陳青校長(zhǎng)在2003年家長(zhǎng)會(huì)上的講話

1、陳青校長(zhǎng)在 20032003 年家長(zhǎng)會(huì)上的講話各位家長(zhǎng)：你們好！ 今天站在這里開家長(zhǎng)會(huì),我有一點(diǎn)愧疚的心理.各位在社會(huì)上都是成功人士,都有自己繁忙的工作,我本沒(méi)有資格讓你們坐在下面,聽我的“指手劃腳.可是,由于孩子的原因,我們需要經(jīng)常的溝通.在克隆技術(shù)尚不普遍的情況下,我也做不到單獨(dú)和每一位家長(zhǎng)交流,所以只好請(qǐng)大家辛苦地在這里排排坐了.今天我占用大家三十分鐘的時(shí)間談三個(gè)問(wèn)題.這一次摸底測(cè)試,我們主要考的是上學(xué)期的內(nèi)容,但成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如孩子們上學(xué)期期末測(cè)試的成績(jī),為什么呢？由于三個(gè)月沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)穩(wěn)固.在沒(méi)有復(fù)習(xí)的情況下,孩子們能考多少,那就是他們實(shí)際掌握了多少.這次測(cè)試給了我們兩個(gè)啟示：一是

2、讓我們知道了孩子們對(duì)知識(shí)的真正掌握程度；二是讓我們知道應(yīng)試教育并不難,只要及時(shí)復(fù)習(xí)、 反復(fù)復(fù)習(xí),就可以考高分.但是我們也知道那樣的高分在目前是沒(méi)多大用的,只不過(guò)三個(gè)月就可以忘記許多,那假設(shè)干年后呢？因此,在這里,我向各位推銷我的第一個(gè)教育思想：關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)水平的培養(yǎng),而不只是關(guān)注測(cè)試成績(jī).很多家長(zhǎng)送孩子上學(xué),目標(biāo)太明確,考高分、 上大學(xué)是唯一的目標(biāo).因此,他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率,評(píng)價(jià)孩子只看成績(jī)單.至于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往水平、心理健康等方面都不關(guān)注.其實(shí),對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),會(huì)做人比會(huì)讀書更重要； 情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要.有些

3、家長(zhǎng),孩子一次測(cè)試不好就生氣.可是,對(duì)于孩子存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂.大家記得開學(xué)典禮上我問(wèn)孩子們,能上這么漂亮的學(xué)校要感謝誰(shuí)？當(dāng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)孩子答復(fù)說(shuō)感謝父母.不懂感恩,這是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,請(qǐng)問(wèn)各位重視這個(gè) I I 可題了嗎?對(duì)孩子來(lái)說(shuō),讀書,不僅僅是學(xué)會(huì)一些根底知識(shí),更重要的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).一些根本的知識(shí),只要肯花時(shí)間,任何老師都能教給學(xué)生.但一個(gè)優(yōu)秀的教師是通過(guò)教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法、思考的方法、研究的方法、表達(dá)的方法,這些是對(duì)他一輩子有用的.讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)水平比知識(shí)的傳授更重要.我們強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,由于水平的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)

4、程之中.當(dāng)然,我們并不是不關(guān)注結(jié)果,但我們關(guān)注的是大結(jié)果,而不僅僅是一次測(cè)試的結(jié)果. 鄭委老師：我們關(guān)注的是“大結(jié)果！家長(zhǎng)們,何為“大結(jié)果？比方,我們現(xiàn)在要求全體學(xué)生背誦大 H H 的話文,閱讀大雖的中外名著,這對(duì)于一次測(cè)試也許沒(méi)有多大幫助.如果本學(xué)期珠海市搞小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)考,可能容閡的學(xué)生平均考 9090 分,而某個(gè)學(xué)校的學(xué)生平均考 9999 分.那沒(méi)什么奇怪的,如果那個(gè)學(xué)校的孩子一個(gè)學(xué)期只讀一本書,就是語(yǔ)文書,翻來(lái)覆去地讀,當(dāng)然可能考 9999 分.而容閡的學(xué)生只用了 60%60%勺時(shí)間去讀那本語(yǔ)文書,另外的 40%40%勺時(shí)間讀了三十本其它的書,而你只考這本語(yǔ)文書,容閡的孩子當(dāng)然考不過(guò)別人.

5、可是,等到做高考語(yǔ)文試卷的時(shí)候,那個(gè)當(dāng)年考 9999 分的孩子只有從小學(xué)到高中一共 2424 本語(yǔ)文書的基礎(chǔ),而容閡的孩子,肚子里有 500500 首唐宋話,讀過(guò)上百本中外名著,試想,誰(shuí)會(huì)考得更好呢？鄭委老師：不僅僅是高考受益吧！可能一生都會(huì)由于廣泛的閱讀而受益！一個(gè)真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識(shí)； 一個(gè)真正好的學(xué)校,培養(yǎng)的孩子決不僅僅會(huì)測(cè)試.我們要教會(huì)他的是應(yīng)付社會(huì)這個(gè)大考場(chǎng),比方,我們開禮儀課,教孩子做紳士淑女； 我們教孩子們琴棋書畫；我們把教學(xué)樓走道變成圖書館,讓孩子博覽群書；我們花大雖經(jīng)費(fèi)請(qǐng)很多的清潔工,把學(xué)校做得干凈再干凈、 漂亮再漂亮.我們這樣做的目的只有一個(gè)：培養(yǎng)孩子們讀書人

6、的氣質(zhì).氣質(zhì)這個(gè)東西,中考高考都不考,可是,社會(huì)考場(chǎng)要考.無(wú)論我在哪個(gè)學(xué)校,我都強(qiáng)調(diào)“教孩子六年,為他六十年著我們的教育目的,不是一次兩次測(cè)試、不僅僅是中考高考成績(jī),我們更要面對(duì)他的將來(lái).舉一個(gè)最小的例子來(lái)說(shuō)：在多數(shù)學(xué)校,培養(yǎng)孩子的文明禮貌,見了教師要敬隊(duì)禮.而在我們學(xué)校,不敬隊(duì)禮,改為鞠躬.為什么？因?yàn)槲艺J(rèn)為,養(yǎng)成孩子會(huì)敬隊(duì)禮這個(gè)習(xí)慣到將來(lái)沒(méi)什么用.可是鞠躬這個(gè)禮節(jié),一輩子都用得上.鄭委老師：肅然起敬,不是由于教育理念,是由于陳校長(zhǎng)在帶著團(tuán)隊(duì)這么做！教育理念說(shuō)起來(lái)容易,討論起來(lái)更容易,敢真正不怕困難和錯(cuò)誤去做,去堅(jiān)持做,反思后堅(jiān)持做的到底有幾人？今天我要給各位家長(zhǎng)的第二個(gè)建議,也是推銷我們的

7、第二個(gè)教育思想：尊重孩子,尊重人性大家都看過(guò)我在報(bào)紙上的一段話：“茫茫人海,你見過(guò)兩片相同的樹葉嗎？每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的,每個(gè)人都有他自身的身心開展過(guò)程.真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己.他有獨(dú)立的人格,有個(gè)性,有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛好.可是,多少家長(zhǎng)不成認(rèn)這一點(diǎn),他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人.自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想,要讓孩子去實(shí)現(xiàn)；自己今生成功的地方,孩子一定也要成功.比方很多家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“你怎么會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué),當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名.“我們?nèi)叶际潜究飘厴I(yè),他怎么成績(jī)這么差？“我們當(dāng)年由于什么什么沒(méi)考上大學(xué),現(xiàn)在我們?nèi)业南Ｍ荚谒纳砩?這種話我們聽得太多了,每當(dāng)此時(shí),

8、我都為這個(gè)孩子擔(dān)憂.說(shuō)這種話的家長(zhǎng)其實(shí)從沒(méi)有把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人.請(qǐng)各位家長(zhǎng)靜心想一想,孩子雖然是我們生的,但他是另一個(gè)人.他不一定和你一樣聰明能干,他也沒(méi)義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過(guò)去的理想.想一想我們自己小時(shí)候,父母對(duì)我們有多少期望？我們有幾個(gè)人完成了父母的心愿？可是我們今天不是都活得很好嗎,有幾個(gè)人覺得自己活得不如父母呢？如果我們作家長(zhǎng)的想不透這一點(diǎn),很容易對(duì)孩子苛求多、失望多,也很容易造成孩子的逆反心理.我最怕聽到家長(zhǎng)這樣訓(xùn)孩子：你給我好好讀書！你要是下次再考不到 9 90 0分,我就要怎樣怎樣！這種語(yǔ)言暗示孩子讀書是為了父母.各位,我們想想如果一個(gè)人每天做的事情是為了別人,是為了討別人快樂(lè),

9、那該有多累、有多煩！那就難怪孩子把學(xué)業(yè)當(dāng)作負(fù)擔(dān).今天我之所以談這個(gè)問(wèn)題,是由于我們發(fā)現(xiàn)：容閡學(xué)校的家長(zhǎng)個(gè)人素質(zhì)普遍較高,學(xué)歷高、 經(jīng)驗(yàn)廣,大多是社會(huì)成功人士.這給我們的孩子提供了良好的家教環(huán)境,但不妙的是,由于我們自己太成功了,太優(yōu)秀了,我們?nèi)菀浊撇黄鹱约旱暮⒆?對(duì)孩子的期望值太高、要求太多,讓孩子背著父母的壓力太多.鄭委老師：可能不僅僅瞧不起自己的孩子. 有的家長(zhǎng),孩子才讀一年級(jí),就已經(jīng)在談將來(lái)出國(guó)留學(xué)的事情、 談考大學(xué)的事情.有時(shí)孩子做錯(cuò)幾道題,或是發(fā)現(xiàn)孩子某個(gè)問(wèn)題沒(méi)學(xué)懂,馬上焦急萬(wàn)分,好似明天就要高考一樣.其實(shí)孩子的成長(zhǎng)就像一顆樹一樣,有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程.在這個(gè)過(guò)程中,經(jīng)常出現(xiàn)各種問(wèn)題都是

10、有可能的、是正常的.孩子正是在不斷出現(xiàn)問(wèn)題、 不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中成長(zhǎng).我們要做的是為他提供能解決各種問(wèn)題的條件,而不是像警觀察犯人一樣,一切防犯都做在前面.我們不可能要求孩子一切都做得完美.大家聽說(shuō)過(guò)前十名現(xiàn)象吧？為什么第一名的孩子成人后反不如第十名的孩子了呢？我想不外乎兩種原因：一是由于這個(gè)第一名是在父母老師的高壓下用盡了全部力氣苦讀出來(lái)的,耗盡了元?dú)?也無(wú)法以讀書為樂(lè),一旦沒(méi)有了壓力后,就不再那么苦讀了； 二是他把全部的時(shí)間精力都用在死讀上了,沒(méi)時(shí)間開展其它素質(zhì),長(zhǎng)大后反而沒(méi)了后勁.最后給大家推銷一個(gè)思想：尊重老師,尊重教育規(guī)律.有一些學(xué)校,特別是那些頗有名氣的公辦學(xué)校,存在老師不尊重家

11、長(zhǎng)的現(xiàn)象.比方,孩子犯了錯(cuò)誤,父母要跟著挨批評(píng).老師一生氣就對(duì)孩子說(shuō)： “打,叫你媽來(lái).然后當(dāng)著孩子的面,連大帶小的一起訓(xùn)；或者對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“你帶他走,我教不了他.我對(duì)容閡學(xué)校的老師說(shuō)：“教師要明白自己的身份和權(quán)利.你是孩子的老師,不是家長(zhǎng)的老師,你沒(méi)資格教育家長(zhǎng).家長(zhǎng)是我們的合作伙伴,只能協(xié)商、 合作,在尊重的根底上可以提要求,但是不能被強(qiáng)迫.所以,在容閡學(xué)校,如果出現(xiàn)老師不尊重家長(zhǎng)的事情,請(qǐng)大家第一時(shí)間打投訴給我,我會(huì)嚴(yán)加處理.但是,也有一些學(xué)校,特別是一些民辦學(xué)校,存在家長(zhǎng)不尊重老師的現(xiàn)象.最近我就聽說(shuō)有個(gè)別家長(zhǎng)在接送校車的時(shí)候當(dāng)著孩子們的面訓(xùn)斥老師,個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)老師用一種近似威脅的口氣說(shuō)話

12、.我聽了很不高義,其實(shí)這位家長(zhǎng)也沒(méi)明白自己的身份和權(quán)利.無(wú)論你本人是什么身份,在社會(huì)上有什么地位,在老師面前,你就是一個(gè)家長(zhǎng),你和老師是教育伙伴的關(guān)系.雖然我們學(xué)校給大家提供的是教育效勞,但是家長(zhǎng)和教師之間卻不是消費(fèi)者和服務(wù)員之間的關(guān)系.我要求各位尊重老師,是和各位最切實(shí)的利益關(guān)聯(lián)的,是請(qǐng)各位幫助老師在孩子面前樹立權(quán)威形象.家長(zhǎng)不尊重教師,勢(shì)必影響孩子；孩子不崇敬老師,就不會(huì)好好學(xué)習(xí),特別在小學(xué),往往是喜歡那個(gè)老師就能學(xué)好那門功課；孩子不尊重老師,就無(wú)法學(xué)習(xí).最近一年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)孩子,從開學(xué)第一天起就天天哭鬧不上課,一定要家長(zhǎng)陪著才肯聽課.家長(zhǎng)陪了兩天不耐煩了,對(duì)老師說(shuō)： “明天我不來(lái)了,你想怎

13、么管就怎么管吧.這時(shí),班主任對(duì)孩子說(shuō)： “明天你好好進(jìn)課堂聽課啊.聽后,她竟然大聲說(shuō)： “你算老幾,我憑什么聽你的！主任找她,她說(shuō)：“你又不是我的親爸爸.最后我來(lái)批評(píng)她,她還是說(shuō)：“你算老幾？我不聽你的.其實(shí)孩子說(shuō)這些話的時(shí)候,父母就在旁邊,竟然無(wú)動(dòng)于衷.最后我們終于下了一張勸退通知書,我們告訴家長(zhǎng),這樣的孩子我們教育不了.還有一個(gè)尊重教育規(guī)律的問(wèn)題.人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過(guò)程的,教育是有規(guī)律的.一個(gè)孩子如果習(xí)慣不好,那是冰凍三尺非一日之寒,解凍也非一日之功.我們有些家長(zhǎng),望子成龍之心太切,什么都恨不能一口吃個(gè)胖子.孩子在一年級(jí)成績(jī)不好,就聯(lián)想到考大學(xué)一定不行.老師一節(jié)課沒(méi)講好,就下結(jié)論說(shuō)這人水平太

14、差.有一位家長(zhǎng)在第一周就對(duì)我說(shuō)：“你們這樣不行啊.我問(wèn)：“怎么啦？他說(shuō)：“孩子回家沒(méi)作業(yè),你們這是放羊呢！ 另一位家長(zhǎng)乂說(shuō)： “怎么每天要我們幫你們報(bào)聽寫啊,老師都干什么去了？這樣不行??！有的老師來(lái)問(wèn)我：“校長(zhǎng),怎么辦?。窟@個(gè)家長(zhǎng)是這樣的意見,那個(gè)家長(zhǎng)是那樣的意見,我每天都覺得很惶恐,不知道怎樣做才會(huì)讓家長(zhǎng)滿意.我說(shuō)：“你是老師,不是效勞員,請(qǐng)你按學(xué)校的教學(xué)要求做,按教育的規(guī)律去做.家長(zhǎng)可以給學(xué)校提各種建議和希望,但是不能左右學(xué)校的教學(xué)過(guò)程.在這一點(diǎn)上,我要坦白地告訴諸位,我是一個(gè)職業(yè)校長(zhǎng),不是搞經(jīng)營(yíng)的企業(yè)家.我是按教育規(guī)律辦學(xué),不會(huì)由于他人的個(gè)別需要改變我的觀點(diǎn).有些學(xué)校為了迎合社會(huì)輿論,為

15、了討好家長(zhǎng),見了家長(zhǎng)就說(shuō)孩子的好話,評(píng)語(yǔ)好得上了天,測(cè)試給假成績(jī)或者考那些做了無(wú)數(shù)遍的題.但凡家長(zhǎng)的要求都順從.那我說(shuō)句不客氣的話,那些人是不配做教育的,在容閡學(xué)校,我決不允許教師哄家長(zhǎng)開心.上周,一位家長(zhǎng)給我提要求,說(shuō)孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重,晚上十點(diǎn)都睡不了,要求早一個(gè)小時(shí)放學(xué).我很奇怪一年級(jí)的小朋友怎么會(huì)有這么多作業(yè).一了解,原來(lái)每天晚上他要花兩個(gè)小時(shí)把孩子白天學(xué)過(guò)的東西重過(guò)一遍.如果老師要求孩子讀五遍書,他的孩子就得讀十遍,所有學(xué)的東西都得背下來(lái).我告訴他這就是他的問(wèn)題了,不是我們給他的孩子增加負(fù)擔(dān),是他給我們的學(xué)生增加負(fù)擔(dān).他很生氣地說(shuō):“現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此劇烈,不從小抓嚴(yán)怎么行？我說(shuō)：

16、“那就是我們的教育思想完全不同,我不同意你這樣做.你如果一定要這么做,你的孩子承當(dāng)負(fù)擔(dān),你承當(dāng)后果.我們不會(huì)改變我們的做法,但你可以改變你的選擇.我之所以在這里談這個(gè)問(wèn)題,不是批評(píng)各位,大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常支持.我們雖然剛剛接觸了一個(gè)月,我已經(jīng)感受到容閡學(xué)校家長(zhǎng)的高素質(zhì),但也確實(shí)存在個(gè)別家長(zhǎng)以消費(fèi)者身份自居的現(xiàn)象,提太多的個(gè)人要求,比方要求學(xué)校食堂按自己家的習(xí)慣給孩子吃半生的雞蛋； 有個(gè)家長(zhǎng)由于自己要七點(diǎn)半之前上班,就要求校車在七點(diǎn)半前到他的家門口； 有幾個(gè)家長(zhǎng)要我承諾絕對(duì)保證孩子的平安,包括如果小朋友之間推推拉拉摔了一交,也要老師負(fù)責(zé)任； 還有的家長(zhǎng)當(dāng)著老師的面問(wèn)： “我們交這么多學(xué)費(fèi)

17、,你的工資一定比原來(lái)單位高吧.開學(xué)第一天,有一個(gè)家長(zhǎng)錯(cuò)過(guò)了校車,竟要求校車返回去再接他.我們的老師說(shuō)：“校車都快到學(xué)校了,要不請(qǐng)你打個(gè)的士,我們給你報(bào)銷.他說(shuō)不行.我們的老師乂說(shuō)：“要不我打個(gè)的士去接你？他說(shuō)：“你們必須遵守承諾.我要坐的是大校車,校車必須返回來(lái)接我.否那么我就退學(xué).我知道了這件事,一句挽留的話都沒(méi)說(shuō),馬上簽字退費(fèi).并且,我告訴那位老師： “你的第一個(gè)提議是對(duì)的,請(qǐng)他打的,如果是我們的問(wèn)題,我們出錢.可你的第二個(gè)提議,說(shuō)你下車打的去接他,那是不對(duì)的.由于教育是一個(gè)學(xué)校和家長(zhǎng)合作才能做好的工作,如果完全沒(méi)有合作意識(shí),而是把自己作一個(gè)消費(fèi)者,對(duì)孩子是無(wú)益的.我這樣說(shuō),請(qǐng)各位不要誤會(huì)我的意思.我們真誠(chéng)地歡送家長(zhǎng)就學(xué)校的教育教學(xué)和治理提出意見,只要是建設(shè)性的意見,我們都會(huì)接受.比方宿舍熱水問(wèn)題、夜宵問(wèn)題、窗簾問(wèn)題、蚊子問(wèn)題、校車問(wèn)題等,最近