第四章人類行為與社會環(huán)境

1、2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境主要內(nèi)容主要內(nèi)容v兒童行為與社會環(huán)境兒童行為與社會環(huán)境v青少年行為與社會環(huán)境青少年行為與社會環(huán)境v成人行為與社會環(huán)境成人行為與社會環(huán)境v中老年人行為與社會環(huán)境中老年人行為與社會環(huán)境2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境課堂習(xí)作：課堂習(xí)作：v請大家拿出一張紙和一支筆，按照下面圖片請大家拿出一張紙和一支筆，按照下面圖片的順序分別寫出你頭腦中產(chǎn)生的第一感覺的的順序分別寫出你頭腦中產(chǎn)生的第一感覺的形象形象v請與你的同學(xué)分享你的感覺請與你的同學(xué)分享你的感覺2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境人類行為與社

2、會環(huán)境的關(guān)系人類行為與社會環(huán)境的關(guān)系v人類行為（生理、認(rèn)知、人類行為（生理、認(rèn)知、心理社會等）正常與異心理社會等）正常與異常的劃分：常的劃分：統(tǒng)計(jì)規(guī)律、社會規(guī)范、統(tǒng)計(jì)規(guī)律、社會規(guī)范、行為適應(yīng)性、個(gè)人主觀行為適應(yīng)性、個(gè)人主觀感受等感受等v個(gè)人必須適應(yīng)環(huán)境個(gè)人必須適應(yīng)環(huán)境v社會環(huán)境影響個(gè)人行為社會環(huán)境影響個(gè)人行為v個(gè)人對社會環(huán)境的影響個(gè)人對社會環(huán)境的影響v社會環(huán)境與人類行為互社會環(huán)境與人類行為互相影響的力度不等。相影響的力度不等。2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境社會工作視角社會工作視角v人在環(huán)境中人在環(huán)境中2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境第一節(jié)第一節(jié) 兒童行為與社會環(huán)境兒童

3、行為與社會環(huán)境v兒童發(fā)展理論兒童發(fā)展理論v兒童行為的特點(diǎn)兒童行為的特點(diǎn)v預(yù)防兒童行為失調(diào)的策略預(yù)防兒童行為失調(diào)的策略2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境一、兒童發(fā)展理論一、兒童發(fā)展理論v鮑爾比（鮑爾比（Bowlby）的依戀理論：）的依戀理論：v皮亞杰皮亞杰(Piaget)的認(rèn)知理論：的認(rèn)知理論：v弗洛伊德弗洛伊德(Freud)的人格發(fā)展理論和性理論的人格發(fā)展理論和性理論v埃里克森埃里克森(Erikson)的生命周期八階段理論的生命周期八階段理論2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境鮑爾比（鮑爾比（Bowlby）的依戀理論：）的依戀理論：雙親之愛尤其是母愛的重要性。雙親之愛尤其是母

4、愛的重要性。2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境皮亞杰皮亞杰(Piaget)的認(rèn)知理論的認(rèn)知理論v0-2歲，人的感覺動作歲，人的感覺動作期（感知運(yùn)動階段）；期（感知運(yùn)動階段）；v2-7歲，準(zhǔn)備運(yùn)作期歲，準(zhǔn)備運(yùn)作期（前操作階段）；（前操作階段）；v7-11歲，具體運(yùn)作（操歲，具體運(yùn)作（操作）期；作）期；v11歲以上，正式運(yùn)作歲以上，正式運(yùn)作（形式操作）期。（形式操作）期。2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境弗洛伊德弗洛伊德(Freud)的人格發(fā)展理論和的人格發(fā)展理論和性理論性理論v心理和性理論心理和性理論0-18m，口欲期；，口欲期；18m-3y，肛欲期；，肛欲期；3-6y，性器

5、期；，性器期；6-12y，潛伏期；，潛伏期；12y，生殖期。，生殖期。v人格發(fā)展理論人格發(fā)展理論本我、自我、超我。本我、自我、超我。2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境二、嬰幼兒行為及心理需求二、嬰幼兒行為及心理需求v嬰幼兒的心理需求：嬰幼兒的心理需求：雙親之愛、刺激與激勵(lì)雙親之愛、刺激與激勵(lì)v嬰幼兒的發(fā)展工作：嬰幼兒的發(fā)展工作：動作動作語言及認(rèn)知語言及認(rèn)知道德及人格發(fā)展道德及人格發(fā)展2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境三、兒童行為三、兒童行為v知識學(xué)習(xí)知識學(xué)習(xí)v兒童游戲兒童游戲2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境影響兒童行為的因素：影響兒童行為的因素：社會環(huán)境因素：社

6、會環(huán)境因素：家庭環(huán)境家庭環(huán)境v家庭教育兩極化家庭教育兩極化教育態(tài)度的兩極化教育態(tài)度的兩極化重視、忽視重視、忽視管教方式的兩極化管教方式的兩極化過度保護(hù)、虐待兒童過度保護(hù)、虐待兒童v離婚家庭離婚家庭2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境v學(xué)校環(huán)境：學(xué)校環(huán)境：學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的缺乏與師資學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的缺乏與師資小學(xué)小學(xué)v社區(qū)環(huán)境社區(qū)環(huán)境農(nóng)村機(jī)構(gòu)缺乏農(nóng)村機(jī)構(gòu)缺乏城市活動場地缺乏城市活動場地缺乏2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境四、預(yù)防兒童行為失調(diào)的策略四、預(yù)防兒童行為失調(diào)的策略v家庭：家庭：加強(qiáng)親職教育、預(yù)防家庭破碎加強(qiáng)親職教育、預(yù)防家庭破碎v學(xué)校：學(xué)校：建立學(xué)校社會工作員制度建立學(xué)校社

7、會工作員制度v社區(qū)：社區(qū)：凈化環(huán)境凈化環(huán)境v傳媒傳媒: : 規(guī)范媒體行為規(guī)范媒體行為v政策政策: :制定切實(shí)可行的兒童權(quán)利保護(hù)制定切實(shí)可行的兒童權(quán)利保護(hù) 兒童發(fā)兒童發(fā)展和兒童福利條例展和兒童福利條例. .2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境第二節(jié)第二節(jié) 青少年行為與社會環(huán)境青少年行為與社會環(huán)境v青少年發(fā)展理論青少年發(fā)展理論v青少年的行為特征和發(fā)展工作青少年的行為特征和發(fā)展工作v影響青少年行為的因素影響青少年行為的因素v青少年的行為問題青少年的行為問題v青少年輔導(dǎo)策略青少年輔導(dǎo)策略2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境一、青少年發(fā)展理論一、青少年發(fā)展理論v埃里克森的生命周期理論埃里

8、克森的生命周期理論2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境二、青少年的行為特征和發(fā)展工作二、青少年的行為特征和發(fā)展工作v行為特征行為特征:青少年前期：青少年前期：v生理方面：發(fā)育迅速生理方面：發(fā)育迅速v心理方面：獨(dú)立要求與能力的矛盾，同輩亞文化心理方面：獨(dú)立要求與能力的矛盾，同輩亞文化青少年后期：青少年后期：v行為趨于穩(wěn)定行為趨于穩(wěn)定v逐漸獨(dú)立生活逐漸獨(dú)立生活2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境青少年的發(fā)展工作青少年的發(fā)展工作v學(xué)習(xí)學(xué)校課程為主學(xué)習(xí)學(xué)校課程為主v個(gè)人計(jì)劃與設(shè)計(jì)個(gè)人計(jì)劃與設(shè)計(jì)v其他：其他：扮演性別等社會角色扮演性別等社會角色重新審視朋友等社會關(guān)系重新審視朋友等社會關(guān)系

9、2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境三、影響青少年行為的因素三、影響青少年行為的因素v家庭：家庭：疏遠(yuǎn)但良好的關(guān)系疏遠(yuǎn)但良好的關(guān)系v學(xué)校：學(xué)校：社會化的重要陣地社會化的重要陣地v同輩群體：同輩群體：影響最大，形成次文化影響最大，形成次文化v宏觀環(huán)境宏觀環(huán)境: :傳媒尤其是網(wǎng)絡(luò)的影響傳媒尤其是網(wǎng)絡(luò)的影響. .2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境四、青少年的行為問題四、青少年的行為問題v逃學(xué)離家逃學(xué)離家v心理失調(diào)心理失調(diào)v早戀與婚前性行為早戀與婚前性行為v沉溺網(wǎng)絡(luò)沉溺網(wǎng)絡(luò)v其它：其它：犯罪、人際關(guān)系不良、吸煙等犯罪、人際關(guān)系不良、吸煙等2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境五

10、、社會學(xué)和心理學(xué)視角下的青五、社會學(xué)和心理學(xué)視角下的青少年問題少年問題v社會控制論社會控制論文化規(guī)范、道德信仰、相關(guān)人物約束不足文化規(guī)范、道德信仰、相關(guān)人物約束不足v社會學(xué)習(xí)論社會學(xué)習(xí)論朋友的作用朋友的作用v拉力理論拉力理論邊緣化、低成就、社會不平等可能引發(fā)越軌邊緣化、低成就、社會不平等可能引發(fā)越軌2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境六、青少年輔導(dǎo)策略六、青少年輔導(dǎo)策略v學(xué)校應(yīng)建立社會工作員制度，并與校外學(xué)校應(yīng)建立社會工作員制度，并與校外相關(guān)機(jī)構(gòu)合作；相關(guān)機(jī)構(gòu)合作；v家庭：加強(qiáng)與學(xué)校聯(lián)系、教育方式的變家庭：加強(qiáng)與學(xué)校聯(lián)系、教育方式的變化化v改善社區(qū)環(huán)境改善社區(qū)環(huán)境 v青少年團(tuán)體輔導(dǎo)：人

11、際、認(rèn)知等。青少年團(tuán)體輔導(dǎo)：人際、認(rèn)知等。2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境肌肉松弛法肌肉松弛法v藉此方法可以使身體脈搏減慢、降低血壓、藉此方法可以使身體脈搏減慢、降低血壓、減少身體排汗，并減緩呼吸、降低大腦皮層減少身體排汗，并減緩呼吸、降低大腦皮層活動及降低神經(jīng)系統(tǒng)的內(nèi)在刺激，以達(dá)到身活動及降低神經(jīng)系統(tǒng)的內(nèi)在刺激，以達(dá)到身心放松的目的心放松的目的 2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境v(1) 手掌、手腕、手臂的肌肉手掌、手腕、手臂的肌肉 v(2) 頭、臉、喉、肩等部的肌肉，特別是頭部頭、臉、喉、肩等部的肌肉，特別是頭部肌肉，與情緒密切相關(guān)肌肉，與情緒密切相關(guān) v(3) 胸、

12、腹、背部的肌肉胸、腹、背部的肌肉 v(4) 最后是大腿、臀、小腿和腳等。最后是大腿、臀、小腿和腳等。 2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境v開始練習(xí)時(shí)可以閉上雙眼，練習(xí)繃緊這些區(qū)域的肌肉，再慢開始練習(xí)時(shí)可以閉上雙眼，練習(xí)繃緊這些區(qū)域的肌肉，再慢慢感受放松的感覺，在練習(xí)時(shí)不要過分強(qiáng)調(diào)成績表現(xiàn)，應(yīng)該慢感受放松的感覺，在練習(xí)時(shí)不要過分強(qiáng)調(diào)成績表現(xiàn)，應(yīng)該當(dāng)作是一種練習(xí)，只要每天練習(xí)兩次，每次約十五分鐘，大當(dāng)作是一種練習(xí)，只要每天練習(xí)兩次，每次約十五分鐘，大約二個(gè)星期，你就能熟練這項(xiàng)技巧約二個(gè)星期，你就能熟練這項(xiàng)技巧.v熟練之后，你會發(fā)現(xiàn)一會兒的工夫，你就能讓全身都完全放熟練之后，你會發(fā)現(xiàn)一會兒

13、的工夫，你就能讓全身都完全放松了。松了。v初學(xué)者常質(zhì)疑此法的效果，也常放棄練習(xí)，其實(shí)，許多研究初學(xué)者常質(zhì)疑此法的效果，也常放棄練習(xí)，其實(shí)，許多研究報(bào)告均顯示肌肉放松訓(xùn)練是有助于失眠的改善，尤其在入睡報(bào)告均顯示肌肉放松訓(xùn)練是有助于失眠的改善，尤其在入睡困難者及睡眠中醒來次數(shù)頻繁者，均有很大幫助。困難者及睡眠中醒來次數(shù)頻繁者，均有很大幫助。 2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境系統(tǒng)減敏感法系統(tǒng)減敏感法v將你所感到恐懼的事務(wù)將你所感到恐懼的事務(wù)有系統(tǒng)的分成很多層級，有系統(tǒng)的分成很多層級，然后由淺入深逐一去面然后由淺入深逐一去面對。面對的方式可以透對。面對的方式可以透過想象，也可以身歷其過想象

14、，也可以身歷其境。境。 2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境第三節(jié)第三節(jié) 成人行為與社會環(huán)境成人行為與社會環(huán)境v特點(diǎn)特點(diǎn)v成人行為發(fā)展理論成人行為發(fā)展理論v成人的社會環(huán)境與問題成人的社會環(huán)境與問題2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境一、特點(diǎn)一、特點(diǎn)v生殖年齡生殖年齡v問題最多的年齡問題最多的年齡v趨于穩(wěn)定的年齡趨于穩(wěn)定的年齡情感情感事業(yè)（成敗關(guān)鍵期）事業(yè)（成敗關(guān)鍵期）2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境二、成人行為發(fā)展理論二、成人行為發(fā)展理論v社會責(zé)任：社會責(zé)任：職業(yè)責(zé)任職業(yè)責(zé)任家庭責(zé)任家庭責(zé)任公民責(zé)任公民責(zé)任v婚姻與社會化：婚姻與社會化：Erikson：親密與孤獨(dú)：親

15、密與孤獨(dú)Reiss：愛情發(fā)展輪轉(zhuǎn)理論：愛情發(fā)展輪轉(zhuǎn)理論Stone & Church：健全成人特性理論健全成人特性理論2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境Stone & Church健全成人特性理論健全成人特性理論v理想成熟類型特征：理想成熟類型特征：能適應(yīng)也能改變能適應(yīng)也能改變能操縱自己的命運(yùn)能操縱自己的命運(yùn)重視人際關(guān)系重視人際關(guān)系貴在自知貴在自知容人，能獨(dú)立思考容人，能獨(dú)立思考珍視生命珍視生命v問題問題/病態(tài)類型：病態(tài)類型：2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境三、成人的社會環(huán)境與問題三、成人的社會環(huán)境與問題v婚姻問題：婚姻問題：晚婚、不婚、晚婚、不婚、v獨(dú)身獨(dú)

16、身*結(jié)婚是推力和拉力斗爭的結(jié)果。結(jié)婚是推力和拉力斗爭的結(jié)果。離婚離婚不育不育(DINK)2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境v就業(yè)問題：就業(yè)問題：供需不均供需不均失業(yè)多，在業(yè)者壓力大失業(yè)多，在業(yè)者壓力大（今天不努力工作，明天（今天不努力工作，明天努力找工作）努力找工作）女性的職業(yè)調(diào)適女性的職業(yè)調(diào)適（母親的價(jià)格母親的價(jià)格讀者讀者0303、6 6）2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境四、社會工作應(yīng)對成人問題四、社會工作應(yīng)對成人問題v積極預(yù)防和消極治療并舉積極預(yù)防和消極治療并舉家庭輔導(dǎo)與咨詢家庭輔導(dǎo)與咨詢職業(yè)調(diào)試測評職業(yè)調(diào)試測評v助人自助助人自助2022-6-10第四章 人類行為與社

17、會環(huán)境第四節(jié)第四節(jié) 中老年人與社會環(huán)境中老年人與社會環(huán)境v中年期的特征與行為發(fā)展中年期的特征與行為發(fā)展v中年期的社會環(huán)境與問題中年期的社會環(huán)境與問題v老年期的特點(diǎn)與行為發(fā)展老年期的特點(diǎn)與行為發(fā)展v老年期的社會環(huán)境與問題老年期的社會環(huán)境與問題2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境一、中年期的特征與行為發(fā)展一、中年期的特征與行為發(fā)展v特征：特征：身體改變（退化與更年期）身體改變（退化與更年期）成就顛峰期成就顛峰期危機(jī)與失調(diào)危機(jī)與失調(diào)家庭結(jié)構(gòu)改變（空巢期）家庭結(jié)構(gòu)改變（空巢期）v行為發(fā)展：行為發(fā)展：EriksonErikson：社會關(guān)注與自我關(guān)注：社會關(guān)注與自我關(guān)注MaslowMaslow：自

18、我實(shí)現(xiàn)：自我實(shí)現(xiàn)2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境二、中年期的社會環(huán)境與問題二、中年期的社會環(huán)境與問題v工作壓力大工作壓力大晉升晉升/ /下崗下崗v家庭經(jīng)濟(jì)壓力大家庭經(jīng)濟(jì)壓力大上有老，下有小上有老，下有小v情感危機(jī)大情感危機(jī)大v沙依仁（沙依仁（19991999）：夫妻關(guān)系調(diào)適夫妻關(guān)系調(diào)適v成熟個(gè)性成熟個(gè)性v婚前有感情，婚后有溝通婚前有感情，婚后有溝通v家庭分工合作家庭分工合作v生活情趣培養(yǎng)生活情趣培養(yǎng)v新鮮感和驚喜新鮮感和驚喜v多看優(yōu)點(diǎn)，包容缺點(diǎn)多看優(yōu)點(diǎn)，包容缺點(diǎn)2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境v家庭輔導(dǎo)家庭輔導(dǎo)夫妻懇談會夫妻懇談會/家暴婦女自強(qiáng)團(tuán)體家暴婦女自強(qiáng)團(tuán)體/親子

19、溝通親子溝通/v職業(yè)輔導(dǎo)職業(yè)輔導(dǎo)職業(yè)測評職業(yè)測評/壓力疏導(dǎo)壓力疏導(dǎo)/2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境三、老年期的特點(diǎn)與行為發(fā)展三、老年期的特點(diǎn)與行為發(fā)展v特征：特征：身體退化速度加快身體退化速度加快心理老化心理老化角色改變（退休、兒女離家、喪偶等）角色改變（退休、兒女離家、喪偶等）個(gè)體差異大個(gè)體差異大v行為發(fā)展：行為發(fā)展：ErikssonEriksson：整合與絕望：整合與絕望關(guān)于老年人的功能喪失關(guān)于老年人的功能喪失2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境四、老年期的社會環(huán)境與問題四、老年期的社會環(huán)境與問題v社會環(huán)境：社會環(huán)境：輕視老人輕視老人發(fā)展機(jī)會缺乏發(fā)展機(jī)會缺乏有關(guān)福利不

20、足有關(guān)福利不足v問題：問題：經(jīng)濟(jì)收入減少經(jīng)濟(jì)收入減少情感生活弱化情感生活弱化：退休、配偶患病或死亡退休、配偶患病或死亡疾病增加疾病增加：重癥老人缺乏療養(yǎng)機(jī)構(gòu)重癥老人缺乏療養(yǎng)機(jī)構(gòu)2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境加強(qiáng)老人服務(wù)的對策加強(qiáng)老人服務(wù)的對策v維護(hù)老人權(quán)益，促進(jìn)老人功能維護(hù)老人權(quán)益，促進(jìn)老人功能適應(yīng)性、再就業(yè)、擴(kuò)大社交等適應(yīng)性、再就業(yè)、擴(kuò)大社交等v完善各項(xiàng)老年人社會保障。完善各項(xiàng)老年人社會保障。社會養(yǎng)老與家庭養(yǎng)老社會養(yǎng)老與家庭養(yǎng)老2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境v時(shí)間銀行的自助方式時(shí)間銀行的自助方式2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境人類不同階段行為與社會工人類不同階段行為與社會工作作v兒童期兒童期（教育服務(wù)）（教育服務(wù)）管教不當(dāng)、學(xué)業(yè)不良、偏差行為、心理疾病管教不當(dāng)、學(xué)業(yè)不良、偏差行為、心理疾病v青少年期（教育與預(yù)防）青少年期（教育與預(yù)防）學(xué)業(yè)不良、攻擊性、犯罪預(yù)防學(xué)業(yè)不良、攻擊性、犯罪預(yù)防v成人期（社區(qū)服務(wù)、家庭咨詢）成人期（社區(qū)服務(wù)、家庭咨詢）職業(yè)調(diào)適、家庭調(diào)適、心理調(diào)適職業(yè)調(diào)適、家庭調(diào)適、心理調(diào)適v中老年期：家庭服務(wù)與社區(qū)服務(wù)中老年期：家庭服務(wù)與社區(qū)服務(wù)2022-6-10第四章 人類行為與社會環(huán)境補(bǔ)充：補(bǔ)充：Erikson生命周期理論生命周期理論v信任與不信任（信任與不信任（0-10-1