小學(xué)班主任個人工作總結(jié)

1、班主任個人工作總結(jié)雅敏轉(zhuǎn)眼又是一年,在看似平淡的工作、生活中總結(jié)自己的得失,總是能有所獲益的。下面我就從教學(xué)、教研、進修等方面談?wù)勛约阂荒曛械乃谩⑺蚺c所感。 作為五年（8）班的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí),而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一日班長”、“科普知識交流會”、“一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”等一系列活動中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習(xí)慣.每月一次的班級聯(lián)歡會更是給了一些成績不太理想但組織、活動能力極強的學(xué)生和有一定藝術(shù)表演能力的學(xué)生施展才華的空間.首

2、先，從學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始著手，鼓勵學(xué)生尋找自我，認(rèn)識自我.教育，分解開來就是教學(xué)和育人。育人是教學(xué)的目的，教學(xué)是育人的過程和方法.現(xiàn)在的初一學(xué)生，思想上比較成熟.我校的學(xué)生又都是農(nóng)民工子弟，接觸社會更早，你問什么他都知道,甚至用一些社會上，電視里的成人語言來回答你，什么“泡妞”,“酷"，“靚仔”等等.而我們班的學(xué)生,年齡差距較大,心理成長階段也不同，最大的有16歲，已經(jīng)進入了青春反叛期;小點的才12歲，還不知人生為何物。學(xué)生們相互影響，不好的行為習(xí)慣很容易就會全班“泛濫”。因此我把思想教育放在班級工作首位，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì).（1）以班級干部為主線,影響帶動其他同學(xué)。班干

3、是一個班級的核心和靈魂,有一個好的班級干部團隊，班主任的工作就會輕松很多。但工作的最開始，由于對學(xué)生的不了解，遲遲無法確定班干的人選，班級的各項工作簡直是一團糟。后來我確定了“現(xiàn)選拔，再培養(yǎng)"的方針，由學(xué)生民主選舉與自我推薦相結(jié)合的方法產(chǎn)生班干，在實踐當(dāng)中去訓(xùn)練他們，教育他們.很多工作都是先做示范，帶著他們?nèi)プ?，然后再放手試驗，最后由他們自己去組織和管理。（2）關(guān)注小團體，將不良思想消滅在萌芽狀態(tài)。班級的學(xué)生大多來自多子女家庭,父母又以農(nóng)村居多，文化水平低，甚至有的連字也不會寫幾個，教育孩子的方法更是單一。加之學(xué)生正處于由少年時期向青春發(fā)育時期發(fā)展的重要時期,很多心里話更是不會對父母

4、、老師講，他們需要的是朋友。隨著時間的推移,學(xué)生們也漸漸的熟悉起來，期中前后逐漸形成了許多的小團體.他們?nèi)宄扇?下課之后總是喜歡呆在一起,而且以落后生居多。最開始我并沒有太多的關(guān)注，并且他們的確需要情感上的傾訴和交流。但是漸漸發(fā)現(xiàn)他們有了不良行為的出現(xiàn)，嚴(yán)重的甚至三五個人跑到六年級的班級里面去。我開始注意觀察他們,發(fā)現(xiàn)雖然是個團體,但大家的觀念也是各有不同。有的是太內(nèi)向，找不到說話的朋友;有的是學(xué)習(xí)成績落后，有些自暴自棄；還有的是覺得一時新鮮,覺得他們的行為很酷，很好玩。但是這些學(xué)生都很理智，一旦出現(xiàn)了什么事情,并沒有一哄而上，可謂團而不結(jié)。針對這個小團體的特點，我先分離出較上進的學(xué)生，單獨

5、做他們的思想工作，將他們的心思引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。在學(xué)習(xí)和各種活動中,鼓勵他們，支持他們。有了一點點小的成就,就及時的夸獎、鼓勵。到學(xué)期結(jié)束之前,尤其是期末復(fù)習(xí)的這段時間，他們變得很主動,并且非常樂于參與到學(xué)校的活動中去.而對小團體中自我放棄的學(xué)生，鼓勵他們向特長方向發(fā)展。不求全面，只求有所發(fā)展,健康發(fā)展.其次，學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心,也是家長關(guān)心的重點。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是作為一個班主任的任務(wù)之一，也是學(xué)校交給我們的一個主要任務(wù)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo),在本學(xué)期我主要從如下的幾個方面進行了工作: 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，將困難分解，逐步克服。

6、對不同的學(xué)生，做出不同的學(xué)習(xí)要求：基礎(chǔ)差的,不要求成績提高快，更要求樹立一個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，只要有進步不論是成績上的，還是學(xué)習(xí)方法上，甚至是寫作文中的一句話，上課時回答的一個問題，只要有進步就夸獎。學(xué)習(xí)中等、態(tài)度端正的，要求所有學(xué)科必須達(dá)到及格. 多次聯(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高學(xué)生成績的方法，在一起研究各個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，以便針對各個學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí)。 聯(lián)系家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校的教育離不開家長的配合，學(xué)校的教育需要家長的支持與理解。第三，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣并行。對于一個學(xué)生而言，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會有好的學(xué)習(xí)成績，因此,為了讓學(xué)生更好

7、的學(xué)好文化知識，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一的目標(biāo)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴(yán)格要求。再有，注意早操時學(xué)生站姿和紀(jì)律；對于站姿不好的學(xué)生,我常常笑話他們是“小老頭”,心還沒老,身體卻老了.時間久了學(xué)生們也會相互取笑，集體的力量是偉大的，很多學(xué)生都改變了早操站姿.但早操的紀(jì)律一直都是難以管理的,冬天到了，學(xué)生們出操冷得上躥下跳，我就懲罰他們-“跑操",但學(xué)生都說這樣暖和多了！第四， 配合學(xué)校搞好各項活動。組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，在活動中成長，在活動中自我教育.不論什么活動,學(xué)生們都很積極。這之中也涌現(xiàn)了很多先進個人,和