班主任工作經驗交流課件

1、心會跟愛一起走心會跟愛一起走班主任經驗交流班主任經驗交流劉麗君2015年3月心心熱心獻給工作，愛心獻給學生，熱心獻給工作，愛心獻給學生，發(fā)現(xiàn)問題要細心，處理問題要精心，發(fā)現(xiàn)問題要細心，處理問題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。思想工作要耐心，做事情要用心。只要真心想做好，用心去做好，就能真正把班級管理只要真心想做好，用心去做好，就能真正把班級管理工作做好。工作做好。“一個基本點一個基本點” 責任心是班主任做好任何事情的一個前提，有了這個前提才能夠盡心盡力地營造良好的班風學風。班集體建設最重要的就是營造良好的班風學風，正氣充盈、積極向上的班級才能在競爭中立于不敗之地。沒有良好的班風學風，其他

2、一切都是空中樓閣。用愛心去管理班級用愛心去管理班級有了有了愛愛便便有了一切有了一切 一百位優(yōu)秀的班主任，其成功的經驗肯定有一條，那就是熱愛學生，“嚴”與“愛”伴隨整個教育過程的始終。必備的愛心愛的力量愛的力量 前蘇聯(lián)教育學家馬卡連柯曾經說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！苯處煂W生的關愛，勝過千次萬次的說教。班主任要會用真心打動學生、用愛心轉化學生。 教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人，我認為：愛學生是根本，要真心實意的愛每一如何育人，我認為：愛學生是根本，要真心實意的愛每一個學生。個學生。只有發(fā)自肺腑地去愛學生，

3、才能真正地親近學生，只有發(fā)自肺腑地去愛學生，才能真正地親近學生，關心學生，也才能激發(fā)學生對于知識的追求。只有把學生關心學生，也才能激發(fā)學生對于知識的追求。只有把學生當成自己的孩子，才能容忍學生的缺點，尊重他們的話語當成自己的孩子，才能容忍學生的缺點，尊重他們的話語權，才能控制自己的情緒，做到以理服人權，才能控制自己的情緒，做到以理服人。 教育是一門愛教育是一門愛的藝術，教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒的藝術，教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育，而有愛就沒有教育，而“愛而不寵愛而不寵”就要求嚴之有情、嚴慈就要求嚴之有情、嚴慈相濟。相濟。嚴就是一種愛嚴就是一種愛 對

4、學生的嚴格要求，就是對學生最大的尊重。 俗話說“嚴是愛，寵是害”，“不成規(guī)矩，無以成方圓”。治理班級，一方面要“嚴己”，一方面要“嚴紀”。 但是，嚴不等于嚴酷、苛刻，要嚴而有情，嚴而有愛，嚴愛并濟。 愛學生就能把工作做愛學生就能把工作做“細細” 班級管理要抓在細微處，落在實效中。要求班主任心細，眼細，腳勤、眼勤、嘴勤，對待班級工作細致為微。 班主任只有做一個有心人才會發(fā)覺，只有你練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定能夠“見月暈而知風，見礎潤而知雨”。愛學生我們就會不斷學習提高愛學生我們就會不斷學習提高 不斷更新知識，提高技能，及時地豐富和發(fā)展自己； 用新的教育理念來指導自己的教育實踐； 學習新的教學方法，從理論上、實踐中、同行中、自我的反思中； 總之，作為班主任，我們要常懷有一顆總之，作為班主任，我們要常懷有一顆愛心，善于用心，處處留心。我爭取在今愛心，善于用心，處處留心。我爭取在今后的班主任工作中，多向有經驗的班主任后的班主任工作中，多向有經驗的班主任老師學習，不斷改進，不斷提高，積