把字句被字句練習(xí)

1、.把字句被字句練習(xí)一、把下面句子改成用把字的句子。1、一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。2、雨水淋濕了小菲的衣服。3、同學(xué)們交給我一項任務(wù)。4、姐姐送給我一件最有意義的禮物。5、陳醫(yī)生看好了孩子的病。6、我被這動人的情景吸引住了。7、媽媽，晚飯我已經(jīng)燒好了。10、那只大蟲被武松使盡氣力按定。12、北風(fēng)吹來，地面上的害蟲都凍死了。19、媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。22、小敏做好了今天的家庭作業(yè)。23、烏云遮住了太陽。24、李強被一本好書吸引住了。二、將下面句子改成用被字的句子。1、森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。2、螞蟻吃了一條大蟲3、濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。4、大雁總是把小雁護(hù)在翅膀底下。5、我洗干凈了紅領(lǐng)

2、巾。6、船里裝載的新米把船身壓得很低。8、黃鸝吃了卷葉蟲。9、我把這幅畫掛在書桌前，多年來不曾換樣。24、火車把各種物資運往全國各地。25、疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。（改為“被”字句）26、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（改為“被”字句）27、小李完成了老師交給她的畫版報任務(wù)。（改為“被”字句）28、哥哥把牛郎叫到跟前。（改為“被”字句）三、將下面的句子分別改寫成“把”字句和“被”字句。1 夕陽染紅了西天。2 奇妙的植物豬籠草吃掉了一條蜈蚣。3 戰(zhàn)士們消滅了一批入侵的敵人。4 孫青在操場上找到了丟失的鋼筆。5 少先隊員黃遠(yuǎn)明攙扶盲人叔叔過了馬路。6 一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢中的小芳。7

3、 醫(yī)務(wù)人員精心地治好了一個個病人。8 熊貓有趣的動作逗得孩子們哈哈大笑。9 樹木擋住了風(fēng)沙。10 一條鯨魚吃掉了一頭海獸。11 外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。12 狂風(fēng)刮飛了地上的落葉。一、按要求寫句子。1、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。2、把“被”字句改成“把”字句。我的錯誤馬上被朋友們糾正了。3、改變詞序，意思保持不變。出金華城大約5公里到羅甸。雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。4、改變詞序，改變句意。那些來南京的客人都很熱情。5、把反問句改成陳述句。我們哪里有近道，還不和你們是一條道.毒刑拷打算得了什么.死亡也無法叫我開口。都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙.6、

4、把陳述句改成反問句。貓的性格實在有些古怪。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。7、把直接引語改成間接引語。周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他。”山姆握著珊迪的手說：“我會永遠(yuǎn)照顧你的?！睆埩指嬖V我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影?！?、把間接引語改成直接引語。媽媽嚴(yán)肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對我的一片期望。二、把下面的反問句改為陳述句1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎.2、雷鋒精神怎么會過時呢.3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢.4、冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎.三、把下面的陳述句改為反問句1、這個真實的

5、故事使我深受感動。2、我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。3、春風(fēng)吹綠了田野。4、是春風(fēng)吹綠了田野。5、我們不能做損人利己的事一、 按要求寫句子 1、 沿著這條小路走， 能到金明家。 改成反問句： 2、 聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號， 桑娜感到心驚肉跳。 改成反問句： 3、 媽媽對我說： “明天我要出差， 這幾天只好你自己照顧自己了。”改為陳述句： 4、 泰山日出的景色真美麗。 改成感嘆句： 5、 天上的星星在閃爍。 改成擬人句： 6、 天氣太熱了， 簡直叫人受不住。 改成夸張句： 7、 寫一個表現(xiàn)母愛的句子， 用上“凝聚” 這個詞語。 8、 寫一個描寫戰(zhàn)爭的句子， 用上“驚心動魄” 這個詞語。 9

6、、 寫一句關(guān)于“真正的友誼和知音” 的名人名言。 10、 造句 驕傲（指不謙虛） （指很自豪） 溫和（氣候不冷不熱） （使人感到親切） 耽擱（停留） （耽誤） 新鮮（ 空氣 經(jīng)常流通， 不含雜類氣體） （沒有變質(zhì)， 也沒有經(jīng)過腌制、 干制等） 擴(kuò)句 雪花飄落下來。 音樂吸引著觀眾。 心里充滿希望。 梧桐樹下有螞蟻。 王軍放風(fēng)箏。 少先隊員揮舞著花束。 學(xué)校開展了活動。 四、 把下列句子改為“被” 字句 大雁總是把小雁護(hù)在翅膀底下。 船里裝載的新米把船身壓得很低。 黃鸝吃了卷葉蟲。 我把這幅畫掛在書桌前， 多年來不曾換樣。 這就是人們?yōu)槭裁窗鸭皶r的大雪稱為“瑞雪” 的道理吧。 我終于取出了裝在書

7、包里的小人書。 黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。 雨水淋濕了我的衣服。 焰火照得夜空光彩奪目。 媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。 五、 把下列句子改成“把” 字句 我被這動人的情景吸引住了。 媽媽， 晚飯我已經(jīng)燒好了。 山川、 田野、 村莊被白茫茫的大雪籠罩著。 激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。 那只大蟲被武松使盡氣力按定。 北風(fēng)吹來， 地面上的害蟲都動死了。 我終于取出了裝在書包里的小人書。 黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。 雨水淋濕了我的衣服。 六、 陳述句改為反問句， 反問句改為陳述句 為了實現(xiàn)四個現(xiàn)代化， 我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。 巍巍高山是英雄堅強不屈的精神的象征。 如果下面沒有泉水， 這么旱的

8、天氣， 泥土不會這樣濕。 你用臟手隨便抓東西吃， 肚子準(zhǔn)會長蛔蟲。 登泰山看日出是我很久以來最大的心愿。 對這種壞人壞事， 我們不能不聞不問。 沒有比鍛煉身體、 增強體質(zhì)更重要的事了。 我們不會忘記這比山還高比海還深的情誼。 我們應(yīng)當(dāng)把自己培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人才。 戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地， 我不能離開手術(shù)臺。 少先隊員怎么能想困難低頭呢. 那大臣想： “難道我不稱職嗎. 難道我是愚蠢嗎. ” 不耕耘怎么會有收獲. 不學(xué)習(xí)怎么會有知識. 他哪里知道人家要把他怎么樣呢. 你的家不是在 6 單元 212 號房間嗎. 凡卡天天挨打挨餓， 他怎能不想念鄉(xiāng)下的爺爺. 小姑娘純潔的心靈， 不正像一個含苞欲

9、放的花蕾嗎. 他哪里知道人家要把他怎么樣呢. 人與山的關(guān)系日益密切， 怎么能不使我們感到親切、 舒服呢. 這樣的精品， 難道不是從山上那根很不顯眼、 很普通的荊條上采下來的嗎. 23、加上合適的詞語， 把兩句話并成一句話。 生產(chǎn)發(fā)展了。 人民豐衣足食。 雨來愿意犧牲自己。 雨來不說出李大叔藏身的地方。 太陽離我們這么遠(yuǎn)。 太陽和我們的關(guān)系非常密切。 老鼠落到了貓的手中。 老鼠再也別想活了。 人們都來這兒購物。 這家商店的商品貨真價實， 信譽很好。 我移動一下身子。 我可能暴露目標(biāo)。 主人不讓阿遼莎讀書。 主人責(zé)罵她。 水浪一個接著一個打來， 漩渦一個接著一個地旋著。 竹排在繼續(xù)前進(jìn)。 陳老師對

10、錯誤的同學(xué)批評一通了事。 陳老師對犯了錯誤的同學(xué)耐心地做思想工作。 我們要有為人民服務(wù)的愿望。 我們要有為人民服務(wù)的本領(lǐng)。 一、 按要求寫句子。 、 把“把” 字句改成“被” 字句。 疲勞和干渴， 把它們折磨得有氣無力。 。 、 把“被” 字句改成“把” 字句。 我的錯誤馬上被朋友們糾正了。 。 、 改變詞序， 意思保持不變。 （1） 出金華城大約 公里到羅甸。 。 （2） 雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。 。 （3） 那些來南京的客人都很熱情。 。 （4） 這幾道題你全沒有做對。 。 （5） 這些北京來的客人水平非常高。 （6） 我家在市圖書管附近住。 4、 把反問句改成陳述句。（1） 我們哪

11、里有近道， 還不和你們是一條道. 。 （2） 毒刑拷打算得了什么. 死亡也無法叫我開口。 。 （3） 都是你自己找的， 我怎么幫得了你的忙. 。 （4） 大千世界, 哪里沒有野花的倩影"_ （5） 這么遠(yuǎn), 箭哪能射得到呢"_ （6） 看到那數(shù)不盡的青松白樺, 誰能不向四面八方望一望呢" _ （7） 水澆多了, 花能不死嗎"_ （8） 要想取得好成績, 不刻苦學(xué)習(xí)怎么行"_ 5、 把陳述句改成反問句。 貓的性格實在有些古怪。 。 在這個長滿了紅銹的魚鉤上， 閃爍著燦爛的金色的光芒。 _。 6、 把直接引語改成間接引語。 （1） 周瑜長嘆一聲，

12、說： “諸葛亮神機(jī)妙算， 我真不如他。 ”。 （2） 山姆握著珊迪的手說： “我會永遠(yuǎn)照顧你的。 ”。 （3） 張林告訴我： “要是星期日下雨， 我們就不去看電影。 ”。 （4） 媽媽對我說： “我上班去了， 你中午在家自己溫習(xí)功課。 ” （5） 小紅軍對陳賡說: “我還要等我的同伴呢"” _ _ （6） 藺相如說:秦王我都不怕, 會怕廉將軍嗎" _ （7） 他湊到我耳邊輕輕地問: 記者, 你見過電燈嗎" _ （8） 趙王告訴藺相如: 你帶著寶玉到秦國去。 _ （9） 媽媽對我說: 我今天晚上要加班, 你自己燒晚飯吃吧。 _ 7、 把間接引語改成直接引語。 媽媽嚴(yán)

13、肅地對我說， 馬上就要期末考試了， 我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)， 不要辜負(fù)老師和她對我的一片期望。 二、 照樣子寫句子。 、 例： 李老師推開門走進(jìn)教室。 。 、 例： 夜空的繁星， 仿佛碧波上撒滿的寶石。 。 、 例： 井岡山是中國革命的搖籃。 。 、 例： 敵人使用了燃燒彈， 邱少云的周圍成了一片火海。 。 、 例： 天空的星星快活地眨著眼睛。 。 6、 例： 因為大家都知道鳥是人類的朋友， 所以沒有人去碰幼鳥和鳥蛋。 7、沒有人去碰幼鳥和鳥蛋， 因為大家都知道鳥是人類的朋友。 8、因為小明生病了， 所以沒有來上學(xué)。 9、一個學(xué)生學(xué)習(xí)時專心致志， 所以成了出色的棋手。 三、 按要求寫句子 、 欣欣向

14、榮 用來形容花草樹木的 用來比喻事業(yè)的 、 驕傲 用來表示褒義的 用來表示貶義的 3 齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。 改成“把” 字句 改成“被” 字句 4 一大滴松脂滴下來， 正好包住了一個蒼蠅可一個蜘蛛。 改成“把” 字句 改成“被” 字句 5 我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。 （縮句） 6 我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。 （改成“被” 字句） 7 曹操被周瑜的軍隊大得丟盔棄甲， 狼狽逃竄。 （改成“把” 字句） 8、 用“蠟燭” 造比喻句和擬人句。 比喻句： 擬人句： 四. 把雙重否定句改為肯定句。 1. 作為一名少先隊員, 不能不講一點文明。 _ _ 2

15、. 這次活動的經(jīng)過你不是不清楚。 _ 3. 我們不應(yīng)當(dāng)不參加集體活動。 _ 4. 這本書太有價值了, 你不能不看。 _ 五. 把下面的肯定句, 改成雙重否定句。 1. 星期天, 我們必須去看排球賽。 _ 2. 學(xué)校里只給每人發(fā)一張票, 這真叫人為難。 _ 3. 紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。 _ 2 用下面的宇詞組成兩句意思不同的話。 話 他說的 對 不 完全 (l) (2) 六、 以文明用語的要求， 將下列話換個說法 1、 喂， 媽， 今天開學(xué)了， 快給錢。 _ 2、 奶奶， 學(xué)校號召我們捐款救災(zāi)， 快給我五元錢。 _ 3、 喂， 老頭， 把鋤頭借我用一下。 _ 4、 小紅， 把窗

16、關(guān)一下。 _ 把兩句話變成一句話。 例： 蠶姑娘脫下舊衣裳。 蠶姑娘換上新衣裳。 蠶姑娘脫下舊衣裳， 換上新衣裳。 蠶姑娘吐出絲兒來。 蠶姑娘要蓋新的房。 徐虎騎著自行車。 徐虎去為大家服務(wù)。 修改病句 1、 張開泰和湯小泉是好朋友， 他經(jīng)常幫助他自習(xí)復(fù)習(xí)功課。 2、 我斷定他今天可能生病了。 3、 我國的人口是世界上人口最多的國家。 4、 多讀好書可以豐富和提高我們的知識。 5、 我一定要改掉不好的毛病。 6、 我訂了中國少年報、小學(xué)生數(shù)學(xué)報、少年文藝 等報紙。 7、 通過改革開放， 使我們的生活有了改善。 8、 我們要發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。 9、 她正在洗完衣服， 就該上學(xué)去了。 10、

17、會議廳里坐著不少來自各校的許多代表。 11、 言行不一致的人是一種很壞的風(fēng)氣。 12、 同學(xué)們選他當(dāng)三好生是對自己的信任。 13、 小紅寫信給媽媽， 想請她給她買一套新衣服。 14、 昨天晚上， 中國隊和韓國隊進(jìn)行了一場足球比賽， 他們終于取得了勝利。 15、 他記錄了并且看了中央電視臺的節(jié)目。 16、 我寫字認(rèn)真了， 錯別字也大大進(jìn)步了。 17、 在老師的教育下， 我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。 18、 爸爸經(jīng)常反復(fù)地告訴我， 上課要注意聽講。 19、 寒冷的冷風(fēng)吹得我直打哆嗦。 20、 媽媽拿的一個西瓜走進(jìn)了屋。 21、 我們從小養(yǎng)成愛清潔、 講衛(wèi)生。 22、 媽媽經(jīng)常獎勵我要好好學(xué)習(xí)。 23、

18、 這是一件十分漂亮、 美麗的衣服。 24、 他興致勃勃地跑過來， 高興地說： “動畫片的時間到了。”25、 課外活動時， 我詳細(xì)地觀察了同學(xué)們的活動情況。 26、 我對圍棋有濃厚的趣味。 27、 你必須趕快立即去學(xué)校上課。 28、 我校全體師生和學(xué)生參加了這項活動。 29、 王老師耐心啟發(fā)和糾正和我的錯誤， 使我深受感動。 30、 雨來即使?fàn)奚约海?也不說出李大叔的下落。 31、 當(dāng)演員唱到“敬愛的周總理， 我們深深地懷念您?！?時， 臺下的觀眾眼睛里熱淚盈眶。 32、 老師今天講的知識我基本上全懂了。 33、 排著整齊的隊伍去參觀雷鋒展覽館。 34、 同學(xué)們選我當(dāng)班長是對自己的信任。 35

19、、 同學(xué)們給科學(xué)家寫信， 想請他們給他們搞一次科技講座。 36、 爸爸買回了鋼筆和毛筆， 我最喜歡用它來練字。 37、 下午， 六（1） 班和六（2） 班進(jìn)行了籃球比賽， 他們終于取得了勝利。 38、 春風(fēng)吹來， 樹枝搖曳著， 月光、 樹影一齊晃動起來， 發(fā)出沙沙的響聲。 39、 清晨， 我走在田野上， 呼吸著新鮮的空氣和溫暖的陽光。 40、 張明和李偉約定一起在自己家做作業(yè)。 41、 林強和黃亮激烈地辯論， 仍不能把他的錯誤改正過來。 42、 英語對小華十分感興趣。 43、 我國有世界上所沒有的萬里長城。 44、 指南針是我國的四大發(fā)明。 45、 春天的杭州是個景色優(yōu)美的季節(jié)。 46、 我家

20、養(yǎng)了一條紅金魚和一條黑金魚， 我覺得它比它好看。 47、 東關(guān)小學(xué)和城西小學(xué)的一對幫扶友好學(xué)校， 他們經(jīng)常支持他們。 48、 閱讀課外書籍， 可以增長知識和寫作水平。 49、 我的爺爺不但滿頭白發(fā)， 而且行動利落。 50、 陳老師把劉兵和王軍喊到跟前， 對他說： “以后上課要認(rèn)真聽講?！?1、 媽媽買回了西紅柿、 香蕉、 蘋果、 菠蘿等水果， 我最喜歡吃它了。 52、 春風(fēng)吹得滿山的桃樹綻開了五顏六色的花， 一片火紅， 非常精彩。 53、 在學(xué)雷鋒的活動中， 我要發(fā)揮少先隊干部的充分作用。 54、 運動會上他， 帶著太陽鏡和運動鞋。 55、 這片果園里種的全是桃樹， 只有幾棵梨樹。 56、 小

21、船迎著狂風(fēng)在平靜的水面上行駛。 57、 今天下午刮了一天大風(fēng)， 把運動場上五顏六色的紅旗都 吹倒了。 58、 我們中國的人口素質(zhì)普遍增加了。 59、 解放軍叔叔的品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 60、 聽了老師的鼓勵， 大家的信心堅強了許多。 61、 為了保護(hù)牙齒， 天天早晚刷牙。 62、 他今天沒來， 可能也許是生病了。 63、 經(jīng)過努力， 他的作文里的病句大大進(jìn)步了。 64、 張文是一個學(xué)習(xí)很好的三好學(xué)生。 65、 我們一定要發(fā)揚優(yōu)點， 改進(jìn)缺點。 66、 院子里栽了兩棵樹： 一棵大樹， 一棵梨樹。 67、 不管誰無故缺席， 就要受到批評。 68、 我們要開展“讀好書， 學(xué)做人” 的號召。 69、 墻上的鐘又走了一圈， 一小時又來去了。 70、 我們班同學(xué)遲到的現(xiàn)象差不多根本沒有了。 71、 無論哪個同學(xué)違反紀(jì)律， 就會受到批評。 72、 老師正在夸耀劉光同學(xué)， 批駁林強同學(xué)。 73、 王小京年年被評為“