第一課生物的特征

1、6/13/2022生物學(xué)教學(xué)課件 系別：生化 班級(jí)：11生教 學(xué)號(hào)：1132001001 姓名：畢曉春第一章第一章 認(rèn)識(shí)生物認(rèn)識(shí)生物第一節(jié)生物的特征第一節(jié)生物的特征教師提問(wèn)，導(dǎo)入新課：教師提問(wèn)，導(dǎo)入新課：我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事物，大家能不能說(shuō)出什么是生物？大家可從身邊熟悉的事物開(kāi)始，舉出一些事物，并說(shuō)出哪些是生物，哪些是 非生物？（學(xué)生可思考，討論并交流）觀察下面的圖片（比較生物和非生物）金錢(qián)豹和它捕獲的食物金錢(qián)豹和它捕獲的食物什么是生物？什么是生物？生物有哪些共同特征？生物有哪些共同特征？你是如何判斷一個(gè)物體是你是如何判斷一個(gè)物體是否具有生命的？否具有生命的？ 分小組討論以自

2、身為例分小組討論：以自身為例分小組討論： 人是否也具有書(shū)中描述的人是否也具有書(shū)中描述的生物特征？生物特征？ 1. 生物的共同特征生物的基本特征1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)問(wèn)：1、植物怎樣獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的？ 2、動(dòng)物怎樣獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的？植物從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物動(dòng)物不能制造有機(jī)物，它們以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)2、生物能進(jìn)行呼吸生物是怎樣呼吸的？絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物1、人是怎樣排出廢物的？ 2、植物是怎樣排出廢物的？動(dòng)物和人通過(guò)多種方式排廢物的。如：出汗，呼吸，排尿植物落葉也能帶走一

3、部分廢物的植物落葉植物落葉再見(jiàn)，我?guī)б稽c(diǎn)廢物先走了！4、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速出擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速出擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃害后迅速奔逃含羞草受到碰觸時(shí)，葉會(huì)合攏5、生物能生長(zhǎng)和繁殖從小長(zhǎng)大的蘑菇許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)成幼苗，幼苗能不斷長(zhǎng)大破殼而出的小雞 生物都有遺傳和變異的特性 根據(jù)你現(xiàn)有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，你根據(jù)你現(xiàn)有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，你還能說(shuō)出生物的還能說(shuō)出生物的( (課本上除外課本上除外) )其他其他特征嗎特征嗎？ 生物有壽命生物有壽命生物都能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境生物都能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境,生物都由細(xì)胞構(gòu)成，病毒除外生物都由細(xì)胞構(gòu)成，病毒除外|病毒是

4、顆粒很小、以納米為測(cè)量單位、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、寄生性嚴(yán)格，以復(fù)制進(jìn)行繁殖的一類(lèi)非細(xì)胞型微生物。 病毒是比細(xì)菌還小、沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、只能在活細(xì)胞中增殖的微生物。1 1都需要營(yíng)養(yǎng)。都需要營(yíng)養(yǎng)。 2 2都能進(jìn)行呼吸。都能進(jìn)行呼吸。3 3都能排出體內(nèi)的廢物都能排出體內(nèi)的廢物. .4 4都能對(duì)外界刺激做反應(yīng)都能對(duì)外界刺激做反應(yīng)5 5都能生長(zhǎng)和繁殖。都能生長(zhǎng)和繁殖。6.6.生物都有遺傳和變異的特性生物都有遺傳和變異的特性7.7.除病毒外生物都有細(xì)胞構(gòu)成除病毒外生物都有細(xì)胞構(gòu)成得出得出結(jié)論結(jié)論2.你是如何判斷一個(gè)物體是否具有生命你是如何判斷一個(gè)物體是否具有生命的？的？ 以上說(shuō)明生物具有營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、以上說(shuō)明生物具

5、有營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、對(duì)刺激作出反應(yīng)、生長(zhǎng)和繁殖等特征，即對(duì)刺激作出反應(yīng)、生長(zhǎng)和繁殖等特征，即具備這些特征的物體，才是生物。具備這些特征的物體，才是生物。 雕像？雕像？ 聲控電燈？聲控電燈？ 苔蘚？苔蘚？ 海水？海水？ 智能機(jī)器人？智能機(jī)器人？ 計(jì)算機(jī)？計(jì)算機(jī)？ 細(xì)菌？細(xì)菌？正在推小車(chē)正在推小車(chē)的機(jī)器人的機(jī)器人不斷長(zhǎng)大的不斷長(zhǎng)大的鐘乳石鐘乳石1.請(qǐng)判斷它們是生物嗎，為什么？動(dòng)腦筋？2.思考：思考：(1)珊瑚是生物嗎？為什么？珊瑚是生物嗎？為什么？珊瑚珊瑚珊瑚蟲(chóng)珊瑚蟲(chóng)參考答案參考答案 練習(xí)練習(xí) 1.機(jī)器人和鐘乳石不具有營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄等生機(jī)器人和鐘乳石不具有營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄等生物的特征，它們不是生

6、物。物的特征，它們不是生物。 2.(1)珊瑚不是生物，是珊瑚蟲(chóng)分泌的外殼堆積在珊瑚不是生物，是珊瑚蟲(chóng)分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的。珊瑚蟲(chóng)才是生物。一起慢慢形成的。珊瑚蟲(chóng)才是生物。 (2) 淺水區(qū)可獲得較多的陽(yáng)光，有適宜的溫度，這淺水區(qū)可獲得較多的陽(yáng)光，有適宜的溫度，這些有利于藻類(lèi)的生長(zhǎng)，從而為珊瑚蟲(chóng)提供更多的些有利于藻類(lèi)的生長(zhǎng)，從而為珊瑚蟲(chóng)提供更多的氧氣。因此，珊瑚蟲(chóng)一般生長(zhǎng)在溫暖的淺水區(qū)。氧氣。因此，珊瑚蟲(chóng)一般生長(zhǎng)在溫暖的淺水區(qū)。測(cè)試1、下列說(shuō)法正確的是（、下列說(shuō)法正確的是（ ） A:除病毒外，生物體均具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)除病毒外，生物體均具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu) B：生物體都由細(xì)胞構(gòu)成：生物體都由細(xì)胞構(gòu)

7、成 C ：生物體的嚴(yán)整結(jié)構(gòu)是指擁有細(xì)胞結(jié)構(gòu)：生物體的嚴(yán)整結(jié)構(gòu)是指擁有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D：除病毒以外，生物體都由細(xì)胞構(gòu)成：除病毒以外，生物體都由細(xì)胞構(gòu)成2、一種雄性極樂(lè)鳥(niǎo)在繁殖季節(jié)，長(zhǎng)出蓬松的長(zhǎng)、一種雄性極樂(lè)鳥(niǎo)在繁殖季節(jié)，長(zhǎng)出蓬松的長(zhǎng) 飾羽。決定這種性狀出現(xiàn)是由于（飾羽。決定這種性狀出現(xiàn)是由于（ ） A：應(yīng)激性：應(yīng)激性 B：多樣性：多樣性 C：變異性：變異性 D：遺傳性：遺傳性DD3、“ 朵朵葵花向太陽(yáng)朵朵葵花向太陽(yáng)”這種生物現(xiàn)象在形態(tài)學(xué)上這種生物現(xiàn)象在形態(tài)學(xué)上稱(chēng)生物的（稱(chēng)生物的（ ）在生理學(xué)上稱(chēng)生物（）在生理學(xué)上稱(chēng)生物（ ），在生），在生態(tài)學(xué)上稱(chēng)生物的（態(tài)學(xué)上稱(chēng)生物的（ ）。）。A：應(yīng)激性：應(yīng)激性 B：適應(yīng)性：適應(yīng)性 C：遺傳性：遺傳性 D：向光性：向光性BAD4、從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，除 以外，生物體都是由 構(gòu)成的 . 病毒病毒細(xì)胞細(xì)胞5、下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A、母雞下蛋B、雨后彩虹C、大汗淋漓D、稻