事跡材料：幼兒園教師先進(jìn)個(gè)人申報(bào)事跡材料

1、幼兒園教師先進(jìn)個(gè)人申報(bào)事跡材料范文一*，女，19xx年xx月出生，高級(jí)教師，XX年河南師范大學(xué)教育碩士研究生 畢業(yè)，獲碩士學(xué)位?，F(xiàn)為 * 市*中數(shù)學(xué)教師，初中數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)，國(guó)家骨干教師。 從教 17 年來(lái)， * 老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏 得廣大師生的尊敬和愛戴。 17 年來(lái)，她熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，先后取得大學(xué)本 科、碩士學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。 17 年來(lái)，她矢志教學(xué)改 革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在 （省、市、區(qū)、縣 ） 教育界特別是初中數(shù)學(xué)教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望，為 *

2、 市初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢 獻(xiàn)。一、學(xué)者之路多坎坷孜孜不倦收獲多最年輕的教研組組長(zhǎng)，最高學(xué)位，最優(yōu)秀的教師，學(xué)者型教師 *老師以 高尚的人格、淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法在 *中享有很高的聲望，是青年教師的 偶像。然而誰(shuí)知道她學(xué)者之路上付出了多少辛勤的汗水年 7 月， * 老師從 * 師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)，分配到十二中工作，從此踏上了 教育征程。年輕漂亮的她工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng) 導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。 年她開始代表學(xué)校多次參加省市各項(xiàng)教學(xué)大賽，在新鄉(xiāng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)界嶄露頭角。她出色的表現(xiàn)贏得 （省、市、區(qū)、縣 ）各個(gè)學(xué)校的注意， 年* 老師被 *

3、中領(lǐng)導(dǎo)“挖”到這所重點(diǎn)中學(xué)，并擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識(shí)卻不時(shí)撞擊著她的思緒，這 份焦灼、不安來(lái)自于對(duì)飛速發(fā)展、日新月異的社會(huì)生活的強(qiáng)烈感受，更來(lái)自于對(duì)教育教學(xué)的深刻反思?；叵脒^去幾年的教育教學(xué)實(shí)踐，她思考的問題越來(lái)越深。隨著時(shí)間的推移，課講得越來(lái)越多，教材也越來(lái)越熟，然而面對(duì)自己越來(lái)越大的 名氣，面對(duì)組里一張張年輕的面孔，面對(duì)學(xué)生和年輕教師的期待的目光，她卻常 常深感知識(shí)的日顯陳舊、僵化，數(shù)學(xué)究竟該怎樣教 ?究竟應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教 育?“要做學(xué)者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！?xxxx 年她走 進(jìn)了河南師范大學(xué)，從攻讀本科到攻讀碩士學(xué)位

4、。從 xxxx 年秋到 xxxx 年夏，從 年夏到XX年夏，整整6年的時(shí)間，*老師走上了充實(shí)而又繁忙的求學(xué)之 路，開始了她艱難而又最有價(jià)值的優(yōu)秀教師學(xué)者之路的探索。初回大學(xué)，校園里濃濃的文化氛圍讓她激動(dòng)興奮不已。圖書館豐富的藏書， 閱覽室各種各樣的期刊，各個(gè)知識(shí)門類的講座，教授們獨(dú)具風(fēng)采的授課以及自由 爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)氣氛，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又 一本讀書筆記，一桌一椅、一盞小小的臺(tái)燈，伴她度過了一個(gè)又一個(gè)靜讀的夜 晚、忙碌的周末?？偢械綍r(shí)間腳步的匆匆，惟恐時(shí)光飛逝，機(jī)會(huì)不再，總想多讀 快讀。 6 年的學(xué)習(xí)生活，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì)科學(xué)的各類知識(shí)，積 聚著沉

5、淀于心底，眼前的路越來(lái)越亮了。研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué) 術(shù)，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知 識(shí)”。 * 老師深深清楚這一點(diǎn)，為此她沒有放棄日常教學(xué)活動(dòng)，特別是攻讀碩士 學(xué)位期間，按文件要求可以帶薪脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，然而為了真正的學(xué)以致用，提高實(shí)踐 能力，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦，邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)邊研 究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都被她這種學(xué)習(xí)精神深深感動(dòng)，河師大的教授更是感嘆， “有這樣的優(yōu)秀教師，中國(guó)的教育有希望”。求學(xué)的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來(lái)的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂 揚(yáng)。教育理論開闊了劉麗老師的視野，她一

6、邊鉆研理論，一邊總結(jié)教學(xué)中存在的 問題，寫出了五十萬(wàn)字的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文，她又想，要是把這些成果讓同行 們分享，避免教學(xué)中走彎路，不是更有價(jià)值嗎?于是，她開始系統(tǒng)總結(jié)自己的教學(xué)研究成果。XX年來(lái)，她的論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表120多篇。她的合作討論式數(shù)學(xué)教學(xué)法實(shí)證研究也正在處于結(jié)題階段，受到很多專家的贊賞，并準(zhǔn)備結(jié)集 出版。此外，她還出版各種數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書籍 15 本，受到全國(guó)中學(xué)生的熱烈歡迎。十年辛苦不尋常， * 老師以她的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型教師的 成長(zhǎng)之路。二、投身教育天地寬矢志教改譜新篇20 世紀(jì) 80 年代末期， * 老師開始嘗試教學(xué)改革，她把布魯納“課堂教學(xué)與 創(chuàng)造能力培養(yǎng)

7、”的理論運(yùn)用于教學(xué)中?！皬氖聰?shù)學(xué)教學(xué)的教師，應(yīng)高度重視發(fā)展 學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)或順序的理解。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)性地理解問題，有助于提高學(xué)生直覺思 維能力，當(dāng)學(xué)生不斷地嘗試尋求直覺問題的結(jié)論時(shí)，他們事實(shí)上已從整體上、結(jié) 構(gòu)上把握了對(duì)象?！苯虒W(xué)中，她一改過去數(shù)學(xué)教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)證明、驗(yàn)算別人的發(fā) 現(xiàn)與發(fā)明的做法，把學(xué)生從習(xí)題和知識(shí)細(xì)節(jié)中解放出來(lái)。在教學(xué)中，她不一味給 結(jié)論，而是讓學(xué)生自己用嘗試、試驗(yàn)、討論等辦法尋求結(jié)論，從發(fā)展學(xué)生的自信 和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是 * 老師的另一個(gè)重要課題。* 老師認(rèn)為：“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是普遍存在的問題，這個(gè)問題困擾了教育多 少年，苦無(wú)良策?？梢哉f產(chǎn)

8、生課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要原因在教師。教師的教育思想、教 學(xué)方法決定了學(xué)生的學(xué)法?！睈垡蛩固沟拿砸彩撬目陬^禪：“負(fù)擔(dān)過重必然 導(dǎo)致膚淺”，她要把這句話滲透到學(xué)生的靈魂中去，讓班主任、家長(zhǎng)和學(xué)生從思 想上松綁，為自己教學(xué)方法上改進(jìn)提供條件。把學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)是她 永遠(yuǎn)的追求。作為市 *中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師和主導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方向的教研組 組長(zhǎng)，劉麗常常在思考這樣一個(gè)問題：“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才， 還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng) ?”他說，不是不要分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè) 一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達(dá) 成功的彼岸。范文二xxx 同志是

9、 xx 幼兒園的一名年輕教師，參加工作后一直勤懇敬業(yè)，任勞任 怨，在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，始終作到 “愛園為家，愛生如子”，嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身 素質(zhì)，完善自身品格，是一名深受大家喜歡的好老師。隨著時(shí)代的發(fā)展與教育觀念的更新，她一直在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高，并了 解當(dāng)前的幼教形勢(shì)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作，不斷提高自 身素質(zhì)。熱愛小朋友，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真做好本職工作，教育思想端 正，作風(fēng)正派，教書育人、為人師表。進(jìn)一步解放思想、改革探索、努力提高保 教質(zhì)量，確實(shí)抓緊好幼兒的教育，力求以自己教育經(jīng)驗(yàn)與新的教育觀念相結(jié)

10、合， 做一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀合格的幼教工作者，信用社先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料同時(shí)也深得領(lǐng) 導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)。一、思想方面：加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，熱愛支部工作首先， xxx 老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī) 章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職 業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技 能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛 幼教事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在團(tuán)工作方面，她積極組織 團(tuán)員參加各項(xiàng)活動(dòng)，如：幼兒園和社區(qū)組織的表演、繪畫活動(dòng)，以及參加青年志 愿者的“傳幫帶”活動(dòng)等等，

11、優(yōu)秀三好學(xué)生申請(qǐng)材料豐富了大家的業(yè)余生活，使 團(tuán)員青年的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。二、工作方面：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平，適 應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面 向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和 變相體罰幼兒，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。在教育教學(xué)活動(dòng)方面，她遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，個(gè)人獎(jiǎng)學(xué)金申 請(qǐng)材料認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵 循科學(xué)創(chuàng)新的教育

12、原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰 到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，觀察認(rèn) 識(shí)周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去 思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識(shí)與技能。同時(shí)她還注重對(duì)幼兒的 隨機(jī)教育，利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日?；顒?dòng)向幼兒進(jìn)行愛護(hù)環(huán) 境，節(jié)約用水，不浪費(fèi)糧食，熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，她還協(xié)住班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工 作，認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真研討 制定合理有效的教育措施。她能積極地參加局中心和幼兒

13、園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn) 真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，精心為幼兒排練運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和文藝節(jié)目，參加幼兒園 組織的“六一”元旦聯(lián)歡會(huì)和家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)的教育，通過各種活動(dòng)，向幼兒 進(jìn)行愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)等教育。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作， 她通過認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)、進(jìn)行家訪、與家長(zhǎng)個(gè)別交談等途徑，使家長(zhǎng)更進(jìn)一 步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長(zhǎng)的素質(zhì)，得到 了家長(zhǎng)對(duì)她的一致好評(píng)，用家長(zhǎng)的話說就是“孩子交給和老師我們放心”!三、其它方面：提高業(yè)務(wù)技能，做到學(xué)以至用為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平，她積極參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流教育新動(dòng)態(tài)，

14、新形勢(shì)，努力改進(jìn)自己的教育 工作，學(xué)以至用。在平時(shí)的閱讀中，她還注重早期閱讀、學(xué)前教育、 幼兒教育等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀，銀行先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料借助書刊 學(xué)習(xí)到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗(yàn)和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。俗話說“一份耕耘，一份收獲”。在業(yè)務(wù)方面，她不僅嚴(yán)格要求自己繼續(xù)學(xué) 習(xí)英語(yǔ)、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長(zhǎng)，不斷充實(shí)自己 ; 而且還在幼兒教育、早期 教育等刊物上發(fā)表了論文及隨筆，提高了自己的寫作和業(yè)務(wù)水平。如：她撰寫 的談主題活動(dòng)設(shè)計(jì)一文榮獲 （省、市、區(qū)、縣 ） 幼兒教育學(xué)科優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng) ; 在教育中心組織的新時(shí)期幼兒教師的新形象論文比賽中榮獲二等 獎(jiǎng); 在教育中心組織的幼兒園園本課程教學(xué)活動(dòng)錄像課評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng); 在中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)組織的論文評(píng)比中，她撰寫的幼兒期心理健康的重要性 一文榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)