周亞夫軍細柳知識點歸納

1、23. 周亞夫軍細柳知識點歸納【重點詞解釋】1. 軍中聞 將軍令聽從。2. 居無何 ， 上至，又不得入。居無何： 過了不久。至： 到。3. 匈奴大入邊人： 侵入。3. 以備胡備： 防備。4. 若兒戲 耳耳： 語氣詞，可以譯為“罷了”【 一詞多義】1. 軍： 周亞夫軍 細柳軍： 駐軍。上自勞軍 軍 : 軍隊。2. 以：3. 及：4. 之：5. 使：至霸上及棘門軍 乃 以 宗正劉禮為將軍至霸上及 棘門軍及：已而 之 細柳持節(jié)詔將軍之：軍： 軍營。任用。 以 備胡 以：來、用來。和。 及 魯肅過尋陽及：到，等到。6. 為 : 以河內守亞夫為將軍7. 持： 持 滿 持： 拉。8. 騎 : 將以下騎【通

2、假字】1. 軍士吏 被 甲到。使 ： 派遣。為： 作為。于是上乃使使持節(jié)詔將軍不聞天子之 詔使 ：使臣、使者。之： 助詞， 的。天子 為 動為： 被。持：拿。騎馬。壁門士吏謂從屬車騎 j1日被， 同“披” ，穿著。騎： 騎馬的人，騎兵。式， 同軾，車前的橫木。2. 改容 式 車【 詞類活用】1. 于是上乃使使持節(jié)詔 將軍 詔： 下詔令。名詞作動詞2. 銳 兵刃銳：使銳利。形容詞作動詞?！竟沤癞惲x】1 軍 霸上軍：古義：駐軍。今義：軍隊。2. 天子 先驅 先驅：古義：先行的衛(wèi)隊。今義： 走在前面起引導作用的人。3. 于是上乃使使持節(jié)詔將軍節(jié)： 古義：符節(jié)，古代使臣用來做憑證的東西。今義：物體各段

3、之間相連的地方。【重點句子翻譯】1 . 文帝之后六年匈奴大入邊?！咀g文：漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境?！? . 以河內守亞夫為將軍，軍細柳；以備胡。【譯文：委派河內郡太守周亞夫為將軍，駐軍細柳，以防備胡人侵擾。】3 . 上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎?！咀g文：皇上親自去慰勞軍隊。到了霸上和棘門的軍營，長驅直入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。 】4 . 已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿?！咀g文：旋即來到了細柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，兵器銳利，開弓搭箭，弓拉滿月。5 . 軍門都尉曰： “將軍令曰： 軍中聞將軍令，不聞天子之詔。 ”【譯文： 鎮(zhèn)守軍營的將官回答：

4、 “將軍有令： 軍中只聽從將軍的命令， 不聽從天子的詔令。6 . 于是上乃使使持節(jié)詔將軍： “吾欲入勞軍?！咀g文：于是皇上就派使者拿了天子的憑證去告訴將軍：“我要進營慰勞軍隊。7 .壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。【譯文：守衛(wèi)營門的官兵對跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，軍營中不準縱馬奔馳?！庇谑腔噬弦仓缓梅潘闪隧\繩，讓馬慢慢行走?！? .至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜（18）,請以軍禮見。”【譯文：到了大營，將軍亞夫手持兵器，長揖到地說：“我是盔甲在身的將士，不能跪拜，請允許我以軍禮參見。19 .天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去

5、?！咀g文：皇上為之動容，馬上神情嚴肅地俯身靠在車前橫木上，派人致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍。”勞軍禮儀完畢后辭去?！?0 .既出軍門，群臣皆驚?！咀g文：出了細柳軍營的大門，許多大臣都深感驚詫?！?1 .文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于 亞夫，可得而犯邪！ ”稱善者久之?！咀g文：文帝說：“啊！這才是真正的將軍了。剛才霸上、棘門的軍營，簡直就像兒戲一樣， 那里的將軍是完全可以通過偷襲而俘虜?shù)?，至於周亞夫，豈是能夠侵犯他的嗎？” 長時間對周亞夫贊嘆不已?！?2 .乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門?！咀g文：于是，朝廷委派宗正官劉禮為將軍，

6、駐軍在霸上；祝茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門?！俊疚恼陆Y構】事情的起因（第一段），周亞夫駐軍細柳的原因： 匈奴大舉入侵。對起因的介紹簡潔明了。事情的經(jīng)過（第二段），文帝犒勞三軍，在細柳感受到了周亞夫治軍的嚴謹和恪盡職守的“真將軍”風范。事情的結局（第三段），故事以文帝對三個軍營的對比評價收尾。并給予周亞夫高度的稱贊“真將軍”?！疚恼轮髦肌?課文通過漢文帝巡營、慰勞細柳軍的場面，表現(xiàn)了周亞夫治軍嚴謹、忠于職守 的大將風度?！緦懽魈攸c】運用對比襯托的手法刻畫人物形象將文帝在霸上、棘門所遇到的情況和細柳駐軍的情況作對比，以霸上、棘門來襯托細柳駐軍的軍紀嚴謹，周亞夫的治軍有方。用正面描寫和側面描寫相結合來

7、刻畫人物形象：課文重在刻畫周亞夫這個人物形象。直接描寫周亞夫的地方不是很多，“介胄之士不拜，請以軍禮見”。面對皇帝，周亞夫表現(xiàn) 的不卑不亢，毫無阿諛之態(tài)。同時，作者通過將霸上、棘門軍和細柳軍對比，描寫細柳軍的 軍紀這些側面描寫，有力的烘托了周亞夫的形象。如，細柳軍將士言必稱“將軍令日”“將軍約”，使人物雖未出場，卻已讓人感受了軍紀的嚴明和周亞夫在治軍上的威嚴?！締栴}探究】1 .閱讀課文，說說從哪些地方可以看出周亞夫不愧為“真將軍”，各自體現(xiàn)出周亞夫將軍什么樣“真將軍”的風采？【示例：已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩，持滿一一戒備森嚴，軍紀嚴明壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。一一 治軍有方， 令行禁止將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！币灰汇”M職守，剛正不阿】2 .課文標題是“周