幼兒大班關(guān)于醒獅的活動設(shè)計

1、幼兒大班關(guān)于醒獅的活動設(shè)計設(shè)計意圖舞獅，廣州俗稱“舞醒獅”每逢佳節(jié)喜慶，迎春賽會，開張慶典，必定敲鑼打鼓，舞獅助興。這種民間迎祥納吉的習俗，由來已久，歷久不衰。為了弘揚這種傳統(tǒng)文化活動，我們籍著元旦、春節(jié)將至，在我班開展了“醒獅迎新春”的活動。本次活動，為了讓孩子對“醒獅”文化有一個更深的了解，我們充分利用社區(qū)人士資源，邀請了我鎮(zhèn)大田村的“醒獅團”來我園給孩子進行一次精彩表演和介紹“醒獅”文化。通過“醒獅團”的表演與介紹，孩子的親身參與，讓孩子感受這種文化的精髓所在，體現(xiàn)中華民族興盛不衰，中華人民積極、進取、向上的民族精神。活動目標1、 讓了解、認識關(guān)于我國“醒獅”表演的文化，以及它所表達的象

2、征意義。2、 通過孩子參與表演，發(fā)展孩子肢體動作的協(xié)調(diào)能力以及感受力，培養(yǎng)孩子勇敢、大膽、勇于表現(xiàn)自我的情感。3、 借“醒獅”所表達的精神，激勵孩子積極、進取、向上的人生態(tài)度及學習態(tài)度，繼承“醒獅”這種優(yōu)良傳統(tǒng)文化，萌發(fā)孩子的愛國主義精神。活動準備1、 事前與“醒獅團”聯(lián)系，做好相應(yīng)的溝通與配合工作。2、 孩子對“醒獅”表演這種文化活動有初步的認識。3、 對園進行全面的環(huán)境布置，營造一定的節(jié)日氣氛。4、 活動當天，請打扮成過節(jié)的著裝。5、 彩帶若干，小獅頭四頭，鑼鼓镲若干?；顒舆^程1、 激發(fā)的學習興趣，導入正題。：“元旦”、“春節(jié)”即將來臨了，為了迎接這喜慶的日子，我們園到處都打扮很漂亮。今天

3、我們還請來了一群神秘的嘉賓，聽！什么聲音？（“醒獅團”的鑼鼓聲由遠而近地傳來）：“醒獅團”來了！我們用熱烈地掌聲歡迎他們的到來。小朋友，那你們想不想知道關(guān)于“醒獅”的知識呢？（想?。?、 歡迎“醒獅團”來到園與孩子一同游戲。3、 認識、了解關(guān)于“醒獅”的.文化背景以及有關(guān)的常識。：小朋友，你們知道“醒獅”是起源于什么地方嗎？為什么會有“醒獅”這種活動呢？它象征著什么意義呢？現(xiàn)在，我們請叔叔為我們解答這些問題，好嗎？（孩子鼓掌歡迎）4、 邀請“醒獅團”的其中一位代表給講述關(guān)于“醒獅”的文化。（1） 講述“醒獅”的由來以及發(fā)源地。（2） 中國的舞獅，分為哪兩大類型。（3） 廣州的“醒獅”屬于哪種類型，它有什么特點。（4） 廣州傳統(tǒng)的武獅技藝有哪些，其中“采青”是什么。（5） 廣州的醒獅有些什么造型和套路以及有哪些基本步法。（6） “醒獅”這種活動，表現(xiàn)一種怎樣的精神。：我們很感謝叔叔給我們講了這么多關(guān)于“醒獅”的文化（鼓掌致謝）現(xiàn)在，你們有些什么不明白的地方可以提出來，請我們的叔叔為我們解答。（提出問題）：你們想不想也來嘗試“醒獅”表演？（想?。?、 請“醒獅團”帶著孩子學習幾種“醒獅”的基本動作，以及要表現(xiàn)一種怎樣的氣勢與精神。6、 邀請“醒獅團”為孩子進行“采青”表演。7、 在“醒獅團”的帶領(lǐng)下，