感恩教育主題班會方案范文

1、感恩教育主題班會方案范文感恩教育主題班會方案范文1 背景分析：“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨生子女、自我意識較強，他們都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，學(xué)會“感恩”，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。應(yīng)該讓他們學(xué)會對自己所擁有、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩，才會懂得關(guān)愛和回報，所以說“感恩”是學(xué)生必須要有的素質(zhì)。 班會目的：使學(xué)生感悟親情，理解親情，體會父母、老師、朋友的愛與付出，產(chǎn)生感激社會、感激學(xué)校、感激家庭、立志成才的情感。 班會手段與方法：詩朗誦、歌舞、看錄像、討論等 班會流程： 1、主

2、持人：感恩，對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回報?感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。 感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。 感謝朋友，在我困惑、委屈的時候給我力量。 感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生 感謝這個世界上所有值得我們感激的人。 擁有一顆感恩的心， 感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人 感恩你所有的所有。 主持人宣布活動開始 2、小組詩朗誦：感恩父母 (詩朗誦感恩父母內(nèi)容附后) 學(xué)生自由發(fā)言，回想父母疼愛自己的感動瞬間。 3、歌伴舞：感恩的心 分組討論這首

3、歌帶給自己的思考。 4、觀看鄒越教授的讓世界充滿愛大型演講會視頻。 5、小組演唱歌曲朋友 6、集體討論有關(guān)親請、師生之情、朋友之情的感悟，并討論如何回報社會、奉獻(xiàn)社會。 7、展現(xiàn)你的感恩。讓學(xué)生制作表達(dá)自己對父母、老師或朋友感恩的小卡片或?qū)憰?(教師檢查) 師：很不錯，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實際行動，這就是你們表達(dá)你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母，他們一定很感動的。 8、班主任寄語學(xué)會“感恩” 感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人

4、少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。 其實，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。我們要懂得感謝身邊對你有幫助的人，要好好學(xué)習(xí)，以實際行動或是簡單的“謝謝”表達(dá)你的感謝?，F(xiàn)在我宣布心存感恩，奉獻(xiàn)社會主題班會到此結(jié)束。謝謝大家! 感恩父母，我們沐浴著

5、愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。 多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)，多少回含著感動的淚花暢想未來。 常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。 學(xué)會感激感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。 學(xué)會感激感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。 不要忘記說聲“謝謝”，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。 有一個詞語最親切，有一個呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應(yīng)感恩，她就是“媽媽”。 她的手粗了，她把溫暖的陽光給了我;她皺紋深了，她把美麗的青春給了我;她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我;她的眼花了，她把明亮的雙眼給了我。 面對媽媽深沉的感情，聆聽媽媽真誠

6、的心愿，我們應(yīng)該學(xué)會感恩，應(yīng)該學(xué)會感激。 但很多時候，我們習(xí)慣接受這份關(guān)愛，并且覺得是理所當(dāng)然。 漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝。 她的愛像一份濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品位。 雖然一碗餃子是微不足道的，但她的愛卻是感人肺腑的。 讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮的地成長，是所有父母的心愿。 如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。 如果母親的真情，點燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。 拿什么來感謝你，我的父母! 父母的愛說不盡，說不完，所有的愛我們將銘記在心。 我們帶著你們的愛踏上征程，一定會戰(zhàn)勝一個又一個困難，直到到達(dá)勝利的彼

7、岸! 爸爸媽媽，你們放心吧!你的兒女將會以異的成績匯報你! 感恩教育主題班會方案范文2 活動目標(biāo)： 1、使學(xué)生知道寬容的重要性，提高自身的寬容意識。 2、掌握一些學(xué)會寬容的自我調(diào)節(jié)方法。 3、學(xué)習(xí)身邊的榜樣，從自我做起，能夠以寬容的心態(tài)與他人交往。 活動準(zhǔn)備： 教師：用電腦制作情節(jié)幻燈片，故事及相關(guān)名言 學(xué)生：輕松愉悅的心情 活動方法： 故事啟發(fā) 游戲感悟 情境創(chuàng)設(shè) 榜樣引導(dǎo) 活動過程： 一、 諺語導(dǎo)入： 你怎樣理解“宰相肚里能撐船”這句話? 生1：一個人應(yīng)該大氣些。 生2：一個有作為的人應(yīng)該擁有寬闊的胸懷。 師：是啊，一個有作為的人擁有寬闊的胸懷。當(dāng)你能以一顆寬容之心對待他人時，你才會擁有更

8、多的朋友，成功的機會才會更多。今天我們就來聊一聊有關(guān)寬容的話題。(板書：學(xué)會寬容，) (設(shè)計目的：整體感知有所作為的人應(yīng)用有寬闊的胸懷。) 二、 故事啟發(fā)：(放錄音) 師：三國的故事大家一定不陌生了，還記得這樣的情節(jié)嗎? 劉備三顧茅廬，終于感動了諸葛亮，請出諸葛亮。劉備高興極了，常常說自己請到諸葛先生真是如魚得水。而劉備的兩個桃園結(jié)義的兄弟關(guān)羽和張飛卻對此事非常不滿。心中暗想：“諸葛亮他有什么能耐，值得大哥對她這樣恭敬?”于是，在平日的言談舉止中，總是對諸葛亮進(jìn)行冷嘲熱諷。 有一天，有兵士來報，說曹操率大兵大舉進(jìn)犯。劉備忙召集各位大臣們商議退曹大計。當(dāng)時，關(guān)羽和張飛又冷嘲熱諷的說：主公不是如魚

9、得水了嗎?既然有了諸葛亮先生，只要請教他不就可以了嗎?何必把大家召集來商議呢? 師：如果這時你是諸葛亮，聽到這些話你會怎么想?怎么做? 生1：如果我是諸葛亮我會想我又沒惹你們，你們?yōu)槭裁春臀疫^不去?我不在這干了。生2：我可能會和他們理論起來，和他們講道理。 生3：我先打敗曹軍再和他們算帳。 師：關(guān)羽和張飛這樣不理解諸葛亮，難怪同學(xué)們會有這種想法。那我們看一看諸葛亮是怎么想怎么做的? 諸葛亮顧全大局，對他們倆說的話一點也沒在意。而且，在調(diào)兵遣將時，中用了他們倆。大將們各自按照諸葛亮的部署進(jìn)行作戰(zhàn)，結(jié)果使得這次退曹之戰(zhàn)大獲全勝。 師：猜想一下，這時的關(guān)羽和張飛他們倆會怎么想，怎么做? 生1：諸葛亮

10、心胸這樣寬闊，我真不應(yīng)該這樣不理解他。 生2：諸葛亮心胸寬闊、足智多謀，我真佩服他，我以后要好好與他合作，配合作戰(zhàn)。 師：通過這次戰(zhàn)役，關(guān)羽和張飛對諸葛亮佩服得五體投地，設(shè)想，如果當(dāng)初諸葛亮和他們爭論不休的話，結(jié)果會怎樣? 生1：諸葛亮很可能離開了劉備，自己的才能沒有展示出來。 生2：很可能還沒有和曹軍作戰(zhàn)，內(nèi)部已經(jīng)大亂了。更談不上打敗曹軍，而且諸葛亮和關(guān)羽、張飛還會成為仇人。 生3：如果諸葛亮沒有顧全大局的胸襟，就不會有后來輔佐劉備打敗了曹軍的多次進(jìn)攻，為后人留下精美的故事，被后人傳為佳話。 師：正像同學(xué)們說的那樣，諸葛亮正是憑著自己寬闊的胸襟贏得了關(guān)羽和張飛對自己的敬重正如一句名言說的那樣

11、： 人心不是靠武力征服的，而是靠愛和寬容大度征服的-_莎 (設(shè)計目的：通過故事中諸葛亮能顧全大局，具有寬闊的胸懷才使得退曹之戰(zhàn)大獲全勝，最后關(guān)羽、張飛二人佩服得五體投地，使學(xué)生從中受到啟發(fā)：具有寬闊的胸懷，才不能在小事上斤斤計較，影響大局;才會擁有更多的朋友。) 三、 游戲中感悟： 游戲：兩只腳同時向前邁進(jìn)一步，你能做到嗎? 規(guī)則：1、不許借助任何物體和外力。 2、必須是邁，不能跳。 師：做此游戲時，用心體會，你發(fā)現(xiàn)了什么?小組討論。學(xué)生暢所欲言。 生：兩只腳如同兩個人一樣，如果誰也不謙讓，那么誰都不能進(jìn)步。 師：是的，這樣你是無論如何也不會向前邁進(jìn)一步的?；ゲ幌嘧尩碾p腳會影響你前進(jìn)的速度。如

12、果是互不相讓的兩個人，誰都不能進(jìn)步。 師出示名言： 互不相讓的雙腳，是不可能向前邁進(jìn)一步的。史祖習(xí) (設(shè)計目的：使學(xué)生進(jìn)一步理解不謙讓、不寬容的害處：互不相讓誰都不能進(jìn)步。) 四、 榜樣引導(dǎo)： 師：在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，與父母、老師、同學(xué)、小伙伴相處都難免發(fā)生一些小摩擦請看下面兩個情節(jié)： 電腦演示兩組鏡頭： 場景：1、小a 的桌上有一團來歷不明的廢紙，他順手扔到同桌小 b 那，小 b看廢紙不是他的，又還給了小a ，于是這里展開了一場傳紙大戰(zhàn)。 場景：2、小c不小心踩了小d同學(xué)的腳，小d還沒等小c說對不起，就笑著說，沒關(guān)系。1、師：以上幾位同學(xué)，你愿意與誰交朋友?為什么? 生：我愿意與小d交朋

13、友.因為小d不為小事斤斤計較,與這樣的同學(xué)在一起我們會相處得很開心.小a和小b太自私了,不大度,不好相處. 師:我們愿意和什么樣的人交往,就應(yīng)該努力做什么樣的人. 2、師:我們身邊有這樣的人嗎?(同學(xué)提名，師板書) 3、師：你作過寬容別人的事嗎?能說一說你為什么能寬容對方，當(dāng)時你有何感受? (學(xué)生說，師板書寬容的方法：理解、淡化、換位) 4、師：你被別人寬容過嗎?當(dāng)時你心情怎樣?(板書：愉快、感動) 5、師：如果你現(xiàn)在與同學(xué)、老師、親人、小伙伴還有一些小矛盾沒有化解，通過這節(jié)課的交流學(xué)習(xí)，你想對他們說些什么呢?能動筆寫一寫嗎?請你寫完后把這封信交給他，相信對方收到這封信后一定會非常感動的。 (

14、設(shè)計目的：通過二、三環(huán)節(jié)學(xué)生進(jìn)一步了解到寬容的重要性，此環(huán)節(jié)結(jié)合身邊的實例使學(xué)生掌握寬容別人的一些方法及寬容帶來的好處，身邊的榜樣是最有說服力的，學(xué)生能結(jié)合此環(huán)節(jié)的設(shè)計解決生活中的一些實際問題。) 五、 教師總結(jié)： 在日常學(xué)習(xí)生活中，我們常常會因為不小心或無意而發(fā)生不該發(fā)生的矛盾，如果我們都能像剛才同學(xué)們說的那樣，用一個淡淡的微笑淡薄了矛盾，站在他人角度去換位思考，以積極健康的心態(tài)去化解這些小矛盾，相信你是快樂的幸福的。記得我們常說的一句話嗎?比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。這樣你才會擁有更多的朋友，才會擁有一片廣闊的天地! 最后送給同學(xué)們一句名言： 勇敢的人會寬容別人，懦夫決不會

15、寬容 相信我們班的同學(xué)都不是懦夫。 六、 總結(jié)收獲： 師：你能根據(jù)這堂課的收獲，把題目補充完整嗎?也可用名言或自己喜歡的一句話總結(jié)自己的收獲。 生1：我用一句名言來總結(jié)：當(dāng)你用食指指責(zé)別人的同時別忘了有四個手指在指責(zé)自己。 生2：學(xué)會寬容，就會擁有快樂。 生3：我要擁有大海一樣寬闊的胸懷，納百川而清澈明凈。 生4：學(xué)會寬容今后的路會走得更好。 生5 學(xué)會寬容，會擁有更多的朋友，擁有一片廣闊的天地。 (設(shè)計目的：整理這節(jié)課的收獲，強化收獲，以便于應(yīng)用于實踐。) 感恩教育主題班會方案范文3 一、班會背景 自古以來，中華民族就有“知恩圖報”的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我們?nèi)巳藶椤白邚?fù)興路 圓中國夢”各顯身手之時，

16、在為感動中國、和諧社會、幸福民生貢獻(xiàn)自己一己之力的滾滾大潮中，感恩更是人人應(yīng)該具有的最基本的道德準(zhǔn)則和優(yōu)秀品格。然而，目前我們教育教學(xué)部門面臨的教育難題即：在相對優(yōu)越的成長條件下，部分青少年變得自私冷漠，一味索取，不知回報!對于學(xué)生而言，感恩意識不僅包括感恩父母、回報父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報社會!對我們教育者而言，感恩教育意味著一種責(zé)任感的培養(yǎng)過程和健全人格的塑造過程。 二、班會目的 認(rèn)知目標(biāo)：通過本班隊會的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深刻體會感恩品格的深刻內(nèi)涵，認(rèn)識感恩父母、感恩老師的重要意義。 能力目標(biāo)：反思自己的日常態(tài)度和行為，喚醒對父母、老師的感激之情。培養(yǎng)自主合作、自主探究的學(xué)習(xí)意識。

17、 情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得感恩，愿意付出。能夠做到愛家、愛校、愛國。并且產(chǎn)生努力學(xué)習(xí)、回報父母，回報老師、回報社會的強烈責(zé)任感。 三、前期準(zhǔn)備 1.制作班會活動設(shè)計 2.制作多媒體課件 3.選取經(jīng)典感恩視頻文件蘋果樹、 學(xué)會感恩 開開心心、手語版歌曲感恩的心;音頻文件親親我的寶貝 4.學(xué)生準(zhǔn)備玩具娃娃與“嬰兒被” 5.學(xué)生學(xué)習(xí)演唱感恩的心手語版、背誦唐詩游子吟。 6.學(xué)生提前準(zhǔn)備“如何感恩父母、老師、社會”。收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。 四、班會流程 (一)導(dǎo)入 主持人a：同學(xué)們，在實現(xiàn)“中國夢”的共同理想指引下，我們正處在中華民族走向偉大復(fù)興的嶄新時代!我們因父母的全心養(yǎng)育而茁壯成長，由于

18、老師的諄諄教誨而全面發(fā)展，更因祖國這個大家庭的繁榮昌盛、日益強大而驕傲自豪。也會因身邊平凡人的服務(wù)和幫助而感到萬分致謝!這就是感恩。那么，我們能不心存感激嗎?我們能不思回報嗎?下面我宣布濰坊外國語學(xué)校五年級八班 “學(xué)會感恩 與心同在”主題班會現(xiàn)在開始! (二)品格游戲，玩中感悟 1.游戲規(guī)則： (1)小心、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃。 (2)每組中最快的一位同學(xué)抱娃娃到講臺前。 (3)班主任教師作出評價。 2.調(diào)查匯報： (1) 第一次游戲感受- 簡單、容易、有趣 (2) 重復(fù)做的感受- 單調(diào)、乏味、不喜歡 (3) 匯報調(diào)查結(jié)果:父母在孩子嬰兒期竟重復(fù)上千次類似動作! (4) 對父母最想表達(dá)：

19、感謝。 (引導(dǎo)學(xué)生逐步展開情感升華，體會到父母養(yǎng)育自己的全心付出與心甘情愿、不辭辛苦!) 主持人b：同學(xué)們，在生命之中，有兩個人總是在你內(nèi)心最深處，他們愿用一生去愛你;這一種愛，可以任由你自由索取、享用，卻不需你的任何回報同學(xué)們，在平淡的日常生活之中，我們的爸爸媽媽為我們付出了許許多多，這其中蘊涵著何等深沉厚重的愛! (三)欣賞體會父母師愛 1. 觀看視頻蘋果樹和我的故事 2.分組討論，回答問題。 3. 引出課題:學(xué)會感恩 開開心心 班主任：下面讓我們進(jìn)一步感受災(zāi)難面前的母愛、師愛、大愛! 4.汶川大地震中的感人母愛、師愛、大愛。 班主任：我們學(xué)過的古詩中，有一句最能體現(xiàn)和歌頌?zāi)笎鄣膫ゴ? 5

20、.唐詩游子吟 主持人a：孔子曰：“仁者愛人”。日常生活當(dāng)中我們要懂得和體會父母為我們的付出，要知道“以恩報恩”!事實上值得我們珍惜和感激的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些! 請同學(xué)們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。 (四)學(xué)會感恩一切 1. 觀看視頻 學(xué)會感恩 2.回答問題 深層感悟 (1)視頻中小男孩的生活狀態(tài)怎樣? 對照男孩缺吃少穿的童年生活 (2)視頻中孩子們在什么條件下上課? 對照在破舊的教室里跪著上課的孩子們 (3)視頻中小女孩 所用“作業(yè)本”是什么樣的? 對照在磚塊上寫字的小女孩 (4)視頻中扛自行車的叔叔怎樣過江? 對照在高懸狀態(tài)下, 扛自行車滑鎖道過江的叔叔 3. 分析總結(jié)“我的感受”-感

21、恩行為 (1)分析導(dǎo)出感恩行為 對照視頻中兒童的學(xué)習(xí)、生活條件，我們應(yīng)感到 感到滿足 當(dāng)抱怨媽媽買的鞋子不夠時髦時，我們卻發(fā)現(xiàn)有人已失去了雙腳甚至雙腿，我們要學(xué)會 不抱怨 得到父母的關(guān)愛、老師的教誨、同學(xué)及他人的幫助時，我們要及時表達(dá) 感謝 (2) 總結(jié)感恩行為 1.我們要對擁有的一切感到滿足。 2.我們要學(xué)會不抱怨。 3.我們要及時表達(dá)感謝。 (五) 感恩品格定義: 為一切所擁有的而對他人或環(huán)境心懷感激。 主持人b：只有懂得感恩才會懂得回報，才會增強社會責(zé)任感。讓我們從小就播下“愛”的種子，更懂得如何把這份愛傳出去。 (六)品格日常用語 everyday expressions 1. “媽媽

22、(爸爸)，感謝您的辛苦付出!” “ mum (dad)， thank you for your hard work!” 2. “ 感謝你的關(guān)心!” “thank you for your concern!” 3. “感謝你的幫助!” “thank you for your help!” 主持人a：同學(xué)們，“感恩不待時”，讓我們付著行動，向父母、老師及所有疼愛、幫助我們的人感恩吧!請同學(xué)們小組討論談?wù)勛约旱木唧w做法。 (七)小組討論，如何感恩? 1.圖片 提示 2.小組討論 3.小組發(fā)言 4.班主任總結(jié) (八) 英文歌曲:感恩的心 (九)我們的收獲： 1.感恩品格:為一切所擁有的而對他人或環(huán)境心

23、懷感激。 2.從今天起做一個感恩的人! (十)班會作業(yè)： homework 1. 品格反思： 我離感恩有多遠(yuǎn)? 2.品格計劃： 我怎樣做一個感恩的人? 主持人合：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳肆⒖绦袆悠饋?，滿懷感動之情，訴說感謝之話，盡全力做感恩之事。養(yǎng)育之恩來自父母，教誨之恩來自老師，幫助之恩來自同學(xué)、朋友、身邊的人，關(guān)愛之恩來自社會!讓我們感恩一切、善待他人，感恩所有的所有!行動起來，心存感恩，相信“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間!”讓我們在my thankful heart 感恩的心的歌聲中結(jié)束今天的班會活動。 感恩教育主題班會方案范文4 活動背景： 現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，自幼被視

24、為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。個別學(xué)生不懂得珍惜學(xué)習(xí)機會的來之不易，不會與同學(xué)友好相處。 班會目標(biāo)： 1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。 2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。 3通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。 活動準(zhǔn)備： 1、選拔班會主持人(2人) 2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如?；丶铱纯锤卸鞯男南肫鹄蠇寢屘煜赂改感膬盒星Ю?3、搜集相關(guān)的詩文。如孟郊的游子詠、朱自清的背影、朱德我的母親。 班會過程： 一、播放歌曲感恩的心，導(dǎo)入班會主題。 男：我們每個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫

25、助你的人; 女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。 男：沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間? 女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件! 二、討論：我們怎樣認(rèn)識感恩的? 學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。 學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。 學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。 學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。 主持人總結(jié)： 剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解

26、，非常好。 在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們; 其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們; 另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長; 甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。 三、學(xué)會感恩父母: “ 母愛如水,父愛似山?！备屑じ改冈杏覀兩?感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德 ! 游子吟 唐 孟郊 慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。 (講述父母的關(guān)愛、表表你的孝心)背景:爸媽謝謝你 四、學(xué)會感恩老師: “喝水不忘

27、挖井人,時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,感激老師關(guān)心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!謝謝您們的大恩大德 ! “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ” 晚唐 李商隱無題 (講述老師的恩德、說說你的感激)背景音樂:每當(dāng)我走過老師窗前 五、學(xué)會感恩他人: “贈人玫瑰,手有余香”。每個人都應(yīng)常懷感恩之心,在學(xué)習(xí)、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學(xué)會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。 善待他人,學(xué)會感恩,收獲快樂! (描述身邊的好事,談?wù)勑闹械陌駱?背景音樂:愛的奉獻(xiàn) 六、抓班級中具體事例展開教育: 1、表揚先進(jìn)( 滴水之恩,涌

28、泉相報,投之以桃,報之以李 ) 2、反思落后( 列舉恩將仇報,見利忘義、過河拆橋的小人 ) 3、背景音樂:回家 七、感恩方法大奉獻(xiàn): (1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。 (2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會尊重、關(guān)心老師,給老師一個好心情。 (3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。 (4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會說 “謝謝”、“您辛苦了!”。 (5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學(xué)會說“對不起” (6)學(xué)會關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。 (7)多做善事、好事,盡自己的力量報效國家、社會、人民。 (8)列一張感恩表,記下感恩的

29、,感恩的人,時時圖求報答。 七.學(xué)生朗誦 感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。 感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。 感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。 感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。 感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股

30、暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。 感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。 所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù) 八、結(jié)束語： 做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父

31、母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。 總之，希望同學(xué)們： 1.孝敬父母，學(xué)會體貼; 2.尊敬老師，努力學(xué)習(xí); 3.尊重他人，團結(jié)友愛 感恩教育主題班會方案范文5 教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。 2、通過學(xué)習(xí)感恩教育，使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時候，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報”。 3、使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會感恩。 重難點與關(guān)鍵：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的一切。 教 具：教學(xué)光盤“萬人看了，萬人哭”的錄象。 教學(xué)過程： 一、激發(fā)定標(biāo) 出示課題：“感恩教育”。 同學(xué)們：今天，我們這節(jié)課主要的目的是學(xué)習(xí)“感恩教育”，是讓全體同學(xué)懂得感恩、學(xué)會感恩。 1、那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學(xué)生自己發(fā)言) 2、你平常是怎樣對待別人的? 3、別人是怎樣對