安徽醫(yī)科大學本科畢業(yè)論文(設計)工作管理規(guī)定(試行)

1、安徽醫(yī)科大學本科畢業(yè)論文（設計）工作管理規(guī)定（試行）本科畢業(yè)論文（設計）工作是高等學校深化教學改革，提高教學質量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高等專門人才不可缺少的重要教學環(huán)節(jié)，是評價學生綜合素質、專業(yè)素質、思維方法和實踐能力的重要內容，是學生獲得畢業(yè)證書及學位資格認定的重要依據。為進一步規(guī)范我校本科學生畢業(yè)論文（設計）格式，加強本科學生畢業(yè)論文的過程管理，提高實踐教學和畢業(yè)論文質量，根據安徽省教育廳關于普通高校本?？粕厴I(yè)論文（設計）管理工作的暫行規(guī)定（教高20039號）等文件精神，結合我校實際，特制定本規(guī)定。一、本科學生畢業(yè)論文（設計）的基本要求本科畢業(yè)論文（設計）應能體現學生比較系統(tǒng)地掌

2、握并且能夠運用本專業(yè)必需的基本理論、專業(yè)知識和思維方法，具有從事本專業(yè)實際工作所需的基本能力和研究設計的能力。各院系應按相關專業(yè)教學計劃適時下達本科畢業(yè)論文（設計）任務書。本科畢業(yè)論文（設計）工作內容因學科的性質而有所不同，一般包括文獻閱讀和文獻綜述、開題報告、擬定并實施工作計劃、科研調查、實驗研究、理論分析和文字總結等工作。論文正文字數應不少于6000字，文科應不少于10000字。二、畢業(yè)論文(設計)過程管理畢業(yè)論文(設計)管理工作，由教務處統(tǒng)一指導，院系分級管理，層層負責。各院系應根據相關專業(yè)教學計劃適時下達畢業(yè)論文（設計）任務，指導畢業(yè)論文（設計）的教師應根據學生所學專業(yè)的教學計劃中所規(guī)

3、定的專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求，準備好畢業(yè)論文（設計）的題目、基本要求及相關資料，并向學生公布；學生在教師的指導下，選擇確定各自的畢業(yè)論文（設計）課題。畢業(yè)論文（設計）工作的檢查分階段進行，具體由各院系組織進行，教務處進行抽查、總結和指導。對偽造、杜撰數據和抄襲、剽竊他人成果的學生一經查實，將按照安徽醫(yī)科大學課程考核管理實施細則（校教字200650號）給予嚴肅處理，對負有直接責任的指導教師按安徽醫(yī)科大學教學事故處理辦法（校教字200342號）予以處理。畢業(yè)論文（設計）完成后，由各院系統(tǒng)一組織答辯工作，以檢查學生達到畢業(yè)論文（設計）基本要求的實際程度。各院系可視專業(yè)情況和學生人數成立若干個答辯委員會

4、，每個答辯委員會設主席1人，委員57人。各院系組織的畢業(yè)論文（設計）答辯委員會負責審定學生畢業(yè)論文（設計）的最后成績和評語，完成答辯的總結工作。三、對本科學生畢業(yè)論文（設計）的編寫要求本科畢業(yè)論文按編排順序應包括以下內容：封面扉頁致謝目錄中文摘要英文摘要正文【引言(前言)材料與方法結果討論結論】正文參考文獻綜述及參考文獻附錄等。具體要求如下：1、封面和扉頁采用統(tǒng)一的封面格式，封面上應填寫論文題目、院系專業(yè)、作者姓名、學號、指導教師姓名、學科（專業(yè)）、論文提交時間等（參見封面樣式）。上述內容也應在扉頁上填寫清楚。2、致謝對給予各類資助、指導和協助完成研究工作以及提供各種對論文工作有利條件的單位及

5、個人表示感謝。致謝應實事求是，切忌浮夸與庸俗之詞。3、目錄目錄應將文內的章節(jié)標題依次排列，應標明頁號。除封面、扉頁外，每面上部加頁眉，用小5號字標注“安徽醫(yī)科大學本科畢業(yè)論文”，居中。從目錄頁開始在每面底部居中用小五宋體連續(xù)編頁碼。4、論文摘要 畢業(yè)論文的中文摘要應以簡潔的語言介紹論文的概要、方法、主要論點、新見解或創(chuàng)造性成果。應采用結構式摘要，能正確概括文章的內容。摘要一般應在300500字。主題詞（關鍵詞）按有關規(guī)定選擇35個，主題詞之間用“/”分隔開來。英文摘要（Abstract）內容應與中文摘要對應，要語句通順，語法正確，主題詞之間用“/”分隔開來。5、正文正文是論文的主體和核心部分，

6、論據、論點應力求準確、清晰、通順、要實事求是，客觀，精煉，合乎邏輯。（1）前言：前言是論文主體部分的開端，主要說明研究工作的緣起、沿革、目的、涉及范圍、國內外研究現狀、相關領域的前人研究成果和知識空白、理論分析的依據、研究設想、研究方法和實際設計的概述，以及文中擬解決的問題、理論意義和實用價值等。（2）材料（對象）與方法：材料與方法是科研構思和實驗設計的各項要求的體現，主要說明研究的具體實驗對象或資料、實驗方法、收集資料的方法、統(tǒng)計分析方法等。如使用新的方法，應詳細介紹。（3）結果：結果的中心內容是科學地組織經過甄別與統(tǒng)計學處理的數據，而不是原始數據，更不是原始記錄。結果必須客觀、完整、可靠，

7、不允許有絲毫的含混和差誤，更不允許杜撰偽造數據。（4）討論：討論是對結果的理論性分析。主要包括以下內容：對所得結果進行分析、探討，對可能的原因、機制提出見解，闡明觀點；對結果的意義、結果與假說是否相符、結果中的內在聯系作出理論解釋；將結果與當前國內外有關研究進行比較，論證是否在前人研究的基礎上有所發(fā)現、發(fā)明、創(chuàng)造；提出作者在研究中所獲得的經驗、體會，指出研究過程中可能存在的缺陷及教訓。在自我評價時，要實事求是、留有余地，切忌渲染夸張；提出進一步的研究方向、展望、建議和設想。（5）結論：結論應明確、精煉、完整、準確。要著重闡述作者研究的創(chuàng)造性成果、新見解、新發(fā)現和新發(fā)展，及其在本研究領域中的地位

8、、作用、價值和意義，還可進一步提出需要討論的問題和建議。論文中的計量單位、制圖、制表、公式、縮略詞和符號必須遵循國家規(guī)定標準。凡第一次出現的符合、記號、縮略詞等，均應在第一次出現時加以說明。（6）參考文獻 參考文獻應按文中引用的順序列出，列在正文的末尾。作者應本著嚴謹求實的科學態(tài)度撰寫論文，凡學位論文中有引用他人成果之處，均應詳細列出有關文獻的名稱、作者、年份、出版單位等。具體格式參照有關標準撰寫。整段抄錄形式引用，應以引號標注。（7）綜述及其參考文獻通過文獻綜述學會閱讀文獻，在閱讀分析的過程中學習研究方法與創(chuàng)新精神，在前人的基礎上展開進一步工作的思路，尋找該文獻的創(chuàng)造性關鍵（如進行新工作的生

9、長點等），同時理出各個主要文獻間學術發(fā)展的關系。在對一組主要文獻進行綜合分析的前提下，要做到言之有物，并能真實受益，以便能夠逐步養(yǎng)成在前人工作的基礎上尋找新機會的習慣。通過對現有文獻的分析，對潛在的新思路進行發(fā)散式構想，即在現有的基礎上我們還能做什么？要求既大膽創(chuàng)新、又能言之成理。（8）附錄：附錄中應有：本人簡歷：從中學時期開始。在學期間的研究成果目錄：按學術論文發(fā)表的時間順序，列齊本人在攻讀學位期間獲獎、獲得的成果、發(fā)表或已錄用的學術論文清單（發(fā)表刊物名稱、卷冊號、頁碼、年月及論文署名、作者排序，選擇主要的六項放在前面，其它順排）以及本人承擔的科研項目情況。文獻檢索方法及檢索工作原始過程完整

10、地寫下一種或以上有效的檢索方法簡要記下文獻檢索工作的原始過程研究設計或開題報告（包括科研調查表、實驗記錄表、設計圖紙等）四、論文排版與打印、裝訂要求1、版芯：紙張限用A4，頁邊距左為35mm，右為25mm，上為35mm，下為25mm，行距為固定值24磅。距邊界頁眉為25mm，頁腳為25mm。2、具體排版格式（1）“目錄” 用小2號黑體字，分標題用4號楷體字，頁碼統(tǒng)一用半角阿拉伯數字。（2）中文摘要：論文題目用小2號黑體字，居中；“關鍵詞”三字用小4號黑體字，內容用小4號宋體字，文中的阿拉伯數字一律用半角標示。（3）英文摘要：題目用西文3號Times New Roman粗體,“Key Words

11、”用西文小4號Times New Roman粗體，內容用西文小4號Times New Roman標準體。題目中的實詞的第一字母必須大寫，虛詞全部用小寫。題目和內容的每一段落均頂格打印，段落與段落間空一行。（4）論文正文論文題目 用小2號黑體字，居中。一級標題 “前言、材料與方法、結果、討論、參考文獻”等一級標題用4號黑體字，上下各空一行。一級標題前冠以阿拉伯數字1，2，3。一級標題均頂格打印。二級標題 二級標題前冠以阿拉伯數字，形如3.1，3.2，3.3，3.4,二級標題用小4號黑體字。二級標題均頂格打印。三級標題要求同二級標題。正文內容 用小4號宋體字。綜述 綜述正文同論文正文要求。圖表 文

12、中圖表中的線要適中。圖題在圖的下方，表題在表的上方，圖、表按論文自然順序分別排序；圖表中文字均用5號字或小5號字。引用文獻號用方括號“ ”，括號內加半角阿拉伯數字，為右上標。標點符號 要正確使用阿拉伯數字和標點符號，如1998年等。阿拉伯數字和外文字母間用逗號，而不用頓號，如1,2,3,等，a,b,c,等。參考文獻 參考文獻的序號用1,2,3,。（5）綜述及其參考文獻：基本格式要求同正文部分。3、打印與裝訂 一律用A4標準紙單面打印輸出，力求整潔、清晰、美觀。論文撰寫完成后，暫不進行裝楨，各院系應根據答辯實際需要，由學生或其指導老師復印所需份數論文供答辯使用，答辯結束并經修改后完整的畢業(yè)論文再

13、行裝訂報送到院系存檔，存檔數量由各院系確定，同時報送電子文檔（Word格式或純文本格式）存檔。4、具體格式（1）本科畢業(yè)論文（設計）式樣（2）本科畢業(yè)論文（設計）開題報告式樣（3）本科畢業(yè)論文（設計）各院系中期檢查工作計劃表（4）本科畢業(yè)論文（設計）指導教師評分及論文答辯推薦表（5）本科畢業(yè)論文（設計）答辯評分表（6）安徽醫(yī)科大學本科畢業(yè)論文綜合評定表暨校級優(yōu)秀推薦表申請學位類別： 安 徽 醫(yī) 科 大 學（二號粗楷體） 本 科 畢 業(yè) 論 文（小初號粗宋體）論文題目（小三號字黑體，居中）英譯論文題目（四號字加粗Arial，居中）封面式樣學 生 姓 名： 學 號： （五號字宋體）所屬院系專業(yè)：

14、論文實習單位： （五號字宋體）提交論文日期： XXXX-XX-XX 論文答辯日期： XXXX-XX-XX （五號字宋體）指導教師: XXX 職稱 安徽醫(yī)科大學xxxxxxxx學院 （五號字宋體） （五號字宋體） (五號字宋體) XXXX年X月（小四號字中文宋體，居中）安徽醫(yī)科大學本科畢業(yè)論文（小五宋體） 致 謝（小二黑體） 致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致

15、謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文致謝正文 （小四宋體） 11安徽醫(yī)科大學本科畢業(yè)論文（小五宋體） 目 錄（小二黑體） 中文內容摘要 2 英文內容摘要 3目錄章節(jié)12目錄章節(jié)13目錄章節(jié)18目錄章節(jié)26目錄章節(jié)40目錄章節(jié)42 （小四宋體）1安徽醫(yī)科大學本科畢業(yè)論文 （小五宋體） 中文摘要（小二黑體）中文摘要正文中文摘要正文中文摘要正文中文摘要正文中文摘要正文中文摘要正文正文中文摘要正文中文摘要正文中文摘要正文正文中文摘要正文中文摘要正文中文摘要正文正文中文摘要正文中文摘要正文中文摘要正文正文中文摘要正文中文摘要正文中文摘要正文正文中文摘要正文中文摘要正文中文摘要正文正文中

16、文摘要正文中文摘要正文中文摘要正文正文中文摘要正文中文摘要正文中文摘要正文正文中文摘要正文中文摘要正文中文摘要正文正文（中文摘要正文300500字，小四宋體）關鍵詞：關鍵詞1/關鍵詞2/關鍵詞32 安徽醫(yī)科大學本科畢業(yè)論文 （小五宋體） Abstract（小二Times New Roman粗體）English abstract abstract abstract abstractEnglish abstract abstract abstract abstract abstractEnglish abstract abstract abstract abstract abstractEngli

17、sh abstract abstract abstract abstract abstractEnglish abstract abstract abstract abstract abstractEnglish abstract abstract abstract abstract abstractEnglish abstract abstract abstract abstract abstract（300500字,小四Times New Roman）Kew Words: Word1/Word2/Word3 3 注：英文內容摘要為中文內容摘要的翻譯。 論文排印范例XX基因的表達及其臨床意義

18、(題目-小2號黑體)1 前言(一級標題4號黑體，下同)分子生物學技術的發(fā)展與應用，1，與腫瘤細胞增殖的關系 26。2 材料與方法2.1 標本來源（二級標題小4號黑體，下同），。2.2 試劑 抗體（三級標題小4號黑體，下同），3 結果3.1 XX基因蛋白在X組織中的表達與分布在X正常組織中，XX蛋白陽性表達率為91.7%(11/12)，陽性著色僅集中于立方或（圖1），（表1）。（正文內容小4號宋體，下同）3.2 XX基因蛋白在4 討論4.1 XX基因蛋白在X組織中的表達及其意義5 結論（小結）參考文獻1 Steeg PS, Bevilacqua G, kopper L, et al. Evide

19、nce for novel gene association with low metastatic potential. Cell Biophisics. 1998; 26(4): 2052082 李文, 張大力, 黃小平, 等. 200例食管癌p16表達預后的關系. 癌癥. 1996; 15(2): 2862873 李北平. 分子生物學技術. 見: 王世界, 劉全順, 方升海主編. 腫瘤分子生物學(第二版). 北京：人民衛(wèi)生出版社. 1999:6876安徽醫(yī)科大學本科畢業(yè)論文（設計）開題報告接收單位：學生姓名學號指導教師姓名學生專業(yè)職稱擬用論文題目預計結果開題報告式樣可行性研究及基本工作思

20、路論文工作計劃接收單位審查意見 負責人簽字：中期檢查及抽查情況 檢查工作負責人簽字：注：1. 學生根據指導教師的選題要求，在指導教師的指導下進行初步調研，并撰寫開題報告，要求做到思路清晰，各階段目標明確，各部分任務之間時間安排松緊得當，具有可操作性。對于已提前接觸和課題相關工作的學生，論文學期前所做的相關工作均可作為論文工作的一部分，并在論文工作計劃中注明。 2. 各院系（指導畢業(yè)論文接收單位）組織審查開題報告，簽署意見。凡思路不清，目標不明確和不具備可操作性的開題報告必須重寫，以便開展工作和進行中期檢查。3. 中期檢查及抽查工作由各院系會同教研室（學科系）組織安排，并填寫有關情況（如檢查時間、論文進展情況、存在問題及建議等）。4. 指導教師應具有中級或以上技術職稱。本科畢業(yè)論文（設計）中期檢查工作計劃單 位畢業(yè)班級及人數 指導教師人數時間安排檢查工作具體安排（包括分組情況、采取形式等）負責人 院（系）教學主任簽字： 日期： 年 月 日安徽醫(yī)科大學 屆本科畢業(yè)論文指導教師評分及論文答辯推薦表 學生姓名學號所在院系專 業(yè)評價指標（參考）指導教師評語態(tài)度：投入論文工作情況；出勤情況；協作精神；工作態(tài)度及自覺性。能力：理論分析能力；實驗動手能力；計算機處理能力；綜合分析能力；文件檢索及閱讀能力。創(chuàng)新：創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思想。論