實(shí)用類文本閱讀人物傳記作用題

1、【精要點(diǎn)撥】實(shí)用類文本在安排結(jié)構(gòu)時(shí)一般按照事物的發(fā)展順序，按照事物之間的邏輯順序以及人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律進(jìn)行。因此，在把握文章結(jié)構(gòu)時(shí)要注意整體感知，立足于文本的表現(xiàn)內(nèi)容，立足于文本的主旨。文本類型不同，結(jié)構(gòu)上必然存在著一定的差異。(1)傳記。一般是按傳主的成長經(jīng)歷去安排，但也可以寫一個(gè)側(cè)面或幾個(gè)側(cè)面來表現(xiàn)人物的魅力。另外，事件和背景要靈活穿插，巧妙結(jié)合。(2014.遼寧) 侯仁之：城市的知音(原文見本章專題三考點(diǎn)二)2.本文第一自然段有何作用？請簡要分析。解析本題考查傳記中某一情節(jié)的作用。題干要求分析第一自然段的作用，首先要考慮傳記首段的一般作用，比如交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物，設(shè)置懸念，埋下伏筆等；其次

2、要考慮情節(jié)對表現(xiàn)傳主性格的作用；同時(shí)還要考慮這段所寫的內(nèi)容。二、結(jié)合文本的文體結(jié)構(gòu)特征答好句段作用題(2013山東)定和是個(gè)音樂迷(原文見本章專題三考點(diǎn)一)3.本文第段介紹“我”與定和初見時(shí)的情形，在文中有何作用？解析本題從分析某一段作用的角度來考查文章的結(jié)構(gòu)，注意從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作答。從內(nèi)容上看，這段主要介紹定和這一時(shí)期的窘迫：他在美專學(xué)習(xí)圖案畫，卻是無前途可想；對于照相特別發(fā)生興趣，學(xué)成又不甚困難；于是他就把滿腔熱情用在了音樂上。這就交代了定和選擇音樂的過程和原因。結(jié)構(gòu)上，本段出現(xiàn)在文章的開頭部分，引出下文寫作的重點(diǎn)，呼應(yīng)題目，為下面詳細(xì)介紹定和是個(gè)音樂迷做了鋪墊。答案交代了定和選擇音樂

3、的過程和原因；引出“音樂迷”的由來，呼應(yīng)題目，為后面寫他對音樂的癡迷做鋪墊?！揪c(diǎn)撥】考查實(shí)用類文本結(jié)構(gòu)，主要采用兩種方式：一是如同文學(xué)類文本中的句段作用一樣，主要選擇某一段(或某句)要求分析其在全文結(jié)構(gòu)中的作用；二是針對實(shí)用類文本的特殊結(jié)構(gòu)設(shè)題，如新聞中的導(dǎo)語，調(diào)查報(bào)告中的開頭段。針對這兩類題型，答題時(shí)應(yīng)注意：(1)掌握答題角度。作用題一般是從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作答。另外，特別注意結(jié)合不同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如新聞與調(diào)查報(bào)告開頭特點(diǎn)不同；注意所給句段寫法上的特點(diǎn)。(2)依據(jù)句段位置。文章段落在結(jié)構(gòu)上的作用跟其在文章中的位置有關(guān)：如果在開頭，一般起總領(lǐng)全文或引出下文的作用；如果在中間，一般起承上啟下(

4、過渡)的作用；如果在結(jié)尾，一般起歸納全文(點(diǎn)明中心)或照應(yīng)某處的作用。(3)實(shí)用類文本中的句段作用題雖然與文學(xué)類文本中的句段作用題有相通之處，但要注意其自身文本的特殊性。如科普文開頭如從某一個(gè)故事導(dǎo)入，在答開頭作用時(shí)則要注意科普文的特殊效果。閱讀吳 良鏞 ：筑夢人生一文 ，回答問題。 年 ，歲的吳良鏞 在工地視察時(shí) 突發(fā)腦梗 ，被醫(yī)生判 斷為難以再行 走 。但他按照科學(xué) 方法刻苦鍛 煉 。努力堅(jiān)持 ，很快 就可以走路了。出院那天 ，滿頭銀發(fā) 的他 親筆 完成了一幅 書法作 品。蒼勁有力的 字跡 ，與絢爛 的晚 霞 交相 輝 映。醫(yī)生說 ，吳老 不僅 給 建 筑界留下了令人驚嘆 的奇 跡 ，也

5、創(chuàng)造了康 復(fù) 醫(yī)學(xué)領(lǐng)域 中的奇跡 。問題 ：第六段文字在文中有什么作用？答題指導(dǎo) ：本文敘述的主要內(nèi)容是傳主在建筑領(lǐng)域的成就 ，因此本段落明顯屬于一個(gè)插敘的段落 ，從位置上看屬于文章的中間，因此主要作用如下 ：轉(zhuǎn)換話題 ，從建筑領(lǐng)域的成就轉(zhuǎn)向?qū)ζ渖畹拿鑼?。表現(xiàn)了傳主堅(jiān)強(qiáng)、有毅力的人格特點(diǎn) ，使傳主形象更加豐滿 ，從不同側(cè)面突顯其人格魅力 。豐富主題意蘊(yùn) ，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。 11創(chuàng)造奇跡的人 鄧小平同志曾說過：“中東有石油，中國有稀土，中國的稀土資源占世界已知儲(chǔ)量的 80%，其地位可與中東的石油相比，具有極其重要的戰(zhàn)略意義，一定要把稀土的事情辦好，把我國的稀土優(yōu)勢發(fā)揮出來”。 著名化學(xué)家、中

6、國科學(xué)院院士、2008年度國家最高科技獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咝旃鈶棻闶沁@樣一位致力于我國稀土科學(xué)研究事業(yè)的科學(xué)家。采用徐光憲院士科研成果生產(chǎn)的單一高純稀土大量出口，讓那些曾經(jīng)無視中國“稀土大國”地位的國家們不得不面對這樣一個(gè)尷尬的現(xiàn)實(shí)：中國高純度稀土使國際單一稀土價(jià)格下降了30%-40%！現(xiàn)在，中國生產(chǎn)的單一高純度稀土已占世界產(chǎn)量的80%以上，一些長期霸占世界市場的稀土“壟斷國”不得不減產(chǎn)、轉(zhuǎn)產(chǎn)甚至停產(chǎn)，一股中國旋風(fēng)在世界稀土市場上雄勁地刮了起來。徐光憲院士在這個(gè)領(lǐng)域取得的輝煌成就被外國同行稱為“中國沖擊”?。?）請簡要分析文章第一段在全文中的作用?。（6分） 創(chuàng)造奇跡的人 鄧小平同志曾說過：“中東有石油，

7、中國有稀土，中國的稀土資源占世界已知儲(chǔ)量的 80%，其地位可與中東的石油相比，具有極其重要的戰(zhàn)略意義，一定要把稀土的事情辦好，把我國的稀土優(yōu)勢發(fā)揮出來”。（2）請簡要分析文章第一段在全文中的作用?。（6分） （2）引出下文徐光憲在稀土研究方面的主要事跡和貢獻(xiàn)。（2分）突出了徐光憲院士稀土科研成果的巨大價(jià)值和意義；（2 分）從側(cè)面表現(xiàn)徐光憲院士作為科學(xué)家的高度的使命感和責(zé)任感。（2分） 創(chuàng)造奇跡的人 鄧小平同志曾說過：“中東有石油，中國有稀土，中國的稀土資源占世界已知儲(chǔ)量的 80%，其地位可與中東的石油相比，具有極其重要的戰(zhàn)略意義，一定要把稀土的事情辦好，把我國的稀土優(yōu)勢發(fā)揮出來”。 著名化學(xué)家

8、、中國科學(xué)院院士、2008年度國家最高科技獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咝旃鈶棻闶沁@樣一位致力于我國稀土科學(xué)研究事業(yè)的科學(xué)家。采用徐光憲院士科研成果生產(chǎn)的單一高純稀土大量出口，讓那些曾經(jīng)無視中國“稀土大國”地位的國家們不得不面對這樣一個(gè)尷尬的現(xiàn)實(shí)：中國高純度稀土使國際單一稀土價(jià)格下降了30%-40%！現(xiàn)在，中國生產(chǎn)的單一高純度稀土已占世界產(chǎn)量的80%以上，一些長期霸占世界市場的稀土“壟斷國”不得不減產(chǎn)、轉(zhuǎn)產(chǎn)甚至停產(chǎn)，一股中國旋風(fēng)在世界稀土市場上雄勁地刮了起來。徐光憲院士在這個(gè)領(lǐng)域取得的輝煌成就被外國同行稱為“中國沖擊”?。ǘ?）引用 的作 用【提 問方 式 】本文多次引用其他人對傳主的評價(jià) ，這樣寫有什么作用 ？

9、文章某幾段 引用傳 主所說的話 ，有什么作用 ？【答題方法】引用是傳記常用的表現(xiàn)手法 ，如引用傳 主在書信 、日記中的表白，引用同學(xué)、同事 、友人的回憶 ，引用檔案資料等 。作用有 ：聯(lián)系文章內(nèi)容 ，可 以印證作者的觀點(diǎn) 。結(jié)構(gòu)上 的點(diǎn)題 、照應(yīng) 、鋪墊 、引入等 。可以增強(qiáng)文章的真實(shí)性和可讀性 ?？梢运茉熵S滿的人物形象 ，凸顯傳主的精神面貌 ，增加作品真實(shí)性和可讀性 ，增 強(qiáng)歷 史深 度 和情感 力度 。（二 ）引用 的作 用 【提 問方 式 】本文多次引用其他人對傳主的評價(jià) ，這樣寫有什么作用 ？ 章某幾段 引用傳 主所說的話 ，有什么作用 ？【答題方法】引用是傳記常用的表現(xiàn)手法 ，如引用

10、傳 主在書信 、日記中的表白，引用同學(xué)、同事 、友人的回憶 ，引用檔案資料等 ?！敬痤}示例】閱讀追隨我心一文 ，回答問題。 向總部遞 交辭呈之 際高管艾倫 尤斯塔 斯試 圖用更優(yōu)厚 的 條件予 以挽 留。李開復(fù)真誠 地說 ： “我 的人 生還 有一 個(gè)缺 憾沒 有 實(shí)現(xiàn) ，現(xiàn)在得去彌補(bǔ) 。我可能創(chuàng) 辦一 家 創(chuàng)新 工 場 ，和中國青年 一 起創(chuàng)造新的技 術(shù)奇 跡 ?！比缃?，李開復(fù)正在按照他本人的意愿 在 神 州大地進(jìn)行“創(chuàng) 新工場 ”試驗(yàn) 。他會(huì) 成功嗎 ？我 想這是 毫無疑 問的 ，也 是 次要 又次要 的 ，那么，最 主要 的 一點(diǎn)是什 么呢？誠如他 自己所言 ：“人 生在世時(shí)間非常短

11、如 果你總是 不敢 做想做 的事情 ，那 么一生過 去 了 ，你留下來的 只有悔恨 只有懊惱 ?！薄拔?步入 叢林 因?yàn)槲蚁?望 生活得 有 意義 我 希望 活得 深刻 ，并汲取 生命 中所有 的精 華 ，然后從 中學(xué) 習(xí)，以免讓我在 生命 終結(jié) 時(shí)。才發(fā)現(xiàn) 自己從 來沒有活過 ?！?問題 ：文章最后兩段引用了李開復(fù)的話 ，請簡要概括引用這些話 的作用 。答題指導(dǎo) ：文章最后兩段引用 了傳主自己所說 的話 ，聯(lián)系段落的位置 ，從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容 、引用的特殊性功能考慮 ，不難得出答案 ：引用李開復(fù)的話突出了他的創(chuàng)新意識(shí)和追隨我心 、不斷追求 的生命意義 ；引用傳主的話使作者對李開復(fù)的評價(jià)更真實(shí)可信

12、；在結(jié)尾引用 這些話 ，深化 了本文的主題 ，照應(yīng)標(biāo)題 “追 隨我心 ”。 向總部遞 交辭呈之 際高管艾倫 尤斯塔 斯試 圖用更優(yōu)厚 的 條件予 以挽 留。李開復(fù)真誠 地說 ： “我 的人 生還 有一 個(gè)缺 憾沒 有 實(shí)現(xiàn) ，現(xiàn)在得去彌補(bǔ) 。我可能創(chuàng) 辦一 家 創(chuàng)新 工 場 ，和中國青年 一 起創(chuàng)造新的技 術(shù)奇 跡 ?！比缃?，李開復(fù)正在按照他本人的意愿 在 神 州大地進(jìn)行“創(chuàng) 新工場 ”試驗(yàn) 。他會(huì) 成功嗎 ？我 想這是 毫無疑 問的 ，也 是 次要 又次要 的 ，那么，最 主要 的 一點(diǎn)是什 么呢？誠如他 自己所言 ：“人 生在世時(shí)間非常短 如 果你總是 不敢 做想做 的事情 ，那 么一生

13、過 去 了 ，你留下來的 只有悔恨 只有懊惱 ?！薄拔?步入 叢林 因?yàn)槲蚁?望 生活得 有 意義 我 希望 活得 深刻 ，并汲取 生命 中所有 的精 華 ，然后從 中學(xué) 習(xí)，以免讓我在 生命 終結(jié) 時(shí)。才發(fā)現(xiàn) 自己從 來沒有活過 ?！苯鹪懒兀赫嬲恼軐W(xué)家 劉培育 二十世紀(jì)二三十年代，現(xiàn)代邏輯還是一門很新的學(xué)問，國內(nèi)懂的人很少。金岳霖所著邏輯一書，對羅素的一些觀點(diǎn)提出商榷意見，他還在邏輯史上第一次提出必要條件假言推理形式。當(dāng)年，有學(xué)者評價(jià)邏輯是“中國有史以來的第一部純粹邏輯著作”(殷福生)，“為國內(nèi)惟一具有新水準(zhǔn)之邏輯教本”(賀麟)。邏輯的出版不僅夯實(shí)了金先生哲學(xué)體系的邏輯思想基礎(chǔ)，也為在中國

14、傳播現(xiàn)代邏輯發(fā)揮了重要作用。(3)文中多次引用金岳霖自己的話與他人對金岳霖及其著作的評價(jià)，其用意是什么?(6分) 多次引用他人的評價(jià)，是為了突出金岳霖的治學(xué)態(tài)度與學(xué)術(shù)成就; 金岳霖認(rèn)為做學(xué)問，特別是搞哲學(xué)，一定要有清晰的思維、科學(xué)的方法、深邃的分析、正確的推理和嚴(yán)密的論證。他說，哲學(xué)的任務(wù)不在于告訴人們一些現(xiàn)成的結(jié)論，而是要“說出一種道理來的道理”，因此“必須以論證服人”。一些哲學(xué)家之所以受到批評，往往不是因?yàn)樗麄兊乃枷?，而是因?yàn)樗麄儼l(fā)展這些思想的方式，許多哲學(xué)體系都是“由于觸到邏輯這塊礁石而毀滅的”。 徐志摩主持晨報(bào)副刊的時(shí)候曾約金岳霖撰稿。徐志摩讀了他的文章后說，金先生“要求明晰的思想，他

15、自己也的確能明晰地思想”。徐志摩曾經(jīng)這樣形容金先生的分析精神和分析能力，說金先生“揀起一根名詞的頭發(fā)，耐心地拿在手里給分”，他可以暫時(shí)不吃飯，但“這根頭發(fā)絲粗得怪可厭的，非給它劈開了不得舒服”。又說金先生手中“拿著一把小小的剃刀，做分析的工夫”。 文中引用金岳霖的話，直接表現(xiàn)了金岳霖的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)與精神品格；這些引用佐證了作者的觀點(diǎn)，豐富了文章內(nèi)容，使文章更具感染力。 金岳霖認(rèn)為做學(xué)問，特別是搞哲學(xué)，一定要有清晰的思維、科學(xué)的方法、深邃的分析、正確的推理和嚴(yán)密的論證。他說，哲學(xué)的任務(wù)不在于告訴人們一些現(xiàn)成的結(jié)論，而是要“說出一種道理來的道理”，因此“必須以論證服人”。一些哲學(xué)家之所以受到批評，往往

16、不是因?yàn)樗麄兊乃枷?，而是因?yàn)樗麄儼l(fā)展這些思想的方式，許多哲學(xué)體系都是“由于觸到邏輯這塊礁石而毀滅的”。國學(xué)守望者 定之 旅居杭城，已有數(shù)年了?？傁矚g杭州的雅靜，就著一方湖水，隨意游走，或獨(dú)處一隅，隱于柳桂之間，發(fā)些古思，情濃之時(shí)，便在山水悠然處，吟讀幾行先賢的字句，聊遣幽懷。寄情山水，任意東西，這便無疑是人生的至樂了。然數(shù)月之前，自我讀完由云南人民出版社出版的姜亮夫全集之后，此種逸興便也盡失，隨之而來的，則是沉沉的反思，抑或是在驚服之余，油然而生的一種深深的自問吧。多年以來，言及國學(xué)，總覺遙不可及、難以論道，讀完姜公的文集，不得不因敬佩之至而頓生惶恐。我所讀到的是一位耿直的老人，持真的學(xué)人，多才的文人，大寫的巨人，而個(gè)人所學(xué)之鄙陋，因此妄作此傳，以示崇敬之意。(2)傳記首段說“油然而生的一種深深的自問”，作者自問的內(nèi)容是什么?第一段在全文中起什么作用?(6分) (2)(6分)自問實(shí)則是自責(zé)。一方面自責(zé)于自己寄情山水，任意東西，逍遙人生，并以此為樂。(1分)另一方