地理一輪復(fù)習(xí)課件：大氣的受熱過程與熱力環(huán)流

1、第二章自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換第二章自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換-2-第第1 1講大氣的受熱過程與熱力環(huán)流講大氣的受熱過程與熱力環(huán)流-4-能力突破圖解要點典題試做題組訓(xùn)練知識梳理考點一大氣的受熱過程目標(biāo)導(dǎo)向:1.能夠運用大氣熱力作用原理解釋太陽能分布的時空差異與晝夜溫差大小等問題。2.能夠判讀對流層氣溫垂直變化圖,分析逆溫現(xiàn)象的表現(xiàn)與影響。-5-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓(xùn)練1.兩個能量來源。(1)大氣最重要的能量來源:A太陽輻射。(2)近地面大氣主要、直接的熱源:B地面輻射。2.兩大過程。(1)地面增溫:地面吸收透過大氣的A升溫。(2)大氣增溫:近地面大氣主要依靠吸

2、收B增溫。-6-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓(xùn)練3.兩大作用。(1)削弱作用:大氣層中水汽、云層、塵埃等對太陽輻射的吸收、反射和散射作用。(2)保溫作用:C(大氣逆輻射)將地面損失的大部分熱量還給地面,從而對地面起到保溫作用。4.主要影響:影響著大氣的熱狀況、溫度分布和變化,制約著大氣的運動狀態(tài)。-7-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓(xùn)練-8-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓(xùn)練一、分析一個地區(qū)年太陽輻射總量多少的方法年太陽輻射總量多少的判斷要應(yīng)用大氣對太陽輻射的削弱作用原理,影響削弱作用強弱的主要因素包括海拔、緯度和天氣、氣候等。1.不同緯度地區(qū):緯度高正午太陽高度小大氣的削

3、弱作用強年太陽輻射總量小。如全球太陽輻射總量由副熱帶地區(qū)向高低緯度地區(qū)遞減。2.高海拔地區(qū):地勢高空氣稀薄大氣的削弱作用弱年太陽輻射總量大。如青藏高原成為我國年太陽輻射總量最豐富的地區(qū)。3.內(nèi)陸地區(qū):氣候較為干旱晴天多、陰雨天氣少大氣的削弱作用弱年太陽輻射總量大。如我國西北地區(qū)屬于太陽能豐富地區(qū)。4.熱帶雨林地區(qū):終年多雨、云量大大氣的削弱作用強年太陽輻射總量小。如剛果盆地。-9-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓(xùn)練二、如何運用大氣對地面的保溫作用原理解釋農(nóng)業(yè)實踐活動?我國北方地區(qū)利用溫室大棚生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜,深秋利用煙霧、澆水、噴水等措施防霜凍等,都是利用了大氣對地面的保溫作用原理。該原理

4、應(yīng)用時關(guān)鍵是抓住大氣中水汽和二氧化碳含量的變化,二者增多吸收的地面輻射增多,大氣逆輻射增強,保溫作用強,夜晚降溫幅度減小,氣溫相對較高;二者含量減少,保溫作用就減弱,氣溫相對較低。-10-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓(xùn)練三、如何運用大氣熱力作用原理分析氣溫日較差的大小?氣溫日較差的大小主要受地勢高低、天氣狀況和海陸、植被等下墊面因素的影響。-11-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓(xùn)練-12-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓(xùn)練-13-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓(xùn)練下圖為地球大氣受熱過程示意圖。大氣中(B)A.臭氧層遭到破壞,會導(dǎo)致增加B.二氧化碳濃度降低,會使減少C.

5、可吸入顆粒物增加,會使增加D.出現(xiàn)霧霾,會導(dǎo)致在夜間減少考法分析:以大氣的受熱過程示意圖為背景,考查大氣對太陽輻射的削弱作用和對地面的保溫作用;考查信息的獲取、解讀能力和遷移運用能力。-14-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓(xùn)練推理分析:1.信息提取(1)題干信息:“大氣受熱過程”說明大氣具有兩種熱力作用。(2)圖表信息:-15-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓(xùn)練-16-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓(xùn)練2.遷移應(yīng)用運用大氣的熱力作用原理分析。削弱作用:太陽輻射透過大氣層時,大氣中的水汽、二氧化碳、臭氧、云層、塵埃等要吸收、反射、散射太陽光,使到達地面的太陽輻射減少。臭氧層破壞

6、導(dǎo)致吸收的紫外線減少;顆粒物增多,散射、反射增強,到達地面的太陽輻射減少。保溫作用:二氧化碳和水汽的含量變化會導(dǎo)致大氣逆輻射強弱發(fā)生變化。二氧化碳濃度降低,使大氣吸收的地面輻射減少;出現(xiàn)霧霾時大氣中水汽和顆粒物增多,大氣逆輻射增強。-17-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓(xùn)練(2016北京朝陽期中)下圖為2014年10月612日北京一周天氣示意圖。讀圖,完成第12題。1.本周( )A.為持續(xù)高溫天氣B.中期有霧霾出現(xiàn)C.中期有冷鋒過境 D.后期霧霾更嚴(yán)重2.相比晴天,霧霾( )A.白天,增加了地面獲得的太陽輻射B.白天,降低了大氣逆輻射作用C.夜晚,增強了大氣對地面的保溫作用D.全天,日均

7、溫和日溫差都增加 答案解析解析關(guān)閉第1題,圖中天氣符號顯示811日出現(xiàn)霧霾天氣,之后出現(xiàn)陰雨天氣。中期大霧與風(fēng)力小有關(guān),冷鋒過境風(fēng)力增大,不利于霧的形成。第2題,霧霾白天削弱太陽輻射,夜晚增強大氣逆輻射,從而降低了氣溫日較差。 答案解析關(guān)閉1.B2.C-18-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓(xùn)練讀大氣熱量交換過程圖,完成第35題。3.圖中序號代表大氣逆輻射的是( )A. B.C. D.4.引起全球氣溫升高的主要溫室氣體是二氧化碳,二氧化碳濃度增大會導(dǎo)致( )A.增強,增強B.減弱,減弱C.增強,增強D.減弱,增強-19-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓(xùn)練5.我國西北地區(qū)晝夜溫差大的主

8、要原因是( )A.強,強 B.強,弱C.強,強 D.強,弱 答案解析解析關(guān)閉第3題,由圖可知,代表大氣逆輻射,代表大氣上界的太陽輻射,代表到達地面的太陽輻射,代表地面輻射。第4題,二氧化碳濃度增大,大氣吸收地面輻射增多,大氣逆輻射增強,地面增溫,地面輻射增強。第5題,我國西北地區(qū)晝夜溫差大的主要原因是白天晴天多,被大氣層削弱的太陽輻射少,到達地面的太陽輻射多,氣溫高,而夜晚大氣逆輻射弱,氣溫低。 答案解析關(guān)閉3.D4.C5.D-20-能力突破圖解要點典題試做題組訓(xùn)練知識梳理考點二熱力環(huán)流目標(biāo)導(dǎo)向:1.能夠畫出不同環(huán)境中的熱力環(huán)流。2.能夠判讀熱力環(huán)流過程圖,通過熱力環(huán)流原理分析其對氣溫、降水、

9、風(fēng)向等的影響。-21-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓(xùn)練一、大氣運動的根本原因太陽輻射能的緯度分布不均,造成高低緯度間的熱量差異。二、熱力環(huán)流1.冷熱狀況:A受熱,B冷卻。2.氣壓高低:A低壓,B高壓,C高壓;B的氣壓高于B,A的氣壓高于A。3.由于冷熱不均,首先引起空氣的垂直運動,進而導(dǎo)致同一水平面的氣壓差異,同一水平面的氣壓差異導(dǎo)致空氣的水平運動,從而形成熱力環(huán)流。-22-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓(xùn)練一、熱力環(huán)流示意圖的判讀方法1.判斷空氣流動風(fēng)向。首先,確定地面“冷”“熱”;再畫垂直氣流,地面“冷”則空氣下沉,“熱”則空氣上升;最后,順垂直氣流方向畫出水平氣流方向。2.

10、判斷氣壓高低。地面“冷”或空氣下沉為高壓,“熱”或空氣上升為低壓。高空與對應(yīng)的近地面氣壓高、低相反。3.判斷氣溫高低。熱力環(huán)流中,在地面氣壓高則“冷”,氣壓低則“熱” 。-23-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓(xùn)練-24-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓(xùn)練二、熱力環(huán)流原理的應(yīng)用分析自然界中存在的一些局部小型環(huán)流都屬于熱力環(huán)流,并且對當(dāng)?shù)氐臍鉁?、降水、空氣質(zhì)量造成一定影響。1.海陸風(fēng)。(1)成因分析海陸熱力性質(zhì)差異是前提和關(guān)鍵。-25-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓(xùn)練(2)影響與應(yīng)用。海陸風(fēng)使海濱地區(qū)氣溫日較差減小,夏季氣溫低,空氣較濕潤,是避暑的好地方。2.山谷風(fēng)。(1)成因

11、分析山坡的熱力變化是關(guān)鍵。-26-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓(xùn)練(2)影響與應(yīng)用。山谷和盆地常因夜間冷的山風(fēng)吹向谷底,使谷底和盆地內(nèi)形成逆溫層,大氣穩(wěn)定,易造成大氣污染。所以,山谷地區(qū)不宜布局有污染的工業(yè);白天山坡上氣流上升,降水較多,谷底受下沉氣流影響,降水較少,夜晚相反。-27-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓(xùn)練3.市區(qū)與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流。(1)成因分析“城市熱島”的形成。(2)影響與應(yīng)用。城區(qū)氣流上升,降水較多,形成“雨島”“霧島”效應(yīng);一般將綠化帶布置在氣流下沉處以及下沉距離以內(nèi),而將衛(wèi)星城或污染較重的工廠布置在氣流下沉距離之外。-28-知識梳理能力突破圖解要點典題試

12、做題組訓(xùn)練-29-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓(xùn)練(2015四川卷)右圖為北半球某平原城市冬季等溫線分布圖,市中心與郊區(qū)的氣溫差異導(dǎo)致市中心(A)A.降水的可能性較郊區(qū)大B.降雪的可能性較郊區(qū)大C.大氣污染物不易擴散至郊區(qū)D.不易受郊區(qū)燃燒秸稈煙霧的影響考法分析:本題以等溫線圖為背景,考查熱力環(huán)流對降水和空氣質(zhì)量的影響;考查信息的解讀和遷移運用能力。-30-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓(xùn)練推理分析:1.信息提取(1)題干信息:“城市冬季等溫線分布圖”說明城市與周邊地區(qū)之間存在氣溫差異。(2)圖表信息:-31-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓(xùn)練2.遷移應(yīng)用直選法。城市氣溫高

13、于周邊郊區(qū),出現(xiàn)城市熱島效應(yīng),在城郊之間形成熱力環(huán)流,市中心盛行上升氣流,易形成降水。市中心由于氣溫較高,在-0.6 以上,因而降雪可能性比郊區(qū)小;由于熱力環(huán)流的存在,城郊之間的大氣污染物會隨高空和近地面氣流相互擴散。-32-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓(xùn)練(2016湖南郴州聯(lián)考)下圖為某城市平均溫度空間變化示意圖。讀圖,完成第12題。1.M地的土地利用類型最可能為( ) A.工業(yè)用地 B.商業(yè)用地C.湖泊濕地 D.交通用地2.下列關(guān)于該城市的城郊熱力環(huán)流的敘述,正確的是 ( )A.夜間的風(fēng)速比白天大B.夜間的降水概率比白天小C.城郊熱力環(huán)流白天范圍廣D.中心城區(qū)氣壓白天較夜間高 答案

14、解析解析關(guān)閉第1題,根據(jù)圖中M地晝夜氣溫高低對比可知,白天地表溫度較附近地區(qū)低、夜晚較附近地區(qū)高,溫差小,受其影響大氣溫度變化也較附近地區(qū)小,這與湖泊濕地對氣溫的調(diào)節(jié)作用相符。第2題,從白天和夜間城郊之間的溫差看,夜間城郊溫差更大,城市熱島效應(yīng)更顯著,因此夜間城郊熱力環(huán)流更強、范圍更廣,風(fēng)速更大;城區(qū)上升氣流相對旺盛,降水概率較大;中心城區(qū)白天氣溫高于夜晚氣溫,因此氣壓白天低于夜晚。 答案解析關(guān)閉1.C2.A-33-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓(xùn)練3.(2016河北唐山質(zhì)檢)拉薩河流域擁有豐富的物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化資源,拉薩位于寬闊的拉薩河谷地北側(cè)。下圖為拉薩7月降水量日平均變化圖。有

15、關(guān)拉薩7月降水日變化成因的敘述,正確的是( )A.夜晚地面降溫迅速,近地面水汽易凝結(jié)成雨B.夜晚近地面形成逆溫層,水汽易凝結(jié)成雨C.白天盛行下沉氣流,水汽不易凝結(jié)成雨D.白天升溫迅速,盛行上升氣流,水汽不易凝結(jié)成雨 答案解析解析關(guān)閉由圖中降水量的特征可以判斷拉薩白天降水量小、夜間降水量大。根據(jù)熱力環(huán)流的原理,山谷地帶白天吹谷風(fēng),山谷氣流沿山坡上升,中間氣流下沉,水汽不易凝結(jié)成雨;夜間吹山風(fēng),谷地中央氣流上升,水汽容易凝結(jié)成雨。 答案解析關(guān)閉C -34-能力突破典題試做題組訓(xùn)練知識梳理考點三大氣的水平運動目標(biāo)導(dǎo)向:能夠判讀等壓線、風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)頻圖,對不同地點、不同時間的風(fēng)向和風(fēng)速大小作出判斷。-3

16、5-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練大氣的水平運動1.形成的直接原因。水平氣壓梯度力,即促使大氣由高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)的力。該力垂直于等壓線,指向低壓。-36-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練-37-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練風(fēng)向和風(fēng)力大小的判斷方法1.根據(jù)風(fēng)壓定律判斷風(fēng)向。在北半球近地面背風(fēng)而立,高氣壓在右后方,低氣壓在左前方;在南半球近地面背風(fēng)而立,高氣壓在左后方,低氣壓在右前方。-38-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練2.根據(jù)等壓線圖確定任一地點的風(fēng)向。第一步,畫出水平氣壓梯度力。在等壓線圖中,按要求畫出過該點的切線,并作垂直于切線的虛線箭頭(由高壓指向低壓,但并非一定指向低壓中心

17、),表示水平氣壓梯度力的方向。第二步,畫出風(fēng)向。確定南、北半球后,沿水平氣壓梯度力的方向向右(北半球)或左(南半球)偏轉(zhuǎn),畫出實線箭頭,即為經(jīng)過該點的風(fēng)向。如下圖所示(以北半球氣壓場為例)。第三步,說出風(fēng)向。風(fēng)從哪里來就是什么風(fēng)向,如畫出的風(fēng)向箭頭為東北指向西南,即為東北風(fēng)。-39-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練3.根據(jù)風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)向玫瑰圖判斷風(fēng)向。風(fēng)向標(biāo)由風(fēng)桿和風(fēng)尾組成,風(fēng)桿(長線段)上繪有風(fēng)尾(短線段)的一方指示風(fēng)向。風(fēng)尾上的橫杠表示風(fēng)速,一橫表示風(fēng)力二級,三橫就是風(fēng)力六級(最多三橫),風(fēng)力再大就用風(fēng)旗表示,例如“ ”就表示北風(fēng)四級。“風(fēng)向玫瑰圖”是一個給定地點一段時間內(nèi)的風(fēng)向分布圖。通過

18、它可以得知當(dāng)?shù)氐闹鲗?dǎo)風(fēng)向和最小風(fēng)頻。最常見的風(fēng)向玫瑰圖是一個不規(guī)則的折線圖,折線上不同的點的方位即為該地區(qū)的風(fēng)向,與原點之間的距離與這個方向的風(fēng)頻成正比。-40-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練-41-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練4.根據(jù)左右手法則判斷風(fēng)向。在等壓線圖上判斷風(fēng)向時可用“左右手法則”,北半球用右手,南半球用左手。具體方法:伸出右(左)手,手心向上,讓四指指向水平氣壓梯度力的方向,拇指指向就是風(fēng)向。高空的風(fēng)向與水平氣壓梯度力方向垂直;近地面風(fēng)向與水平氣壓梯度力方向成一銳角。如下圖。北半球-42-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練5.風(fēng)力大小判定。(1)同一等壓線圖上,等壓線密集,

19、風(fēng)力大;等壓線稀疏,風(fēng)力小。如下圖中甲處風(fēng)力大于乙處。-43-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練 (2)不同等壓線圖上,若比例尺相同,相鄰兩條等壓線數(shù)值差越大,風(fēng)力越大。如下圖中B處風(fēng)力大于A處。(3)不同等壓線圖中,若相鄰兩條等壓線數(shù)值差相等,比例尺越大,風(fēng)力越大。如下圖中C處風(fēng)力大于D處。-44-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練下圖示意我國某地區(qū)14日6時的氣壓形勢,L為低壓,圖中天氣系統(tǒng)以200千米/天的速度東移。讀圖,圖中甲地14日69時的風(fēng)向為( B )A.偏東風(fēng)B.偏南風(fēng)C.東北風(fēng)D.西北風(fēng)考法分析:本題以等壓線圖為背景,考查動態(tài)情況下風(fēng)向的判斷,主要考查信息的獲取與解讀、知識的遷移

20、運用能力。-45-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練推理分析:1.信息提取(1)題干信息:“我國某地區(qū)”位于北半球,地轉(zhuǎn)偏向力向右;“天氣系統(tǒng)以200千米/天的速度東移”,可以認(rèn)為天氣系統(tǒng)不變,甲地以同樣的速度西移;“14日69時的風(fēng)向”說明在圖示位置之后3小時之內(nèi)。(2)圖表信息:-46-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練2.遷移應(yīng)用方法一:繪圖法。3小時后甲地要向西移25千米至甲,首先畫出水平氣壓梯度力,然后在地轉(zhuǎn)偏向力作用下向右偏轉(zhuǎn)約45畫出風(fēng)向,如下圖所示。方法二:右手法則。根據(jù)時間和速度信息,天氣系統(tǒng)東移距離約為25千米,在這個過程中甲地兩側(cè)等壓線走向基本沒有變化,風(fēng)向也沒顯著變化。伸出

21、右手掌心朝上,四指由高壓指向低壓且垂直于等壓線,大拇指與四指保持45夾角,拇指方向即為風(fēng)向。-47-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練在圖中所示的時段內(nèi),風(fēng)向由東南變?yōu)闁|北的城市是 ( )A.臺北B.上海C.首爾D.北京 答案解析解析關(guān)閉在等壓線分布圖上判斷風(fēng)向時,首先畫出過某點的水平氣壓梯度力(垂直于等壓線并指向低壓),然后結(jié)合地轉(zhuǎn)偏向力(北半球向其運動方向的右側(cè)偏轉(zhuǎn),南半球向其運動方向的左側(cè)偏轉(zhuǎn))、摩擦力,畫出該點風(fēng)向。5月6日14時,風(fēng)向為東南的城市有北京、上海;5月7日02時,風(fēng)向為東北的城市有北京、臺北。符合條件的是北京。 答案解析關(guān)閉D -48-高考?？紙D示高考?？紙D示(三三)等壓線

22、圖與等壓面圖的判讀等壓線圖與等壓面圖的判讀1.等壓線圖的判讀。在同一水平面上氣壓相等的各點的連線就是等壓線。等壓線實際上是等壓面和等高面的交線,所以等壓線分布圖表示在同一高度上氣壓水平分布的狀況。“高壓”和“低壓”是針對同一水平面上的氣壓差異而言的。等壓線圖的判讀步驟和內(nèi)容各分成以下四個方面。-49-50-51-2.等壓面圖的判讀和應(yīng)用。(1)判讀技巧。結(jié)合下圖說明判讀等壓面圖的基本技巧和應(yīng)注意的問題。由于大氣密度隨高度增加而降低,不同高度的大氣所承擔(dān)的空氣柱高度不同,導(dǎo)致在垂直方向上隨著高度增加氣壓降低。即PAPC,PBPD。因地面冷熱不均,導(dǎo)致同一水平面上出現(xiàn)氣壓差異,進而等壓面發(fā)生彎曲,

23、在同一水平面上,等壓面上凸者氣壓高,下凹者氣壓低,即PCPD,PBPA。同一垂直方向上,近地面和高空的氣壓區(qū)類型相反,即近地面為高壓,高空則為低壓。-52-(2)等壓面圖的應(yīng)用。判斷氣壓高低:如上圖中比較同一地點不同高度氣壓值和同一水平面上不同點的氣壓值可得:PBPAPCPD。判斷下墊面的性質(zhì)。a.判斷陸地與海洋(湖泊)。夏季:等壓面下凹者為陸地,上凸者為海洋(湖泊)。冬季:等壓面下凹者為海洋(湖泊),上凸者為陸地。b.判斷裸地與綠地:裸地同陸地,綠地同海洋。c.判斷城區(qū)與郊區(qū):等壓面下凹者為城區(qū),上凸者為郊區(qū)。判斷近地面天氣狀況和氣溫日較差。等壓面下凹者多陰雨天氣,日較差較小,如A地;等壓面上凸者多晴朗天氣,日較差較大,如B地。(3)判讀關(guān)鍵。溫壓關(guān)系是判讀氣流垂直運動和氣壓高低的依據(jù),而風(fēng)壓關(guān)系是確定水平氣流的關(guān)鍵。-53-對應(yīng)訓(xùn)練(2016浙江臺州1月模擬)下圖為東亞部分地區(qū)500百帕等