幼兒園游戲與生活中的科學(xué)教育

1、教學(xué)資料范本幼兒園游戲與生活中的科學(xué)教育一、幼兒科學(xué)游戲活動及科學(xué)玩具例舉幼兒科學(xué)游戲的內(nèi)容豐富.形式多樣.這里將各類游戲列舉一二.供各位參考一感官游戲這類游戲主要是讓幼兒運用感覺器官.感知區(qū)分自然物體的屬性和 功能.感知游戲包括：視覺游戲、聽覺游戲、嗅覺游戲、觸摸覺游戲 等.1、視覺游戲“偽裝小路.這是一個運用視覺的游戲.同時也易于幫助兒童理 解“保護色.游戲時.教師選擇一條十余米的小徑.在沿途離小徑一 米左右的范圍擺放或懸掛一些人造物品.看兒童能找出多少.找到后 不要揀起來.等走完這段路再讓他們告訴大家找到幾個.所藏物品在 10個左右.注意選一局部比較好找的.和一些放在自然環(huán)境中并不顯眼

2、的物品譬如生銹的粗鐵釘.找完一遍后可以告訴幼兒一共有幾個 物體.對沒有全找出來的孩子可以讓他們再找遍.“照相機游戲.這是一個兩人合作的游戲.一人扮演攝影師.另一人扮演照相機.“照 相機要閉上眼睛.等攝影師尋覓到自然美景或趣味鏡頭時.就會按住 “照相機的耳朵3一5秒鐘.“照相機此時馬上翻開快門睜開眼 睛.在極近的距離內(nèi).攝入眼睛的物體就像特寫鏡頭一樣會非常深刻 地印入腦海.2、聽覺游戲“傾聽心跳.這是體驗樹木的新奇游戲.樹木的心跳是樹木將 大量的樹液源源不斷地輸送到枝桃的聲音.在早春時節(jié) .選擇一棵直徑 15厘米且皮比較薄的樹來聽它的心跳.落葉樹比針葉樹聽得清楚 .把聽 診器緊緊貼要樹干上不要動

3、.以免產(chǎn)生雜音.多試幾個地方.就會找到最 佳“聽點.這一游戲也可選取某種小動物做傾聽的對象“辨聲音游戲.在樹林、草地上.讓孩子們安靜下來閉上眼睛.雙手握拳舉 向空中.只要聽到一種鳥叫就伸出一個手指.看誰的聽力最好.無論是 了解自然的聲音還是感受自然的寧靜.這都是一個好方法.為了好玩. 可讓孩子試試看是否默數(shù)到10都聽不到一聲鳥叫.也可選擇任何聲音 -風(fēng)聲、落葉聲、急流聲等.3、觸摸角游戲“我的樹.這是調(diào)動觸覺和嗅覺的游戲.至少要兩個人一起玩. 游戲開始讓同伴蒙上眼睛.然后帶他走過一段曲折的路途.來到一棵你 為他選擇的樹前.讓他感覺這棵樹與眾不同之處.如讓他抱攏樹干感知 樹的粗細(xì).幫他把手放到在

4、有疤痕或有苔葬的地方等.當(dāng)同伴完成了他 們探索.就把他迂回帶到出發(fā)地.這時同伴才能摘掉眼罩 .讓他睜開眼 去找剛剛摸過的那棵樹.他一定會發(fā)現(xiàn).每一棵樹都具有與眾不同的個 性.“判斷物體游戲.需要事先準(zhǔn)備一只黑色的口袋目的是上讓 觀察者看見里面的東西.在里面放上三至四種水果或蔬菜并充足氣不 使它漏掉假設(shè)小的孩子玩可不充氣.游戲開始時.讓孩子們圍成圈依 次傳遞這只口袋.每個人拿到后可用各種方法感知袋中的物品不能打 開看.并在傳給下一人時說出自己的感覺和判斷.如硬硬的東西有兩個.有一個東西是蘋果,等一圈人都摸完以后.再翻開口袋驗證.看看剛 才誰說得準(zhǔn)確些.二操作游戲一般是幼兒的個別游戲這類游戲是指通

5、過給幼兒提供操作玩 具或?qū)嵨锊牧?讓幼兒在自由的操作過程中有時也要借助于一定的操 作規(guī)那么.獲得有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗的游戲.以光學(xué)游戲為例.萬花筒、三棱鏡、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、潛望鏡等等都是好玩的玩具.還有一種操作游戲著眼于給幼兒提供一種邏輯經(jīng)驗.例如.分類游戲：可以請幼兒給各種動物卡片根據(jù)它們的生活環(huán)境或其他條件 進行分類；配對游戲：根據(jù)物體與物體之間的相同關(guān)系、相關(guān)關(guān)系、 附屬關(guān)系進行匹配；排列游戲：以各種自然材料如樹葉、石子、貝 殼、松果等.根據(jù)各種物體的外形、大小、顏色、長短、輕重等有順 序地進行排列.三情景性游戲情景性游戲是教師根據(jù)一定的意圖.隨機或創(chuàng)設(shè)特定的情景.讓幼 兒觀察、思考.從中發(fā)現(xiàn)事

6、物之間的聯(lián)系.讓幼兒運用已有的知識經(jīng)驗 反映、再現(xiàn)或表演他們對事物的熟悉.或運用已有的知識經(jīng)驗處理特定 情景下遇到的問題. 例如.“堆雪人就是一個更多地帶有表演性或 表現(xiàn)性的游戲.在優(yōu)美的音樂背景下.一名幼兒扮演堆雪人者.另一名 幼兒扮演被堆的“雪人.羊者可以任意地塑造雪人的造型 .而后者那么 要與他配合.扮演出雪人的各種姿態(tài)來.接著.太陽出來了 “雪人在 太陽的溫暖中逐漸“融化.這時.幼兒可以用各種創(chuàng)造性的方式來表 現(xiàn)融化的過程.甚至到最后.他變成了地上的一灘“水！在這個游戲 中.幼兒不僅可以再現(xiàn)和雪有關(guān)的科學(xué)經(jīng)歷 .而且可以獲得無窮的樂趣.再如“角色扮演游戲：可以讓孩子仔細(xì)觀察周圍的各種事

7、物理學(xué).讓他們從中選出一種東西.植物、動物、石頭、人什么都行.告訴孩子要 努力發(fā)現(xiàn)它的與眾不同之處及較為明顯的外部特征.然后假裝你就是它讓想象力支配你的身體.去體驗它的存在、它的活動和它的感受.也有的情景性游戲帶有解決問題的性質(zhì).例如“開超市的游戲：教師 事先布置一個即將開業(yè)的超市環(huán)境.并備有假設(shè)干標(biāo)明商品類明確貨架.請幼兒想一想貨架上可以放什么樣的商品.然后分頭收集物品.并按類 擺放.再如.“找得對.對得快游戲：教師為幼兒準(zhǔn)備四張分別表示 春、夏、秋、冬四季的情景大圖片.并分放在活動室四角.幼兒每人數(shù) 張小圖片有西瓜、電風(fēng)扇、暖風(fēng)機、四季不同的花卉、棉衣、手套、 冰淇淋、不同的樹葉.如紅色楓

8、樹葉、綠色的柳樹葉、橘黃的梧桐樹葉 等.然后請幼兒將手中的小圖片分別粘貼在相應(yīng)季節(jié)的大圖片上.四運動性游戲運動性游戲是寓科學(xué)教育于體育活動的游戲.這類游戲適宜在室 外進行.活動量較大.如捉影子、吹泡泡、玩水、玩沙、堆雪人、蹺蹺 板、放風(fēng)箏、玩風(fēng)車、打 等.通過這類游戲.親身感受并進一步理 解事物的特性.加深對事物及科學(xué)現(xiàn)象所產(chǎn)生的因果關(guān)系的理解.如在“玩風(fēng)車的游戲中.幼兒可以在自己無拘無束的奔跑中感受到空氣 的流動和風(fēng)的產(chǎn)生.而在“捉影子游戲中.幼兒也更能深刻體驗到自 己的影子無時無刻不在變化.感受自己的身體運動和影子的大小、方向 改變的關(guān)系.五競賽游戲競賽游戲是以開展幼兒思維每年性和靈活性為

9、特點.以競賽判別輸 贏的游戲.這類游戲適合在中、大班開展.競賽游戲的內(nèi)容也比較豐 富.例如棋類游戲跳棋、五子棋、轉(zhuǎn)盤棋；其他還有運用圖片進 行的接龍游戲.即在圖片的兩端各畫一種圖形.要求幼兒將相關(guān)內(nèi)容的 圖片接在一起.可以根據(jù)動物吃食與相應(yīng)動、植物邊接.或根據(jù)季節(jié)變 化與相應(yīng)生長的植物、花卉相邊接等；還有拼圖游戲 .即將物體的整體 結(jié)構(gòu)分畫在假設(shè)干小圖片上.要求幼兒把局部拼成整體.再把整體拆成部 分.培養(yǎng)幼兒的綜合水平.六科學(xué)玩具列舉科學(xué)玩具作為幼兒科學(xué)游戲的物質(zhì)前提.也有很多的種類.它們玩 法各異.給幼兒的科學(xué)經(jīng)驗也不相同.現(xiàn)列舉如下：1、拖拉玩具-靠自己的手拉動繩索而使玩具的輪子向前滾動.

10、如 小鴨車、小兔車等.2、敲打玩具-靠手或小木棍等工具敲要玩具.使其發(fā)出聲音.探 索聲音的怎樣產(chǎn)生的.如小鼓、碰鈴等.3、發(fā)條機械玩具-用手或鑰匙轉(zhuǎn)動發(fā)條的軸.使發(fā)條卷緊. 在發(fā)條放松過程中.使玩具行動.如發(fā)條小汽車、小飛機等.4、慣性玩具-用手推動玩具.使玩具向前滾動.如慣性小汽車、 小天鵝等.5、電動玩具如會拍照的小熊、碰碰船.6、聲控玩具 如音樂盒發(fā)出優(yōu)美的樂曲.小 發(fā)出鈴聲和音樂7、光控玩具如電光沖鋒槍、警車、消防車等.8、遙控玩具遙控汽車、飛機等.9、電子玩具 如電子游戲機.有聲、光和活動的圖像；微電腦玩具 機器人、變形金剛等.10、建構(gòu)玩具 有小積塑、大積塑、大交通積塑.管形積塑等.能 建搭出各類建筑、不同公路、橋；能活動的車、動物等等.二、生活中的科學(xué)教育顧名思義.生活中的科學(xué)教育就是發(fā)生在生活中的科學(xué)教育.其最 重要的特征就是和生活的緊密接觸.因此.在時間品度上.它涵蓋了幼 兒在園的一日的全部時間.它可以發(fā)生在日常的生活事件之中如小 便、喝水、洗手、就餐、飯后散步、午睡前后等等.晨間來園后的時間.自由游戲和自由活動的時間.甚至一日活動的轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié),科學(xué)就