)老情況調(diào)查。對你所在居住地孤寡老人現(xiàn)狀調(diào)查。對你所在居住地農(nóng)村教師狀況的調(diào)查。對你所在居住地村民（居民）文化素質(zhì)的調(diào)查。對你所在居住地村民（居民）道德風尚的調(diào)查。對你所在居住地婚嫁風俗文化的調(diào)查。對農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀的調(diào)查。對大學生入黨動機的調(diào)查。對所在大學的政治理論課到課率調(diào)查。對你所在居住地居民精神文化消費狀況調(diào)查。你感興趣的其他問題。二、調(diào)研基本要求1、全班同學人人參與（分組進行，每組10人左右，分組名單有班長或?qū)W習委員提前交給帶班老師）；2、必須體現(xiàn)理論聯(lián)系實際；3、自選題目要小、要具體，分析要有一定的深度；4、運

3、用所學理論實事求是地分析問題、有創(chuàng)造性的提出建議；5、調(diào)查對象必須真實、具體；并附調(diào)查問卷；6、課堂討論或辯論，須先上交提綱；7、必須在規(guī)定時間內(nèi)完成。三、提交基本材料1、每小組提交紙質(zhì)調(diào)研報告一份。撰寫調(diào)查報告必須做到明確主題、內(nèi)容詳實，字數(shù)不低于2500字；調(diào)查報告必須按照模板格式寫作；嚴禁抄襲下載，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)成績記零分。（格式見附件）2、制作課堂匯報內(nèi)容的PPT。課件主要內(nèi)容不得少于10頁；圖文并茂、具體生動；匯報時間控制在5-8分鐘。3、其他形式。如舞臺表演，須先上交劇本（時間：5-8分鐘）。4、提交所有電子文件，包括WORD、PPT 等文件，音頻、視頻資料等以班級為單位由班長或?qū)W習委員

4、統(tǒng)一壓縮提交帶班老師，每個小組建一個文件夾，文件夾名為所有小組成員姓名。四、課堂匯報流程1、各小組抽簽決定上講臺匯報的次序；2、按照抽簽順序，各小組成員集體登臺亮相，由一人代表或多人分工合作進行匯報。時間約5分鐘左右。3、匯報完畢，其他臺下同學可以針對該小組調(diào)研內(nèi)容或相關人員進行提問，該小組成員進行回答。時間約3分鐘。4、在場老師點評。5、根據(jù)該小組調(diào)研內(nèi)容、匯報情況、回答提問情況、綜合表現(xiàn)等，以百分制的形式由其他小組和指導老師打分。6、打分結果匯總到帶班老師處。附件：許昌學院思想政治理論課實踐教學學生實踐調(diào)研報告 課 程 名 稱： 馬克思主義基本原理概論 實踐調(diào)研報告題目： 調(diào)研報告負責人：

5、 所 在 院 系： 任 課 教 師： 日 期： 許昌學院社會科學教學部許昌學院社會科學教學部 思想政治理論課實踐教學學生實踐情況簡表課程名稱馬克思主義基本原理概論實踐題目實踐時間實踐地點實踐方法指導教師實踐教學成績實踐小組成員（10人，可根據(jù)實際情況增減）姓 名院系班級學 號分工情況實踐內(nèi)容摘要主要實踐收獲注：可添加附頁。另請同學們附上實踐報告完整版及小組的實踐照片！許昌學院思想政治理論課實踐教學學 生 實 踐 調(diào) 研 報 告 格 式 規(guī) 范一、學生實踐調(diào)研報告編寫要求思想政治理論課實踐教學學生實踐調(diào)研報告分為三個部分：第一部分報告封面（采用統(tǒng)一格式模版）第二部分報告正文（2000字以上）第三

6、部分學生實踐調(diào)研報告的佐證材料：如照片、調(diào)查問卷、實踐證明及其它相關材料。二、學生實踐調(diào)研報告正文格式1調(diào)研報告頁面設置頁面設置為A4紙；論文上邊距2.54cm ，下邊距2.54cm ,左邊距3.17cm ，右邊距3.17cm，行間距 1.5倍行距；頁碼在頁面底端外側設置。以Word(*.doc)格式存儲，論文打印用A4紙雙面打印。2調(diào)研報告字體字號選用（1）一級標題（報告題目）三號黑體，居中。如：高校網(wǎng)絡輿情的利弊分析及其引導（2）二級標題（一、二、）四號宋體加粗，居中。如：一、高校網(wǎng)絡輿情的意義（3） 三級標題（一）、（二）小四號宋體加粗。如：（一）促進校園和諧（4）四級標題（1.、2.）

7、五號宋體加粗。如：1有助于掌握學校的輿論動向（5）正文五號宋體。如：如果能及時掌握學生的網(wǎng)絡輿情，我們可以判斷出學生對某件事情的看法。3圖號按章節(jié)順序編號，規(guī)格按國家標準，如是引用圖應在右上角標出文獻來源。格式如：圖1、圖2、表1等。三、參考文獻格式引用的參考文獻一律采用腳注形式。如：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權 1各種類型參考文獻的代碼專著M，論文集C，報紙文章N，期刊文章J，學位論文D，報告R，標準S，專利P，論文集中的析出文獻A 2專著、論文集、學位論文、報告 序號主要責任者.文獻題名文獻類型標識.出版地：出版者，出版年.起止頁碼（可選） 例：1劉國鈞，陳紹業(yè).圖書館目錄M.北京：高等教育出版社

8、，1957.15-18 3期刊文章 序號主要責任者.文獻題名J.刊名，年，卷（期）：起止頁碼 例：1何齡修.讀顧城南明史J.中國史研究，1998,(3):167-173 4報紙文章 序號主要責任者.文獻題名N.報紙名，出版日期（版次） 例：8謝希德.創(chuàng)造學習的新思路N.人民日報，1998-12-25（10） 6、電子文獻 EB/OL網(wǎng)上電子公告 序號主要責任者.電子文獻題名電子文獻及載體類型標識.電子文獻的出版或獲得地址，發(fā)表更新日期/引用日期 例：12王明亮.關于中國學術期刊標準化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進展EB/OL. ，1998-08-16/1998-10-01許昌學院思想政治理論課實踐教學學

9、生 實 踐 調(diào) 研 報 告 撰 寫 指 南一、學生實踐調(diào)研報告的結構1.標題調(diào)研報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單標題，就是一個標題。如省農(nóng)村中學語文教學情況的調(diào)查報告、市的校辦企業(yè)；所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。如為了造福子孫后代-縣封山育林調(diào)查報告。2.導語導語又稱引言。它是調(diào)研報告的前言，簡潔明了地介紹有關調(diào)研的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有：簡介式導語。對調(diào)研的課題、對象、時間、地點、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹；概括式導語。對調(diào)研報告的內(nèi)容（包括課題、對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)研結果和分析的結論等）作概括的說明；交代式導語。即對課題產(chǎn)生的由來作簡明

10、的介紹和說明。3.正文正文是調(diào)研報告的主體。它對調(diào)研得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調(diào)研的結果和結論進行說明。正文的結構有不同的框架。按照內(nèi)容表達的層次組成的框架有：“情況-成果-問題-建議”式結構，多用于反映基本情況的調(diào)、研報告；“成果-具體做法-經(jīng)驗”式結構，多用于介紹經(jīng)驗的調(diào)研報告；“問題-原因-意見或建議”式結構，多用于揭露問題的調(diào)研報告；“事件過程-事件性質(zhì)結論-處理意見”式結構，多用于揭示案件是非的調(diào)研報告。4.結尾結尾的內(nèi)容大多是調(diào)研者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結果。調(diào)研報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。5.

11、落款調(diào)研報告的落款要寫明調(diào)研者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標題下面已注明調(diào)研者，則落款時可省略。二、學生實踐調(diào)研報告的寫作程序一般來說，學生實踐調(diào)研報告寫作要經(jīng)過以下五個程序：1.確定主題主題是調(diào)研報告的靈魂，對調(diào)研究報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：報告的主題應與調(diào)研主題一致；要根據(jù)調(diào)查和分析的結果，重新確定主題；主題宜小，且宜集中；與標題協(xié)調(diào)一致，避免文題不符。2.取舍材料對經(jīng)過統(tǒng)計分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的調(diào)查資料，在組織調(diào)查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍：選取與主題有關的材料；注意材料點與面的結合；在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料。3.擬定提綱調(diào)研報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調(diào)研者在調(diào)查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來制作提綱。4.起草調(diào)研報告這是調(diào)研報告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發(fā)選用語言，靈活地劃分段落。在行文時要注意：結構合理（標題、導語、正文、結尾、落款）；報告文字規(guī)范，具有審