病毒的正確打開方式

1、病毒的正確打開方式病毒的正確打開方式高三生物選考復(fù)習(xí)微專題高三生物選考復(fù)習(xí)微專題柯橋區(qū)鑒湖中學(xué)柯橋區(qū)鑒湖中學(xué) 李瓊李瓊問題問題1：例舉課本中哪些知識(shí)點(diǎn)涉及到了病毒？：例舉課本中哪些知識(shí)點(diǎn)涉及到了病毒？病毒病毒遺傳遺傳變異變異免疫免疫生物工程生物工程問題問題2：為什么通常感染諾如病毒：為什么通常感染諾如病毒24-48h后就會(huì)發(fā)?。亢缶蜁?huì)發(fā)?。繂栴}問題3：噬菌體的增殖過程和條件？：噬菌體的增殖過程和條件？一、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)一、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) （必修（必修2 P49）增殖需要的條件增殖需要的條件內(nèi)容內(nèi)容模板模板的的DNA合成噬菌體合成噬菌體DNA的原料的原料提供的四種脫氧核苷酸提供的四種

2、脫氧核苷酸合成噬菌合成噬菌體蛋白質(zhì)體蛋白質(zhì)原料原料的氨基酸的氨基酸場(chǎng)所場(chǎng)所大腸桿菌的核糖體大腸桿菌的核糖體2、T2噬菌體的增殖條件噬菌體的增殖條件噬菌體噬菌體大腸桿菌大腸桿菌大腸桿菌大腸桿菌1、噬菌體增殖的一般過程（步驟）、噬菌體增殖的一般過程（步驟）吸附、注入（核酸）、復(fù)制、裝配、釋放吸附、注入（核酸）、復(fù)制、裝配、釋放1.(2015浙江浙江10月學(xué)考月學(xué)考,22)下列關(guān)于用下列關(guān)于用32P標(biāo)記的標(biāo)記的T2噬菌體侵染噬菌體侵染35S標(biāo)記的大腸標(biāo)記的大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的敘述桿菌實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是錯(cuò)誤的是()A.子代噬菌體的子代噬菌體的DNA控制子代噬菌體的蛋白質(zhì)合成控制子代噬菌體的蛋白質(zhì)合成B.合

3、成子代噬菌體外殼的原料來自大腸桿菌合成子代噬菌體外殼的原料來自大腸桿菌,子代噬菌體外殼都含子代噬菌體外殼都含35SC.合成子代噬菌體合成子代噬菌體DNA的原料來自大腸桿菌的原料來自大腸桿菌,子代噬菌體子代噬菌體DNA都不含都不含32PD.大腸桿菌的大腸桿菌的DNA中嘌呤堿基之和與嘧啶堿基之和的比值與噬菌體的相同中嘌呤堿基之和與嘧啶堿基之和的比值與噬菌體的相同課堂練習(xí)課堂練習(xí)諾如病毒，無包膜，表面粗糙，核酸為諾如病毒，無包膜，表面粗糙，核酸為單股正鏈單股正鏈RNA。這種病毒這種病毒RNA可直接起病毒可直接起病毒mRNA的作用，附著到宿主的作用，附著到宿主細(xì)胞核糖體上，翻譯出病毒蛋白。細(xì)胞核糖體上

4、，翻譯出病毒蛋白。資料資料1問題問題4：根據(jù)資料：根據(jù)資料1、2比較諾如病毒和噬菌體的增殖過程有什么不同點(diǎn)？比較諾如病毒和噬菌體的增殖過程有什么不同點(diǎn)？不同的病毒根據(jù)其自身結(jié)構(gòu)的不同侵染宿主細(xì)胞的方式也不相同，大致有以下幾不同的病毒根據(jù)其自身結(jié)構(gòu)的不同侵染宿主細(xì)胞的方式也不相同，大致有以下幾種：注射式侵入、細(xì)胞內(nèi)吞、膜融合種：注射式侵入、細(xì)胞內(nèi)吞、膜融合 。1、注射式侵入：一般為有尾噬菌體的侵入方式。通過尾部收縮將衣殼內(nèi)的、注射式侵入：一般為有尾噬菌體的侵入方式。通過尾部收縮將衣殼內(nèi)的DNA基基因組注入宿主細(xì)胞內(nèi)。因組注入宿主細(xì)胞內(nèi)。2、細(xì)胞內(nèi)吞：動(dòng)物病毒的常見侵入方式。經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)陷形成吞噬泡

5、，使病毒粒子、細(xì)胞內(nèi)吞：動(dòng)物病毒的常見侵入方式。經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)陷形成吞噬泡，使病毒粒子進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中。進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中。3、膜融合：有包膜病毒侵入過程中病毒包膜與細(xì)胞膜融合。、膜融合：有包膜病毒侵入過程中病毒包膜與細(xì)胞膜融合。 資料資料2二、中心法則二、中心法則生物種類生物種類遺傳信息的傳遞過程遺傳信息的傳遞過程真核生物真核生物原核生物原核生物DNA病毒病毒RNA病毒病毒(1)(2)逆轉(zhuǎn)錄病毒逆轉(zhuǎn)錄病毒各類生物遺傳信息的傳遞過程各類生物遺傳信息的傳遞過程問題問題5：分別畫出諾如病毒、：分別畫出諾如病毒、HIV、噬菌體的遺傳信息傳遞和表達(dá)過程、噬菌體的遺傳信息傳遞和表達(dá)過程2.(2014江蘇單科江蘇單科,

6、6)研究發(fā)現(xiàn)研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的攜帶的RNA在宿主細(xì)胞在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(如圖如圖),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是的是()A.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)B.侵染細(xì)胞時(shí)侵染細(xì)胞時(shí),病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞C.通過通過形成的形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上上D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制

7、逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病課堂練習(xí)課堂練習(xí)病毒病毒遺傳遺傳變異變異免疫免疫生物工程生物工程增殖增殖中心法則中心法則問題問題6：為什么諾如病毒感染者發(fā)病后：為什么諾如病毒感染者發(fā)病后1到到2天即可恢復(fù)？天即可恢復(fù)？問題問題7：請(qǐng)回答消滅諾如病毒的免疫應(yīng)答方式：請(qǐng)回答消滅諾如病毒的免疫應(yīng)答方式體液免疫先起作用，阻止病毒的傳播感染，當(dāng)病毒進(jìn)入細(xì)胞后，細(xì)胞免疫將抗體液免疫先起作用，阻止病毒的傳播感染，當(dāng)病毒進(jìn)入細(xì)胞后，細(xì)胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除。原釋放，再由體液免疫最后清除。三、細(xì)胞免疫和體液免疫三、細(xì)胞免疫和體液免疫免疫類型免疫類型體液免疫體液免疫細(xì)胞免疫細(xì)胞免疫免疫活性物質(zhì)免疫活性物

8、質(zhì)特異性抗體、白細(xì)胞介素特異性抗體、白細(xì)胞介素-2多種蛋白質(zhì)多種蛋白質(zhì)作用對(duì)象作用對(duì)象細(xì)胞外的病原體和毒素細(xì)胞外的病原體和毒素被抗原侵入的宿主細(xì)胞被抗原侵入的宿主細(xì)胞(即靶細(xì)胞即靶細(xì)胞)、癌細(xì)胞和移植、癌細(xì)胞和移植器官的異體細(xì)胞器官的異體細(xì)胞作用方式作用方式效應(yīng)效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與相應(yīng)的抗原特細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合異性結(jié)合活化的細(xì)胞毒性活化的細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別嵌有抗原細(xì)胞識(shí)別嵌有抗原MHC復(fù)合體復(fù)合體的細(xì)胞的細(xì)胞(已被感染的體細(xì)胞或癌細(xì)胞已被感染的體細(xì)胞或癌細(xì)胞)并消滅之并消滅之問題問題9：請(qǐng)你把體液免疫的概念圖補(bǔ)充完整（：請(qǐng)你把體液免疫的概念圖補(bǔ)充完整（用箭頭和文字用箭頭和文

9、字）問題問題8：說出體液免疫中涉及的細(xì)胞和物質(zhì)？：說出體液免疫中涉及的細(xì)胞和物質(zhì)？巨噬細(xì)胞巨噬細(xì)胞病毒病毒輔助性輔助性T細(xì)胞細(xì)胞B淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞記憶記憶B細(xì)胞細(xì)胞效應(yīng)效應(yīng)B細(xì)胞細(xì)胞抗體抗體問題問題9：請(qǐng)你把體液免疫的概念圖補(bǔ)充完整（：請(qǐng)你把體液免疫的概念圖補(bǔ)充完整（用箭頭和文字用箭頭和文字）問題問題8：說出體液免疫中涉及的細(xì)胞和物質(zhì)？：說出體液免疫中涉及的細(xì)胞和物質(zhì)？巨噬細(xì)胞巨噬細(xì)胞病毒病毒輔助性輔助性T細(xì)胞細(xì)胞B淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞記憶記憶B細(xì)胞細(xì)胞效應(yīng)效應(yīng)B細(xì)胞細(xì)胞抗體抗體結(jié)合、致敏結(jié)合、致敏被吞噬、抗原被吞噬、抗原提取、提取、 呈遞呈遞活化活化白細(xì)胞介素白細(xì)胞介素-2分裂、分化分裂、分化合

10、成合成分泌分泌3.(2015浙江杭州一模浙江杭州一模,20)圖為某同學(xué)感染細(xì)菌后的免疫機(jī)制模式圖為某同學(xué)感染細(xì)菌后的免疫機(jī)制模式,圖中大寫字母表示細(xì)胞圖中大寫字母表示細(xì)胞,小小寫字母表示物質(zhì)寫字母表示物質(zhì),數(shù)字表示過程。下列說法正確的是數(shù)字表示過程。下列說法正確的是()A.圖中圖中A為巨噬細(xì)胞為巨噬細(xì)胞,B為效應(yīng)細(xì)胞毒性為效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞細(xì)胞,F為成熟的為成熟的B淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞B.圖中圖中a為白細(xì)胞介素為白細(xì)胞介素-2,c為抗體為抗體,每個(gè)抗體有一個(gè)抗原結(jié)合位點(diǎn)每個(gè)抗體有一個(gè)抗原結(jié)合位點(diǎn)C.圖中具有特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是細(xì)胞圖中具有特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是細(xì)胞B、細(xì)胞、細(xì)胞C、細(xì)胞、細(xì)胞D、

11、細(xì)胞、細(xì)胞E、細(xì)胞、細(xì)胞F和細(xì)胞和細(xì)胞HD.若該同學(xué)感染的是病毒若該同學(xué)感染的是病毒,則只有則只有過程被活化過程被活化,產(chǎn)生細(xì)胞產(chǎn)生細(xì)胞C殺死被感染的細(xì)胞殺死被感染的細(xì)胞課堂練習(xí)課堂練習(xí)問題問題10：如何預(yù)防、治療病毒性傳染??？：如何預(yù)防、治療病毒性傳染病？疫苗疫苗是將病原微生物是將病原微生物(如細(xì)菌、病毒等如細(xì)菌、病毒等)及其代謝產(chǎn)物及其代謝產(chǎn)物,經(jīng)過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于經(jīng)過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防預(yù)防傳染病的制劑。疫苗保留了病原體刺激動(dòng)物體免疫系統(tǒng)的特性傳染病的制劑。疫苗保留了病原體刺激動(dòng)物體免疫系統(tǒng)的特性(抗原性抗原性),但沒有感染性但沒有

12、感染性,不會(huì)在生物體內(nèi)繁殖。不會(huì)在生物體內(nèi)繁殖。四、主動(dòng)免疫與被動(dòng)免疫四、主動(dòng)免疫與被動(dòng)免疫項(xiàng)目項(xiàng)目主動(dòng)免疫主動(dòng)免疫被動(dòng)免疫被動(dòng)免疫概念概念利用二次免疫的特點(diǎn)利用二次免疫的特點(diǎn),用用疫苗疫苗引起機(jī)體的初次免疫應(yīng)答引起機(jī)體的初次免疫應(yīng)答,而使機(jī)體而使機(jī)體在真正被病原體侵入時(shí)在真正被病原體侵入時(shí),啟動(dòng)二次免疫過程啟動(dòng)二次免疫過程,將病原體遏制于萌芽將病原體遏制于萌芽階段。可以通過兩次或多次接種疫苗的方法使機(jī)體產(chǎn)生更多的階段。可以通過兩次或多次接種疫苗的方法使機(jī)體產(chǎn)生更多的記憶細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞記憶細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞通過接種針對(duì)某病原體的通過接種針對(duì)某病原體的抗體抗體(抗血抗血清清,即含抗體血清即含抗體血清)而獲得免疫力而獲得免疫力特點(diǎn)特點(diǎn)產(chǎn)生抗體較產(chǎn)生抗體較慢慢,所以要提前注射疫苗所以要提前注射疫苗,但維持時(shí)間較但維持時(shí)間較長(zhǎng)長(zhǎng)與主動(dòng)免疫相比與主動(dòng)免疫相比,效應(yīng)效應(yīng)快快,一經(jīng)輸入立一經(jīng)輸入立即獲得免疫力即獲得免疫力,但維持時(shí)間但維持時(shí)間短短病毒病毒遺傳遺傳變異變異免疫免疫生物工程生物工程增殖增殖中心法則中心法則細(xì)胞免疫細(xì)胞免疫 體液免疫體液免疫 免疫接種免疫接種病毒的克星病毒的克星干擾素干擾素 干擾素（干擾素（IFN）是一種廣譜抗病毒劑，不能直接滅活病毒，而是通過誘導(dǎo)細(xì)胞合成）是一種廣譜抗病毒劑，不能直接滅活病毒，而是通過誘導(dǎo)細(xì)胞合成抗病毒蛋白（抗病毒蛋白（AVP）發(fā)揮效