班主任年終總結_1

1、班主任年終總結班主任年終總結1 一、 抓好常規(guī)訓練。 加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風。開學初，調正班委會，依據(jù)同學的基本狀況，支配好值日生，實行個人負責制，人人參加，組長負責。我要利用晨會、周會，和同學仔細學習學校生一日常規(guī)、學校生日常行為規(guī)范，逐條講解、爭論，逐條落實。 利用班會課對同學進行平安、品德訓練，關心同學端正思想，提高同學的思想境界.平常，要常常到同學中間，觀看他們,了解他們。 準時發(fā)覺問題，有針對性地進行訓練。對做得較好的及有進步的同學，在同學面前大加表揚，使他們成為同學們學習的榜樣。通過不斷地訓練鼓舞，使同學們有自覺性的漸漸增加，遵守學校的各項規(guī)章制度。較好的促進各種活動的

2、開展，爭取較好的成果。人人爭做學校環(huán)保衛(wèi)士， 學習中相互關心，一幫一活動，形成了良好的班風。 二、 培育同學多方面的力量 開學初，我要在班內(nèi)進行了班干部競選，并依據(jù)個人特長明確分工，使每位班干部各負其則，提高同學的工作主動性。同時，發(fā)動同學在班內(nèi)找一個為大家服務的崗位，使同學們?nèi)巳四転榘嗉夁@個大家庭出力。我班要開展“爭當值日班長”與“比一比，哪組棒”的活動。通過這些活動，提高同學的自我管理力量，使班級增加凝聚力。 每周的班隊課上， 預先指導班干部細心設計，發(fā)動同學仔細預備。我盡量讓大部分同學都參與，特殊有意讓一些活潑好動的同學，甚至后進生參與，使他們感受到勝利的歡樂，感受到集體的暖和。我還要仔

3、細組織同學參與學校組織的各種活動，爭取成果，使同學的身心得到了和諧進展。通過各種方式，既留意指導同學進行自我訓練，讓同學在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質；又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設計、自我組織各種訓練活動，在活動中把訓練和消遣融入一體。還留意培育同學的自我服務的力量，讓同學學會規(guī)劃自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。 三、加強聯(lián)系。 平常，我要關愛班里的每一個同學。對一些表現(xiàn)不突出的同學，我要做到常常和他們談心，抓住他們的閃完點鼓舞他們。當他們有困難的時候，耐煩地關心他們。一量發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況

4、，我要準時性、主動地和家長聯(lián)系，,向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶。準時對后進生加強心理疏導，關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。 四、 主動開展好文體活動， 主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護同學視力，增加同學的體質，提高同學的學習效率。進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于同學身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高.在學校組織的跳繩、拔河競賽中，我班都獲得第一名，使班級凝聚力增加。 總之，通過

5、一系列的活動的開展，使同學健康的成長，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地訓練同學，以便將自己的管理水平推向更高的層次。 班主任年終總結2 新的學期已經(jīng)如期開課，就班級的學習、衛(wèi)生、紀律等方面等問題，現(xiàn)總結如下： 1：強化對同學的行為習慣養(yǎng)成訓練，樹立正確的人生觀。 對于剛剛步入高一的同學來說，這對他們來說尤為重要。與我?guī)У纳蠈猛瑢W相比，這一輪的同學給我感覺還可以。但是他們中有32名同學是來自于其他旗縣區(qū)，甚至一些是農(nóng)村過來的。 由于他們之前所接受的訓練、養(yǎng)成的習慣、學習的方法等不同，他們來到高中后往往還按著原先的方式方法區(qū)對待自己。這時候，就應當強化對同學的養(yǎng)成習慣訓練，讓他們真正知道什么可以做，什

6、么不行以做。尤其是對于住宿生來說。以前，班級紀律扣分的絕大數(shù)是住宿生造成的。 2：增加班級干部的自我約束力量，抬升班級干部的管理水平。 我選擇的班級干部應當是自我約束力量強，干勁足的得才兼?zhèn)涞耐瑢W，這樣的話首先能夠在班級同學心中樹立正確的形象。要常常關心班級干部解決他們在工作中遇到的常見問題，和他們溝通閱歷并要求全部班級干部要協(xié)作至上，彼此間要加強溝通。對于班主任來說，務必要信任于班級干部，同學能做的事，盡量讓他們自己去辦，這樣不僅減輕班主任的工作壓力，還助于班級干部在同學中的威望。 3：說到做到 班主任要求同學做到的，自己首先必需做到，而且要做好。一切要以給同學為榜樣，真正讓同學佩服。談到這

7、里，班主任還應當公正的對待每一個同學。不管他的學習如何，應當以公平的眼完來對待，并讓同學意識到“知錯就改”的好習慣和“相互敬重”的辦事看法。 “以身作則”是我做班主任工作的一方面。幾年來，我覺得只有這樣，才能贏得同學對你的敬重和愛戴。 4：要處理好差生的問題。 一個班級的月評比好壞往往就是班級那么幾個造成的。就我班級而言，本學期進復讀生達12人，這樣的話給班級管理和學習帶來很大x煩。作為班主任，應當以一個平和和正確并且寬容的心態(tài)來對待他們，對待他們的錯誤，要讓他們學會改正，學會不畏懼困難。而且在每次同學犯錯誤后，要和他一起來討論“為什么和怎么辦”，使得班主任能夠進入他的世界，這樣的話就利于將來

8、的各項工作的開展。 還有一個就是處理差生的方法。不要總是埋怨他們，反而要常常地賜予其鼓舞，也不能不分青紅皂白地賜予批判甚至體罰同學，這樣做的目的只能壞不能有進展。 那么，對于上學期班級所得到的一切，作為班主任的我。應當也用一種正確的眼完來進行衡量，看待每一項工作。信任，在本學期，班級的各項工作都會取得較大成果。 班主任年終總結3 來到XX校區(qū)已經(jīng)一個學期了，初次擔當輔導員工作的我深感責任重大。在整個學期的班級管理過程當中，我從最初的無所知之到現(xiàn)在的漸行漸知，從長期實踐操作到自身摸索，我手上的各項工作都能夠如期有序地進行。工作中我充分發(fā)揮自己的力量和價值，深得同學的認可和寵愛。當然，在工作中我也

9、發(fā)覺了自己許多的不足，如班級管理力量不夠、職能安排不夠合理、工作效率不抱負等。我將通過這次學期工作總結，爭取下學期改進。 工作熟悉： 電大訓練主要是遠程訓練，它面對全.進行大面積的教學，具有開放性，.性，多樣性，敏捷性等特點。對于這項工作我最深切的感受可以用兩個字來概括，那就是“開放”！首先，訓練對象開放。同學作為我們訓練工作的主要承接對象，他們的學歷背景、綜合素養(yǎng)、學習力量和水平挺直影響到我們的面授輔導工作，而電大的開放訓練恰恰是面對全.各類成員供應學習條件和機會，它對入學者的年齡。職業(yè)。地區(qū)等方面基本沒限制。其次，學習過程開放。學員既可以注冊學習專業(yè)，又可以注冊學習課程。學習成果8年內(nèi)有效

10、，同時可以學分替換。再次，學習資源開放。電大遠程訓練平臺供應很多資源，學員可以通過多種途徑自主選擇適合自己的學習資源和信息。這一系列的“開放”訓練，給同學供應了充分的學習便利，但同時帶給我無限的挑戰(zhàn)和困擾。 工作事項： 電大的訓練組織形式不同于一般的高等院校，這一點在開放訓練中表現(xiàn)得就等更明顯。作為XX電大開放訓練的班主任，在工作期間我遇到過許多的問題，由于電大主要招收成人學院，因此在實施一系列學科訓練及德育訓練時存在很大的難度，這就要求從事電大工作的班主任能夠從細小的事物中把握訓練契機，達到訓練的目的。 從8月底開學預備階段開頭，我就快馬加鞭地為發(fā)放教材、課程注冊、報考及報成果等日常管理事項

11、做工作。由于是第一次接手工作，我對這份工作的了解是一張白紙。在其他班主任的悉心指導下，我邊學邊做，邊做邊問，各個環(huán)節(jié)有條不絮。在我看來，班主任工作非常瑣碎雜亂，由于學校性質不同，班主任的管理工作除了仔細對待日常的教學管理、班級管理及一系列的宣揚工作，爭取做到 “零錯誤”，還要額外地配備更為嚴謹?shù)慕虒W監(jiān)督及管理，比如說網(wǎng)上學習監(jiān)督，節(jié)假日短信問候，飛信通知及搜尋網(wǎng)絡學習資源等等，各項工作都細致入微。在這里，我就拿行政管理班大專班的管理工作來做個分析與總結，行政管理專業(yè)始終作為電大最熱門、報讀率最高的一個專業(yè)，我所接手的行政管理班是09秋季新生，從09年暑假開頭直至10月底，招入行管班的新生接連不

12、斷，生源滾滾當然讓電大高興不過，但這也給我的工作帶來不便，由于教材要不斷地因不定的人數(shù)增補，加上教材不能完全按時按量的到齊，所以我開學初期的精力基本上都放在教材這一工作上了，但經(jīng)過這一階段的歷練，我也總結出了一些訣竅，我想能在下一次更為順暢得把握教材這一道砍。之后的工作，就是不停地按時上交表格，如課程注冊、報考、自設課考試成果表等，同時引導同學網(wǎng)上學習、小組學習、面授輔導學習等。現(xiàn)在面授輔導課也接近尾聲，我也同我的同學一樣，全力備戰(zhàn)期末復習。我對他們的作業(yè)進行督促及檢查，同時做各項教學反饋，評教等一系列總結工作。 班主任年終總結4 本學期，我擔當高二277班的班主任工作，在學校各級領導的正確指

13、導下、科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順當開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成果，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下： 古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)。始終以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名，我公正、公正地對待每一位同學，敬重同學，愛惜同學，關懷每一位同學的成長和進步，以自已全部的熱忱和精力投入到我喜愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對同學愛心、信念、耐煩、恒心、細心、細心、狠心。半年來

14、，由于我的全身心投入，也贏得了同學對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。 1、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友愛的師生關系記得本學期第一天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話：在將來的日子里，我將與你們并肩耕耘抱負，共同收獲盼望；你的勝利是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！我將竭盡所能讓來到高277班的每一位同學都有所進步，有所提高，以實現(xiàn)你們的抱負！算是送給我們班同學的見面禮，可沒想到這短短的一句極一般的的話語馬上拉近了我與原本還不熟識的同學之間的關系，也使剛入高中的孩子有了前進的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。 2、深化全面地了解同學，加強班級管理，形成優(yōu)秀

15、的班風和學風。 我訓練同學先學會做人再學會求知，平安訓練也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到班，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)出現(xiàn)的問題，準時解決，防患于未然，到班后我主要是查同學的到班狀況，察同學到班后的狀態(tài)，如有同學遲到或到校后精神萎靡，就要準時查明緣由，對確有違紀的同學處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的同學，準時加以引導和進行思想訓練，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學習中。 由于本學期新插入了十名同學，他們許多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐煩地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范，為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀

16、念，特殊規(guī)范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣寧靜，有特地班級干部負責，保證班級同學的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎。同時我要求全班同學在早自習開頭前十五分鐘必需準時到校先上自習，中午和下午的小自習全班同學必需全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風，同學之間相互關心，比學習、比紀律。 3、個別談心，這很重要，對于不同的同學挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使訓練抓住切入點，訓練才能有效果，從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找同學談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有

17、思想的同學或是違紀的同學，我也常常和他們促膝長談，進行有針對性的訓練，也達到了訓練的目的，本學期，和同學的各類談話共計108人次。 4、爭取科任老師的協(xié)作，協(xié)調學校各方面的訓練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。 針對部分同學思想及學習壓力大的狀況下，我主動找各科任老師尋求解決的對策，我把這些老師告知我的好的學習方法逐一的教授給同學，并準時了解同學在課堂上的表現(xiàn)和取得的成果。同時，我提倡愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開快樂心的迎接每一天的學習生活。 總而言之，本學期的班主任工作取得的成果，得益于學校各級領導信任和關心，得益于

18、全體任科老師的協(xié)作，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深化，對同學的關懷還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信念、耐煩、恒心、細心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名同學都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿足。 班主任年終總結5 我是今年剛參與工作的新老師，承蒙校內(nèi)領導賞識，給我支配了一（2）班班主任一職。我很感謝領導們給我的這次熬煉的機會，同時也深感責任的重大。班主任的工作是一項特別辛苦瑣碎的工作，班主任不但要教好所在的學科，還要培育一個健康向上的班集體，使每個同學德、智、體、美、勞等方面都充分進展，形成良

19、好的個性品質。正如查爾斯里德所說：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。我們一班級的同學剛剛進入學校，他們的組織性、紀律性、學習的習慣、集體榮譽感、平安意思等都尚未形成，是行為習慣形成的關鍵時期，這就需要班主任依據(jù)孩子們的年齡特點，一一加以幫助培育。一個班集體的整體素養(yǎng)如何，和同學個體的素養(yǎng)有很大的關系。同學個體素養(yǎng)高，往往班風正、學風濃、紀律好，班主任工作就得心應手，這也是我始終想追求的。由于剛接手班主任工作，我也毫無閱歷可談，一切都是在摸索中前進。開學后我是從以下幾個方面探究，有些簡潔的感想，與大家共享一下： 1。培育同學良好的學習習慣。 一班級孩子年齡小，活潑好動自

20、覺性差，所以養(yǎng)成良好的學習習慣應當是首要任務，這不僅是當前的要物，對孩子們也應是受益終身。 2。培育良好的班級氛圍。 班集體是培育同學個性的沃土，有了這塊沃土，同學德個性才能百花爭艷。我會注意培育孩子們講文明，懂禮貌，愛惜班級公物，團結互助，主動思索，勤于熬煉的優(yōu)良習慣。 3。培育有管理力量的小干部。 班干部是老師的得力助手，選拔一批有力量的班干部至關重要。我們班的班干部選舉是老師提名，同學 們投票選舉產(chǎn)生的。由于初步接觸這群孩子，對他們的力量還未詳細了解，所以選舉也存在很多不合理之處，但是被選的幾個班干部，看法都很仔細負責，信任經(jīng)過長時間的磨合，他們也肯定會成長為老師得意的左手右臂。 4。保

21、持與家長的聯(lián)系。 家長是孩子們最好的老師，所以我認為搞好孩子們的訓練，與廣闊的家長同志也是分不開的。我班大部分孩子都是留守兒童，家長對孩子們的學習成果也是非常關注。相比其他同齡地區(qū)的孩子，我班的孩子少了些父母的輔導與關愛，這也更要求我要對他們加倍付出關愛，守護他們成長。 5。不放棄后進生。 “十個指頭不一樣齊”，一個班集體中總會有一些“后進生”，他們的存在，常使班級產(chǎn)生各種各樣的問題，給班級管理工作帶來各種各樣的困難，這是班主任最感頭痛的事情，當然我班也不例外。我班部分同學年齡太小，活潑好動，紀律性差，常常在常常在班級里搗亂，許多次我都掌握不住想教訓他們，更或是把他丟耐在后排，可后來想想，其實

22、淘氣的孩子都很聰慧，只是沒把勁用對地方，而且小孩子有幾個不好的，這是他們的天性，我們在強調紀律的同時，也不同抹殺孩子們的天性??！因此，我為自己定下一個準則，就是不輕言放棄班里任何一個孩子。 初步接觸班主任工作，值得我學習和努力的地方還許多，盼望在日后的工作中，我的班級會越來越團結，越來越強大，也盼望自己能學到更多的關于班級管理的閱歷。 班主任年終總結6 在過去的一個學年里，我喜愛訓練，聽從學校安排，對同學進行全面素養(yǎng)訓練，盡職盡責，為人師表，注意以身作則?；仡櫼荒甑挠柧毥虒W工作，主要做了以下工作： 在班主任工作中，依據(jù)班級實際，有方案地對同學進行思想、道德、紀律和心理素養(yǎng)的訓練。 第一，加強思

23、想道德訓練，培育良好的班風。 加強同學思想道德訓練，使同學全面進展，是班主任工作的首要任務。我充分利用班會和德育課，開展多種多樣、生動豐富的中隊活動，提高同學的思想道德素養(yǎng)。訓練他們珍惜今日的美好生活，激發(fā)同學的學習熱忱，提高同學的自信念和競爭意識。利用學校守則和學校生日常行為規(guī)范嚴格要求同學，規(guī)范同學言行，提高全班同學的思想素養(yǎng)，促進良好班風的形成。 其次，讓同學訓練同學。 訓練孩子，肯定要走進孩子的世界，了解孩子的心理，千萬不要用大人的眼完看孩子。有些事對成年人來說是錯的，但對孩子來說是真實正確的。成年人在訓練孩子的時候，總是喜愛講自己的想法和經(jīng)受，不去觸動孩子的心理。所以，孩子訓練孩子是

24、特別有效的。有一次兩個同學打架。我耐煩的拿出一些道理和事實來訓練他們明白打架的壞處和弊端。我覺得這個訓練對全班都很深刻，但是不出兩天，又有另外兩個同學打架。我很生氣，但是我覺得再批判下去也不行。我給前兩天打架的同學打電話，讓他們把打架的狀況和感受共享給他們。這兩個同學仔細地聽他們說了些什么。兩人聽后深受感動，相互道了歉，并承諾以后不再打架，讓兩個同學真正受到了深刻的訓練。 在教學中，為了有效提高教學質量，我首先從自己做起，轉變觀念，努力提高課堂教學。我做了以下工作： 一、仔細備課，課前做好預備，做好每節(jié)課。 其次，留意培育良好的學習習慣，提高同學的自學力量。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺，

25、所以同學要堅持預習的習慣。同學可以在課后用法參考書和查閱資料來清除學習中的障礙，并定期進行檢查。培育文筆規(guī)范工整的習慣，以及修改文章和作業(yè)的習慣。 第三，優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮同學的主體作用。今日，課堂教學作為實施語文素養(yǎng)訓練的主陣地，采納了啟發(fā)式、指向式、爭論式、引導式等生動有效的教學方法。閱讀教學是以閱讀為基礎的，訓練是有用的。在老師的指導下，讓同學閱讀，自悟而得意。在閱讀過程中，讀出合適的語氣，留意讓同學默讀，讓同學在閱讀中思索，培育同學的閱讀習慣和愛好。要求同學學會學習。在學習過程中，同學要主動參加和汲取，成為教學活動的仆人。閱讀教學在課堂上效果很好，受益于課外活動。同學可以將課堂上學

26、到的方法轉移到課外。鼓舞同學閱讀一些適合自己的課外讀物。通過課外閱讀，可以開闊眼界，豐富詞匯量，增長見識，讓你提煉出好的單詞和句子。 一年來，同學初步養(yǎng)成了一些良好的行為習慣，關懷集體，學習進步，達到了學校對教學質量的要求。但是班級還沒有形成良好的學風，同學的力量還是比較差的。今后，我們將主動學習理論，用理論指導教學，不斷總結，不斷改進教學方法，連續(xù)學會運用多媒體等教學手段，提高我們的訓練教學水平。 班主任年終總結7 班主任工作是一門布滿藝術的工作。當孩子們需要關懷愛惜時，你應當是一位慈母，賜予他們細心的愛護和暖和;當孩子們有了缺點，你又該是一位嚴師，嚴厲地指出他的不足，并關心他限期改正。在過

27、去的一年中，我用愛去關注同學，用自己的人格魅力去影響同學，用觀賞的眼完去看待同學，并敬重同學的個性進展。使每一個孩子和自己相比都有了不同程度的進步。現(xiàn)將本學年的班主任工作進行回顧總結： 一、以“德育”為切入點，抓好同學思想道德建設 班主任的基本任務是對同學進行思想品德訓練，使他們的身心得到全面健康的進展。每學年初，結合班級同學的實際，連續(xù)注意同學良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明習慣的培育，利用晨會課、班隊活動課對同學進行以學校生日常行為規(guī)范為中心的的道德訓練，國情訓練，平安訓練，集體主義訓練等。不僅要求每個同學都能充公理解學校生日常行為規(guī)范二十條，并要求他們真正落實到行動上去。同時開展

28、尊師愛師慶祝國慶等活動，通過開展豐富多彩的班級活動督促其良好習慣的養(yǎng)成。本學年，同學的在思想意識與行為習慣養(yǎng)成上，都有了不同程度的進步。班級同學能遵守學校規(guī)章制度，敬重長輩，對人有禮貌。同學之間和諧相處，課堂紀律較好。 二、注意班干部隊伍的組建和培育。 班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、力量強的班干部隊伍。在班上形成良好的監(jiān)督機制。每學年，我都會慎重地選拔和培育班干，其間，我大力表揚班干的優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關心小干部樹立威信，在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，更嚴格要求班干個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，

29、力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;并培育班干部團結協(xié)作的精神。通過一年多的努力與培育，班級已涌現(xiàn)出一批像邱玉婷、韋姍姍、鄧沭陽、粟楚婷、韋夢琪、思維等得力的班干，是老師的好助手，同學們的好榜樣。比如：班長邱玉婷學習成果始終優(yōu)秀，在師生中威信很高。我對她特別信任她對班級工作特別負責，無論是早讀還是在課上，她都會很好的組織班級的成員讀書、爭論，學習氣氛都很濃，紀律都很好，很少有人搗亂。在她的組織帶領下其他每個班委每人負責一項，我常常指導班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導他們怎樣管理班級。發(fā)動全體同學監(jiān)督班干部的學習和分管的工作對不負責的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部

30、的職能作用和模范帶頭作用。 三、把各項規(guī)章制度轉化為日常行為習慣。 本學年，學校開展的各項工作及要求，主動實行到班級當中，做到堅決聽從、動作快速、部署到位，常常性抓好班級管理中的組織、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，常常性加強對同學的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記，階段性地堅持每天對早讀、清潔衛(wèi)生狀況或放晚學時進行突擊檢查，常常性、隨便性地觀看其他課任老師上課時同學的學習和紀律狀況，在深化同學的學習、生活和活動中準時了解、關懷、 訓練并且督促其良好習慣的養(yǎng)成。同時，發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。在平常與同學相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要同學做到的，老師

31、先要做到”。比如在衛(wèi)生保潔方面。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，見到有垃圾我會順手撿起。同時我也讓同學相互督促，做到人人齊動手，比一比誰的座位最潔凈，表現(xiàn)好的同學賜予準時表揚。課間操時，讓同學比一比哪列站得整齊，動作協(xié)調。排路隊時，讓同學做到快、齊、靜，讓同學相互督促，比一比看誰走得整齊。訓練同學講文明懂禮貌，我也會主動跟同學問好，說：“感謝你”之類的禮貌用語，這樣，孩子也會自然地不亂扔垃圾或用禮貌用語來回答我。這樣對同學的正面訓練肯定能有益同學的進展。 三、注意同學校內(nèi)外平安的訓練 在平安訓練方面，我始終把“平安第一，預防為主”的思想貫穿與

32、日常的班級工作中，通過開展形式多樣的學習訓練活動，加大了平安的宣揚力度，增加了班級同學的平安觀念，細心組織開展交通平安學問的宣揚訓練活動。結合學校大隊部的工作，加強對班級路隊的管理，訓練同學嚴格做到“平安上學，平安回家”，每天由路隊長匯報每天同學放學后的狀況及交通平安工作落實狀況。同時，利用班隊會開展平安連著你和我交通平安學問競賽等主題活動對同學進行平安訓練，強調在校內(nèi)不能攀高、爬樹，做一些危急嬉戲，上學或放學時不要在路上停留、不與生疏人交談，不買零食或帶零食進校，使同學意識到它們的危急性和危害性。增加法制平安意識。教給同學自我愛護的小常識，熟記一些急救電話，特殊是讓他們牢.住與父母聯(lián)系的電話

33、等等。組織同學參與學校組織的防震平安撤離演練活動。通過活動的開展，同學了解了交通平安常識，提高了遵守交規(guī)意識。開展此活動以來，我班交通平安工作到位，沒有發(fā)生交通平安事故及其他平安事故。 四、注意潛力生的行為轉化工作。 “尺有所短，寸有所長”，后進生也有他的特長。盡管本班后進生面大、難度大(如：阮成俊、黃文倩、廖蜜里、黃寧凱、羅智賓、楊佳妮、張超杰等，他們既學習困難又自制力較差的同學。)作為班主任，在對待他們上，更是傾注了更多的愛和心血。平常常常找他們談心，和他們溝通。在學習上，我對他們就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面我都是仔細觀看，準時發(fā)覺他們身上的“閃完點”哪怕是一點苗頭，就

34、賜予表揚，倍加愛撫和扶植，鼓起他們學習的士氣，樹立起他們的自信念。并訓練全體同學關懷關心他們。例如：教學中建立“一加一”學習小組，把一個差生搭配給一個各方面較進步的中等生或優(yōu)生，讓他(她)關心督促、檢查、輔導學習。同時我常常與科任老師聯(lián)系，交換看法共同商議對策的方法; 并常常性地、準時性、主動地利用電話、校訊通與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會,主動做好合力訓練工作。通過家訪、電話、寫字條的方式，相互商討訓練對策，幫助家長共同訓練。一個學年的努力，班級同學學習看法比較端正，能仔細上好每一節(jié)課，大部分同學能很好地完成好每一次的作業(yè)。個別潛力生在老師和同學的關心下學習進步較大，成果有明顯的進步。 四、

35、在活動中增進班級凝聚力。 本學年，結合學校大隊部的工作，開展豐富多彩的班隊活動。 1、本學年組織好同學主動參與每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)同學愛國熱忱，樹立正確的國家意識，培育愛國主義情感。 2、開展了多種主題隊會，如老師，您辛苦了 、平安學問競賽、共同關注你和我話談責任、慶“國慶”等，指導設計班級文化墻，指導同學撰寫(開學第一課、感謝師恩、愛護野生動物、愛牙手抄報)征文，指導同學撰寫國旗下的演講稿，觀看有訓練意義的電影，組織同學秋游，培育同學觀看大自然的力量。 3、主動參與奉獻愛心的活動，組織同學參與“中秋月圓，愛心共享“活動，班級同學全員參加，熱忱高漲，共捐贈月餅45個。 4、組織同

36、學參與平安演練演習活動，參與南寧市小記者的筆試、面試。組織參與紅星學校冬季校運會，女子長繩競賽第一名， 5、在豐富多彩的主題訓練活動中，同學的各方面力量得到了進展，班級凝聚力得到了增加。班級同學參與學校組織的“童心向黨，歡樂成長”既“六一”童謠競賽中榮獲一等獎。獲流淌紅旗一等獎。班級有10多名同學在校內(nèi)外的各項競賽中分獲國家級、區(qū)級、市級、校級獎，其中蘭常溥同學在2021年度世界數(shù)學團體競標賽(WMTC)廣西賽區(qū)選拔賽中獲二等獎，鄧舒陽同學參與“其次屆中華青少年藝術英才暨國際音樂大賽.中華文化藝術節(jié)選拔活動”中獲兒童組電子琴二等獎，并獲得“中華青少年藝術英才”榮譽稱號;(2021年11月)童年

37、七月，所表演的茉莉花在七彩陽完全國青少年才藝展評活動廣西賽區(qū)選拔賽中獲三等獎。 粟子淳同學參與 南寧市愛護野生動物征文競賽中獲二等獎;班級同學參與“全國書法、”寫字競賽，1人均獲一等獎;班級同學參與 感謝師恩 愛牙手抄報征文競賽，7人均獲一等獎，10人均獲二等獎。班級同學4人參與南寧市青秀區(qū)中學校、幼兒園藝術器樂類群體項目競賽中獲一等獎;班級同學參與南寧市青秀區(qū)第三屆中學校、幼兒園運動會，林旖旎獲學校女子組800米競賽獲第一名，思維獲學校男子組3000米第7名。羅芫獲學校女子組1500米其次名，獲800米第三名。陳希獲學校B組滾鐵環(huán)第三名;王勇焯獲學校男子組千秋競賽第5名，榮獲學校男子組410

38、0米競賽第六名。邱庭鈺參與2021年廣西青少年游泳競標賽資格賽中獲學校女子丙組100米仰泳第6名。覃起源同學在2021年春季參與“童心看難南寧”作文大賽獲一等獎。在2021年上半年中國漢語閱讀考級工程中學校生讀寫力量暨現(xiàn)場寫作大賽中獲第五級別二等獎;班級同學主動參與奉獻愛心的活動：組織同學參與“六一”義賣活動，班級同學全員參加，熱忱高漲，共義賣443.5元。為農(nóng)村留守兒童和空巢老人共捐月餅45個。本學年，六(2)班在全校進行一次排路隊的展現(xiàn) 總之，回顧過去的班級管理，也有不少的遺撼和不足，但“金無足赤，人無完人”，只要我們班主任講究方法，從愛惜他們的角度動身，實行同學樂于接受的訓練方式，曉之以

39、理，動之以情，諄諄教導，勤于管理，擅長總結自己的閱歷，并形成自己的特色，定能水到渠成。新的一年，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。 班主任年終總結8 一學年即將結束了，本學期我擔當 班級 班的班主任，回首一學期來的班主任工作有過歡樂，有過心酸，但較為成果突出，現(xiàn)將本學期的工作詳細總結如下。 一、抓好同學的思想工作。 我們學校地處城鄉(xiāng)結合部同學來自不同的層次的家庭，有農(nóng)村的、還是有進城務工的子女、文化基礎差異較大，同學思想訓練難度較大。沒有優(yōu)良的學風和學習習慣，教育同學放下思想包袱，常常深化同學之間了解同學的思想動態(tài)。為同學挑排憂解難。為提高同學的學習效果，還組織同學進行了學習閱歷溝通會

40、，充分利用好每一次班會課時間，對一周來的班級存在的問題進行分析總結溝通，指出存在的不足，就事論事說明道理并提出相應的要求。利用一切機會訓練同學做人處事，尤其是對個別后進生進行思想訓練，要求他們先做人后做事，努力營造一個寬容，自信和諧集體氛圍。 二、落實常規(guī)工作 協(xié)作學校開展行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練經(jīng)過上學期的努力同學基本上能夠嚴格要求自己的行為，自覺根據(jù)學校要求穿校服，嚴格遵守學校的'制度，做到不遲到、不早退、不曠課，見到老師問好的基本要求。常常表揚好人好事做好榜樣的力氣的工作樹立典型，堅持每隔一周班長做班級狀況的小結。 抓好班干部的選拔工作，充分的發(fā)揮老師小助手的作用。工作有人干，充分的發(fā)

41、揮班干部的主觀能動性，同學得到歷練。堅決制止同學抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求每天事情當天完成，并常常完成實現(xiàn)時作業(yè)提高同學的作業(yè)速度。嚴格要求培育同學良好的學習看法和習慣，學習是同學的頭等大事也是最重要的，嚴格要求夯實基礎，提高力量。我想方設法的促進他們的學習營造良好的學習的學分加強與學科老師之間的溝通協(xié)作科任老師上課做好同學的思想工作了解同學的實際狀況準時解決存在的問題。常常表揚同學，常常與學習進步的同學溝通。對于表現(xiàn)進步的同學進行表揚，同時做到家庭學校雙方共同訓練。 三，留意平安，訓練。 始終把平安要.于心。同時通過各種渠道開展平安訓練工作，班集體有平安組長，讓同學真正的樹立平安意識和思想

42、和意識不論是交通平安還是食品平安，同學已積累了不少自我愛護的閱歷。 四、不斷學習，提高自身業(yè)務力量及綜合素養(yǎng) 班主任的一言一行，對同學影響很大，所以我平常嚴格要求。要求同學做到的，我?guī)ь^做到，不遲到、不早退，不曠課，班上做到不謾罵、不諷刺、不體罰同學，錯了準時改正，看到地上的垃圾準時撿起。學高為師絕大多數(shù)的同學也盼望班主任是一個博學的老師，做一名老師不僅訓練指導同學還準時的更新學問達到師生共同進步。 總之，班主任的工作是學校管理的基礎，一部分是班級的核心引導者。對全班同學的思想品德言行舉止和同學的生活都起著特別重要的示范作用。我不斷的向各位同仁學習，努力做好班級工作，也有不足之處，我在今后的工

43、作中將不斷的完善自我，努力將工作干的更好。 班主任年終總結9 20xx學年其次學期，全體三班級老師，以主動務實的看法，團結的精神，完滿地完成學校的每項任務。本學期的教學任務和活動任務較重，老師們都能理順思路，穩(wěn)步推動，準時完成。在忙上忙下的過程中，體現(xiàn)出班級的活力、干勁，無論是年輕的老師，還是富有閱歷的老師，都相互幫助，取長補短，增創(chuàng)佳績。本人首先要點贊是六位班主任，每位都能獨當一面，面對各自班級所面對的種種問題，都能想盡方法去解決。郭惠玲老師：每天都能最早到課室組織同學清潔和早讀的，每去到班上，他都帶領同學讀書學習，在班級管理及上交資料方面，都是主動回應的。李少華老師：在平常的班級管理中有板

44、有眼，出操時能把隊伍管理得有序，并在過程中不斷訂正同學不良行為，能有效扭轉同學不良言行。 邱素芬老師：能愛生如子，全身心投入訓練事業(yè)中去，以身作則，對每位同學都關愛。對生活有困難的同學，主動伸出救濟之手，鼓舞主動面對。梁淑琴老師：關懷孩子，和孩子親近，平常對同學的常規(guī)訓練到位，形成良好的班風學風。有效組織校外親自活動，加強家校合作，促進同學成長。干瑋老師：她既是幾個班的英語老師，也是5班班主任，工作繁重，但她能理順工作，精彩完成各項任務，特殊是班級和走廊衛(wèi)生清潔，做到親力親為。曾鵬娟老師：6班在她的管理和訓練上，紀律和學習看法有明顯的進步，削減追趕打鬧，特殊行為出格的幾位孩子，有明顯的收斂，學

45、習成果穩(wěn)步提升。而其他六位副班主任，都能主動協(xié)作班主任的工作，發(fā)揮自身特長，精彩完成各項任務。 一、團隊進取且思且行，凌云壯志，垂天健翮 譚燦球老師活動“優(yōu)秀教練員”稱號，他帶領的同學，分別在武術、太極拳、太極劍等方面活動優(yōu)異成果。 在班主任的努力下，各班都在增創(chuàng)文明班而努力奮斗，個別班級還拿了多次文明班的稱號。 二、級組工作班級精細管理，優(yōu)化育人環(huán)境 平安訓練 第三周，依據(jù)學校反映，三班級有同學上下樓梯不遵守紀律，特殊是滑樓梯?？紤]到平安問題，各位班主任馬上行動，利用思品課對全班同學做上下樓梯的訓練。從為什么要這樣做，怎樣做等各方面詳情訓練，讓同學深刻熟悉上下樓梯不守規(guī)章的危害，并努力改正。

46、在課間，值日老師加強了這方面的巡察和訓練，使得這一現(xiàn)象有所削減。 各班家訪 第三、四周，三班級的正副班主任開展了家訪活動。老師在百忙中抽出時間，到同學家庭了解生活狀況，也和家長們溝通孩子在校狀況，彼此把握孩子的成長動態(tài)，加強了家校溝通，促使同學向好的方向進展。 在第四周星期五下午，三班級進行了本學期第一次全級同學會議。會議分為三部分內(nèi)容：首先，級長總結開學以來，同學們做得好的地方，并鼓舞同學們連續(xù)堅持，發(fā)揚下去。接著，級長指出同學們做得不足的地方，特殊是課間紀律，部分同學的滑樓梯追趕等不良行為已對自身平安帶來很大隱患。級長提出要求，必需杜絕這些現(xiàn)象連續(xù)發(fā)生。最終是對開學一個月里，表現(xiàn)好，如主動

47、參加清潔工作、學習表現(xiàn)好、有進步等良好表現(xiàn)的同學賜予表揚，對不遵守紀律、學習看法不好的同學賜予促進，期望他們能急起直追，轉變不良行為。 為了讓家長更好的了解學校的日常管理和孩子在校狀況，進一步增加家校聯(lián)系和溝通，也關心家長能更好地對孩子進行挫折訓練和危機早期辨識，我校于3月23日晚上7:30召開家長會。 三班級的全體老師對這次會議特別重視，通過紙質、電話等方式懇切邀請家長出席，在會議開頭的前，正副班主任都提前到班級做好預備。部分老師還針對教學訓練狀況，做了PPT，讓家長更直觀地了解到各方面的問題及解決的策略。 會議開頭，學校通過廣播系統(tǒng)向家長做了生命訓練，內(nèi)容涉及怎樣和孩子溝通，溝通的技巧等方

48、面學問，使得家長對孩子訓練方法有了更多熟悉。接下來是鄒校長對學校工作狀況的發(fā)言，內(nèi)容提到學校的各項水平在不斷提高，更多工作需要家長的協(xié)作和支持。廣播結束后，由各班的會長發(fā)言，會長依據(jù)自己班的狀況做了有針對性的表述。最終是語數(shù)英老師對孩子在校狀況的匯報，在學習上存在的問題進行分析，也對解決問題提出了策略建議。 本次家長會有效地促進了家校溝通共識與合作，為進一步構建良好家校溝通平臺起到助推作用，必將為孩子的成長營造更好的訓練環(huán)境。 三班級家長交通協(xié)管工作 七周至九周，我級家長精彩完成了交通協(xié)管工作。班主任在接到工作時，提前和家長聯(lián)系，盡管部分家長不理解或者抽不出時間，但是班主任都耐煩做好溝通工作，

49、使得工作能順當進行。特殊是三(3)班的家長特殊表揚，雖然值日當每天氣不穩(wěn)定，但也無礙家長們對工作的熱忱，披雨衣帶雨傘，在風雨中指揮著來往的車輛。 三班級隊形隊操廣播體操競賽 第九周，三班級全體師生參與了隊形隊操廣播體操競賽。 在競賽前，各班班主任和副班主任利用大課間和體育課等時間進行了刻苦訓練。同學和同學之間，同學和老師之間，相互努力的訂正不規(guī)范的動作，相互檢查和監(jiān)督，力求在競賽中呈現(xiàn)最好的風采。以至于形成了團結互助，友愛謙恭的氛圍。 競賽中，各個參賽班級穿著服飾統(tǒng)一，簡潔美觀。邁著堅決而有力的步伐，洋溢著青春活力的臉龐，動作標準統(tǒng)一，把體操的力氣與體美發(fā)揮的淋漓盡致，各位老師強健的身姿也在賽

50、場上揮動。體現(xiàn)了我校師生朝氣蓬勃，奮勉向上的精神。 三班級朗誦競賽 第十周。三班級進行了校內(nèi)朗誦競賽，同學們都主動參加活動。在過程中，同學們都施展渾身解數(shù)，把自己的才能充分展現(xiàn)出來。最終，不少同學表現(xiàn)得很好，獲得到獎項。 三班級消防平安應急疏散演練 火災無情，平安意識常在于心。為了保障廣闊師生的生命平安，增加師生防火平安意識，提高師生防火的逃命學問技能。5月25日上午，我校進行了一場消防應急疏散演練活動。 隨著洪亮的警報聲響徹校內(nèi)，老師們馬上到達指定崗位，引導校內(nèi)同學快速疏散，各班任課老師帶領同學彎著腰，用手捂住口鼻，沿著學校指定樓梯口快速前進，有序撤離到教學樓前操場的平安地帶，耗時3分04秒

51、，隨后各任課老師清點人數(shù)，并層層匯報統(tǒng)計。三班級全體師生平安到達，此次活動圓滿勝利，達到了預期的目的。 演練結束后，寇主任對演練活動進行了總結，他特殊表揚三班級的小同學反應快速，撤離有序。通過此次演練，進一步把學校的平安工作做好做實，把各種平安隱患毀滅在萌芽狀態(tài)，為創(chuàng)建“平安和諧校內(nèi)”而努力。 慶六一暨數(shù)學節(jié)游園活動 6月1日，我校迎來了六一兒童節(jié)數(shù)學游園活動。本次游園活動的主題是“歡樂求知、玩轉六一”，讓同學們從豐富多彩的游園活動中去體會數(shù)學，愛上數(shù)學。 下午三點，游園活動正式開頭，原來寧靜的校內(nèi)一下子變得快樂騰騰。三班級各班的活動內(nèi)容豐富多彩。有：我比你大、“井”字嬉戲、我說你做、蒙眼寫數(shù)

52、字、找出另一半、快樂找伴侶等。這些精彩的游園活動有相當吸引力，每個活動場地排起了長隊?；顒又?，時?？吹酵瑢W們解決了一個數(shù)學問題而興奮的表情，時?？吹酵瑢W們得到了六一小禮物而歡呼。 在三班級數(shù)學老師和家長義工的幫助下，游園活動完滿結束。通過本次豐富多彩的校內(nèi)六一兒童節(jié)游園活動，讓數(shù)學煥發(fā)完彩，也讓同學們收獲了歡樂和自信。 三班級“科學矯正近視，關注孩子眼健康”學問講座 每年6月6日，是國家愛眼日。今日，我校邀請了順德愛爾眼科醫(yī)院專家劉巧萍主任到我校，在三、四班級同學進行了“科學矯正近視，關注孩子眼健康”學問講座。 講座從眼睛的結構、近遠視和散完分類、預防和掌握近視等方面進行講解。內(nèi)容生動活潑，貼

53、近生活，還針對同學平常用眼衛(wèi)生、飲食等不良方面進行講解，提出了可行、有效、專業(yè)的防治建議。 通過講座，同學們了解更多關于眼睛的學問，并提高了愛惜眼睛的意識，同學們都聽得很投入，對內(nèi)容都很感愛好。 校內(nèi)社團 本學期，三班級開展了豐富多彩的校內(nèi)社團活動，有兒童畫、籃球班、貼鉆班、朗誦班、繪本班和英語愛好班。每節(jié)課都有方案有內(nèi)容地進行，既豐富了同學課余生活，也提高了同學的綜合素養(yǎng)。 三、回顧反思推動品牌建設，促進內(nèi)涵進展 回顧一個學期的工作，還是有不少地方做得不足： 1、課前預備不足，打上課鈴后，部分同學不能準時進入課室，或沒有預備好下節(jié)課上課用品。 2、部分同學上課集中留意力不佳，沒有真正融入課堂

54、，主動思索問題。 3、開學初有滑樓梯現(xiàn)象，經(jīng)過訓練后，現(xiàn)象大大削減。 4、午休紀律有待加強，部分同學沒有養(yǎng)成寧靜做事的習慣。 5、同學間還不是存在摩擦，時時發(fā)生沖突，需要以樂觀、正確的價值觀引導解決。 四、結束語 回顧一學期的工作，我級老師在各方面都全力以赴，在接下來的時間，我們會以更高的標準要求自己，努力克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，以主動的看法迎接新的教學任務，力爭取得更好的成果! 班主任年終總結10 20xx年-20xx學年度，本人擔當我校九班級（10）班的班主任工作，一年來工作是辛苦的，收獲是豐碩的，結果肯定是令人滿足的，一年來本人盡職盡責，早上七點到晚上七點走進學校與孩子們一起學習，一起生活，

55、一起奮斗，共同進步，在學習上，德育工作上都取得驕人的成果，本人所帶的班級在學校其次次模擬考試中有四十人入圍全校前三百名，前一百名十七人，全校前十名有三人，九班級（十）班被學校評為文明班級，本班韓曉云同學被評為安徽省優(yōu)秀“三好”同學，在38中學秋季田徑運動會上獲得九班級第三名(總共十八個班級)，在剛剛結束20xx年中考的物理化學試驗操作中，我班平均分全校其次，9.7分，體育中考全校其次，平均28.4，兩項加在一起滿分(40分)的有25人，名列全校第一。良好的開端是勝利的一半，我想我們班最終的中考肯定能夠再創(chuàng)佳績。現(xiàn)對本人近一年多的工作做具體的總結。 一，完善班級管理機制，從嚴規(guī)范同學行為 本人自

56、走進九班級（10）就召集原來班委會成員開會讓同學主動獻計獻策，完善班級管理機制，對原來的班級管理條例進行修改，對于不夠嚴密的地方進行補充，突出由班干部管理班級的日常運作，每一天有一名值日班干負責，對課堂課外的班級紀律進行仔細記錄，班干具有執(zhí)法權，對于班干部不能解決的由班長解決，班長拿不準的時準時向班主任匯報，值日班干記錄每天都教室日志，教室日志的內(nèi)容有課堂紀律狀況，有同學作業(yè)收繳狀況，有老師課堂教學反饋狀況，有作業(yè)布置批改狀況等，對于同學作業(yè)沒有準時完成的，課堂上被老師點名或者懲罰的，都有明確的記錄，尤其在周三或者周五下午都自習課，尤其需要班干仔細記錄，對于違反班級各種規(guī)章制度要準時地處理，該

57、扣操行分的要準時扣操行分，該談話的談話，該找家長的找家長，一般不要任憑找家長，這樣不利于對孩子的訓練，對于孩子的訓練是需要必要的懲戒但是不是對孩子的體罰，那樣是違法的，那么班級的主要懲處手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三畢業(yè)操行評定的主要依據(jù)，也是孩子期末評語和三好同學評比，優(yōu)秀同學干部，學習進步獎評比的主要依據(jù),因此孩子比較看重，對于操行分的獲得和扣除必需有一個嚴密的規(guī)定，有一個執(zhí)行的手段，在制定的過程中征求同學的看法，然后制定草表，最終交給同學在周會上爭論然后審定，最終張榜公布，假如沒有異議開頭實行，例如課堂講話扣一分，課堂被老師罰站扣兩分，當天作業(yè)沒有準時完成應扣二分，作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分，課堂發(fā)言被老師表揚加一分，單科測驗成