2020年社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))試題1649

1、2020 年社會(huì)工作綜合能力 ( 初級(jí)) 試題單選題1、社會(huì)工作督導(dǎo)具有的行政功能就是要求督導(dǎo)者在() 方面擔(dān)負(fù)指導(dǎo)責(zé)任。A. 協(xié)助督導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)專業(yè)上的發(fā)展B. 工作計(jì)劃與分配C向被督導(dǎo)者提供心理上的支持D.指導(dǎo)被督導(dǎo)者完成任務(wù)時(shí)所需的技能單選題2、社會(huì)工作者在社會(huì)政策實(shí)施過(guò)程中主要扮演 () 角色。A. 監(jiān)督者B. 宣傳者C倡導(dǎo)者D.實(shí)施者單選題3、李娟畢業(yè)于某校社會(huì)工作專業(yè)，后在市某家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)就職，主要工作是為社 區(qū)老人提供社會(huì)工作服務(wù)。從我國(guó)社會(huì)工作的角度看，李娟的工作屬于 _A. 專業(yè)社會(huì)工作B. 業(yè)余社會(huì)工作C行政性社會(huì)工作D.公益性社會(huì)工作簡(jiǎn)答題4、醫(yī)務(wù)界流傳著這樣一個(gè)“四句話說(shuō)死病

2、人”的故事。一位農(nóng)村患者好不容易 借了錢(qián)，去認(rèn)為“水平高”的縣醫(yī)院掛了一個(gè)專家號(hào)。 專家見(jiàn)面看了看檢查報(bào)告， 連續(xù)說(shuō)了三句話： “你來(lái)晚了”“沒(méi)治了”“回家吧！ ”這時(shí)病人的精神快受不 了了，急忙央求醫(yī)生：“大夫，你給看看還有沒(méi)有其他辦法，求求你了?！贬t(yī)生 又說(shuō)了第四句話： “你早干什么去了？”病人當(dāng)即暈倒在地， 再也沒(méi)有醒來(lái)。 這 個(gè)案例或許比較極端。 常見(jiàn)的情況往往是， 患者看病時(shí)多問(wèn)幾句就會(huì)遭到醫(yī)生的 白眼，不少患者都受到過(guò)類似的“教訓(xùn)”： “你只要照我說(shuō)的去做， 問(wèn)那么多干 什么？” “我是醫(yī)生還是你是醫(yī)生” 有學(xué)者和醫(yī)務(wù)工作者認(rèn)為，一些醫(yī)生的 這種“知識(shí)傲慢”“技術(shù)傲慢”是缺少人文關(guān)

3、懷的表現(xiàn)，他們建議在對(duì)醫(yī)務(wù)工作 者的教育培訓(xùn)中，要加大倫理、法律、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等體現(xiàn)人文精神的內(nèi)容， 以引起醫(yī)務(wù)工作者對(duì)醫(yī)學(xué)人文的重視， 并自覺(jué)地把這種人文關(guān)懷落實(shí)到行醫(yī)的過(guò) 程中。作為一個(gè)以救死扶傷為天職的特殊職業(yè)， 醫(yī)生幾乎每天都要和死神打交道。 因此，面對(duì)疾病、死亡，他們更多的會(huì)保持一種理性、冷靜的姿態(tài)。這正如電視 劇醫(yī)者仁心里一位醫(yī)生所說(shuō)： “我們要保持絕對(duì)的冷靜，因?yàn)檫€有下一個(gè)生 命垂危的患者等著我們?nèi)ゾ戎巍?我們實(shí)在做不到這一分鐘還痛哭流涕， 下一分鐘 就站在手術(shù)臺(tái)上，切開(kāi)另一個(gè)人的胸膛。 ”也許這就是醫(yī)生，但這種職業(yè)性冷靜 是有限度的。也就是說(shuō)，作為一名醫(yī)生，可以“冷面” ，不

4、可以“冷血”；可以外 表冷靜，不可以內(nèi)心冷酷。醫(yī)生對(duì)患者的同情，雖然不一定要用眼淚，但不能沒(méi) 有仁心。作為一名行政執(zhí)法人員應(yīng)該如何在工作中體現(xiàn)“仁心”？（要求：200-400 字）（20分）單選題5、艾滋病患者面臨的最大困境在于社會(huì)歧視和基本生活能力欠缺。幫助他們康復(fù)或改善環(huán)境， 并通過(guò)各種努力減少社會(huì)歧視， 維護(hù)其正當(dāng)權(quán)益， 體現(xiàn)的社會(huì)工 作價(jià)值觀原則是 。A. 認(rèn)可B. 尊重C保密D.個(gè)別化單選題() 。6、下列對(duì)社會(huì)工作研究在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中所發(fā)揮作用的表述，錯(cuò)誤的是A. 可以了解服務(wù)對(duì)象的性格，從而建立良好關(guān)系B. 可以分析因果，從而提出解決問(wèn)題的思路C. 可以提出工作方案，從而改善社會(huì)

5、服務(wù)D. 可以評(píng)估服務(wù)成效，從而改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量單選題7、齊飛是某公司的采購(gòu)員， 因收受商業(yè)賄賂被人民法院依法判處有期徒刑 2年。 出獄后，齊飛嘗試尋找新的工作， 但是均被拒絕， 在社區(qū)里也經(jīng)常感覺(jué)到周?chē)?人對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，情緒很是低落，經(jīng)常把自己一個(gè)人關(guān)在屋里， 不愿與他人交往。 社會(huì)工作者小麗了解情況后， 對(duì)他進(jìn)行心理輔導(dǎo)， 使他重新認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值， 并 幫他搜尋各種就業(yè)信息。 在小麗的精心輔導(dǎo)下， 齊飛漸漸變得開(kāi)朗起來(lái)， 自信心 也越來(lái)越強(qiáng)了， 最終找到了一份滿意的工作。 本案中，小麗的服務(wù)主要滿足了齊 飛的 () 需要。A. 基本生存B. 教育保護(hù)C家庭生活D.再社會(huì)化單選題8、社會(huì)工作主

6、要是針對(duì)有困難、有需要的人群實(shí)施有效的服務(wù)，因此它是一種 具有 () 、強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法、以助人為目的的專業(yè)和職業(yè)。A. 超前意識(shí)B. 般功利性C社會(huì)互動(dòng)D.鮮明價(jià)值理念單選題9、當(dāng)人們遇到困難時(shí)靠自身能力的增強(qiáng)而克服困難， 此項(xiàng)目標(biāo)是社會(huì)工作的 () 。A. 緩解困難的目標(biāo)B. 發(fā)展性目標(biāo)C解救危難的目標(biāo)D. 促進(jìn)社會(huì)公正的目標(biāo)E. 解決社會(huì)問(wèn)題的目標(biāo)單選題10、軍人小兵為救落水兒童獻(xiàn)出了自己的生命， 此時(shí)離他復(fù)員還有不到一個(gè)月的 時(shí)間。小兵父母年事已高且只有小兵一個(gè)孩子， “白發(fā)人送黑發(fā)人”使他們悲痛 欲絕。小兵的父親一病不起，母親神情恍惚，覺(jué)得生活失去了希望，幾次試圖自 殺。這時(shí)，社會(huì)工作者

7、應(yīng)為這個(gè)家庭首先提供 () 服務(wù)。A. 精神支持B. 經(jīng)濟(jì)援助C. 危機(jī)干預(yù)D. 心理輔導(dǎo)單選題11、中國(guó)早期的時(shí)空觀念與古代農(nóng)民的農(nóng)舍和勞作有關(guān)。 農(nóng)舍是他們的生活世界， 他們從農(nóng)舍得到空間觀念。 “日出而作， 日落而息”， 他們由農(nóng)舍出入得到時(shí)間 觀念。這表明中國(guó)早期的時(shí)空觀念來(lái)源于主觀想象中國(guó)早期的時(shí)空觀念來(lái)是 農(nóng)業(yè)文明的產(chǎn)物時(shí)空觀念是客觀存在的主觀映象時(shí)空觀念對(duì)社會(huì)生活起了 決定性作用A. B. CD.簡(jiǎn)答題12、社區(qū)矯正對(duì)象趙某近日獲得了一個(gè)就業(yè)面試機(jī)會(huì)， 他覺(jué)得自己一無(wú)是處， 而 且曾經(jīng)是服刑人員，肯定會(huì)遭到用人單位拒絕， 所以在面試中表現(xiàn)得自卑、 膽怯， 不能自如應(yīng)答， 導(dǎo)致面試

8、失敗。 社區(qū)矯正對(duì)象陳某在快遞公司上班， 在一次送貨 過(guò)程中因小事與客戶發(fā)生了口角， 他更加覺(jué)得客戶對(duì)他們這些有過(guò)犯罪經(jīng)歷的人 是看不起和排斥的， 爭(zhēng)吵使他丟失了來(lái)之不易的工作。 社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)不少社區(qū) 矯正對(duì)象都有相似的就業(yè)困境， 于是決定為他們舉辦一個(gè)就業(yè)輔導(dǎo)小組。 服務(wù)計(jì) 劃的理念、目標(biāo)、主要內(nèi)容如下：理念 ( 原因分析、理論基礎(chǔ) ) ：社會(huì)工作者在開(kāi) 展就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)時(shí)， 發(fā)現(xiàn)不少社會(huì)矯正對(duì)象存在著因非理性信念而導(dǎo)致的自我認(rèn) 知偏差及對(duì)社會(huì)認(rèn)同低等現(xiàn)象， 社會(huì)工作者決定以理性情緒治療模式為理論基礎(chǔ) 開(kāi)展小組工作， 幫助社區(qū)矯正對(duì)象通過(guò)改善自我認(rèn)知提升就業(yè)能力。 總目標(biāo)： 促 進(jìn)社區(qū)矯正對(duì)

9、象回歸社會(huì)。具體目標(biāo)： (1) 改善自我認(rèn)知； (2) 提升就業(yè)能力。每節(jié)活動(dòng)主題：第一節(jié)：相互認(rèn)識(shí)、建立小組契約、討論小組計(jì)劃；第二節(jié)：分享就業(yè)經(jīng)歷；第三節(jié)：邀請(qǐng)職業(yè)介紹所工作人員介紹就業(yè)信息；第四節(jié)：參觀社區(qū) 矯正就業(yè)基地；第五節(jié)：學(xué)習(xí)面試技巧；第六節(jié)：總結(jié)、處理離別情緒。分別對(duì) 上述小組服務(wù)方案中的目標(biāo)與活動(dòng)主題的相關(guān)性， 以及理論基礎(chǔ)與活動(dòng)主題的相 關(guān)性作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。多選題13、與其他社會(huì)研究相比，社會(huì)工作研究具有下列 () 特性。ABCDE以弱勢(shì)群體及其問(wèn)題或需要為主要對(duì)象 注重采用社會(huì)工作視角 體現(xiàn)社會(huì)工作倫理 研究目的在于促進(jìn)實(shí)務(wù)及提升理論，從而推進(jìn)民眾福利 研究者不能擅自應(yīng)用所

10、收集的資料多選題14、矯正社會(huì)工作十分強(qiáng)調(diào) () 等基本價(jià)值理念。ABCDE普遍化可塑性接納公正 個(gè)別化單選題15、項(xiàng)目前期策劃階段，在PM(模式下進(jìn)行的代表或協(xié)助建設(shè)項(xiàng)目業(yè)主主要進(jìn)行 的工作不包括 () 。A. 主持或參與項(xiàng)目的可行性研究論證B. 提出項(xiàng)目統(tǒng)一遵循的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和規(guī)定C. 為項(xiàng)目的決策、立項(xiàng)提供相關(guān)服務(wù)工作D. 代表或協(xié)助業(yè)主完成需要向政府部門(mén)申報(bào)的有關(guān)工作單選題16、社區(qū)工作的內(nèi)容與個(gè)案工作和小組工作相比，具有 () 的特點(diǎn)。A. 多樣化B. 復(fù)雜化C政治化D.綜合性多選題() 。17、在下列社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中，體現(xiàn)社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則的有A. 將服務(wù)對(duì)象看成是工作中

11、的重要伙伴B. 工作中應(yīng)當(dāng)認(rèn)同服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀C使用統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)服務(wù)對(duì)象的需要D. 向服務(wù)對(duì)象提供必要的信息E. 可以代替服務(wù)對(duì)象作決定多選題18、下列社會(huì)工作的價(jià)值觀描述正確的是 () 。A. 是社會(huì)工作者所持有的助人觀念B. 它包括社會(huì)工作者對(duì)助人活動(dòng)的看法，對(duì)自己和服務(wù)對(duì)象的看法C是指社會(huì)工作者自身的真實(shí)價(jià)值觀D. 僅表現(xiàn)在社會(huì)工作者對(duì)自己工作的看法上，更反映在他的全部工作之中E. 是社會(huì)工作的靈魂單選題19、在社會(huì)工作中， () 是專業(yè)社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)大眾的統(tǒng)一的服務(wù)態(tài)度， 是建立 專業(yè)助人關(guān)系的重要前提。A. 同情B. 保密C接納D.尊重單選題研究方法 研究手段 研究程序 成果

12、應(yīng)用BCD20、社會(huì)工作研究與其他研究最大的不同是 （） 。 A1-答案： B暫無(wú)解析 2-答案： D 解析 社會(huì)工作者在社會(huì)政策實(shí)施過(guò)程中主要扮演實(shí)施者角色。在社會(huì)政策實(shí) 施過(guò)程中，政府負(fù)有直接推行社會(huì)政策的責(zé)任， 但與此同時(shí)， 政府也可以借助其 他專業(yè)團(tuán)體推行社會(huì)政策。 作為社會(huì)中的專業(yè)團(tuán)體之一， 社會(huì)工作專業(yè)就是政府 推行社會(huì)政策可以借助的力量之一。3-答案： A 解析 當(dāng)前我國(guó)對(duì)社會(huì)工作有三種不同的理解：普通社會(huì)工作、行政性社會(huì)工 作和專業(yè)社會(huì)工作。 其中，專業(yè)社會(huì)工作是指由受過(guò)社會(huì)工作專業(yè)訓(xùn)練的人開(kāi)展 的助人活動(dòng)。4-答案：?jiǎn)栴}二：行政執(zhí)法人員在執(zhí)法過(guò)程中， 不僅要堅(jiān)持依法執(zhí)法、 嚴(yán)

13、格執(zhí)法， 更要把以人為本、 文明執(zhí)法作為執(zhí)法的準(zhǔn)則。 行政執(zhí)法人員在執(zhí)法過(guò)程中要體現(xiàn) “仁心”就必須做到：（ 1）執(zhí)法人員要自覺(jué)做到有法可依、 有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、 違法必究， 嚴(yán)格按照法律規(guī)定的法定程序辦案執(zhí)法， 不隨意改變處罰幅度， 簡(jiǎn)化 執(zhí)法程序，濫用執(zhí)法職權(quán)； （2）在工作中做到尊重人、理解人、關(guān)心人，牢固樹(shù) 立服務(wù)意識(shí)， 把不斷滿足人民群眾的需求作為根本出發(fā)點(diǎn)； （3）提高執(zhí)法隊(duì)伍素 質(zhì)，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型隊(duì)伍放在更突出的位置， 增強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍的法制意識(shí)、 紀(jì)律意識(shí)、 群眾意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，達(dá)到與被執(zhí)法者相互配合、相互理解的目的； （4）要不斷 創(chuàng)新執(zhí)法模式，完善執(zhí)法機(jī)制，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，真正做

14、到“權(quán)為民所用、情為民 所系、利為民所謀”，依法行政、文明執(zhí)法。暫無(wú)解析 5-答案： B 解析 對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重與包容， 是社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則之一。 在這里， 尊重的含義不僅在于對(duì)服務(wù)對(duì)象保持符合社會(huì)文化習(xí)俗的禮節(jié)和稱謂， 更重要的 是要認(rèn)識(shí)服務(wù)對(duì)象自身的生命價(jià)值和其他基本權(quán)利， 充分保障他們獲得基本的資 源和可靠的專業(yè)服務(wù)的權(quán)利，幫助他們解決困難，滿足他們生存和發(fā)展的需要。 對(duì)社會(huì)工作專業(yè)來(lái)說(shuō)，尊重不僅是一種思想上的認(rèn)知，還是一種道德上的實(shí)踐。6-答案： A暫無(wú)解析 7-答案： D 解析 矯正社會(huì)工作的目標(biāo)之一是通過(guò)矯正計(jì)劃措施的實(shí)施，促進(jìn)矯正對(duì)象恢 復(fù)和重建其嚴(yán)重缺失的社會(huì)功能， 成

15、為正常成員。 社會(huì)工作者要在專業(yè)價(jià)值觀指 導(dǎo)下，運(yùn)用社會(huì)工作的理論、知識(shí)、方法和技術(shù)，為罪犯 （ 或具有犯罪危險(xiǎn)性的 人員） 及其家人，在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正或刑釋期間，提供思想教育、心理輔 導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會(huì)環(huán)境改善等方面的服務(wù)， 使罪犯消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正行為模式，適應(yīng)社會(huì)生活。本題中，齊飛出獄后 情緒非常低落， 經(jīng)過(guò)小麗的輔導(dǎo)， 調(diào)整了心態(tài)并最終找到了滿意的工作， 使自己 重新融入到了社會(huì)，滿足了他再社會(huì)化的需要。8-答案： D 解析 社會(huì)工作是現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)物， 它是一種有鮮明價(jià)值理念、 強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法、 以助人為目的的專業(yè)和職業(yè)。 社會(huì)工作的領(lǐng)域十分廣泛

16、， 它對(duì)有困難、 有需要的 人實(shí)施有效的服務(wù)，而要做到這一點(diǎn)需要社會(huì)工作者具有良好的專業(yè)素質(zhì)。9-答案： B暫無(wú)解析 10-答案： D烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作主要是運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)知識(shí)， 協(xié)助烈屬做好悲傷輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，倡導(dǎo)完善相關(guān)政策，協(xié)調(diào)落實(shí)相關(guān)待遇，緩和相關(guān)矛盾糾紛；策劃有針對(duì)性的社會(huì)宣傳， 擴(kuò)大社會(huì)影響。 因此，社會(huì)工作者首先應(yīng)為小兵家庭提供心理 輔導(dǎo)服務(wù)。11-答案： C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)意識(shí)的本質(zhì)的理解。 中國(guó)早期的時(shí)空觀念屬于意識(shí)的范 疇，來(lái)源于社會(huì)實(shí)踐， 是對(duì)農(nóng)業(yè)文明的反映， 是客觀存在在人們頭腦中的主觀映 象，因此正確，錯(cuò)誤，故答案選 C。12- 答案：小組服務(wù)的目標(biāo)與活動(dòng)主題

17、應(yīng)該嚴(yán)格貼近服務(wù)對(duì)象的需求，且二者之 間要高度相關(guān)。案例中表現(xiàn)出來(lái)的是： (1) 各項(xiàng)活動(dòng)主題包括介紹就業(yè)信息、面 試技巧、參觀基地等， 都與“社區(qū)矯正對(duì)象”的特定身份和特殊心理狀態(tài)相關(guān)性 低，主題內(nèi)容也沒(méi)有涉及任何“改善自我認(rèn)知、 提升就業(yè)能力”的內(nèi)容， 屬于一 般性的就業(yè)促進(jìn)指導(dǎo)工作。 (2) 理性情緒治療模式指出，服務(wù)對(duì)象的認(rèn)知、情緒 和行為的反應(yīng)受到服務(wù)對(duì)象的信念系統(tǒng)的影響。 如果服務(wù)對(duì)象用一些非理性的信 念看待引發(fā)事件， 這種非理性信念就會(huì)促使服務(wù)對(duì)象情緒和行為上出現(xiàn)困擾。 理 性情緒治療模式的治療技巧包括非理性信念的檢查技巧和非理性信念的辯論技 巧。而活動(dòng)主題包括介紹就業(yè)信息、面試

18、技巧、參觀基地等，不涉及該理論及其 所配套的治療技巧， 屬于簡(jiǎn)單的直接治療方法。 由此可以看出， 該小組服務(wù)方案 各項(xiàng)活動(dòng)主題與其總目標(biāo)、理論基礎(chǔ)相關(guān)性都較小，達(dá)成小組目標(biāo)的困難較大。 暫無(wú)解析 13-答案： A,B,C,D 解析 社會(huì)工作研究可以獨(dú)立于具體實(shí)務(wù)過(guò)程。如研究者在觀察社會(huì)工作者開(kāi) 展的個(gè)案工作之后， 提出優(yōu)化建立專業(yè)關(guān)系的思路； 也可以對(duì)政策進(jìn)行文本研究， 提出優(yōu)化社會(huì)政策的建議。 社會(huì)工作研究的成果可以直接或間接地指導(dǎo)社會(huì)工作 實(shí)務(wù)，社會(huì)工作者也可以同時(shí)成為研究者和成果使用者。 因此，社會(huì)工作研究者 可以是資料的收集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者。14-答案： B,C,E 提示 參考教材第七章第一節(jié)。社會(huì)工作的價(jià)值倫理是一個(gè)完整的體系。在社 會(huì)工作的不同領(lǐng)域中，這些價(jià)值倫理都是社會(huì)工作者思想和行為的指引和規(guī)范。 在矯正社會(huì)工作領(lǐng)域中，基本的價(jià)值理念主要包括接納、可塑性、個(gè)別化等。15-答案： B暫無(wú)解析 16-答案： C 解析 社區(qū)工作的工作內(nèi)容會(huì)涉及政治范疇，因?yàn)閺膹V義上來(lái)看，凡關(guān)系到資 源和權(quán)力分配的都可視為政治。 與個(gè)案工作和小組工作相比， 社區(qū)工作的內(nèi)容較 為政