大班教案《小蛋殼歷險記》

1、大班教案小蛋殼歷險記大班教案小蛋殼歷險記大班教案小蛋殼歷險記1活動目標(biāo)：1、體驗故事的趣味性，感受故事中小蛋殼的機(jī)智、勇敢。2、了解小蛋殼歷險的過程，理解故事情節(jié)，能用語言清楚地表達(dá)自己對故事的理解。3、知道遇到危險要積極動腦筋想辦法保護(hù)自己。4、幼兒活動時遵守秩序的觀念。5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力?；顒訙?zhǔn)備：1、課件小蛋殼歷險記。2、故事小蛋殼歷險記視頻?；顒舆^程：一、 出示ppt,引導(dǎo)幼兒猜想故事內(nèi)容1.幼兒觀看ppt1,提問：這是誰?它長得什么樣？有一天，小蛋殼娃娃出門了，猜猜它會遇到什么事情？二、 播放ppt，分段欣賞故事、理解故事內(nèi)容提問：小蛋殼遇到了誰？它們之間會發(fā)

2、生什么？(仔細(xì)觀察它們的面部表情)小老鼠想用小蛋殼做什么？一起來聽一聽（播放課件，欣賞故事）你們覺得小蛋殼會愿意嗎？（引起幼兒爭議闡述理由）觀看課件，揭示謎底。追問，為什么小蛋殼會跟小老鼠走？下雨了，它們該怎么辦？（幼兒自由講述）小老鼠怎么會把小蛋殼當(dāng)成雨帽的？這頂雨帽好不好，為什么？小老鼠為什么吱吱叫？小蛋殼會說什么？如果你是小蛋殼你會怎么說？小蛋殼為什么要讓小老鼠把自己當(dāng)做小船？如果你是小蛋殼，你會想出什么辦法？三、完整欣賞故事，重點了解小蛋殼動腦經(jīng)保護(hù)自己的經(jīng)歷。1.請幼兒故事錄音，理解故事名稱。"什么叫歷險記？歷險記，就是外出時遇到許多危險的事。"2.請幼兒回憶故事

3、中小蛋殼的經(jīng)歷。"小蛋殼出門，遇到了哪些危險的事情？"3.說說小蛋殼保護(hù)自己的辦法。讓幼兒分小組開展討論。"遇到危險，小蛋殼是怎么保護(hù)自己的？"（請每個小組派一名代表發(fā)言）4.幫助幼兒理解故事重點。"小老鼠怎么會把小蛋殼當(dāng)成雨帽？這頂雨帽好不好，為什么？""小蛋殼為什么要讓小老鼠把自己當(dāng)做小船？"四、想象遷移，教師和幼兒雙向設(shè)疑并解答。1."你們喜歡小蛋殼嗎？為什么喜歡？"2."如果你是小蛋殼，你還會用什么辦法來對付小老鼠，保護(hù)自己?"3."你還有什么地方不明白？&

4、quot;4.師幼共同小結(jié)。活動反思：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。大班教案小蛋殼歷險記2活動目標(biāo)1、體驗故事的趣味性，感受故事中小蛋殼的機(jī)智、勇敢。2、了解小蛋殼歷險的過程，理解故事情節(jié)，能用語言清楚地表達(dá)自己對故事的理解。3、知道遇到危險要積極動腦筋想辦法保護(hù)自己。4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、活動準(zhǔn)備1、課件小蛋殼歷險記。2、故事小蛋殼歷險記視頻?；顒舆^程一、出示ppt,引導(dǎo)幼兒猜想故事內(nèi)容1、幼兒觀看ppt2、提問：這是誰?它長得什么樣？有一天，小蛋殼娃娃出門了，猜猜它會遇到什么事情？二、播放ppt，分段欣賞故事、理解故事內(nèi)容提問：小蛋殼遇到了誰？它們之間會發(fā)生什么？(仔細(xì)觀察它們的面部表情)小老鼠想用小蛋殼做什么？一起來聽一聽（播放課件，欣賞故事）你們覺得小蛋殼會愿意嗎？（引起幼兒爭議闡述理由）觀看課件，揭示謎底。追問，為什么小蛋殼會跟小老鼠走？下雨了，它們該怎么辦？（幼兒自由講述）小老鼠怎么會把小蛋殼當(dāng)成雨帽的？這頂雨帽好不好，為什么？小老鼠為什么吱吱叫？小蛋殼會說什么？如果

6、你是小蛋殼你會怎么說？小蛋殼為什么要讓小老鼠把自己當(dāng)做小船？如果你是小蛋殼，你會想出什么辦法？三、完整欣賞故事，重點了解小蛋殼動腦經(jīng)保護(hù)自己的經(jīng)歷。1.請幼兒故事錄音，理解故事名稱。"什么叫歷險記？歷險記，就是外出時遇到許多危險的事。"2.請幼兒回憶故事中小蛋殼的經(jīng)歷。"小蛋殼出門，遇到了哪些危險的事情？"3.說說小蛋殼保護(hù)自己的辦法。讓幼兒分小組開展討論。"遇到危險，小蛋殼是怎么保護(hù)自己的？"（請每個小組派一名代表發(fā)言）4.幫助幼兒理解故事重點。"小老鼠怎么會把小蛋殼當(dāng)成雨帽？這頂雨帽好不好，為什么？""小蛋殼為什么要讓小老鼠把自己當(dāng)做小船？"四、想象遷移，教師和幼兒雙向設(shè)疑并解答。1."你們喜歡小蛋殼嗎？為什么喜歡？"2."如果你是小蛋殼，你還會用什么辦法來對付小老鼠，保護(hù)自己?"3."你還有什么地方不明白？"4.師幼共同小結(jié)?；顒臃此加變浩谑钦Z言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運