(完整版)2019-2020年六年級語文上學期期末檢測試卷附答案

1、2019-2020年六年級語文上學期期末檢測試卷附答案班級: 姓名: 學號:題號知識基礎積累運用口語交際閱讀習作總分得分試卷說明:1、測試時間90分鐘，測試題滿分 100分。2、答題前，請用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內寫上學校、班別、姓名等內容。3、答題時，請用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆作答。得分評卷入一、基礎知識（每小題4分，本題共計20分）1、把下面的成語補充完整。心（）肉（）（）（）如洗 （）（）安席（）（）望重 可見（）（）（）（）石出2、下列帶點字容易讀錯，請你在正確的音節(jié)下面打。栗子（l i s u）摩平（ma m 6）含糊（h u h u）寺院（s i sh i ）計較（ji a

2、 o ji a o）養(yǎng)尊處優(yōu)（ch ch u ）3、下面的詞語書寫有對有錯，對的在括號里打“，”，有錯的在錯字上打“X”，并把正 確的字寫在括號里。1 .凝然（）摸仿（）遮挽（）沽萎（）勿忙（）2 .支體（）名義（）優(yōu)稚（） 堂惶（）甜密（）3 .予備（）稀奇（）元霄（）面俱（）枚瑰（）4 .白瓷碗（）誑天橋（）小園圈（）黑糊糊（）辯是非（）4、詞語對對碰。1、表示創(chuàng)新的成語3個:2、描寫顏色的成語3個:5、選擇題。1、依次填入下列空格處的短語，搭配最恰當的一項是（美是廣泛的，煙雨樓閣，可謂之為美； ，碧天黃沙，可謂之為美； 傾國傾城,可謂之為美； ,瀟灑從容，也可謂之為美。但美的答案，遠遠不

3、止于此。A.姑蘇江南大漠孤煙明眸皓齒羽扇綸巾B.大漠孤煙姑蘇江南明眸皓齒羽扇綸巾C.姑蘇江南大漠孤煙羽扇綸巾明眸皓齒D.大漠孤煙姑蘇江南羽扇綸巾明眸皓齒2、下列各句中，標點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是（）。A云就像天上的“招牌”：天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。B、“上帝，這衣服多么合身?。〔玫枚嗝春每窗。　贝蠹叶颊f，“多么美的花紋！多么 美的色彩！這真是貴重的衣服！”C、為了這樣一個脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來的居所卻有多精致，多仔細，多么的一絲不茍?。、這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍。3、下列各句中加點成語使用錯誤的一項是（）。A、女娟看著她

4、親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。B、我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。C、嫦娥三號向太空飛去，美麗的月球已經遙遙在望。D、我獨自一人形影不離地來到思源廣場。4、下列句子修辭手法與其它三項不同的一項是（）。A、她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。B、山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁。C、那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀。D、那一顆心就宛如一片歡騰的大海；那一雙眼就仿佛兩道潰決的河流。得分評卷入二、積累與運用（每小題 5分，本題共計20分）1、病句修改。（用正確的修改符號在原句

5、上修改）（1）李大夫總是耐心地指導她把病歷寫得完整、清晰、條理。（2）怎么？他到現在還沒拿定主意是學歷史或者學地理。2、我會按要求默寫或填空。1、使卵石臻于完美的， 并非,而是。（印度） 泰戈爾飛鳥集2、寫一句說明多實踐才能出真知的格言： 3、一夜的工作是從 和 這兩個方面敘述周總理一夜工作的。4、橫眉冷對 ,俯首甘為 。自嘲5、比喻人的清廉正直，你會想到的詩句是：3、按課文內容填空。1、使弈秋誨二人弈，其一人 ，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有,思 而射之。2、不只是樹，人也是一樣，在 的人，能比較,會的心。3、居里夫人的美名，從她發(fā)現 起就流傳于世，迄今已經百年。這是她 用全部的 、和

6、 換來的榮譽。她一生共得了 、，特別是獲得了 。4、趣味標點。桌子上放著一盤梨，旁邊有一張紙條，上寫：“這梨不大好吃”幾個字。小云、哥哥、 姐姐看了后別說出了一種看法，這三種看法都言之有理又各不相同。請你給句子加上標點，代他們說出各自的意思。（1）小云：這梨不大好吃意思是:（2）哥哥：這梨不大好吃意思是：（3）姐姐：這梨不大好吃意思是：得分評卷入一三、口語交際（每小題6分，本題共計6分）1、口語交際。進入六年級后，學習壓力漸漸加大了?？擅看闻跗鹦膼鄣恼n外書，沉浸其中，都會讓自己收獲許多。但是有的同學過于沉迷，耽誤了學業(yè)；有的家長認為讀閑書作用不大，也極力反對。你怎么看這個問題？你想對沉迷其中的

7、同學說： 。你想對極力反對的家長說：。你想對自己說： 。（如用上格言警句就更好了。）四、閱讀短文，回答問題（每小題8分，本題共計24分）1、閱讀下列歌詞文字，回答問題。我的中國心河山只在我夢縈，祖國已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國心。洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。我的祖先早已把我的一切烙上中國印。長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤，無論何時，無論何地，心中一樣親。流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算身在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心。1、給下列漢字注音。縈（）烙（）澎（）湃（）2、標題中的“我”指。3、句中“烙”的作用是什么 ？代表祖國的“河山”， 借代祖國,4、歌詞中用、 形式

8、上排列整齊，音律和諧。2、課文傳真。課文讓我們感受到語言文字的魅力。文字中有“情”：著名科學家愛因斯坦說過：“在所有世界著名人物中， 瑪麗居里幾乎是 的人。”朗讀著這些句子，我們感 受到作者對 之情；文字中有“畫”：“你好，清涼的!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的!你吟誦一首小詩，是邀我與你唱和嗎？”回味這些句子，我想給這幅畫面配上一個標題 ；文字中有“理”：“如果無法在這種 中汲水生長，樹苗自然就 了。但是， 在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成大樹就不成問題了。”咀嚼著這些句子，我想到 了 一句名言：；文字中有“聲”：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉， ! ”志在流水，

9、鐘子期曰：“善哉， ! ”品味著這些句子，感嘆不管伯牙如何彈奏，子期都能準確地道出伯牙的心意，這是一種 的境界?。?、閱讀理解。課內閱讀“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。“哦？什么時候?“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，瞅著了。他們那么小一個還不會說話，另一個剛會爬”桑娜沉默了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！ 哦，我們，我們總能熬過去的！快去!別等他們醒來。”但桑娜坐著一動不動?！澳阍趺蠢?？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。1、文

10、中“熬”字，用音序查字法應查音序（）；用部首查字法，應先查（）再查（）畫。2、以上短文選自俄國作家（）的（）。3、當漁夫看到已經在帳子里熟睡的兩個孩子時，他會對桑娜說什么呢？得分評卷入五、習作（本題共計30分）1、作文題目：一串快樂的音符睜大我們的眼睛，你就會發(fā)現生活中到處充滿了快樂，快樂的故事無時無刻不在發(fā)生，快樂在人們身上得到傳遞和接力運用你學過的多種描寫手法，表達你感悟到的獨特的快樂。不少于500字。第7頁共9頁試題答案、基礎知識（每小題4分，本題共計20分）1、心驚肉跳碧空如洗 寢不安席德高望重 可見一斑水落石出2、 栗子（l i s u）摩平（ma m o）含糊（h u h u）寺院

11、（s i sh i ）計較（ji a o ji a o） 養(yǎng)尊處優(yōu)（ch ch u ）3、答案如下：1 .凝然（，）摸仿（模）遮面（，）沽萎（枯）勿忙（匆）2 .支體（肢） 名義（，）優(yōu)稚（雅） 堂惶（皇）甜密（蜜）3 .予備（預）稀奇（，）元霄（，） 面俱（具）枚瑰（瑰）4 .白瓷碗（，）誑天橋（逛）小園圈（圈）黑糊糊（乎 ）辯是非（辨）4、略5、1、A 2、C 3、D 4、A二、積累與運用（每小題5分，本題共計20分）1、（1）在“條理”前加“有”。（2）將“或者”替換成“還是”泰戈爾飛鳥集2、使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。不做語言的巨人，行動的矮子。一打宣言不如一個行動。答案不唯一工作勞苦、生活簡樸橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛略3、略4、這梨，不大好吃這梨不大，好吃 這梨不大好吃三、口語交際（每小題6分，本題共計6分）1、要點提示：讀書是有利于人的成長和發(fā)展；讀書可以讓人長知識；讀書時要注意合理安排自 己的時間 每空的回答言之有理，針對性強即可。四、閱讀短文，回答問題（每小題8分，本題共計24分）1、