最新名班主任工作室年度個人總結(jié)

1、名班主任工作室年度個人總結(jié)（精選 4 篇） 時間飛逝，在緊張、繁忙而有序中，一年悄然而過，名班主任工作室年度工 作總結(jié)。在這一年里，劉智宏名師工作室在區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校有關(guān) 部門的大力支持下，全工作室老師共同努力，順利開展了各項工作，并取得了顯 著成績?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：一、制訂了工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和 20*-20* 年度計劃 工作室據(jù)本著充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化 發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平的目的，特制定工作室的三 年發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃內(nèi)容包括工作室成員介紹、指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作要求、 工作要點和工作機制等內(nèi)容。其中工作目標(biāo)

2、是使到工作室真正成為教師“研究的 平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友” 。工作要點包括：制定成員成長規(guī) 劃和自我發(fā)展規(guī)劃；認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)；狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng) 格；積極從事科研， 提高自身品位； 實行導(dǎo)師培養(yǎng)和成員自主發(fā)展相結(jié)合的制度； 開辟博客，建設(shè)教學(xué)資源庫。為了落實好工作室的三年發(fā)展規(guī)劃，進一步細(xì)化工作室的活動內(nèi)容，在三年 規(guī)劃的基礎(chǔ)上又制定了工作室 2016 年度計劃。年度計劃詳細(xì)列舉了每個月份工作 室需要做的具體事項。 例如：20*年 12月在徐家小學(xué)舉行方芳老師上 “感恩父母” 的班會課，全體工作室人員參加聽課評課，徐家小學(xué)所有班主任列席聽課評課， 課后徐家小

3、學(xué)的班主任紛紛表示從中學(xué)到了上好班會課的要領(lǐng)，起到了良好的示 范作用。二強化學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。 先進的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo)，沒有先進的理論指導(dǎo)，一切都 將是紙上談兵。因此，加強學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)工作室工作的制 高點。工作室組織成員采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合、自主研修和專家引領(lǐng)相 結(jié)合的形式，以理論熏陶的方式提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)。我不定期地向全體 成員推薦閱讀書目和文章，利用微信， QQ博客等現(xiàn)代信息手段加強聯(lián)系。三實踐磨礪，努力形成風(fēng)格。 教育理論修養(yǎng)和教育實踐積累是一個優(yōu)秀班主任必須具備的兩個條件，正像 鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到

4、既有理論修養(yǎng)，又 有豐富的實踐積累。這一年來，工作室各成員通過調(diào)查、聽課、研討等途徑，為 德育研究取得第一手資料。通過成員自身開課等形式和活動，相互學(xué)習(xí)，提高自 身實踐水平。幫助工作室成員在育人風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品 位的育人藝術(shù)， 能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律， 智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生， 靈活地、 技巧地駕馭課堂， 進而形成自己的育人風(fēng)格和育人思想。 20*-20* 年劉 智宏老師所帶班級分獲“市級優(yōu)秀班集體” “區(qū)級優(yōu)秀班集體”；蔣玲老師所帶班 級獲“區(qū)級優(yōu)秀班集體” ；閆泉英所帶的班級獲得區(qū)級優(yōu)秀班集體； 申君所帶班級 獲校級運動會團體第一名，校先進班集體；徐彬會獲優(yōu)

5、秀班主任；羅秀艷所帶班 級獲城區(qū)片區(qū)綜合考核第一名。四積極科研，提高自身品位。 反思是形成教育智慧的重要方式，也是教師專業(yè)提升的有效途徑，通過審察 實踐經(jīng)驗，凝聚教育智慧，享受教育研究的幸福。 ?教而不研則淺 ?，研究是名班 主任工作室的要務(wù)之一。工作室負(fù)責(zé)人在自身積極開展班主任工作研究的同時， 繼續(xù)帶動并鼓勵全體成員從事研究，積極撰寫德育論文、案例。工作室成員積極 參加各項論文評選以及在班主任工作室博客上發(fā)表文章。五、工作中亮點：1、名師博客，擴大交流。 根據(jù)區(qū)教育局的要求建立工作室博客，當(dāng)作是一個學(xué)習(xí)交流的平臺。通過這 個平臺起到發(fā)揮輻射和交流的功能。因此，從籌備工作室成立開始，我就十分重

6、 視博客建設(shè)工作。 博客工作室充分利用博客網(wǎng)站容量大、 空間大、信息快的特點， 將工作室活動公告及時上傳，將名師工作室成員精品設(shè)計的教育論文、隨筆等通 過網(wǎng)站進行交流。目前，我們的博客網(wǎng)站訪問數(shù)量不斷增加，產(chǎn)生了一定的影響 和作用，也大大提高了工作室的影響力。2、班會序列，大膽嘗試。 主題班會是實施德育的重要載體，通過主題班會，對學(xué)生進行思想教育、良 好行為的養(yǎng)成教育以及綜合能力的培養(yǎng)。但任何一種教育都不是一蹴而就的，不 能指望通過一兩次活動就能解決問題。同時，學(xué)生的成長也是一個漸進的 . 過程， 有一定的規(guī)律，無論是行為規(guī)范、學(xué)習(xí)理念、心理健康、個人品質(zhì)、勵志素質(zhì)、 團隊意識、 感恩父母、

7、生涯規(guī)劃、展示自我等方面的教育， 都應(yīng)該形成一個序列， 需要長期反復(fù)交叉進行，貫穿小學(xué)六年的求學(xué)生涯。徐家小學(xué)的方芳老師在這方 面做了很好的探索，她所帶的班級也因此而取得了顯著的成績。我們工作室的老 師們認(rèn)為：構(gòu)建學(xué)生精神世界重要陣地的班會課，設(shè)計時就要針對不同年齡段學(xué) 生的心理特點和每個年級的德育目標(biāo)，善于將教育目的與學(xué)生實際發(fā)展水平結(jié)合 起來，一定要形成系列，這樣才能實現(xiàn)我們培養(yǎng)的長效目標(biāo)。回首一年來走過的道路，感覺到的是充實與快樂。名師工作室這個團隊呈現(xiàn) 著極強的凝聚力和生命力。 青年教師在學(xué)習(xí)時學(xué)到了 經(jīng)驗，得到了提高； 名師在 傳授時發(fā)現(xiàn)了不足，補充了自己。同時縮小了名師與青年教師之

8、間的距離，青年 教師積極主動地參與到教學(xué)研究中，名師也虛心聽取青年教師的新的教育理念， 工作室內(nèi)形成了一股互幫互學(xué)、積極創(chuàng)新、共同前進的新潮流。正如工作室里有 人說過：“通過與名師接觸、交流、學(xué)習(xí)，覺得自己研究的腳步再不會停歇，覺得 自己更要豪情滿懷地學(xué)習(xí)、反思、踐行。 ”展望下一年的工作，我們充滿信心。工作室里有這么多有思想有能力的青年 教師，我們這個工作室一定會更進一步地開拓創(chuàng)新，取得更大的成效。時光在流逝，從不停歇 ;萬物在更新，而我們在成長。 當(dāng)鍵盤在我歡快地敲擊 下，涌動心潮澎湃的文字的時候，方才驚覺，原來一年的時光已經(jīng)倏然遠(yuǎn)去。想 起這一年，工作室開展了豐富多彩的教研活動， 充分展

9、現(xiàn)了名班主任工作室 示范、 引領(lǐng)、帶動、輻射 的作用，“一花獨秀不是春，百花齊放花滿園” ，實現(xiàn)了讓我們 每一位老師都滿載而歸。我和“名班主任XX工作室”的同伴們一起，在濃郁的研 究氛圍中，并肩前行，一同成長(一)學(xué)無止境為有源頭活水來“腹有詩書氣自華， 最是書香能致遠(yuǎn)?！睘榱俗岄喿x成為我們的一種習(xí)慣， 成 長路上， 我們與好書同讀共享 ! 書中自有黃金屋， 書中自有顏如玉， 書中更有大智 慧?！癤X市中小學(xué)名班主任XX工作室”成立后，20*年7月至8月工作室全體人 員利用暑假，讀一本好書，寫心得體會。 20*年 11月 17日在德慶縣實驗小學(xué)舉 行了 “XX市中小學(xué)名班主任(XX)工作室系列

10、研討活動”。上午教研結(jié)束后，工作 室緊接著組織了“讀書分享”和思想交流活動。工作室的所有伙伴們紛紛發(fā)言， 分享了自己在假期里讀一本好書的心得體會， 還分享作為工作室成員的喜悅之情。 工作室是大家的，它的建設(shè)要靠團隊的智慧和努力。我們一起研究“當(dāng)班主任” 的滋味，總結(jié)經(jīng)驗、更新觀念，讓自己的教育教學(xué)理念能緊緊跟上課改的步伐， 去追尋理想教育的那一片藍(lán)天。（二）追本溯源絕知此事要躬行站在生命的源頭思考教育， 致力于班主任的教育，專注于本真教師成長 ! 合作、 創(chuàng)新、磨練、共進 ! 遇見，仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始，我們與名班 主任工作室的伙伴們遇見， 能夠讓我們彼此之間感受到更多的美好

11、! 感恩遇見氣質(zhì) 優(yōu)雅知性有魅力有魄力的的導(dǎo)師馬校，感恩遇見優(yōu)秀積極向上的同行，感恩 工作室開展的讀書活動和班主任工作研究的微課題等活動。為了進一步提高XX市中小學(xué)名班主任（XX）工作室的工作實效，發(fā)揮名班主任 工作室在全縣的影響力和輻射力，增加我縣班主任隊伍建設(shè)專業(yè)化發(fā)展，20* 年11月17日在德慶縣實驗小學(xué)舉行了“ XX市中小學(xué)名班主任（XX）工作室系列研討 活動”。德慶縣教育局德育股江樹愛主任，XX市中小學(xué)名班主任（德慶縣香山中學(xué) 李海林）工作室主持人與部分成員、學(xué)員和（XX）工作室的成員、學(xué)員、德慶縣實驗 小學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任出席了本次活動。如工作室主持人一一實驗小學(xué) XX老師

12、率先示范，大膽創(chuàng)新，在語文教學(xué)中滲 透傳統(tǒng)文化教育，達(dá)到育人的效果。工作室成員實驗小學(xué)黃茜老師上了一節(jié)精彩 的心理健康教育課 學(xué)會合作，課堂教學(xué)取得了顯著的成效及聽課老師的一致好 評。（ 三 ） 春生夏長映日荷花別樣紅 在工作室里，我抓緊一切可以學(xué)習(xí)的機會，虛心向前輩們學(xué)習(xí)，以期快速提 升自己的教育教學(xué)水平。參加活動之后都能及時撰寫心得和反思教研。如： 20* 年10月 1 0日至20日，參加了“國培計劃 （20*） ”的學(xué)習(xí)，被評為優(yōu)秀學(xué)員，并 作了主題發(fā)言一一一群幸福的追夢人。10月24日-10月26日，XX市教育局 組織XX市中小學(xué)名班主任工作室主持人及骨干成員研修班一行40人到深圳廣東

13、省名班主任宋雪、劉靜工作室參觀交流學(xué)習(xí)。撰寫了思則睿行其勝一一XX市中小學(xué)名班主任XX工作室參與研修活動掠影，并與工作室的同伴們一起分享。 在工作室這個大家庭的智慧引領(lǐng)下， 我們逐夢前行 ! 通過本人的不懈努力， 本年度 取得得喜人成績：1. 撰寫的師德論文立德樹人，立教圓夢在 20* 年 3 月“德慶縣紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)主題征文大賽”中榮獲優(yōu)秀獎。2. 小學(xué)班級文化建設(shè)的實效性研究 已被確認(rèn)為XX市基礎(chǔ)教育科研“十三 五”規(guī)劃項目2017年度課題，課題編號為：2017ZQJYKYKT350（20*年6月結(jié)題）3.20* 年9月被評為“德慶縣優(yōu)秀班主任”4.20* 年 9 月教室設(shè)計評比中榮獲二等獎

14、 ;5.20* 年12月第五屆傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)之花樣扇子舞和小型體育運動會比賽 中均獲一等獎 ;6. 本年度多次被學(xué)校評為“陽光文明班級”和“書香班級” 。一年了，我們不但在XX市名班主任XX工作室的這片沃土上留下了自己的足 跡，更在這里收獲著成功，收獲著成長。在忙忙碌碌的工作中付出辛勤與勞累， 在前行與逐夢中感悟到人生的遺憾與快樂，在教育教學(xué)中領(lǐng)略到班主任工作的無 窮魅力成績會隨著時光的流逝成為過去，但我們研究的腳步不會停歇，我們XX市名 班主任XX工作室的全體成員會凝聚智慧，且行且思，懷揣夢想，砥礪前行 ！共同 行走在幸福的教育研究之路上 !轉(zhuǎn)眼間，加入“史聿文名班主任工作室”已有一年時間。

15、我在這個溫暖的大 家庭里學(xué)習(xí)、工作的同時，感受到更多的是歡樂與收獲。一年來我收獲了很多， 同時也看到了自身的不足，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：一、形成團隊，互幫互助 工作室讓我有幸認(rèn)識了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的同行。老師們都來自于天山區(qū)幾所學(xué)校，她們平時工作都一樣很忙碌，除了必須的教學(xué)及班 務(wù)工作，有的還身兼數(shù)職，十分忙碌。但是每次工作室有集中，她們都能克服一 切困難，按時參加，這讓我非常敬佩。每次集中，大家都會十分暢快地交流，分 享工作中的點點滴滴，為同伴分憂解難。同時，網(wǎng)絡(luò)是大家溝通的便捷渠道，平 時一個通知、一張照片、一條信息、一個問候，都讓我們覺得彼此離得很近，仿 佛就是一個戰(zhàn)

16、壕的戰(zhàn)友在并肩作戰(zhàn)。二、盡職崗位，提高能力 一年來，作為名師工作室學(xué)員，我能按照工作室主持人要求制定了個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，做好工作室研修基地活動的組織工作，以及工作室文 字材料的撰寫和學(xué)生活動作品的收集工作。每次的集中，我積極與其他有經(jīng)驗的 老師分享工作中的困難和成果， 發(fā)現(xiàn)跟她們的差距， 然后吸取經(jīng)驗， 更好的總結(jié)。三、走進書本，豐富思想一年來，我閱讀了教育教學(xué)理論書刊、時事政治報刊雜志以及一些文學(xué)方面 的書籍。除了傳統(tǒng)的閱讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀也成為重要的一個方面?；仡櫼幌伦约旱拈?讀過程，主要閱讀了德育工作、班主任工作等一系列教育專著，如新時期如何 做班主任班級管理的 26條創(chuàng)意如何帶

17、好差班 等，并做了相應(yīng)的讀書筆記， 反思自己的教育工作。四、查漏補缺，努力方向 一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力 的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：1、繼續(xù)增強自身素質(zhì)的提高， 增強業(yè)務(wù)能力， 為明天的教育工作奠定更好的 基礎(chǔ)。2、在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。3、及時總結(jié)，加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及 時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。在今后的教育教學(xué)工作中， 我將更加嚴(yán)格地要求自己， 努力工作， 發(fā)揚優(yōu)點， 彌補不足，用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作。一轉(zhuǎn)眼，一年多的時間已悄然而過?；仡櫦尤搿?xxx

18、名班主任工作室”這段 時間的工作和學(xué)習(xí)，我感受到了這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個 團隊中成長。這一年多以來工作室領(lǐng)導(dǎo)及伙伴們好學(xué)上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓 的精神給予我很大的動力?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：一、融入團隊，分享智慧自從加入了工作室以來，我有幸結(jié)識了一批有理想、有追求、有干勁、有智 慧的伙伴。每一次的班主任活動中，大家都會十分暢快地交流，分享工作中的點 點滴滴。我們一起參加了各種班主任培訓(xùn)，主題研修班，主題班會活動，班主任 基本功大賽和課題研討活動?；顒又校蠹冶舜碎g的一個微笑，一句問候，一張 照片，都讓我感到無比的親切。工作室成員們的生機活力、沉穩(wěn)睿智都是我學(xué)習(xí) 的榜樣。二

19、、盡職崗位，提高能力 加入工作室同時給了我壓力和動力。我深知，能夠成為工作室的成員，既是 一種榮幸，更是一份責(zé)任。把自己的崗位職責(zé)履行好了是根本，否則，示范引領(lǐng) 是無從談起。一年多來，無論是在德育工作還是在教學(xué)工作中，我都能夠盡己所 能做好每一件事。1、作為工作室成員， 我能按照要求指導(dǎo)學(xué)員制定好個人發(fā)展規(guī)劃和年度工作 計劃、年度總結(jié)等相關(guān)資料，按時參加各類培訓(xùn)活動，并撰寫反思。2、協(xié)助德育處組織策劃豐富多彩的班級活動， 如上一年的班級文化建設(shè)評比 活動中，雖然我們班是一年級，但是超過其他高年級，獲得了一等獎的好成績。 在平時的班級管理上也嚴(yán)格要求自己， 多次獲得文明示范班。 同時榮獲 20xx 花山 區(qū)優(yōu)秀班主任稱號。3、積極參加學(xué)校的班