幼兒園小班周總結(jié)大全

1、幼兒園小班周總結(jié)大全篇一：小班每周工作總結(jié)篇一：幼兒園周小結(jié)第四周小結(jié)忙忙碌碌的一周又結(jié)束了，這一周感覺過的相當(dāng)快，這 一周除了完成教學(xué)工作以外，周一周二的中午時(shí)間完成了幸 福的種子的教學(xué)培訓(xùn)，上完了這兩節(jié)課，對以后給幼兒怎么 上語言課心中似乎一下子明朗了很多。周三的中午又進(jìn)行了 一年一次消防安全知識培訓(xùn)，也是受益匪淺。幼兒在經(jīng)過三個(gè)星期的熟悉，本周已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的 生活了，基本上都能按時(shí)來園，早上來時(shí)跟老師問好，下午 回去也會主動跟老師再見。新學(xué)的早操也都熟悉起來了，只 有個(gè)別小朋友還是不太認(rèn)真，思想不夠集中。上周五新來的 朱朱小朋友還不能適應(yīng)這邊的一日生活，總是不知道自己該 干什么，上課

2、的時(shí)候總是和小朋友們講話，這方面我們還需 加強(qiáng)提醒。 總的來說，我們還需繼續(xù)努力，更加細(xì)心。將近五周的時(shí)間，孩子們的生活方面的常規(guī)正在逐步形 成。在坐姿方面，大部分幼兒的表現(xiàn)都很好，只有林子墨小 朋友最特別，有點(diǎn)坐立不安，小椅子經(jīng)常都是歪的，跟孩子 的家長也交流過，媽媽反映在家也是這樣。在運(yùn)動方面，孩 子們的能力也在逐漸增強(qiáng)。他們能夠按照自己的想法，進(jìn)行 運(yùn)動。在游戲時(shí)，也是這樣，他們能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn), 進(jìn)行游戲。有的孩子能夠與同伴進(jìn)行游戲，有的孩子沉浸在 自己的游戲活動中，都玩的很高興。在選擇區(qū)域游戲的過程 中，可以看由一個(gè)人的性格特征，有的小朋友的興趣比較廣 泛，有的幼兒總是獨(dú)來獨(dú)往

3、。在家園共育方面，家長都能很 好的配合帶各種廢舊材料裝飾班級。天天漸漸的轉(zhuǎn)涼了，這種忽冷忽熱的天氣也是小朋友們 最愛著涼生病的，我們班在這方面做的還不錯(cuò)，小朋友都添加衣物，被子也都換成了厚實(shí)的。小朋友在活動時(shí)，冷熱 時(shí)老師都會提醒小朋友們及時(shí)添減衣物 .秋天也是細(xì)菌容易滋生的，因此我們班保育老師每天都 在用醋消毒，還定時(shí)的的臭氧消毒，一切工作都是為了孩子 們的健康。本周的教學(xué)目標(biāo)也基本上是按時(shí)完成，周四的上午在五 幼聽了幾節(jié)公開課，課上確實(shí)不錯(cuò)，我們這些新人還是需要 再努力，把每一天都當(dāng)做一份新工作那樣的激情來對待，只 要這樣才能做得更好.隨著氣溫的下降，孩子們的衣服也越穿越多，特別是體 型瘦

4、弱的小朋友，在洗手的時(shí)候，他們很那把衣袖往上卷， 需要老師的幫忙。戶外的體育活動孩子的興趣總是很濃厚。最近的晨間鍛 煉主要是鍛煉孩子的左右手拍皮球，對于能力強(qiáng)的孩子就要 求左右手交叉拍。而單手拍球還困難的小朋友就要求練習(xí)能 夠連續(xù)拍30個(gè)以上以后再進(jìn)行左右手交叉拍球。小朋友們 基本上都能很認(rèn)真的的去練習(xí)。這周也有幾個(gè)孩子因?yàn)樘鞖饫淞耍×?，好幾天沒能 來幼兒園，家長應(yīng)該及時(shí)給幼兒增添衣物，以免幼兒著涼生 病。第二周小結(jié)一周很快又過去了 ，秋天的氣息已經(jīng)慢慢襲來 .這已經(jīng) 是正式開學(xué)的第二周了 .雖然過了一個(gè)暑假，幼兒基本上都 能按時(shí)來幼兒園，并且來幼兒園哭鬧的幼兒也基本很少，情緒基本上比較穩(wěn)

5、定，教師也會及時(shí)地向家長反映幼兒在園的 生活學(xué)習(xí)情況，讓家長放心.在學(xué)習(xí)上孩子們也慢慢的進(jìn)入 到上學(xué)的狀態(tài)中,中班孩子的語言能力有了很大的發(fā)展，與同伴交流的熱情也高了許多.但在常規(guī)方面還需繼續(xù)加強(qiáng).這周的任務(wù)還是比較多的，因?yàn)橛變洪_中班了 ，許多東 西都需要學(xué)習(xí)，新的早操，新的機(jī)械操都要重新去學(xué).幼兒基 本上都能認(rèn)真的去學(xué)習(xí).下周除了完成教學(xué)任務(wù)以外 ，還需要帶領(lǐng)孩子熟悉新的 早操，以及新的游戲活動.篇二：小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了， 現(xiàn)將小班上學(xué)期工作總結(jié)如下:一、保育方面。穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。新學(xué)期開學(xué)時(shí)，

6、對于小班的孩子來說，這是他們第一次 正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在 陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了 一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他 們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、 和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒 園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消 除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好 的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨(dú)立、配合、自己的 事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝 水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺 階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，

7、午睡如何蓋好被子，起床后怎 樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師 的說得多了，孩子慢慢學(xué)會了，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收 獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教 育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí) 了，他們在老師的幫助和豉勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己 的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生、 關(guān)愛別人的孩子, 飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這 些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。二、工作能力方面：1、教育教學(xué)今年，我?guī)У氖切“啾緦W(xué)期我?guī)У氖切“啵瑥拇蟀嗟叫?班，無論從思想上還是教學(xué)上都存在著很大的差異，對

8、我來 說是一種挑戰(zhàn)。一開學(xué)我就以飽滿的精神和熱情投入到實(shí)踐 工作中，邊摸索邊反思，遇到問題及時(shí)向經(jīng)驗(yàn)老師討教，在 不斷的研究實(shí)踐中得到了提升。在一日活動中我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意 動靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并豉 勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。在教 育活動中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活 動，運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用 多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動中讓 孩子自主地學(xué)習(xí)。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)， 選擇生動、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的 共同

9、參與。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上取消了幼兒為老師打小工的現(xiàn) 象，而是讓幼兒由主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置、 參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操 作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn) 行動手探索，在實(shí)踐的過程中對已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得 新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū)。2、保育工作小班幼兒年齡小，雖然有一定生活自理能力了，但還是 有待提高的，而且身體素質(zhì)也不是很穩(wěn)定，這更需要教師的 悉心照顧，在抓好教學(xué)的同時(shí)，也要注重保育工作。動靜交 替，于是經(jīng)常在早晨帶領(lǐng)幼兒一起跑步，告訴他們一些戶外 鍛煉應(yīng)注意的方法，積極參加體育戶外活動，鍛煉身體，當(dāng) 幼兒由汗時(shí)及時(shí)提醒幼兒

10、增減衣服、多喝水、活動后要勤洗 手，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，減少幼兒生病3、家長工作幼兒園的工作，如果得不到家長的支持將會事倍功半。 因此，想做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。每月 我們認(rèn)真填寫家園聯(lián)系表，這是家長與教師之間和溝通的一 道橋梁，成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。我 總是：1、懷著一顆愛心去寫，2、對每個(gè)孩子都了如指掌 3、 評語寫由每個(gè)孩子的個(gè)性 4、表揚(yáng)、批評、希望三管齊下。 但是表揚(yáng)占主導(dǎo)地位，不良行為體現(xiàn)在讓孩子多努力，并寄 予殷切的希望，豉勵孩子的進(jìn)取心。通過細(xì)心得工作，家長 們總是很認(rèn)真的去看、去寫并提由很好的意見和建議。家長 園地的創(chuàng)立是我班工作的

11、一個(gè)亮點(diǎn)，其中科學(xué)育兒知識、衛(wèi) 生與健康、家長經(jīng)驗(yàn)的分享、夸寶寶、家長來稿。每天讓很多的家長駐足。另外，我們還嘗試了以家長們座談會的形式來解決家長困惑的問題。我們打破了家長會的 老模式，采取了家長是主人的新模式，與家長溝通。座談會 拉進(jìn)了家園的距離，使家長真正成了我們共育的伙伴。為了 讓工作忙得家長及時(shí)與我們溝通，我們還設(shè)立了小二班的郵 箱，由于每天的工作都很緊張，我能夠利用業(yè)余的時(shí)間在家 里認(rèn)真地為家長回信，使家長能夠第一時(shí)間了解幼兒在園的 情況。在繁忙的工作中，我還積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷替身自己的教學(xué)水平發(fā)一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，在這學(xué)期里有忙碌，有收獲。這 也讓我深刻體會到：不管做什么事

12、，都是一份耕耘一份收獲， 只有努力，塌實(shí)地走著每一步才能獲得勞動的果實(shí)。我將繼 續(xù)努力，爭取讓自己能有更大的進(jìn)步，更上一層樓！小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了 回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在班級兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作 下，取得了較好的成果。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極 完成園里安排的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總 結(jié)。一、思想品德自己對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作中努力求真、求實(shí)、求 新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。愛崗敬 業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。二、本學(xué)期取得的成果教育工作教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課

13、。為 了上好課，備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用 具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，興趣、需要、方法、 習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注 全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā) 幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境， 營造良好的課堂氣氛。 多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不時(shí)擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注 入新的活力。1 .教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的教具準(zhǔn)備和知 識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)2 .每月撰寫教養(yǎng)筆記，以提高自身能力與寫作能力。3 .教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位， 以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去

14、學(xué)習(xí)，更 好地因材施教，因人施教，認(rèn)真的領(lǐng)會了新綱要精神。 4.認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。5 .用細(xì)心和耐心去引導(dǎo)個(gè)別的特殊兒童，給他們更多的 機(jī)會去展示自己。保育工作日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知 道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼 兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián) 系，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時(shí)的表示，對幼兒進(jìn)行因 材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。1 .加強(qiáng)了幼兒一日慣例的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為 習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基 礎(chǔ)上有了

15、 一定的發(fā)展。2 .做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，每天整理辦公桌， 每周整理幼兒的區(qū)域活動區(qū)等。3 .強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注 重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧 講話，不掉飯粒。4 .勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀 察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨 機(jī)教育。安全工作安全工作是最重要的工作之一。保證每一個(gè)幼兒的人身 安全是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、生長，做到以下幾點(diǎn)：1 .教給了幼兒一些安全知識。不吞食異物，不玩火、水、電，不亂爬高處，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會大聲呼救。2

16、 .管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯(cuò)藥。3 .加強(qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的 管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。家長工作1.主動親切地與家長溝通。充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí) 間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。總之，對于剛參加工作半年的我來說，這學(xué)期非常忙也 非常累，收獲當(dāng)然也不小。工作中我享受到收獲的喜悅，也 在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問題。今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí) 新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法， 學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育，注重幼兒自 身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與搭班 老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼

17、兒年齡 特點(diǎn)的活動形式和方法。教學(xué)活動中因材施教，因人施教， 針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù) 素質(zhì)，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做 得更好！【幼兒園上學(xué)期小班教師個(gè)人工作總結(jié)】在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年，回想這過 去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘 的成長過程，同時(shí)也在我們這個(gè)大家庭留下了許多孩子們的 成長足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老 師無數(shù)的汗水和無盡的愛。在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張， 卻又充實(shí)快樂。面對這些稚氣的孩子們，總覺得任務(wù)非常的 艱巨。但是，在我們的努力下，使班里的孩子都形成了良好 的一日生活常

18、規(guī)，各方面工作也小有成績.現(xiàn)將班級工作總 結(jié)如下：一、班級情況分析本學(xué)期我班共有孩子 31名，其中男孩15名，女孩16 名，其中新生有3名。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣 各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對 父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)，少數(shù)孩子自理能力較強(qiáng)。在和孩 子們的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力和行為習(xí)慣 方面存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有 的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具等； 有的說話不清楚也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理能 力強(qiáng)的孩子。但是，新生的常規(guī)意識幾乎沒有，老生的行為 習(xí)慣較差，為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣， 形成良好的常

19、規(guī)意識， 因此我們老師在日常的工作中，采用多指導(dǎo)、多豉勵，多示 范，嚴(yán)格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了一定的提高， 特別是在吃飯方面，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)，大部分孩子都能獨(dú) 立進(jìn)餐；并且掌握了穿、脫衣服的正確方法，學(xué)會了如何疊 放衣物等等。二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)質(zhì)完成班務(wù)計(jì)劃：（一）、情況分析本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)是：1 .培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力；像班里的劉奕剛來 時(shí)衣服不會穿，午睡時(shí)連被子也懶得給自己蓋起來，一直跟 老師說：“我不會”，在平日在，我們就一點(diǎn)一點(diǎn)地教他如 何脫穿衣服，脫穿褲子，認(rèn)識鞋子的正反，要求他，現(xiàn)在他 自己能穿好褲子，正確穿鞋了。2 .學(xué)會使用普通話與他人交談，愿意和老師、同

20、伴交 流；班里的有些外地人， 與人講話口音很重，特別是麻兆樂, 剛來時(shí)他的話很困擾我們，聽不懂，不能理解他的意思，而 他對普通話也很陌生，在以后的日子里，就會給他特別輔導(dǎo), 每天引導(dǎo)他練習(xí)幾句，慢慢地他的話我們開始能聽懂了，交 流也多了，感情自然也好了。孩子們的各方面的發(fā)展：1 .新生適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，并能堅(jiān) 持每天上幼兒園園。記得路奇剛來園時(shí)哭了兩個(gè)星期，每天 來園都拉著奶奶的衣服不放，任我們怎么勸也無動于衷，后 來在做游戲時(shí)，我積極豉勵他參加，并細(xì)心地指導(dǎo)他，讓他 樂意跟小朋友一起玩，交好朋友，感受集體生活的快樂，現(xiàn) 在每天他是第一個(gè)來園的，而且笑著喊“老師早”。2 .能獨(dú)

21、立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、 大小便（大便會叫老師幫忙擦干凈），愿意做自己力所能及的事情；3 .初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠 習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)；在禮貌方面，幼兒的表現(xiàn)非 常好，“謝謝” “不用謝” “對不起” “沒關(guān)系”他們都會 恰當(dāng)運(yùn)用。玩耍時(shí)，我經(jīng)常聽到他們說：我們是好朋友 ，我 們一起玩。4.知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日 常禮貌用語；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具； 由于幼兒大都是獨(dú)生子女，所以常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象， 這時(shí)我們豉勵孩子一起玩，或是輪流玩，一學(xué)期下來，他們 會自己想辦法來解決，先給誰玩，再給誰玩，大家都不去搶 了。5

22、 .學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣了使用普通話交談，愿意把自己的 想法和需要說由來，能回答別人的提問；6 .認(rèn)識了自己，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識 各種事物。7.喜歡玩游戲，并懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲 感興趣，知道扮演角色來進(jìn)行游戲。小班幼兒對講故事，兒 歌特別感興趣，我們經(jīng)常會引導(dǎo)幼兒來表演一些簡單的故 事，像“拔蘿卜”，“小熊請客”，“小兔乖乖”等表現(xiàn)得 都很棒。本學(xué)期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：1、部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動作較慢，常 有剩菜剩飯的現(xiàn)象。2、幼兒遲到現(xiàn)象較多，參加晨練的孩子數(shù)量少。3、班內(nèi)部分小朋友如陳浩強(qiáng)、

23、董夏冰等課堂常規(guī)較差， 常有開小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。因此在下學(xué)期的工作中,針對幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展：1、“吃飯不挑食”活動，豉勵幼兒做個(gè)不挑食的好寶 寶，同時(shí)取得家園一致，請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性， 多讓幼兒平時(shí)不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。2、在課堂常規(guī)上我們會以表揚(yáng)為主，培養(yǎng)幼兒良好的 課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。3、針對部分幼兒由勤率較低的現(xiàn)象，我們將結(jié)合小紅 花的評比來改善這一現(xiàn)象，使每個(gè)小朋友都能堅(jiān)持天天上幼 兒園。（二）教育教學(xué)方面1、德育方面幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期，具有很大的模仿 性和可塑性，最容易受外界的影響，4399小游戲。俗語說,嫩枝易彎也易直。孩子將來長

24、大成為什么樣的人，很大程度 上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此，我們把德育工作放在 首位，使幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼， 團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無理，霸道的個(gè)性。 讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的 每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都 是獨(dú)生子女，斗地主，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工 作帶來了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼 兒的各方面的素質(zhì)。1、語言領(lǐng)域方面首先，培養(yǎng)孩子的聽話能力，在老師講話時(shí)，孩子能安 靜的聽，并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。然后，培 養(yǎng)

25、孩子說話能力，在課上回答問題時(shí)，對于膽小的孩子讓其 大膽點(diǎn)、聲音大點(diǎn)，并及時(shí)給予豉勵表揚(yáng)。在上課時(shí)，注意 幼兒能否完整的講述一句話。2、社會領(lǐng)域方面篇二：小班每周工作總結(jié)篇一：幼兒園周小結(jié)第四周小結(jié)忙忙碌碌的一周又結(jié)束了，這一周感覺過的相當(dāng)快，這一周除了完成教學(xué) 工作以外，周一周二的中午時(shí)間完成了幸福的種子的教學(xué)培訓(xùn)，上完了這兩節(jié)課，對以后給幼兒怎么上語言課心中似乎一下子明朗了很多。周三的中午又進(jìn)行了一年一次消防安全知識 培訓(xùn)，也是受益匪淺。幼兒在經(jīng)過三個(gè)星期的熟悉，本周已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活了，基本上都 能按時(shí)來園，早上來時(shí)跟老師問好。下午回去也會主動跟老師再見。新學(xué)的早操也都熟悉起 來了，

26、只有個(gè)別小朋友還是不太認(rèn)真。思想不夠集中。上周五新來的朱朱小朋友還不能適應(yīng)這 邊的一日生活，總是不知道自己該干什么，上課的時(shí)候總是和小朋友們講話，這方面我們還 需加強(qiáng)提醒?？偟膩碚f，我們還需繼續(xù)努力，更加細(xì)心。將近五周的時(shí)間，孩子們的生活方面的常規(guī)正在逐步形 成。在坐姿方面，大部分幼兒的表現(xiàn)都很好，只有林子墨小朋友最特別，有點(diǎn)坐立不安，小 椅子經(jīng)常都是歪的，跟孩子的家長也交流過，媽媽反映在家也是這樣。在運(yùn)動方面，孩子們 的能力也在逐漸增強(qiáng)。他們能夠按照自己的想法，進(jìn)行運(yùn)動。在游戲時(shí)，也是這樣，他們能 夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行游戲。有的孩子能夠與同伴進(jìn)行游戲，有的孩子沉浸在自己的游戲活動中，都

27、玩的很高興。在選擇區(qū)域游戲的過程中，可以看由一個(gè)人的性格特征，有的小朋友的興趣比較廣泛，有的幼兒總是獨(dú)來獨(dú)往。在家園共育方面，家長都能很好的配合帶 各種廢舊材料裝飾班級。天天漸漸的轉(zhuǎn)涼了，這種忽冷忽熱的天氣也是小朋友們最愛著涼生病的，我們班在這方面做的還不錯(cuò)，小朋友都添加衣物，被子也都換成了厚實(shí)的 小朋友在活動時(shí)，冷熱時(shí)老師都會提醒小朋友們及時(shí)添減衣物.秋天也是細(xì)菌容易滋生的，因此我們班保育老師每天都在用醋消毒，還定時(shí)的的臭氧消毒，一切工作都是為了孩子們的健康。本周的教學(xué)目標(biāo)也基本上是按時(shí)完成，周四的上午在五幼聽了幾節(jié)公開課，課上確實(shí)不錯(cuò)，我們這些新人還是需要再努力，把每一天都當(dāng)做一份新工作那

28、樣的激情來 對待，只要這樣才能做得更好.隨著氣溫的下降，孩子們的衣服也越穿越多，特別是體 型瘦弱的小朋友，在洗手的時(shí)候，他們很那把衣袖往上卷，需要老師的幫忙。戶外的體育活動孩子的興趣總是很濃厚。最近的晨間鍛煉主要是鍛煉孩子的左右手拍皮球，對于能力強(qiáng)的孩子就要求左右手交叉拍。而單手拍球還困難的小朋友就要求練習(xí)能夠連續(xù)拍 30個(gè)以上以后再進(jìn)行左右手交叉拍球。小朋友們基本上都能很認(rèn)真的的去練習(xí)。這周也有幾個(gè)孩子因?yàn)樘鞖饫淞?，生病了，好幾天沒能來幼兒園，家長應(yīng)該及時(shí)給幼兒增添衣物，以免幼兒著涼生病。第二周小結(jié)一周很快又過去了 ，秋天的氣息已經(jīng)慢慢襲來.這已經(jīng)是正式開學(xué)的第二周了.雖然過了一個(gè)暑假，幼兒

29、基本上都能按時(shí)來幼兒園，并且來幼兒園哭鬧的幼兒也基本很少情緒基本上比較穩(wěn)定，教師也會及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，讓家長放心.在學(xué)習(xí)上孩子們也慢慢的進(jìn)入到上學(xué)的狀態(tài)中,中班孩子的語言能力有了很大的發(fā)展，與同伴交流的熱情也高了許多.但在常規(guī)方面還需繼續(xù)加強(qiáng)這周的任務(wù)還是比較多的，因?yàn)橛變洪_中班了 ，許多東西都需要學(xué)習(xí)，新的 早操，新的機(jī)械操都要重新去學(xué).幼兒基本上都能認(rèn)真的去學(xué)習(xí).下周除了完成教學(xué)任務(wù)以外，還需要帶領(lǐng)孩子熟悉新的早操，以及新的游戲活動.篇二：小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了，現(xiàn)將小班上學(xué)期工作總結(jié)如下：一、保育

30、方面。穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽。在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起 搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他 們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨(dú)立、配合、自己的事 情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情。如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝

31、光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿 鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學(xué)會了，這種成長的 快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在 孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和豉勵下，也都樂于學(xué)習(xí) 和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師， 家長更是喜笑顏開。二、工作能力方面：1、教育教學(xué)今年，我?guī)У氖切“啾緦W(xué)期我?guī)У氖切“?，從大班到小班，無論從思想

32、上還是教學(xué)上都存在著很大的差異，對我來說是一種挑戰(zhàn)。一開學(xué)我就以飽滿的精神和熱情投 入到實(shí)踐工作中，邊摸索邊反思，遇到問題及時(shí)向經(jīng)驗(yàn)老師討教，在不斷的研究實(shí)踐中得到了提升。 在一日活動中我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注 意動靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并豉勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲 得愉快成功的情緒體驗(yàn)。在教育活動中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼 兒的學(xué)習(xí)興趣在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇生 動、形象的材料供幼兒操作，

33、并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上取消了幼兒 為老師打小工的現(xiàn)象，而是讓幼兒生主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管 理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富 的操作材料進(jìn)行動手探索，在實(shí)踐的過程中對已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū)。2、保育工作小班幼兒年齡小。雖然有一定生活自理能力了，但還是有待提高的，而且身體素質(zhì)也不是很穩(wěn)定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學(xué)的同時(shí)，也要注重保育工作。動靜交替，于是經(jīng)常在早晨帶領(lǐng)幼兒一起跑步，告訴他們一些戶外鍛煉應(yīng)注意的方法，積極參加體育戶外活動，鍛煉身體，當(dāng)幼兒由汗時(shí)及

34、時(shí)提醒幼兒增減衣服、多喝水、活動后要勤洗手，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，減少幼兒生病3、家長工作幼兒園的工作，如果得不到家長的支持將會事倍功半。因此，想做好班級 工作一定要同家長做好交流和溝通。每月我們認(rèn)真填寫家園聯(lián)系表，這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。我總是：1、懷著一顆愛心去寫，2、對每個(gè)孩子都了如指掌3、評語寫由每個(gè)孩子的個(gè)性 4、表揚(yáng)、 批評、希望三管齊下。但是表揚(yáng)占主導(dǎo)地位，不良行為體現(xiàn)在讓孩子多努力，并寄予殷切的希望，豉勵孩子的進(jìn)取心。通過細(xì)心得工作，家長們總是很認(rèn)真的去看、去寫并提由很好的意見和建議。家長園地的創(chuàng)立是我班工作的一個(gè)亮點(diǎn)

35、，其中科學(xué)育兒知識、衛(wèi)生與健康、家長經(jīng)驗(yàn)的分享、夸寶寶、家長來稿。每天讓很多的家長駐足。另外，我們還嘗試了以家長們座談會的形式來解決家長困惑的問題。我們打破了家長會的老模式，采取了家長是主人的新模式，與家長溝通。座談會拉進(jìn)了家園的距離，使家長真正成了我們共育的伙伴。為了讓工作忙得家長及時(shí)與我們溝通，我們還設(shè)立了小二班的郵箱，由于每天的工作都很緊張，我能夠利用業(yè)余的時(shí)間在家里認(rèn)真地為家長回信，使家長能夠第一時(shí)間了解幼兒在園的情況。在繁忙的工作中，我還積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷替身自己的教學(xué)水平發(fā)一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，在這學(xué)期里有忙碌，有收獲。這 也讓我深刻體會到：不管做什么事。都是一份耕耘一份收獲

36、，只有努力，塌實(shí)地走著每一步 才能獲得勞動的果實(shí)。我將繼續(xù)努力爭取讓自己能有更大的進(jìn)步，更上一層樓！小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間。一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在班級兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里安排的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。一、思想品德自己對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的 心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。二、本學(xué)期取得的成果教育工作教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，備好每一節(jié)課。自己動手

37、制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量， 興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教 育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，營造良好的課堂 氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不時(shí)擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1 .教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的教具準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意 將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。2 .每月撰寫教養(yǎng)筆記，以提高自身能力與寫作能力。3 .教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼 兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)。更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真的領(lǐng)會了

38、新綱要 精神。4 .認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。5 .用細(xì)心和耐心去引導(dǎo)個(gè)別的特殊兒童，給他們更多的機(jī)會去展示自己。保育工作日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教 育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，跟 據(jù)幼兒在家時(shí)的表示，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。1 .加強(qiáng)了幼兒一日慣例的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。2 .做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，每天整

39、理辦公桌，每周整理幼兒的區(qū) 域活動區(qū)等。3 .強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn) 食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。4 .勤為幼兒剪指甲。防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性 行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。安全工作安全工作是最重要的工作之一。保證每一個(gè)幼兒的人身安全是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、生長，做到以下幾點(diǎn):1 .教給了幼兒一些安全知識。不吞食異物，不玩火、水、電，不亂爬高處， 不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會大聲呼救。2 .管理好病兒藥品。防止幼兒吃錯(cuò)藥。3 .加強(qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)

40、節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心 到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。家長工作1.主動親切地與家長溝通。充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況?？傊?對于剛參加工作半年的我來說，這學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。工作中我享受到收獲的喜悅。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問題。今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián) 系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與搭班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn) 的活動形式和方法。教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒

41、進(jìn)行個(gè)別教育。并努力 提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！【幼兒園上學(xué)期小班教師個(gè)人工作總結(jié)】在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年，回想這過去的一學(xué)期，無論 是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程，同時(shí)也在我們這個(gè)大家庭留下了許多 孩子們的成長足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的 愛。在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張。卻又充實(shí)快樂。面對這些稚氣的孩子們，總覺得任務(wù)非 常的艱巨。但是，在我們的努力下。使班里的孩子都形成了良好的一日生活常規(guī)，各方面工作也小有成績.現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：一、班級情況分析本學(xué)期我班共有孩子

42、31名，其中男孩15名，女孩16名，其中新生有 3 名。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)，少數(shù)孩子自理能力較強(qiáng)。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力和行為習(xí)慣方面存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具等；有的說話不清楚也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強(qiáng)的孩子。但是，新生的常規(guī)意識幾乎沒有，老生的行為習(xí)慣較差，為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。形成良好的常規(guī)意識，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導(dǎo)、多豉勵，多示范，嚴(yán)格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了

43、一定的提高，特別是在吃飯方面，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)。大部分孩子都能獨(dú)立進(jìn)餐；并且掌握了穿、脫衣服的正確方法，學(xué)會了如何疊放衣物等等。二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。優(yōu)質(zhì)完成班務(wù)計(jì)劃：（一）、情況分析本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)是：1 .培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力；像班里的劉奕剛來時(shí)衣服不會穿，午睡 時(shí)連被子也懶得給自己蓋起來，一直跟老師說：“我不會”，在平日在，我們就一點(diǎn)一點(diǎn)地 教他如何脫穿衣服，脫穿褲子，認(rèn)識鞋子的正反，要求他，現(xiàn)在他自己能穿好褲子，正確穿鞋 了。2 .學(xué)會使用普通話篇三：小班一周工作總結(jié)篇一：幼兒園一周工作總結(jié)幼兒園一周工作總結(jié)各位家長：大家好！很高興在您的支持和配合下，本周工作得以順 利圓滿的結(jié)束。在

44、大家的共同努力下，孩子們各司其職，學(xué) 習(xí)、工作有模有樣、有聲有色。本周孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)日漸 緊張，各項(xiàng)要求愈來愈具體，愈來愈全面，孩子們能夠在學(xué) 校和老師的要求下，逐項(xiàng)完成學(xué)習(xí)、鍛煉、活動等各方面的 任務(wù)。更多的孩子找到了自己的位置，為自己的全面發(fā)展努 力著。當(dāng)然，孩子們的各方面差異也日漸明顯，有的孩子， 不能主動完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，有的孩子不能積極發(fā)言，有 的孩子只顧及自己不關(guān)注他人但是，我相信，每個(gè)孩子 都希望在集體生活中發(fā)展自己的才能，也推動班級的整體發(fā) 展得更好。之所以有這樣不盡如人意的現(xiàn)象發(fā)生，和每個(gè)孩 子的具體生活狀況有關(guān)。我了解到，有的孩子和老人住，有 的孩子家長回家很晚，有的孩

45、子爸媽只負(fù)責(zé)吃穿，不會關(guān)注 成績從第一周的簽字反饋中，可以看由家長對孩子的了 解及關(guān)注程度。我知道，家長們工作很忙，但教育不只是學(xué) 校的工作，學(xué)校教育主要是教知識，教做人、教習(xí)慣，是貫 穿于學(xué)習(xí)過程中的，而且，學(xué)校教育的成果，需要在家庭教 育中得到鞏固，家庭教育是學(xué)校教育的延伸，家校聯(lián)手，共 同教育，才能保證孩子受到良好的、健康的教育。所以，希 望家長們務(wù)必關(guān)注孩子，尤其是我們班里這些處于青春期前 后的孩子，家長的關(guān)注是最好的教育。本周需要向大家匯報(bào)的情況主要有：1、值日生全部按時(shí)到校。感謝家長們的配合。請下周 繼續(xù)保持。2、部分家長在老師沒有要求的狀況下，能主動關(guān)注孩 子的作業(yè)本并簽字，提由

46、表揚(yáng)。3、丟三落四的狀況日漸凸顯，忘作業(yè)本、忘做作業(yè)、 忘帶保險(xiǎn)費(fèi)的現(xiàn)象集中在幾個(gè)孩子身上。請家長們引起重 視。尤其是周一的作業(yè)，一定要保證孩子寫全、帶齊。不提 倡給孩子送作業(yè)，讓孩子自己知道要帶齊學(xué)習(xí)用品比給孩子 送到學(xué)校更有意義。4、林xx、王xx、鄭xx都通過班級博客了解班級，并 和我溝通，希望得到家長們的支持和管理，保證孩子上安全5、王銖靂家長一直在為班服的事操心，王新新的家長 替班級買來桌布和椅墊，鄭太龍的家長協(xié)助我及時(shí)完成了學(xué) 校的工作，感謝三位家長的熱心支持 ！希望在家長們的配合下，下周一，孩子們都有一個(gè)更好 的開始！祝各位周末愉快！篇二：幼兒園一周工作總結(jié)幼兒園一周工作總結(jié)幼兒

47、園一周 工作總結(jié)（一）兒子上幼兒園也一周了，好的方面學(xué)會了自己吃飯，在 幼兒園也能睡午覺了。也能和小朋友一起玩了，還記得第一 天他讓幼兒園就拉了一褲子，后來，我們鍛練他養(yǎng)成了早上 拉耙耙的習(xí)慣，不過，他仍然不想去幼兒園。他每天都找很 多理由不去幼兒園。第一天：他告訴我，在幼兒園他吃不飽，所以他不想去 幼兒園。中午別的小朋友睡覺，他在小床上坐了一中午。我 接他時(shí)，他眼睛都睜不開了。我覺得可能他還是不太習(xí)慣， 就告訴他他應(yīng)該和小朋友比著吃，誰吃的快誰可以得到小紅花。第二天：他還告訴我，在幼兒園他吃不飽，幼兒園的菜 他吃不動，他不喜歡吃，中午睡覺時(shí)他想媽媽，不過老師說 他中午睡覺了，他剛開始還是不睡

48、，老師就告訴他，你自己 躺著，躺著躺著就睡著了。我想他還在適應(yīng)階段，吃不好， 也是應(yīng)該的，我努力的想告訴他，他上幼兒園是他的工作， 就像我每周一到周五也要上班一樣。第三天：他哭的很委屈，說他一定不要去幼兒園，他要 和媽媽一起去上班，我問他為什么不想去，他告訴我，中午 他不想在儲藏室，他還說儲藏室有兩個(gè)藍(lán)凳子一個(gè)紅凳子， 我問他，儲藏室沒有小床嗎？他告訴我儲藏室小放不下小 床，我問他儲藏室有幾個(gè)小朋友，他說只有他一個(gè)。我一聽，頭就大了，難道老師處罰他了？想想 也不可能，我們兒子的幼兒園是私立的幼兒園，老師都是騁 用制，園里管理很嚴(yán)格的，我就給 我的朋友們打電話，朋 友們都說不可能，沒有發(fā)現(xiàn)老師懲

49、罰學(xué)生的。我決定第四天 送他時(shí)問問老師。另外問問他那個(gè)是儲藏室， 到了他們班級, 他就告訴我這個(gè)是儲藏室，我一看，原來是舞蹈室。另外把 他給我說的話又給老師說了一下，我才明白，原來中午他不 睡覺，又哭著找媽媽，老師就把他帶到舞蹈師，不想吵到別 的小朋友。結(jié)果我兒子就認(rèn)為是儲蓄室，嚇得大哭，老師一 看，就忙把他帶了由來。回到家兒子就以此為理由不去幼兒園。第四天：因?yàn)槲矣袘?yīng)酬，他爸爸去接的，回來，他吃了 很多東西，好象很久沒有吃飯一樣，并且告訴他爸爸，說爸 爸，我不去幼兒園，幼兒園我吃不飽。他爸爸告訴他，你是 不是不吃飯呀，你要自己快點(diǎn)吃飯。后來我們把他說的告訴了老師，老師估計(jì)照顧了他一些，第五天

50、，他就不說什么了。今天是第6天了，還不知兒子情況如何。希望他一切都順利！幼兒園一周工作總結(jié)（二）幼兒園第一周順利度過了！豆豆的反應(yīng)比我預(yù)料的要好 些。第一天，沒有很多人那種哭鬧， 很順利，很開心地度過, 甚至還舍不得走！第二天，很平靜地跟我再見，但眼神中稍有猶豫，一個(gè) 多小時(shí)后小哭了會兒，但很快就開心起來了。回來后晚上悄 悄跟我說自己今天想媽媽哭了。第三天，有點(diǎn)不想去幼兒園，但還是高興地坐公交去了。 到了門口抱住爸爸的腿哭了，老師領(lǐng)進(jìn)去后很快也就平靜下 來了。第四天，在去幼兒園的路上沒有前兩天那樣蹦蹦跳跳， 時(shí)不時(shí)念叨著我不想去幼兒園。到門口哭了，換上鞋子老師 給抱進(jìn)屋，馬上進(jìn)門了回頭哭著邊揮

51、手邊喊媽媽再見！后來老師說很快也就沒事了，玩得挺好，吃飯也很不錯(cuò)。去接她 時(shí)正搬著小椅子準(zhǔn)備做游戲去呢！第五天，一路上問我能不能不去啊， 我說今天是星期五， 要上幼兒園的。問為什么，答是規(guī)則，是責(zé)任，豆豆想想說 晚上我們回家看規(guī)則和責(zé)任這兩本書吧。下公交車后抱住我 不肯放，說媽媽你今天抱我去幼兒園吧。到了教室門口一放 下馬上眼淚就由來，并抑制不住地哭由聲來。老師由來后卻 又哽咽著問早上好，還問今天要擰的瓶蓋多不多??？（昨天 老師答應(yīng)今天讓她做這項(xiàng)工作的）要求我給換衣服，換好后 讓我抱抱，再幫她擦眼淚。然后她哭著揮手說媽媽再見，就 抽泣著跟老師進(jìn)屋了。晚上回來情緒很好，還說幼兒園很好 玩，但過會

52、兒又說我不要上幼兒園呵呵?？偟膩碚f，豆豆從第一天的新鮮，到后來的分離焦慮， 反應(yīng)還不算太大。我覺得其實(shí)她從心里接受幼兒園，只是跟 希望媽媽陪著她去，知道媽媽不能陪，所以寧愿不去了。我 想下周情況也許會好些，但我已經(jīng)做好準(zhǔn)備，2-3周的分離焦慮反應(yīng)是很正常的。希望寶貝在幼兒園開開心心！幼兒園一周工作總結(jié)（三）今天是5月19日，笑笑上幼兒園已經(jīng)正好一周的時(shí)間 了，我那，給笑笑的一周幼兒園生活做個(gè)總結(jié)。5月11日，笑笑第一天上幼兒園，晚上我和笑笑聊天，問他幼兒園的情況，他還是挺喜歡的，還放音樂給我跳幼兒 園學(xué)的舞蹈。我問他幼兒園好不好，他回答，好，那還去嗎，回答不 去了。我說，那幼兒園的小朋友和老師

53、想你了怎么辦啊，他 一聽想了一下，那去吧。5月12日，笑笑第二天上幼兒園，早上由門的時(shí)候，心 情特別好，主動和姥爺再見，和姥姥一起由門，姥姥要去市 場，姥爺問他，你干什么去啊，他很干脆的回答，我去買菜 呵呵，他以為是和姥姥去早市那。他還很認(rèn)真的和我說，媽 媽，姥姥，笑笑一起去買菜，我說好。和他走的一路，我們 走走，跑跑，一會看看風(fēng)景，一會又加緊了腳步，總之是很 愉快的一路走到了幼兒園。到門口，看到李老師還主動問好，但是 老師抱他往樓上走的時(shí)候，讓他和媽媽再見的時(shí)候，他還是 哭了?？粗π拗M(jìn)入幼兒園，我的心情特別的不好。很 想哭，很想不送他了，一想到他那么小就要每天獨(dú)立面對那 么多的陌生，肯

54、定有很多的不知所措，我心里真的特別的不 忍。白天給老師打了電話，說進(jìn)屋就不哭了。下午，我去接 的笑笑，因?yàn)橄氲皆缟纤臉幼樱睦锾貏e難受，想早點(diǎn)看 到他。知道他這一天的情況。笑笑看到我去特別高興，下樓梯的時(shí)候就和我揮手，一直對著我笑。老師說晚飯笑笑很喜歡吃，都吃光了天都沒有再哭，表現(xiàn)的特別好。喜歡唱歌跳舞。就是今天的中午 覺睡的不好，一個(gè)多小時(shí)就起來了，再拍拍也不睡了。自己 在床上躺了一會才起來穿衣服的。我們回來的路上，笑笑表 現(xiàn)的特別高興。只是總是讓我抱他?？赡苁切πε挛矣薪o他 送到哪里不要他了吧，讓我抱著才有安全感吧。笑笑，加油 啊。晚上回到家，才 6點(diǎn)多，笑笑就和我說想看貓和老鼠， 我給

55、他放了，他自己上床躺在床上看的， 一會功夫就睡著了。 趴著睡的，睡的特別香。我看著心里特別不舒服，白天肯定 是沒有休息好，才會看看電視就睡著了。這種情況是在家里 都沒有的。5月13日，早上是讓姥姥送的笑笑， 因?yàn)槲也幌肟吹叫?笑哭的樣子。我和姥姥笑笑一起生的門，我躲在車后面看他 們走，笑笑一直回頭找我，我的心里還是一樣的難受。很沉 重。姥姥告訴我，老師抱他進(jìn)屋的時(shí)候他沒有哭。晚上姥姥 和姥爺去接他，他看到他們就笑了。老師說午覺還是睡了一 個(gè)多小時(shí)。晚餐笑笑吃的很好，晚餐吃的小包子，每個(gè)孩子 2個(gè)，一碗粥，笑笑吃了 2個(gè)后還想吃，就和老師說他還要 吃，一共吃了 3個(gè)包子，粥喝了一半就不喝了。呵呵

56、，小朋 友很厲害啊，才去第三天就敢主動和老師說他的要求，不錯(cuò),這樣我就放心點(diǎn)了。5月14日早上，他看到我在家，就非讓我送他才行，我 和爸爸一起送的他，一路都很高興，其實(shí)我很享受和笑笑去 幼兒園的一路走的感覺，很開心。到了幼兒園還是哭了。弄 的我和爸爸心情都不好。晚上下班趕緊回去問笑笑的情況， 老師說笑笑今天睡的很好，而且我們是4天都沒有尿過褲子， 我想一是幼兒園把的勤，二是給小朋友喝水少，笑笑每次回 家都要喝很多水才行。這個(gè)問題我想和老師說一下，但是估 計(jì)說了也沒有用，姥姥說以后我們自己帶水給笑笑喝。5月15日和16日是周末，早上起來我和笑笑說這兩天 都不用上幼兒園，他表現(xiàn)的是很同意，最好是以

57、后都不用去 了，呵呵。小朋友怎么都不喜歡去幼兒園啊。休息了 2天，17日早上我和爸爸送他上幼兒園，他表現(xiàn)的特別不高興，早上由門他就不高興，也不肯自己背書包了， 到了幼兒園門口，他對我說，笑笑不去幼兒園，然后就拉著 我的手往前走，因?yàn)闀r(shí)間還夠，我們也就沒著急，順著他往 前走，他也不知道要去哪里只是離幼兒園越遠(yuǎn)越好，呵呵， 我們繞了個(gè)圈又走到了幼兒園門口，他抱著我想哭，我問他，為什么不想去幼兒園啊，他告訴我，因?yàn)橛變簣@里面沒有媽 媽。呵呵，我告訴他，白天媽媽要上班，在家里也沒有媽媽 啊，等到你從幼兒園回家了就能看到媽媽了，他似懂非懂的 點(diǎn)點(diǎn)頭。老師抱他時(shí)候他還是哭了。晚上去接他時(shí)候，老師 說睡覺不太好，是自己吃的飯，只是快收拾的時(shí)候還剩點(diǎn)是 老師喂的。其他活動表現(xiàn)都很好。5月17日晚上笑笑有點(diǎn)發(fā)燒， 小朋友自己和