班主任德育工作總結(jié)_2

1、班主任德育工作總結(jié)班主任德育工作總結(jié)1 德育工作是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要組成部分，是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要一環(huán)。它貫穿于學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的全過(guò)程和同學(xué)日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)訓(xùn)練中，對(duì)青少年同學(xué)健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。學(xué)校德育是.主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素養(yǎng)的奠基性訓(xùn)練，是培育造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)，對(duì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，起著主導(dǎo)和打算作用。因此，我校在訓(xùn)練主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，自覺(jué)地強(qiáng)化學(xué)校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境， 一、德育陣地 學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點(diǎn)是做好德育陣地建設(shè)，形成德育工作的載體。 1、規(guī)范升旗。每

2、周一的升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)旗下講話，是學(xué)校德育訓(xùn)練的沖鋒號(hào)。學(xué)校緊緊抓住這個(gè)訓(xùn)練陣地，仔細(xì)組織好每次國(guó)旗下講話：詳細(xì)做到形式規(guī)范。圍繞重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，使講話內(nèi)容第系列化、專(zhuān)題化、兒童化，體現(xiàn)針對(duì)性、系統(tǒng)性、嚴(yán)厲性、敏捷性。 2、隊(duì)室是少先隊(duì)活動(dòng)的重要陣地。我校隊(duì)室始終保持市標(biāo)準(zhǔn)化隊(duì)室稱(chēng)號(hào)，大隊(duì)部是全國(guó)紅旗大隊(duì)。 3、宣揚(yáng)陣地。紅領(lǐng)巾廣播站采訪、撰稿、播音等工序有條不紊。每天中午，“時(shí)事講臺(tái)”、“校內(nèi)新風(fēng)”、“紅領(lǐng)巾新聞”等內(nèi)容都吸引著同學(xué)。這些來(lái)源于同學(xué)的作品生動(dòng)、活潑，弘揚(yáng)了正氣，鞭策了后進(jìn)，激發(fā)了全體同學(xué)上進(jìn)的熱忱。使“紅領(lǐng)巾廣播站”成為了我校有力的思想訓(xùn)練陣地。 “黑板報(bào)、櫥窗”更是吸引

3、廣闊同學(xué)，陶冶情操、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、展現(xiàn)特長(zhǎng)的好處所。每月一期，內(nèi)容豐富，貼近同學(xué)實(shí)際?！巴瑢W(xué)作品展”展現(xiàn)了我校同學(xué)中不斷涌現(xiàn)出的“小能手”們的制作、繪畫(huà)、書(shū)法、習(xí)作等作品；“活動(dòng)剪影”成了同學(xué)表演的舞臺(tái)，留下了他們文藝演出、故事演講、各項(xiàng)競(jìng)賽、嬉戲活動(dòng)等身影；“學(xué)問(wèn)之窗”向同學(xué)們介紹百科學(xué)問(wèn)、人文地貌?這些內(nèi)容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學(xué)們的思想政治素養(yǎng)。 二、德育渠道 1、學(xué)科滲透。德育融合于課堂教學(xué)之中，是體現(xiàn)德育核心地位的關(guān)鍵。留意在教學(xué)過(guò)程中查找德育與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，和諧地對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、科學(xué)精神、抱負(fù)信念的訓(xùn)練。在語(yǔ)文教學(xué)中滲透了中國(guó)先進(jìn)文化的內(nèi)涵，在數(shù)學(xué)教學(xué)

4、中滲透了唯物辨證法思維力量的培育，在外語(yǔ)教學(xué)中滲透了國(guó)際化意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感，在科學(xué)、.教學(xué)中滲透可持續(xù)進(jìn)展意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、國(guó)防意識(shí)等科學(xué)人文主義思想，在體育教學(xué)中滲透全民健身意識(shí)，在音、美教學(xué)中滲透真、善、美鑒賞力量的培育。 3、上好思品課，發(fā)揮課堂主渠道作用。學(xué)校配備好思品老師，支配一部分年輕有為的老師擔(dān)當(dāng)思品課教學(xué)，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念，杜絕擠占思品課的現(xiàn)象。要求思品老師仔細(xì)鉆研教材，備好課、上好課、布置適量作業(yè)，并準(zhǔn)時(shí)批改。同時(shí)要求各科教學(xué)要滲透思想品德訓(xùn)練。 4、組織學(xué)科教學(xué)的德育滲透公開(kāi)課、研討課，同時(shí)請(qǐng)有閱歷的老師上全校性的德育滲透示范課。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)討論滲透的方法、

5、技術(shù)手段及其與內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，提高德育效果。 5、重視開(kāi)展心理衛(wèi)生健康訓(xùn)練。仔細(xì)實(shí)行國(guó)家訓(xùn)練部頒發(fā)的中學(xué)校生健康訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神，樹(shù)立全人生指導(dǎo)，全人格提升的心理訓(xùn)練思想，主動(dòng)探究心理健康訓(xùn)練最優(yōu)化模式。找準(zhǔn)同學(xué)的精神需求，開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容，保證心理詢(xún)問(wèn)室，心理熱線的開(kāi)放時(shí)間和正常運(yùn)行。利用校內(nèi)墻報(bào)、黑板報(bào)、?？榷喾N形式，做好同學(xué)的心理疏導(dǎo)工作和衛(wèi)生學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)正確熟悉自我，合理評(píng)價(jià)自我，主動(dòng)激勵(lì)自我，保證同學(xué)身心協(xié)調(diào)進(jìn)展。 6、優(yōu)化育人環(huán)境，樹(shù)立鮮亮的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的深厚的校內(nèi)文化氛圍。 7、狠抓常規(guī)管理，加強(qiáng)檢查督促。 8、加強(qiáng)法紀(jì)平安訓(xùn)練，提高文明自律水平。 三、存在

6、不足： 1、對(duì)同學(xué)的各種平安訓(xùn)練長(zhǎng)抓不懈，特殊是自我平安防范和自救意識(shí)的訓(xùn)練。 2、"教書(shū)"與"育人"之間得關(guān)系還須進(jìn)一步理順。 3、部分同學(xué)的文明自律水平尚待進(jìn)一步提高。 4、樹(shù)立全體老師皆為班主任的訓(xùn)練管理思想，使全體老師能共同訓(xùn)練培育同學(xué)自覺(jué)遵守學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)同學(xué)的組織紀(jì)律。 5、進(jìn)一步加大培育我校德育方面的特色訓(xùn)練活動(dòng)，使我校德育工作被.所認(rèn)可。 總之，德育工作是一項(xiàng)艱難而長(zhǎng)期的工作，在看到成果的同時(shí)，我們還必需清醒地熟悉到學(xué)校德育工作中存在的一些不足，并在今后的工作中更細(xì)、更實(shí)、更注意實(shí)效

7、地開(kāi)展德育工作，為提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)而努力。 班主任德育工作總結(jié)2 本學(xué)期，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，班級(jí)管理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和同學(xué)品德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法如下： 一、創(chuàng)建和諧、主動(dòng)向上的班風(fēng) 一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，挺直影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著同學(xué)的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就訓(xùn)練同學(xué)要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。特殊是在學(xué)校裝修之后，我常常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就鼓舞他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析緣由，找不足

8、，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，同學(xué)們有了特別劇烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣主動(dòng)向上，布滿(mǎn)了活力。 二、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣 我始終認(rèn)為，學(xué)校時(shí)期，是培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我特別注意同學(xué)品德方面的訓(xùn)練。我允許同學(xué)犯錯(cuò)誤，但我要求同學(xué)有了錯(cuò)誤肯定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)同學(xué)的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對(duì)于我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是特別優(yōu)秀的。 三、用愛(ài)搭建我與同學(xué)間的橋梁 1、愛(ài)就是了解。 初建新班，了解同學(xué)從了解同學(xué)家庭開(kāi)

9、頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛(ài)好、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的學(xué)前訓(xùn)練狀況，以便因材施教。 2、愛(ài)就是關(guān)懷。 春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢(xún)問(wèn)同學(xué)的身體狀況。每天吃過(guò)中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢(xún)問(wèn)孩子的狀況。班里有一個(gè)同學(xué)被燙傷，一個(gè)起水痘，都在家休息近一個(gè)月才上學(xué)，來(lái)了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課，讓他們準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)上課程。 3、愛(ài)就是敬重。 敬重、理解、信任同學(xué)是消退訓(xùn)練盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格，只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)

10、心理距離，同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與同學(xué)像伴侶般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)感謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們賠禮。在長(zhǎng)期的這種交往中，孩子們喜愛(ài)我，情愿和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利訓(xùn)練的最大緣由。 4、愛(ài)就是責(zé)任。 老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問(wèn)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)，不知天高地厚，只會(huì)為所欲為地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提示的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)

11、練，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要時(shí)常地提示，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣，慢慢地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很艷羨。 訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。.在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新?tīng)顩r、

12、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 班主任德育工作總結(jié)3 回顧五個(gè)月的班主任工作，腦海中回放著一幕幕難忘的場(chǎng)景，回想孩子們剛?cè)胄r(shí)的懵懂，再看一個(gè)個(gè)坐姿端正，好學(xué)、樂(lè)學(xué)的好孩子，感慨萬(wàn)千更深刻地體會(huì)到學(xué)校低班級(jí)老師，特殊是一班級(jí)老師的工作，真是體力與腦力的結(jié)合。 在這塊圣土中，播種的艱辛與收獲的美好并存。期間，多少次廢寢忘食、苦思冥想的巧設(shè)計(jì);多少次費(fèi)盡心機(jī)，尋求解決之道的困擾;多少回講臺(tái)上勞心勞力的教導(dǎo);多少次伏案批改作業(yè)與試卷，肩頸的苦累一切身心的勞累，都被孩子們的笑臉與孩子們體驗(yàn)到的勝利的喜悅化解。 孩子們每一次進(jìn)步、每一次成長(zhǎng)、每一次都是

13、我的欣慰。這是我與這五十個(gè)孩子的緣分。我有一個(gè)優(yōu)秀的兒子，卻始終想要一個(gè)乖巧懂事的小女兒，現(xiàn)在我有了二十六個(gè)女兒，又多了二十四個(gè)兒子。雖然兒子高三了，我更多的時(shí)間都是花在這五十個(gè)孩子的身上。由于我的肩上背負(fù)著五十個(gè)家庭的殷切盼望，我深知我的責(zé)任。夜晚，兒子挑燈夜戰(zhàn)，我陪他到深夜。我以我的實(shí)際行動(dòng)告知他，每一個(gè)人都要做好自己，做最優(yōu)秀的自己!白天工作繁忙、瑣碎，只有利用晚上的時(shí)間備課、思索和摸索班級(jí)管理的竅門(mén);利用網(wǎng)絡(luò)資源改善自己的訓(xùn)練理論;學(xué)習(xí)同行們好的訓(xùn)練教學(xué)方法，尋求針對(duì)不同個(gè)案的孩子的訓(xùn)練途徑;討論兒童心理學(xué)，力求以最適合低班級(jí)孩子的教學(xué)方法，達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)效果。 十八年來(lái)的教同學(xué)涯，我

14、分別教過(guò)學(xué)校、高中、學(xué)校，但是還是第一次做學(xué)校一班級(jí)的班主任。萬(wàn)事開(kāi)頭難，從父母寵愛(ài)的懷抱，從幼兒園依靠的環(huán)境里走來(lái)的孩子，一切新的法規(guī)、習(xí)慣，一點(diǎn)一滴都要老師手把手來(lái)教。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月，我的嗓子時(shí)常嘶啞，體重減輕了六斤。一路走來(lái)，聽(tīng)到孩子們一句句“我覺(jué)得學(xué)習(xí)真是歡樂(lè)!”“我覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文真是快樂(lè)!”“老師的本事真大啊!”我收獲的是孩子們絢爛的童心。同時(shí)也贏得了家長(zhǎng)們的確定與贊譽(yù)。 回顧，是一種梳理，也是一次反思。 總結(jié)，是一種積累，也是一次升華。 我情愿用李鎮(zhèn)西老師的“三心”來(lái)詮釋我的訓(xùn)練理念：愛(ài)心、童心、專(zhuān)心。 訓(xùn)練就是愛(ài)，愛(ài)就是訓(xùn)練。有愛(ài)就有盼望，有心就有力氣。 訓(xùn)練的愛(ài)心是一種圣心?！皭?ài)自

15、己孩子的人是人，愛(ài)別人的孩子的人是神。”做老師就是要做有圣心、有佛心的“神”! “做有抱負(fù)的訓(xùn)練人，教有抱負(fù)的將來(lái)公民”這是我的訓(xùn)練抱負(fù)。 “少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!” 訓(xùn)練，是在孩子的心里播種“善”的種子，讓它開(kāi)花;訓(xùn)練是培育孩子好的習(xí)慣，使之受益終身;訓(xùn)練是喚醒孩子們潛能，使之更優(yōu)秀;訓(xùn)練是催發(fā)沉睡的芽，使之更好地成長(zhǎng)。 班主任德育工作總結(jié)4 一學(xué)期的工作結(jié)束了，回首這一學(xué)期，有很多收獲，也有很多感想，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下： 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六年三班的班主任工作，這個(gè)班級(jí)是我從學(xué)前班始終帶上來(lái)的，對(duì)孩子們的特點(diǎn)我都能一一把握，別看這個(gè)班學(xué)習(xí)成果一般，但是孩子們的情商卻很高。每個(gè)孩子都是一個(gè)小精靈

16、，他們心中都有一桿稱(chēng)，你愛(ài)他們，善待他們，他們也就會(huì)愛(ài)你，就會(huì)信任你，就會(huì)親近你。你才能很好的去訓(xùn)練他們，去引領(lǐng)他們。因此，班主任工作過(guò)程中，我比較擅長(zhǎng)接近孩子，愛(ài)護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們常常進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。同時(shí)我時(shí)時(shí)留意了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班同學(xué)主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，找到亟待訂正的弱點(diǎn)；同時(shí)我還留意討論同學(xué)的個(gè)性特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是主動(dòng)分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。在親近同學(xué)的過(guò)程中，我還努力呈現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)和人格魅力，使同學(xué)對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹(shù)

17、立起班主任崇高的威望。雖然我的脾氣不好，有時(shí)候掌握不好自己的心情，但是孩子們也都了解我，因此也不輕易犯錯(cuò)。我認(rèn)為，我的訓(xùn)練取得了事半功倍的效果。 另外，一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱(chēng)他們是班主任的左右手。我深深的熟悉到：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)

18、整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。 由于學(xué)校生的自我約束力還比較差，所以我對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練是常抓不懈，我常常利用班會(huì)課、課前或課后幾分鐘組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促同學(xué)在思想上提高熟悉，平常，對(duì)有些同學(xué)多講、多提示、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話等不文明行為準(zhǔn)時(shí)指出，要求改正。通過(guò)我的努力，本學(xué)期絕大部分同學(xué)都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。本學(xué)期也多次被評(píng)為明星班級(jí)。 在學(xué)習(xí)方面，有的同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱，針對(duì)這些狀況，我有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)好好學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)問(wèn)和技能。一是加強(qiáng)與任課老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解同學(xué)上課狀況，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行家校溝通，共同訓(xùn)練和關(guān)心；

19、二是支配好同學(xué)與成果差的同學(xué)結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況，取得了良好效果。 每次學(xué)校組織支配的主題班會(huì)，仔細(xì)對(duì)待，注意每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓同學(xué)得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。實(shí)行激勵(lì)、表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)等多種形式，建立健全良好的班級(jí)形象。 通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，我會(huì)熟悉到班級(jí)工作中的不足，吸取其他班主任的可行性閱歷，努力使今后的工作更加完善，使自己的班集體更具有凝聚力，養(yǎng)成主動(dòng)向上的精神風(fēng)貌！ 班主任德育工作總結(jié)5 時(shí)間消逝的真快，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，今年帶0906女生班和0911男生班共92名新生，轉(zhuǎn)瞬之間一個(gè)學(xué)期就在緊急匆忙的工作中結(jié)束，四個(gè)月時(shí)間

20、朝夕相處，我深深的體會(huì)到，面對(duì)這些的有著離異家庭的單親和留守沒(méi)有父母訓(xùn)練和關(guān)懷的同學(xué)，需要用時(shí)間去管理和愛(ài)心去關(guān)懷他們，回顧一個(gè)學(xué)期的工作，應(yīng)當(dāng)是取得了有肯定的成果，0906班和0911班在班級(jí)管理考核中多次名列前茅，有著多年班主任的工作摸索使我懂得了：敬重同學(xué)就是重視人的全面進(jìn)展，重視同學(xué)完整人格培育、個(gè)性充分進(jìn)展，是21世紀(jì)訓(xùn)練的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)訓(xùn)練現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。在工作中多方位實(shí)行素養(yǎng)訓(xùn)練，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育同學(xué)完整人格，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。因此，在班主任工作這個(gè)板塊上必需做到有耐煩、有愛(ài)心，對(duì)待他們要和風(fēng)細(xì)雨，敬重同學(xué)是對(duì)他們的心靈倍加呵護(hù)，這樣

21、才能更好地讓同學(xué)在雨露下成長(zhǎng)起來(lái)。 一、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣 （1）學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，帶動(dòng)良好的班風(fēng)形成 對(duì)于剛剛中考失敗有著失落感的新生，讓他們盡快熟識(shí)新的學(xué)校環(huán)境，樹(shù)立新的人生目標(biāo)，告知他們中職是他們?nèi)松粋€(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)是自己將來(lái)立足.的一個(gè)基礎(chǔ)，很抓學(xué)習(xí)是學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)重要途徑，也是班主任的日常工作的一部分，我要求同學(xué)必需提前到班，每天始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級(jí)讀書(shū)的制度，俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。我?guī)У膬蓚€(gè)班除了三名是走讀生，其他全部都是住讀生，剛開(kāi)學(xué)時(shí)我每天早到校，督促孩子們仔細(xì)讀書(shū)，養(yǎng)成一進(jìn)班就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的好習(xí)慣，在早讀中找出學(xué)習(xí)自覺(jué)，朗讀力量強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)

22、值日干部。一學(xué)期下來(lái)，真正做到了進(jìn)班后，在班干部的帶領(lǐng)下都能認(rèn)仔細(xì)真地讀書(shū)了，同時(shí)，杜絕遲到現(xiàn)象充分利用早自習(xí)的時(shí)間。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其次是在要求學(xué)習(xí)委員，每個(gè)星期堅(jiān)持堅(jiān)持檢查同學(xué)的筆記本，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)仔細(xì)聽(tīng)講筆記做的好的同學(xué)，告戒同學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，在班上形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，帶動(dòng)全班的良好的班風(fēng)形成。 （2）生活習(xí)慣的養(yǎng)成，確保教室的衛(wèi)生 記得我從開(kāi)學(xué)的第一天進(jìn)班就要求同學(xué)，每天下課放學(xué)后，把自己的課桌上的書(shū)本整理潔凈，凳子放到自己課桌下，整理自己的課桌抽屜、做好個(gè)人課桌四周的衛(wèi)生入手，做一個(gè)有著良好習(xí)慣的人，告知同學(xué)教室是你們學(xué)習(xí)的地方，一個(gè)潔凈舒適的環(huán)境是靠你們自己去制造和經(jīng)營(yíng)維持的，

23、良好的習(xí)慣的養(yǎng)成只需要七天，我每次進(jìn)教室總要先看地面，表?yè)P(yáng)保持潔凈的同學(xué)，提示桌子四周有紙屑的同學(xué)把紙屑撿起來(lái)，慢慢地他們養(yǎng)成了見(jiàn)紙屑就撿的習(xí)慣。通過(guò)我的訓(xùn)練，時(shí)間長(zhǎng)了教室自然顯得潔凈清爽。0906班和0911班無(wú)任什么時(shí)候教室都是潔凈干凈，檢查和不檢查始終是一樣的，可見(jiàn)同學(xué)的良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成是可以培育的。 （3）利用下寢多和同學(xué)溝通培育良好的行為習(xí)慣 作為班主任我深知道寢室是同學(xué)三點(diǎn)一線的生活的重要的場(chǎng)所，同學(xué)的寢室同時(shí)是班主任工作的重重之重，同學(xué)有一半的時(shí)間是在寢室度過(guò)，因此，我做到多下寢在10多個(gè)同學(xué)寢室里常常有我的身影，重視與每個(gè)同學(xué)的思想溝通，常常與同學(xué)促膝談心做他們的伴侶，關(guān)心

24、他們解決學(xué)習(xí)和生活上的困難，在遠(yuǎn)離父母的枯燥簡(jiǎn)潔同學(xué)生活中，班主任老師就是他們的親人，真實(shí)地走進(jìn)同學(xué)的心中，時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)很情愿把自己的心里話告知你，我就是在寢室里和同學(xué)溝通談心，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)發(fā)覺(jué)和處理同學(xué)中的很多問(wèn)題，把事情掌握在萌芽狀態(tài)，一個(gè)學(xué)期過(guò)去，0911班男生居多的班級(jí)制造了零事故，很大的程度上應(yīng)當(dāng)歸功于在多下寢，我?guī)У膬蓚€(gè)班92名同學(xué)，80%的同學(xué)屬于留守同學(xué)，由于父母親忙于生計(jì)從小不在身邊，由爺爺奶奶帶大，在很多的方面缺少訓(xùn)練，養(yǎng)成了他們不懂得敬重人和不講衛(wèi)生，不講公德，我時(shí)常訓(xùn)練同學(xué)做一個(gè)文明有禮貌的同學(xué)。 0911班的男生多有個(gè)別的由于自控力量差而屢犯錯(cuò)誤，一旦發(fā)覺(jué)

25、我總會(huì)耐煩地訓(xùn)練，即使在寢室里休息，由于不是在自己家里，同寢室里人多，要學(xué)會(huì)輕聲說(shuō)話不要吵鬧影響他人休息，自己用自己的生活用品，不動(dòng)他人的物品，同學(xué)相互關(guān)心，見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好等等。發(fā)覺(jué)不好的行為習(xí)慣準(zhǔn)時(shí)訂正。 0911班的男生有個(gè)別的同學(xué)年齡偏大在外打過(guò)多年的工，染上抽煙的惡習(xí)，我就找他們個(gè)別的談話，告知他們常抽煙對(duì)身體的危害，又鋪張金錢(qián)，給他們改正的時(shí)間漸漸改掉這個(gè)壞毛病，由于自控力量差而屢犯錯(cuò)誤，一旦發(fā)覺(jué)，我總會(huì)耐煩地訓(xùn)練，讓他了解這樣做的壞處，從而懂得該怎么做。和同學(xué)打交道多年的班主任工作閱歷讓我感受最深的便是遇到屢教屢犯的同學(xué)，首先要先調(diào)整好心態(tài)。留意自己和同學(xué)談話的語(yǔ)氣和方法，面對(duì)同學(xué)

26、反復(fù)出現(xiàn)的同一個(gè)錯(cuò)誤，老師常常會(huì)有“恨鐵不成鋼”想法，繼而造成簡(jiǎn)潔訓(xùn)斥，盲目指責(zé)，甚至諷刺與挖苦。其實(shí)很多同學(xué)內(nèi)心并非想要犯錯(cuò)誤。而是從小養(yǎng)成的習(xí)慣不好改。面對(duì)這種同學(xué)必需給他時(shí)間，告知他允許他犯錯(cuò)誤允許他改正，但是同樣的錯(cuò)誤不行能出現(xiàn)三次，關(guān)心他制定改正方案，找同學(xué)關(guān)心監(jiān)督他。讓他能夠看到自己的進(jìn)步，讓他看到能夠切實(shí)地感受到勝利的盼望在向自己招手。 二、培育同學(xué)良好的班級(jí)榮譽(yù)感 對(duì)于來(lái)自不同的地方的新生組織到的一起，同學(xué)的班級(jí)榮譽(yù)感較弱，作為班級(jí)組織者的班主任，樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級(jí)文化，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，形成良好的班風(fēng)。我結(jié)合0906本班全部是女生專(zhuān)業(yè)是護(hù)理的實(shí)際特點(diǎn)，制

27、定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)力爭(zhēng)做優(yōu)秀的班級(jí)。對(duì)全班同學(xué)講做一名將來(lái)的白衣天使，要有劇烈的責(zé)任感，現(xiàn)在在學(xué)校里就要學(xué)會(huì)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，將來(lái)才能夠?qū)λ纳?fù)責(zé)，在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體每位同學(xué)的主動(dòng)性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為訓(xùn)練與自我訓(xùn)練的過(guò)程，每一個(gè)集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體同學(xué)共同努力的結(jié)果，在周末講評(píng)中要讓他們共享集體的快樂(lè)和美好，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。從開(kāi)學(xué)初和同學(xué)一起制定班規(guī)。到進(jìn)行有效的德育訓(xùn)練，使同學(xué)熟悉到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，它是挺直影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)文明優(yōu)秀班級(jí)衛(wèi)生寢室，這樣增加了同學(xué)的集體榮譽(yù)感。 三、加強(qiáng)班干部管理，讓同學(xué)自治自理； 一個(gè)

28、班級(jí)的'好與壞與班主任的領(lǐng)導(dǎo)和管理是分不開(kāi)的，班主任是關(guān)鍵，一個(gè)班的班干部是整個(gè)班級(jí)的核心人物，他們?cè)趲?dòng)班級(jí)的各個(gè)方面反起著之關(guān)重要的作用，在班級(jí)的管理中需要有同學(xué)的參加和管理，發(fā)揮他們的骨干力氣，每個(gè)星期我都定時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，平常嚴(yán)格要求自己以身作責(zé)專(zhuān)心去工作，擅長(zhǎng)觀看和發(fā)覺(jué)問(wèn)題，讓同學(xué)自主管理，是培育他們工作力量的途徑，同學(xué)與同學(xué)是處于同一層面的人，對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更簡(jiǎn)單溝通，作為班主任要擅長(zhǎng)把問(wèn)題擺在同學(xué)的目前，引導(dǎo)同學(xué)出辦法，學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，這樣即增加了同學(xué)的參加意識(shí)和解決問(wèn)題的力量，又達(dá)到了理解，是班主任的意圖目的，作為班主任盡量減政放權(quán)，盡量讓同學(xué)參加管理，讓他們懂得管

29、理班級(jí)是自己的事情，不是班主任的事情，從組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)到職權(quán)的劃分，從活動(dòng)的組織到同學(xué)的班干部訓(xùn)練，更多地讓同學(xué)加入，培育他們的管理力量，面對(duì)一個(gè)個(gè)活潑好動(dòng)的同學(xué)，他們年齡特長(zhǎng)打算他們學(xué)校過(guò)程中不行能不出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題，班主任要做到不僅僅是簡(jiǎn)潔堵漏洞，盯著同學(xué)的言行舉止，用組織紀(jì)律去管束他們，強(qiáng)調(diào)這不對(duì)那不行，應(yīng)當(dāng)做耐煩細(xì)致的指導(dǎo)，給同學(xué)以寬松賞識(shí)贊許確定的環(huán)境，創(chuàng)建和諧的氛圍，讓他們做班級(jí)的仆人，讓同學(xué)自治自理； 四、加強(qiáng)同學(xué)與家長(zhǎng)之間的溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)參加管理。 學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練是密不行分的，對(duì)于中職的同學(xué)他們和家長(zhǎng)的關(guān)系，絕大多數(shù)就是赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系，除了開(kāi)口向家長(zhǎng)要錢(qián)就沒(méi)有其他的，通過(guò)

30、他們說(shuō)話的語(yǔ)氣發(fā)覺(jué)他們與家長(zhǎng)之間缺少的親情。為此，我在班上組織同學(xué)，以“感恩”為主題的主題班會(huì)，讓他們自己去了解自己父母一年的收入是多少，自己的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)是一年需要家里的收入的多少，占家里的經(jīng)濟(jì)收入的幾分之幾，家長(zhǎng)辛苦是為了誰(shuí)？明白學(xué)習(xí)的目的是什么？知道上學(xué)如上班，上班如上崗，懂得自己和家長(zhǎng)的關(guān)系，轉(zhuǎn)變以往自己對(duì)家長(zhǎng)不敬重的看法，明白自己必需努力學(xué)習(xí)，把握專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，才能夠回報(bào)家長(zhǎng)的哺育之恩，對(duì)于那些重點(diǎn)同學(xué)的訓(xùn)練，更需要家長(zhǎng)的理解和支持。在開(kāi)學(xué)初，我就將家長(zhǎng)的電話記錄下來(lái)，這樣便利與家長(zhǎng)聯(lián)系更便利。我要求那些重點(diǎn)的同學(xué)家長(zhǎng)一個(gè)星期和我通一次話，和同學(xué)的家進(jìn)步行溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)在學(xué)校的

31、表現(xiàn)，引導(dǎo)和要求家長(zhǎng)參加協(xié)作重點(diǎn)同學(xué)的管理工作，是確保班級(jí)無(wú)事故的發(fā)生工作方法，同學(xué)感到親情的珍貴，讓同學(xué)在愛(ài)的環(huán)境下健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。 五、用愛(ài)去暖和和包涵同學(xué) 班主任的工作中不能沒(méi)有愛(ài)，就像池塘不能沒(méi)有水一樣，能否打開(kāi)同學(xué)心扉，取得同學(xué)的信任，愛(ài)是首要條件。愛(ài)是訓(xùn)練的基石，是訓(xùn)練的“催化劑”，它可以促進(jìn)同學(xué)的轉(zhuǎn)化，是滋潤(rùn)同學(xué)的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親熱的伴侶關(guān)系。正是這樣我喜愛(ài)和關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，用愛(ài)架起了一座通往同學(xué)心靈深處的橋梁。0911班有四名外省的同學(xué)，三名是來(lái)自貴州貧困山區(qū)的同學(xué)，由于路途遙遠(yuǎn)沒(méi)有帶冬天的衣物，天氣剛剛轉(zhuǎn)冷，我就在家找出我兒子小時(shí)候的毛衣棉衣，讓他穿上給他的母親

32、般的暖和。對(duì)于那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，和喜愛(ài)表現(xiàn)自我喜愛(ài)和他人發(fā)生沖突的同學(xué)，不愛(ài)參與集體活動(dòng)的懶散的同學(xué)，對(duì)于不同的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行分層不同的訓(xùn)練。1、發(fā)覺(jué)不同點(diǎn)，就像天底下沒(méi)有一模一樣的樹(shù)葉一樣；世界沒(méi)有一模一樣的同學(xué)。2發(fā)覺(jué)閃完點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要擅長(zhǎng)查找就能發(fā)覺(jué)；3發(fā)覺(jué)動(dòng)情點(diǎn)：孩子是人類(lèi)真誠(chéng)的群體，孩子的內(nèi)心是純凈的，孩子的情感是細(xì)膩的，例如：世界上的愛(ài)各種各樣，而班主任對(duì)同學(xué)的愛(ài)是一種復(fù)雜而高尚的精神境界，訓(xùn)練心理學(xué)家認(rèn)為，這種愛(ài)是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的訓(xùn)練情操。表現(xiàn)在班主任深化細(xì)致地了解同學(xué)，真心實(shí)意地關(guān)懷同學(xué)，充分敬重、信任同學(xué)，

33、嚴(yán)格地要求同學(xué)。 班主任對(duì)同學(xué)的愛(ài)不同于父母對(duì)子女的自然?之愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是超出母愛(ài)更宏大的愛(ài)，由于它要無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，好的、差的、丑的都要愛(ài)得起來(lái)；同時(shí)又是有原則的，不是遷就放任的愛(ài)，而要從同學(xué)的全面進(jìn)展的高度將愛(ài)與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。我班有一位名叫劉亞洲的同學(xué)，由于父母之間的感情不好，吵架是習(xí)以為常 ，他從小就缺乏父愛(ài)和母愛(ài)，由爺爺奶奶帶大，爺爺奶奶的溺愛(ài)因此生性倔強(qiáng)，紀(jì)律散漫，目中無(wú)人，無(wú)心學(xué)習(xí)。由于父母都是煙民，他很小就會(huì)抽煙，到校的第一天就違紀(jì)抽煙，針對(duì)他特別狀況于是我就想方設(shè)法親近他，了解他，多一點(diǎn)留意他，每當(dāng)他有某方面的進(jìn)步時(shí)，我就準(zhǔn)時(shí)地、夸大地表?yè)P(yáng)他，發(fā)

34、覺(jué)他的閃完點(diǎn)，他酷愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，并利用之要他擔(dān)當(dāng)體育課委員。時(shí)時(shí)到處都使他感受到老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)和重用。但俗話說(shuō)得好："冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍非一日之功啊。惟有老師對(duì)他們的理解、敬重和真心、真誠(chéng)的暖和，才可能消解冰凍。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。我對(duì)他的關(guān)懷、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)才成了打開(kāi)該生心靈之門(mén)的金鑰匙。通過(guò)以心換心，以情換情，以人格塑造人格，漸漸把他轉(zhuǎn)化成為勤學(xué)守紀(jì)、講文明、有禮貌，有進(jìn)步的好同學(xué)。他爺爺和媽媽每次放假的時(shí)候來(lái)接他，都感動(dòng)說(shuō)他完全變了一個(gè)人。感謝老師你的教育和關(guān)心。 六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己力量，做同學(xué)喜愛(ài)和愛(ài)戴的老師 帶好一群簡(jiǎn)單接受新奇事物的不愛(ài)學(xué)習(xí)同學(xué)

35、，班主任必需有讓同學(xué)佩服的地方，不斷學(xué)習(xí)是現(xiàn)在班主任的新要求。工作之余，我利用媒體互聯(lián)網(wǎng)，書(shū)籍。廣播。電視等，努力學(xué)習(xí)班主任管理工作的閱歷，學(xué)習(xí)訓(xùn)練心理學(xué)，向有閱歷的老師請(qǐng)教，要想管理好同學(xué)，就要知道同學(xué)需要什么？喜愛(ài)什么？找尋同學(xué)喜愛(ài)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，利用晚自習(xí)的時(shí)間，我經(jīng)常晚下班，哪怕是耽擱自己的休息時(shí)間，也要給同學(xué)多灌輸一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，天長(zhǎng)日久，同學(xué)必有所獲。我特殊留意自己的一言一行都能使其成為同學(xué)學(xué)習(xí)的表率，從心底里喜愛(ài)和佩服他們的班主任。也是天道酬勤?。?七、工作上的不足之處 0906班今后在活動(dòng)開(kāi)展中加強(qiáng)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)取拿名次，培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)，和0906班相比0911班的畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)，

36、除了不發(fā)生事故外，在學(xué)習(xí)氛圍上還有很多不足，由于大部分是男生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，出現(xiàn)上課不仔細(xì)聽(tīng)講的，如何引導(dǎo)提高他們愛(ài)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，是我始終在思索的問(wèn)題，在今后的班級(jí)管理工作中，我會(huì)多下工夫，堅(jiān)持多在班上聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，和任課老師多溝通溝通，查找解決的方法，力爭(zhēng)把同學(xué)的學(xué)習(xí)成果提高。 八、今后的準(zhǔn)備和工作目標(biāo) 隨著時(shí)間的推移，在今后0906和0911班的同學(xué)管理工作中，堅(jiān)持做到多開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，多方面培育同學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，讓同學(xué)努力學(xué)會(huì)勤思索會(huì)觀看會(huì)傾聽(tīng)懂溝通善言辯的綜合素養(yǎng)的人才邁進(jìn)，能參加.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)做一個(gè)能適應(yīng).進(jìn)展需要的人。 班主任德育工作總結(jié)6 本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下

37、，在政教處的協(xié)作下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。 一、培育良好的班集體 能否形成一個(gè)主動(dòng)向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師開(kāi)展訓(xùn)練和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。特殊是初二年段，一些同學(xué)開(kāi)頭習(xí)慣學(xué)校校內(nèi)的常規(guī)，在反復(fù)中產(chǎn)生厭倦心情，因此更要留意做好引導(dǎo)工作。在培育班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手： （一）注意教室文化的建設(shè) 開(kāi)學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我只是把教室打掃潔凈，呈現(xiàn)一個(gè)新的集體空間，至于班級(jí)文化氛圍，我想，是在

38、一天一天的累計(jì)中由同學(xué)們的行為附加上的，不想，這樣的思路在開(kāi)學(xué)初的班級(jí)布置中受到了質(zhì)疑“一班怎么沒(méi)有班級(jí)文化的體現(xiàn)？”不過(guò)，現(xiàn)在來(lái)看我們的班級(jí)，所懸掛所粘貼的都有訓(xùn)練內(nèi)容，不管是匾額還是班刊，都富有訓(xùn)練意義，使同學(xué)可觀可賞可參照，激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。 （二）留意班干部的培育 進(jìn)入初二年以后，班干部換屆重新選舉，由同學(xué)民主投票，產(chǎn)生了一支力量較強(qiáng)，有肯定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽用法，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，討論解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。 這樣，由于班干部積級(jí)協(xié)作，以身作則，從而帶動(dòng)全

39、班，收到了較好的成效。 （三）民主氛圍，提倡個(gè)性特長(zhǎng)同學(xué)的培育 法國(guó)的思想家圣西門(mén)說(shuō)過(guò)：假如法國(guó)在一夜之間失去50位最優(yōu)秀的科學(xué)家、50位最優(yōu)秀的軍事家、50位最優(yōu)秀的藝術(shù)家、50位最優(yōu)秀的思想家、50位最優(yōu)秀的詩(shī)人，那么法國(guó)將變成一具僵尸！由此可以看出優(yōu)秀人才的重要性。一個(gè)班級(jí)也是這樣的。 許多班主任不喜愛(ài)班級(jí)里面?zhèn)€性特長(zhǎng)的同學(xué)大量涌現(xiàn)，覺(jué)得這樣的班級(jí)難以管理，不好操控。其實(shí)，我認(rèn)為同學(xué)在個(gè)性上有特點(diǎn)、才能上有專(zhuān)長(zhǎng)，正是一個(gè)同學(xué)自信的表現(xiàn)，這樣自信同學(xué)的大量出現(xiàn)，正好說(shuō)明同學(xué)很懂得維護(hù)自己的形象，很留意個(gè)人的自我塑造。這樣心理的同學(xué)，從榮譽(yù)和上進(jìn)角度還是很簡(jiǎn)單凝聚和團(tuán)結(jié)的。 在我們班，我重視

40、凸顯一批讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣：學(xué)習(xí)最好的是陳琪、梁家誠(chéng)；唱歌最好的是魏盈盈和胡芳婧；工作力量強(qiáng)做事周到的李偉強(qiáng)；全面進(jìn)展的王夢(mèng)潔和朱奕穎；自律嚴(yán)謹(jǐn)主動(dòng)上進(jìn)的徐建敏；舞蹈最好的是陳佳；書(shū)法好的顧舒倩、梁家誠(chéng)。他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn):得才兼?zhèn)洹Ｋ麄兌钾?fù)責(zé)班里相應(yīng)的日常工作，他們不僅為班級(jí)做出了許多的貢獻(xiàn)，而且他們的人格魅力無(wú)形的影響著其余的同學(xué)，對(duì)文明班風(fēng)的形成起著打算性的作用。還有許多同學(xué)也很老實(shí)、和善、好學(xué)，他們分別擔(dān)當(dāng)了班內(nèi)小組長(zhǎng)的職務(wù)，例如愛(ài)好小品表演的林成虎、樂(lè)于助人熱心輔導(dǎo)作業(yè)的陳婕、懇切實(shí)在的有潘炳任近墨者黑，近朱者赤，同學(xué)們對(duì)他們心服口服，整個(gè)班內(nèi)文明民主，同學(xué)們都感到樂(lè)融融的，形

41、成了比、學(xué)、趕、幫、超的喜人局面。 （四）留意養(yǎng)成訓(xùn)練和傳統(tǒng)道德訓(xùn)練的結(jié)合 初二班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、改變的重要階段，很簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信念。加之同學(xué)由于熟識(shí)了校內(nèi)環(huán)境，又臨時(shí)感受不到來(lái)自升學(xué)上的壓力，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律開(kāi)頭松動(dòng)起來(lái)，不喜愛(ài)別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如有意損壞同學(xué)的私人物件、課余結(jié)伴私自外出、午休時(shí)間外出打撲克等，面對(duì)這些違紀(jì)狀況，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，同學(xué)很簡(jiǎn)單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。 我的詳細(xì)做法是： 1、加高校習(xí)、執(zhí)行中同學(xué)守則、中同學(xué)日常行為規(guī)范的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，

42、來(lái)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，執(zhí)行中同學(xué)守則和中同學(xué)日常行為規(guī)范，并且協(xié)作政教處執(zhí)行一日常規(guī)，嚴(yán)格要求同學(xué)佩戴?；?、穿好校服、學(xué)會(huì)整理，督促規(guī)范的養(yǎng)成。 2、留意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范?！卑駱拥牧馐菬o(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特殊重要，要求同學(xué)不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求同學(xué)講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示自己為人師表。 3、留意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范同學(xué)行為 心理學(xué)告知我們：人的接受心理由觀看力量、感知力量、熟悉水平、愛(ài)好愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的訓(xùn)練管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多

43、彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合同學(xué)的心理特點(diǎn)，能提高訓(xùn)練管理的可接受性。 我許多的班會(huì)活動(dòng)側(cè)重點(diǎn)都在提高同學(xué)的個(gè)人修養(yǎng)和為人素養(yǎng)，俗話說(shuō)：要先做文，請(qǐng)先做人。我是認(rèn)為人格和素養(yǎng)遠(yuǎn)比學(xué)問(wèn)本身重要，最看重同學(xué)的品質(zhì)！我要求他們每個(gè)人都做一個(gè)純粹的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)文明的人，一個(gè)擺脫了低級(jí)趣味的人。要學(xué)會(huì)相互關(guān)心，對(duì)別人要有愛(ài)心，這樣我們才會(huì)進(jìn)展。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)的學(xué)習(xí)才有人格的基點(diǎn)，訓(xùn)練才有附麗。 為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)do my best !、感受美妙的一件事、你的選擇、假如“瑪?shù)贍柕隆辈荒敲醋?！、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的喜悅與哀愁、歲暮，向times;times;times;說(shuō)再見(jiàn)！等。 二、嚴(yán)格的

44、要求是最大的敬重 訓(xùn)練是一門(mén)藝術(shù)，訓(xùn)練是心靈的耕耘，必需講究訓(xùn)練有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的敬重”。的確，只有既嚴(yán)格要求同學(xué)，又賜予他們最大的敬重，才能把班主任工作做好。 俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！蔽覀儼嘤袔讉€(gè)特別淘氣的同學(xué)，科任老師提及都很頭疼，而且在班主任和家長(zhǎng)多次溝通之后，家長(zhǎng)的監(jiān)管還是不利。比如：毛嘉彬、鄭煒、王鋮、張瑞等，他們往往上課違反紀(jì)律不好好聽(tīng)課，作業(yè)懶散，以抄人家的作業(yè)為己任，屢教不改。在訓(xùn)練轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和勝利的閱歷，從前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果同學(xué)表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和

45、聽(tīng)從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的訓(xùn)練和管理。而后，我轉(zhuǎn)變了方法，對(duì)他們賜予了大量的愛(ài)心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果幾個(gè)星期，班風(fēng)渙散。面對(duì)這種局面，我主動(dòng)查找解決問(wèn)題的良策，精準(zhǔn)定位自己在這些同學(xué)面前的形象，明確應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要賜予最大的敬重。 班主任德育工作總結(jié)7 在20#年的新年鐘聲即將敲響之際，我們又在忙勞碌碌中不知不覺(jué)地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷、關(guān)心下，我比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪俗约簯?yīng)當(dāng)做的各項(xiàng)工作?；仡欁约阂粚W(xué)期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作作如下總結(jié)： 一、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想政治工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈

46、，努力培育合格的中同學(xué)。 為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班主動(dòng)開(kāi)展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。例如，上好每一節(jié)“主題班會(huì)”、“青少年同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)喜愛(ài)祖國(guó)”、“青少年同學(xué)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和報(bào)負(fù)”等。同時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行身心訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。 初二班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、改變的重要階段，同時(shí)，還面臨著將來(lái)要升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)復(fù)雜程度的加重

47、，很簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信念，因此，在同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中把訓(xùn)練和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱

48、歷溝通會(huì)，意志訓(xùn)練，如何做時(shí)間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成果。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成果，各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向進(jìn)展。 三、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以成功者走。 后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生

49、的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的快樂(lè)和喜悅。 四、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。期中考試之后，依據(jù)學(xué)校支配，我們召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，一方面宣揚(yáng)了學(xué)校，一方面溝通了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校和同學(xué)的狀況。同時(shí)老師對(duì)同學(xué)在家的狀況、同學(xué)的家庭狀況有了更為深化的了解，此舉也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)，在.上影響很大。 五、做好平安訓(xùn)練工作。平安工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到同學(xué)的

50、人身平安，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是組建以后，很多同學(xué)離家較遠(yuǎn)，因此交通平安工作就顯得尤為重要，常常提示同學(xué)留意，不能有絲毫的放松。 六、主動(dòng)開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，愛(ài)護(hù)同學(xué)視力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。 七、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽(tīng)、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開(kāi)了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立

51、老師的威信，增進(jìn)師生情意。 總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆同學(xué)的學(xué)校生涯還只走了一半，面臨著升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成果。 班主任德育工作總結(jié)8 半學(xué)期已過(guò)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心下，我擔(dān)當(dāng)了初一（1）班的副班主任工作，在這半學(xué)期里，我協(xié)作班主任宋x老師，完成了以下工作： 1、幫助班主任做好班級(jí)管理工作，確定班級(jí)奮斗目標(biāo)，班主任請(qǐng)假或公出時(shí)間，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起班主任的工作職責(zé)。 2、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想政治工作，參與班級(jí)的主題班隊(duì)會(huì)活

52、動(dòng)，協(xié)作政教處進(jìn)行一些有意義的主題班會(huì)，利用班會(huì)課和班主任共同對(duì)同學(xué)進(jìn)行身心訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，充分利用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)及協(xié)作班主任進(jìn)行訓(xùn)練，必要時(shí)進(jìn)行家訪。 3、負(fù)責(zé)出好班級(jí)每月一次的黑板報(bào)，充分利用班級(jí)板報(bào)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的德育訓(xùn)練，進(jìn)行管理。 4、負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生工作，包括個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。針對(duì)目前流行的禽流感等傳染病進(jìn)行健康訓(xùn)練，普及同學(xué)的健康衛(wèi)生學(xué)問(wèn)。好衛(wèi)生條件既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 我盡量做到把自己的工作細(xì)化、和班主任協(xié)商同學(xué)管理的事項(xiàng)、在這半學(xué)期里

53、我體會(huì)到班級(jí)管理不是簡(jiǎn)潔的分西瓜，需要正面和班主任溝通、協(xié)商，最終達(dá)到管理目標(biāo)、努力方向全都。我將專(zhuān)心去學(xué)習(xí)，雖然目前班級(jí)中的同學(xué)存在許多的問(wèn)題，但是我依舊用發(fā)覺(jué)的眼完查找孩子身上的每一處閃完點(diǎn)，關(guān)愛(ài)孩子，敬重孩子，寬容孩子。順當(dāng)?shù)赝瓿筛卑嘀魅喂ぷ鳌?班主任德育工作總結(jié)9 一、形成班級(jí)凝聚力。 接班初始，我發(fā)覺(jué)班級(jí)的凝聚力不夠，經(jīng)常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我收集大量資料，號(hào)召大家綻開(kāi)有關(guān)如何增加班級(jí)凝聚力爭(zhēng)論，并給他們講解并描述“事在人為，重在參加”的道理及給同學(xué)講勵(lì)志故事，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱忱，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立自信念，要求同學(xué)從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。對(duì)同學(xué)進(jìn)行常常

54、性的鼓舞與賞識(shí)，激發(fā)進(jìn)取精神和自信念，使同學(xué)們思想覺(jué)悟有很大的提高。無(wú)論是升旗還是集會(huì)，同學(xué)都能遵守紀(jì)律，自覺(jué)維護(hù)班集體形象。 二、著力抓好班級(jí)常規(guī)管理。 在學(xué)期初，我將組織同學(xué)一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓同學(xué)與學(xué)校要求達(dá)成共識(shí)。并依據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來(lái)相互檢查、監(jiān)督。樹(shù)立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理中，我一是重視班級(jí)榮辱觀的建立。二是重視對(duì)班干部的扶持和培育。我會(huì)常常找班干部談心或是召開(kāi)班干會(huì)，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓舞他們大膽工作，嚴(yán)格要求，留意工作方法。通過(guò)每周一次的班隊(duì)會(huì)，總結(jié)班級(jí)狀況，指導(dǎo)他們工

55、作方法，關(guān)心他們提高工作力量。三是常深化同學(xué)，和同學(xué)溝通。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，能有效地對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，使班級(jí)工作能有效進(jìn)行。四是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我把我的手機(jī)號(hào)對(duì)同學(xué)及家長(zhǎng)公開(kāi)，通過(guò)電話，常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間了解同學(xué)最近的表現(xiàn)狀況，爭(zhēng)取合力做好訓(xùn)練工作。 三、實(shí)施自我管理，突出培育管理力量。 班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的主動(dòng)性，才能形成合力，形成同學(xué)自我管理機(jī)制。因此，我們班的每一位同學(xué)都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，熬煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給的清潔區(qū)，我是實(shí)行承包到個(gè)人，小組長(zhǎng)督察制，周周總結(jié)評(píng)比，對(duì)做得好的個(gè)人和小組賜予“笑臉”圖標(biāo)嘉獎(jiǎng)。對(duì)

56、班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班長(zhǎng)督察制，要求人人講自覺(jué)，每天總結(jié)評(píng)比。對(duì)給班級(jí)抹黑的同學(xué)，除了我要找他們談話外，我們班的同學(xué)也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批判，不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生。我還要求人人參加班干部工作，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)當(dāng)班干部可以使自己各項(xiàng)力量得到培育和熬煉，為將來(lái)成為有用的人才打好基礎(chǔ)。 四、以愛(ài)為紐帶，注意師生的情感溝通。 沒(méi)有溝通，就沒(méi)有訓(xùn)練、感悟和情感。在訓(xùn)練中，對(duì)待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，經(jīng)常對(duì)他們敲邊鼓，以示警醒；對(duì)中等生，我是賞識(shí)、鼓舞，讓他們布滿(mǎn)自信地學(xué)習(xí)和生活；對(duì)待后進(jìn)生，我會(huì)在班級(jí)中盡力營(yíng)造一種公平、友愛(ài)的氛圍，讓他們體驗(yàn)集體的暖

57、和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。 五、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，創(chuàng)建和諧班級(jí)。 平安工作無(wú)小事，平安工作重于泰山。因此，我對(duì)平安訓(xùn)練堅(jiān)持每天講，每天抓。每周都組織同學(xué)學(xué)習(xí)平安訓(xùn)練常識(shí)，每周我還組織班干部一起檢查班級(jí)平安，消退了平安隱患，確保了班級(jí)平安。此外還加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行紀(jì)律訓(xùn)練，做到常疏導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)化解同學(xué)之間的沖突，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康訓(xùn)練，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。 一年來(lái)，仔細(xì)履行師德承諾，深化學(xué)習(xí)“老師育人楷?！钡葞煹碌浞叮屪约罕３帧昂眯膽B(tài)”，聚積 “正能量”。堅(jiān)持以身作則、廉潔從教、與人為善樹(shù)師表；堅(jiān)持關(guān)愛(ài)同學(xué)、關(guān)懷同事，兢兢業(yè)業(yè)干工作。 過(guò)去的一年，連續(xù)追求自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本年度除了閱讀各類(lèi)訓(xùn)練報(bào)刊雜志外，還仔細(xì)研讀了包括華應(yīng)龍的我就是數(shù)學(xué)；深化學(xué)習(xí)了20xx版數(shù)