古詩詞解讀講義(完整)

1、古詩詞鑒賞專題 時間： 姓名： 第一講：梳理鑒賞詩詞必備知識考綱陳述：(1)鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧（2)評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度【第一步】準確解讀文本：在了解“詩家語”多省略、多倒裝特點的基礎上，抓關鍵點：（1）上看：看詩歌題目，圈出題眼（某一詞語），認真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內(nèi)容，或者給你理解該詩提供了感情基調(diào)。再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風格。注意時代對作家的影響（如南宋的愛國思想）；（2）下看：看注解提示，了解詩歌的背景，尋找詩歌內(nèi)容和情感的線索；（3）中看：看全詩主體，每句圈出一兩個詞作為句眼，特別注意詩歌中的表現(xiàn)情感的形容詞和副詞（

2、如：孤獨自寂）。后部分一般運用議論、抒情手法，是詩的主旨。（即我們平時講的五讀：讀題目、讀作者、讀內(nèi)容、讀注釋、讀命題。）【第二步】明了答案構(gòu)成要點（即給分點）。小口徑問題問什么答什么，大口徑問題一般要包括三個要點：（1）采用的寫作手法：常見寫作手法(技巧)見后面所附。（2）手法揭示的內(nèi)容：結(jié)合詩句，分析該手法寫出了意象（人，物，景）的什么特點，或抒發(fā)（突出了）什么思想感情（哲理）。（3）所起的作用：此種寫法在內(nèi)容或形式上起到的作用。內(nèi)容的作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠；形式的作用：前后照應，虛實結(jié)合，先總后分，一問一答?！镜谌健吭姼梃b賞簡答題：根

3、據(jù)題目類型的不同，選擇不同的答題方法。第一種類型：分析意象類（意象即詩中描寫的人、景、物）常式問：這首詩歌寫了哪些意象？變式問：這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？或：這首詩歌描寫了什么樣的景物？詩歌中有固定含義的意象：離別類：月亮（思鄉(xiāng)或團圓），雙鯉、尺素（遠方來信），鴻雁（游子思鄉(xiāng)懷親或羈旅傷感），寒蟬（悲涼），鷓鴣鳥（叫聲似“行不得也哥哥”，指旅途艱辛或離愁別緒），燕（惜春或戀人思念或物是人非的變遷，或傳書敘離情或游子漂泊）；柳（喻離別留念或代故鄉(xiāng)），芳草（離愁別恨），芭蕉（離情別緒）；陽關曲（送別的歌聲），南浦（送別之地），關山（思家），長亭短亭（送別）。情愛類：蓮（音同“憐”表達愛情

4、），紅豆（男女愛情或友誼），紅葉（傳情之物）。人格類：菊花（清高），梅花（不怕摧殘敢為人先或保持冰清玉潔）,松（傲霜斗雪堅守節(jié)操）悲情類：梧桐（象征悲涼），烏鴉（衰敗荒涼），杜鵑鳥或子規(guī)（象征凄涼哀傷或思家思歸），碧血（蒙冤枉而死或忠心不泯滅），猿（悲傷）。其它類：東籬（高雅，潔身自好），采薇（隱居生活），折桂（科舉及第），昆山玉（人才），柳營（軍營），南冠（囚犯）。注：更詳盡的在附表三第二種類型：分析意境類（意境意象情感）常式問：這首詩歌營造了一個怎樣的意境氛圍？變式問：這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達了詩人什么樣的思想？這首詩歌描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？A. 意境（

5、氛圍）特點術語有：孤寂冷清、蕭瑟凄涼、凄寒蕭條、肅殺荒涼、恬靜優(yōu)美、清雅安謐、虛幻飄渺、雄渾壯闊、雄奇優(yōu)美、生機勃勃、瑰麗雄壯、富麗堂皇、繁華熱鬧等。B. 思想感情術語：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。第三種類型：分析主旨型（含情感及寄寓義）詩歌就題材（內(nèi)容）的不同，可分以下8類，據(jù)此可了解詩歌主旨：詠史懷古詩：憑吊古跡古人來借古諷今；感慨昔盛今衰，今不如昔；渴望像古人一樣建功立業(yè)。（寫古跡古人，多用典故）托物言志詩：不直接表露思想情感，而是運用比喻象征、擬人手法把自己的理想和人格融入一物象中。（常有松、竹、梅等意象）羈旅思鄉(xiāng)詩：游

6、子漂泊的羈旅愁苦；所見所聞所感觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)（鄉(xiāng)愁）。（常有月、柳、雁、書信及夢境幻覺的描寫）送別留念詩：別時留戀；別后思念；理想信念； 彼此勉勵。田園山水詩：借寫山林田園的閑適美好，表達對世俗與現(xiàn)實的不滿、向往寧靜平和的歸隱思想；表達自己遺世獨立，保持節(jié)操品性的情懷。即事感懷詩：憂國憂民，反映離亂，渴望建功立業(yè)，仕途失意，閨中懷人，謳歌河山。邊塞征戰(zhàn)詩：報國立功壯志；征夫思家的思念；對開邊拓土、窮兵黷武的統(tǒng)治者的諷刺和規(guī)勸。閨怨閨愁詩：對戍邊丈夫的思念，春光(青春)易逝，光陰不再的感傷，對戰(zhàn)爭的厭惡。第四種類型：表達技巧類(著眼于全篇整體或局部)常式問：這首詩歌采用了何種寫作手法？變式問：這

7、首詩歌運用了怎樣的藝術手法（技巧）？或：詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的？附表一：寫作手法（技巧）是一個十分寬泛的概念，大致包括4類：第一種：描寫景物的方法：1.修辭手法：比喻、對比、夸張、比擬、反問、設問、借代、雙關、互文；2.表現(xiàn)手法：襯托、對比、渲染、烘托、引用典故、象征、白描、鋪陳，；3.景物的動靜：動靜結(jié)合，或以動襯靜，以靜寫動； 4.觀察的層次：遠看與近觀結(jié)合，仰視、平視與俯視結(jié)合；空間的上下結(jié)合，高低結(jié)合；5.感覺的角度：視覺（形和色），聽覺（聲），嗅覺（氣味），味覺，觸覺（通感）；6.直接與間接角度：正面和側(cè)面描寫，虛寫（想象聯(lián)想）與實寫。第二種：描寫人物的方法直接與間接角度：正面

8、和側(cè)面描寫，虛寫（想象聯(lián)想）與實寫；2.描寫手段：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、心理描寫、細節(jié)描寫；3.修辭手法：比喻、對比、夸張、比擬、設問、反問、借代、雙關、反語；表現(xiàn)手法：襯托、對比、渲染、烘托、象征、鋪陳，白描。第三種：抒情方式1、直抒胸臆：直接運用抒情與議論的表達方式來抒發(fā)情感。2、間接抒情：借景抒情、寓情于景、托物言志(寓理)、借古諷今、用典抒情。第四種：結(jié)構(gòu)（構(gòu)篇）方式對比、欲揚先抑、卒章顯志、虛實結(jié)合、前后照應、總分、過渡、問與答、詳略、設置懸念。附表二內(nèi)容分類感 情 態(tài) 度詠史懷古登臨古地、憑吊古跡、追念往事、抒發(fā)感慨，曲折反映對現(xiàn)實的關注。送別悼亡思念之情、深厚的

9、情誼、別后寂寞傷感、表明自己的志向、對友人的關注、勸勉友人的豁達樂觀。思鄉(xiāng)懷人羈旅愁思、思鄉(xiāng)思親、客居異地的孤寂無奈、前途渺茫的失望、懷才不遇的感慨、憂國憂民的情愫。詠物抒懷志向追求（報效國家、清白人格、高尚情操：不媚世俗，堅持個性）、命運坎坷（生不逢時、壯志難酬、懷才不遇、生活凄苦）、生活哲理、人生感悟。山水田園熱愛自然、追求自由、喜愛田園、淡泊名利、揭示生活哲理。邊塞征戎對戰(zhàn)爭（戰(zhàn)亂）的厭倦、對百姓遭遇的同情、對朝廷的不滿；將士思歸；守邊為國，建功立業(yè)的豪情，馳騁疆場、為國捐軀的悲壯。愛情怨婦對丈夫的思念期盼、獨居閨中的孤獨哀怨、月明難眠的凄涼、對愛情的忠貞執(zhí)著。附表三：表達技巧 表達方式

10、敘述、議論、抒情、描寫。其中描寫和抒情是重點。描寫方式有直接（正面）描寫和間接（側(cè)面）描寫，具體有動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等，還有工筆（細描）、白描、肖像、動作、心理、景物描寫，還有形、聲、色、態(tài)、味等。抒情方式有直接抒情和間接抒情。直接抒情有即景抒情、直抒胸臆。間接抒情又包括借景（物）抒情、情景交融、托物言志、借物抒情、用典抒情、詠史抒懷、借古諷今、借事抒情、用典抒懷等。表現(xiàn)手法 對比、用典、象征、比興、渲染、映襯烘托（襯托、反襯、動靜互襯）、借古抒懷、正話反說、虛實相生、動靜結(jié)合、以小見大、點面結(jié)合、欲揚先抑、繪聲繪色、著眼視聽、遠近著筆、聯(lián)想想象、意象組合等。修辭手法 比喻、比擬（為了使描寫的

11、事物更為形象生動）/ 夸張、對比、設問、反問（為了強調(diào)突出描述的形象和詩歌主旨）/ 借代、雙關（得體、含蓄、形象、別致）/ 對偶、反復、互文（為了使字句更為精巧）。結(jié)構(gòu)方式開門見山、伏筆照應、線索貫穿、先景后情、畫龍點睛、起承轉(zhuǎn)合、卒章顯志。附表三：常見意象鑒賞詩歌，首先要鑒賞的就是詩中的意象，理解意象的含義對理解詩歌至關重要，它是一把鑰匙，能打開詩歌鑒賞的大門。意象是什么？意象是融入了主觀情意的客觀物象，或者是借助客觀物象表現(xiàn)出來的主觀情意。物象是客觀的，它不依賴人的存在而存在，也不因人的喜怒哀樂而發(fā)生變化。但是物象一旦進入詩人的構(gòu)思，就帶上了詩人主觀的色彩。我們賞詩歌就要理解詩人融入物象中

12、的情意，它寄寓著詩人的情感，詩人的意圖。理解意象的含義就成為鑒賞詩歌的第一步。古代詩歌中一些常見的意象主要有：1、樹木類樹的曲直：事業(yè)、人生的坎坷或順利黃葉：凋零、成熟、美人遲暮、新陳代謝綠葉：生命力、希望、活力竹：氣節(jié)、積極向上柳：送別、留戀、傷感、春天的美好折柳：是漢代惜別的風俗。后寓有惜別懷遠之意。楊柳：傷別情懷堤柳堆煙：能觸發(fā)往事如煙，常被用來抒發(fā)興亡之感。紅葉：代稱傳情之物，后來借指以詩傳情。松柏：堅挺、傲岸、堅強、生命力松：松樹是傲霜斗雪的典范，自然是眾人謳歌的對象。2、花草類花開：希望、青春、人生的燦爛花落：凋零、失意、人生、事業(yè)的挫折、惜春、對美好事物的留戀、追懷。桃花：象征美

13、人蘭：高潔牡丹：富貴、美好草：生命力強、生生不息、希望、荒涼、偏僻、離恨、身份、地位的卑微禾黍：黍離之悲（國家的今盛昔衰）歲寒三友（松、竹、梅）、菊花：象征人高潔的品格紅豆：即相思豆，借指男女愛情的信物，比喻男女愛情或朋友情誼。源自王維的相思詩：“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝，勸君多采擷，此物最相思?！痹娙私枭谀蠂募t豆，抒發(fā)了對友人的眷念之情。菊：隱逸、高潔、脫俗菊花：菊花雖不能與國色天香的牡丹相媲美，也不能與身價百倍的蘭花并論，但作為傲霜之花，它一直得到文人墨客的青睞，有人稱贊它堅強的品格，有人欣賞它清高的氣質(zhì)。梅：傲雪堅強不屈不撓逆境蓮：由于“蓮”與“憐”音同，所以古詩中有不少寫蓮的詩句，借

14、以表達愛情。丁香：指愁思或情結(jié)，如“自從南浦別，愁見丁香結(jié)”（唐人牛嶠感恩多）3、動物類猿猴：哀傷、凄厲如杜甫登高“風急天高猿嘯哀”鴻鵠：理想、追求魚：自由、愜意鷹：剛勁、自由、人生的搏擊、事業(yè)的成功狗、雞：生活氣息、田園生活（瘦）馬：奔騰、追求、漂泊烏鴉：小人、俗客庸夫、哀傷沙鷗：飄零、傷感鳥：象征自由莼chún羹鱸膾：指家鄉(xiāng)風味。后來文人以“莼羹鱸膾”、“莼鱸秋思”借指思鄉(xiāng)之情。雙鯉：代指書信。莊周夢蝶：語出自莊子·齊物論：“昔者莊周夢為胡（蝴）蝶，栩栩然胡（蝴）蝶也。自喻適志與，不知周也。俄然覺，則蘧蘧然周也。不知周之夢為胡（蝴）蝶與？胡（蝴）蝶之夢為周與?周與胡（蝴

15、）蝶，則必有分矣。此之謂物化?！鼻f子以此說明物我為一，萬物齊等的思想。后來文人用來借指迷惑的夢幻和變化無常的事物。如陸游冬夜詩云：“一杯罌粟蠻奴供，莊周蝴蝶兩俱空?！保ü拢┭悖汗陋?、思鄉(xiāng)、思親、音信、消息鴻雁：書信對親人的思念。鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。鷓鴣鳥：鷓鴣的形象在古詩詞里也有特定的內(nèi)蘊。鷓鴣的鳴聲讓人聽起來像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。寒蟬：秋后的蟬是活不了多久的，一番秋雨之后，蟬兒便剩下幾聲若斷若續(xù)的哀鳴了，命在旦夕。因此，寒蟬就成為悲涼的同義詞。鴛鴦，指恩愛的夫婦，如“得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙”（唐人盧

16、照鄰長安古意）。古詩詞中“燕子”意象燕屬候鳥，隨季節(jié)變化而遷徙，喜歡成雙成對，出入在人家屋內(nèi)或屋檐下。因此為古人所青睞，經(jīng)常出現(xiàn)在古詩詞中，或惜春傷秋，或渲染離愁，或寄托相思，或感傷時事，意象之盛，表情之豐，非其他物類所能及。（1）表現(xiàn)春光的美好，傳達惜春之情。相傳燕子于春天社日北來，秋天社日南歸，故很多詩人都把它當做春天的象征加以美化和歌頌。（2）表現(xiàn)愛情的美好，傳達思念情人之切。燕子素以雌雄頡頏，飛則相隨，以此而成為愛情的象征。（3）燕子秋去春回，不忘舊巢，表現(xiàn)時事變遷，抒發(fā)昔盛今衰、人事代謝、亡國破家的感慨和悲憤。（4）代人傳書，幽訴離情之苦。（5）表現(xiàn)羈旅情愁，狀寫漂泊流浪之苦。4、風

17、霜雨雪水云類海：遼闊、力量、深邃、氣勢海浪：人生的起伏海浪的洶涌：人生的兇險、江湖的詭譎江水：時光的流逝、歲月的短暫、綿長的愁苦、歷史的發(fā)展趨勢煙霧：情感的朦朧、慘淡，前途的迷惘、渺茫，理想的落空、幻滅小雨：春景、希望、生機、活力、潛移默化式的教化暴雨：殘酷、熱情、政治斗爭、掃蕩惡勢力的力量、蕩滌污穢的力量春風：曠達、歡愉、希望東風：春天、美好西風：落寞、惆悵、衰敗、游子思歸狂風：作亂、摧毀舊世界的力量霜：人生易老，社會環(huán)境的惡劣，惡勢力的猖狂，人生途路的坎坷、挫折雪：純潔、美好、環(huán)境的惡劣、惡勢力的猖狂露：人生的短促、生命的易逝云：游子、飄泊以浮云比喻在外漂泊的游子的如“浮云游子意，落日故人

18、情”（李白送友人）。天陰：壓抑、愁苦、寂寞天晴：歡愉、光明金風：秋風“水”的意象（1）因水的柔和清冷，常用水比喻月色之類雖具體可感卻難以把握的事物。（2）因水的剪切不斷，綿軟不絕，常以水喻愁。玉：高潔、故地重游、脫俗珍珠：美麗、無瑕簪纓（冠）：官位、名望搗衣砧：婦女對丈夫的思念。西樓小樓：閨怨之情絲竹：音樂汗青：史冊 須眉：男子巾幗：婦女 桑梓：故鄉(xiāng)軒轅：祖國三尺：法律寸管：筆 青鳥：信使船：蘭舟、征帆去棹（往往比喻孤舟）、檣擼（借代大船、戰(zhàn)船）。吳鉤：泛指寶刀、利劍。昆山玉：比喻杰出的人才。5、顏色類白：純潔、無暇、喪事紅：熱情奔放、青春、喜事綠：希望、活力、和平藍：高雅、憂郁黃：溫暖、平和

19、紫：高貴、神秘黑：黑暗、絕望、莊重、神秘、對死者的懷念、命途的多舛7、關于人的品質(zhì)、行為活動的英雄：追慕、自愧自嘆小人：鄙夷、明志、自省、鞭撻六朝舊事、南朝舊夢：表示往日富貴繁華的生活。擊楫：謂立志報效國家，收復失地。娥眉（蛾眉）：美女峨眉：高尚的德行青青子矜：有才能的人巴歌：亦稱巴唱、巴謳、巴人之曲。借指鄙俗之作，多作謙詞。多和“陽春白雪”比照著來寫，表達自己的微不足道。碧血：借指為正義事業(yè)所流的血。后來也用“萇弘化碧”比喻蒙怨而死或忠心不泯。例如竇娥冤：“不是我竇娥罰下這等無頭愿，委實的冤情不淺這就是咱萇弘化碧，望帝啼鵑?！闭酃穑罕扔骺婆e及第。典出晉書：“武帝于東堂會送，問詵曰：卿自以為何

20、如?詵對曰：臣舉賢良對策，為天下第一，猶桂林之一枝，昆山之片玉?！睉呀郏褐感㈨橂p親。采薇：借指隱居生活。史記·伯夷列傳記載：“武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之?！闭f的是伯夷、叔齊隱居山野，義不侍周的故事。后來也表現(xiàn)堅守節(jié)操。詩人常常用詩歌里的“山林”和“宮闕”的形象，來表現(xiàn)詩人的理想和現(xiàn)實之間的矛盾與沖突。所謂“宮闕”也言“魏闕”，是朝廷的代稱，也是詩人受到當?shù)乐赜玫南笳?。所謂“山林”則是指詩人在政治理想破滅或者是懷才不遇、報國無門時，作者心生怨憤而轉(zhuǎn)向歸隱山林息影草澤的形象的代稱。哀鴻：比喻哀傷苦痛、流離失所的人。詩歌寫使臣行于四方，見流

21、民如鴻雁飛集于野，流民喜使者到來，皆合詞傾訴，如鴻雁袁鳴之聲不絕。后來以鴻雁在野、哀鴻遍野喻指百姓流離失所。詠絮：謂女子詠雪。指女子工于吟詠，有非凡的才華。后來“詠絮”即指詠雪，“詠絮才”即非凡才華。南冠：指囚犯。典故出自左傳·成公九年一楚人鐘儀囚于晉，仍然戴南冠， 彈奏南國音樂，范文子稱贊這是君子之行：后來一般文人以此指代自己懷有節(jié)操的囚徒生活。6、地點古跡：懷舊明志、昔盛今衰（國家）、衰敗、蕭條（古跡一般和古人密切相連）鄉(xiāng)村：思歸、厭俗、田園風光、生活氣息、純樸美好、安逸寧靜草原：遼闊、人生境界、人的胸襟城市（市井）：繁榮熱鬧、富貴奢華仙境：飄逸、美妙潔凈、忘塵厭俗憑欄：思念故國

22、、故鄉(xiāng)、親人南山：代表隱居的地方桃源：代表著一個理想的樂土武陵人：代表隱居的人柳營：指軍營。后也代稱紀律嚴明的軍營。天地塵世：鴻蒙、希夷、太清、太虛。細柳營：漢代周亞夫屯軍之地。王維觀獵“忽過新豐市，還歸細柳營。”7、 其他類白衣蒼狗：亦叫白云蒼狗，比喻世事變幻無常。出自杜甫詩可嘆：“天上浮云似白衣，斯須改變?nèi)缟n狗。古往今來共一時，人生萬事無不有?！比耸伦兓?，猶如浮云，一會兒像白云，一會兒像灰狗。破曉：初現(xiàn)希望深夜：愁思懷舊雪：瓊玉、碎玉、冰花、六出信：鴻雁、尺牘、尺素亡國：后庭花天地：人類的渺小、人生的短暫、心胸的廣闊、情感的孤獨浮生：表示短暫虛幻的人生朝陽：希望、朝氣、活力夕陽：失落、消沉

23、、珍惜美好而短暫的人生或事物正午：熱烈、熱情奔放，惡勢力對社會、對人的摧殘酒：歡悅、得意、失意、愁苦月亮：人生的圓滿、缺憾、思鄉(xiāng)、思親“望月懷遠”、“傷春悲秋”、“見流水則思年華易逝”、“梧桐細雨則凄楚悲涼”月亮的別稱：蟾宮、玉盤、銀鉤、嬋娟、桂宮；“玉盤”、“玉輪”、“玉環(huán)”、“玉鉤”、“玉弓”、“玉鏡”、“天鏡”、“明鏡”、“玉兔”、“嫦娥”、“蟾蜍”月亮：在我國古代詩歌中，用月亮烘托情思是常用的筆法。一般說來，古詩中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞。李白靜夜思：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@首詩表現(xiàn)了李白的思鄉(xiāng)之情。詩中的月亮就不再是純客觀的物象，而是浸染了詩人感情的意象了。

24、唐人王建十五夜望寄杜郎中：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！痹娋湟晕竦囊蓡桙c出了這月圓之夜人間普遍的懷人心緒，含蓄地表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)朋友的深切思念。此外“月”還有以下意象（1）明月蘊涵邊人的悲愁。如：“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”的悲亢幽怨；“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”的悲壯雄渾。（2）明月蘊涵情感的無奈。如謝莊“美人邁兮音塵闕，隔千里兮共明月”的祈禱和祝福；張九齡“海上生明月，天涯共此時”的希冀和渴盼。（3）明月蘊涵時空的永恒?！肮湃私袢巳袅魉?，共看明月皆如此?！卑褧r間對生命的劫掠和生命在時間面前的無奈表現(xiàn)得淋漓盡致。中國古典詩歌中用以表現(xiàn)“漂泊”之感的意象很多，如浮萍、飛蓬、

25、孤雁等.“船”則是表現(xiàn)這種情感的最為常見的意象之一。一葉扁舟，天水茫茫，越發(fā)比照出人的渺??；人在旅途，所見多異鄉(xiāng)風物，更易觸發(fā)無限的思緒。杜甫詩中的“船”意象出現(xiàn)得極為頻繁，表現(xiàn)漂泊之感也非常強烈：旅夜書懷登岳陽樓。與“漂泊”之感相對，中國古典詩歌中“船”意象的另一典型內(nèi)涵是“自由”。這種思想的淵源可以追溯到莊子，他說“巧者勞而知者憂，無能者無所求。飽食而遨游，泛若不系之舟，虛而遨游者也。”他的思想雖然消極，但是對中國文人來說，“泛不系之舟”，卻成為頗具吸引力的人生理想。第二講：詩詞鑒賞題型及答題思路 時間： 姓名： 第一種模式 ：分析意境型1、提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？2、提問變

26、體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？3、解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。4、答題步驟： 描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。 概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。 分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出

27、為什么而“感傷”。第二種模式：分析技巧型1、提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？2、提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術手法，或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？3、解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。 4、答題步驟： (1)準確指出用了何種手法。 (2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。 (3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。 第三種模式：分析語言特色1、提問方式：這首詩在語言上有何特色？2、提問變體：請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。3、解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風格。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動4、答題步驟：(1)用一兩個詞準確點明語言特色。(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。 第四種模式：煉字