幫助孩子邁好初二這個(gè)“坎”

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。幫助孩子邁好初二這個(gè)“坎”主講：徐秀萍初二是承接初一和初三的過(guò)渡期，這個(gè)階段的孩子成績(jī)兩極分化最嚴(yán)重，違規(guī)違紀(jì)最頻繁，又正處于心理斷乳期和社會(huì)關(guān)注的盲區(qū)， 很容易出現(xiàn)成長(zhǎng)恐慌。家長(zhǎng)有責(zé)任幫助孩子邁好初二這個(gè)坎。引 子 在每個(gè)人的人生道路上，總會(huì)遇到幾個(gè)重要關(guān)口，或者說(shuō)有陸緊要處，通常稱之為“坎”。 俗話說(shuō)：“七十三，八十四，閻王不叫自己去?！边@里的“七三、“八十四”，就是老年人兩個(gè)很重要的“坎”。歷史上，至圣人孔子只活了73虛歲(公元前551前479)，亞圣孟子也只活了84歲(約公元前372一前289)，普通百姓認(rèn)為自己不該超過(guò)圣所以才有了這種詼

2、諧的說(shuō)法。雖然從科學(xué)上看這沒(méi)什么道 可事實(shí)上難過(guò)這兩關(guān)的老年人很多。就像中學(xué)生參加中高考靠倒在這兩關(guān)前的人有一大批! 孩于在中小學(xué)階段一共有3個(gè)“坎”，分別是小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)，其中尤以“初二”這個(gè)“坎”最大、最危險(xiǎn)。這種危險(xiǎn)主要不是表現(xiàn)在生命上，而是表現(xiàn)在生理、心理上。 例如，許多孩子進(jìn)入初二后，就會(huì)頻繁出現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象：喜歡過(guò)激表現(xiàn)自己，以便在班上引起其他同學(xué)的哄堂大笑或亂象叢生，甚至嘲笑老師、隨意起哄、漠視老師批評(píng)；注意力無(wú)法集中，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降；逆反心理增強(qiáng)，聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)和老師的話，有時(shí)還會(huì)程度不同地產(chǎn)生對(duì)抗情緒，甚至與社會(huì)上不三不四的人頻繁接觸；追星入迷；渴望得

3、到異性關(guān)注和青睞， “早戀”；攀比、趕時(shí)髦，模仿大人抽煙、喝酒、上網(wǎng)吧、進(jìn)酒吧，以為這就是“酷”；迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲以及那些描寫(xiě)少男少女情懷和幻想世界的“口袋書(shū)” 近年來(lái)， “初二現(xiàn)象”越來(lái)越普遍，而且越來(lái)越有代表性。許多老師反映，“初二的孩子不好教”。從事學(xué)生心理教育和心理問(wèn)題咨詢的專家則感到，初二的學(xué)生家長(zhǎng)前來(lái)反映和咨詢問(wèn)題的最多。 有鑒于此，家長(zhǎng)有必要對(duì)“初二現(xiàn)象”給予特別關(guān)注，就像關(guān)注中年人度過(guò)更年期一樣幫助孩子度過(guò)青春期。要知道， “一失足成千古恨”最容易在這時(shí)出現(xiàn)! “初二現(xiàn)象之所以能成為現(xiàn)象，有它的特殊成因和規(guī)律。 這個(gè)階段的孩子處于青春期、具有青春期的性格特征，而且這時(shí)候他們已經(jīng)隱約

4、感到即將到來(lái)的中考?jí)毫Α?一方面，各門(mén)科目的知識(shí)點(diǎn)在增多、難度在加大，部分學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上趟，眼看升學(xué)無(wú)望，于是調(diào)皮搗蛋、得過(guò)且過(guò)； 家長(zhǎng)要幫助孩子順利邁過(guò)初二這個(gè)“坎”，就必須了解“初二現(xiàn)象”的表現(xiàn)特點(diǎn)、產(chǎn)生原因，這樣才能找到解決辦法。1了解“初二現(xiàn)象”的主要表現(xiàn) 由于初二學(xué)生正處于生理發(fā)育高峰期和求知欲極強(qiáng)的年齡，所以“初二現(xiàn)象”的主要表現(xiàn)為：關(guān)注異性，愛(ài)出風(fēng)頭，好奇心強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，逆反心理強(qiáng)。 情感萌動(dòng) 例如，一位初二女生平時(shí)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，學(xué)習(xí)成績(jī)也非常不錯(cuò)。可是最近幾天卻一反常態(tài)，上課時(shí)總走神，回家后也懶得說(shuō)話飯量也減了不少。 不懂“初二現(xiàn)象”的家長(zhǎng)想當(dāng)然以為孩子病了，吃晚飯時(shí)關(guān)切地問(wèn)她，

5、一遍又一遍。結(jié)果她丟下一句“你們才有病呢!”然后“砰”地一聲關(guān)緊房門(mén)，進(jìn)屋做作業(yè)了，弄得家長(zhǎng)莫名其妙。 其實(shí)，這位女生得的是心理疾病。因?yàn)樗矚g上了一位男薑，又不敢向他求愛(ài)，看到其他女生與他說(shuō)話，心里就堵得慌。心病當(dāng)然要心藥來(lái)治。這時(shí)最好的辦法是心理疏導(dǎo)，告訴她這是自尋煩惱。 你要我這樣我偏要那樣 例如，一些初二學(xué)生以前非常聽(tīng)話，可以說(shuō)是“小鳥(niǎo)依人”?？墒巧狭顺醵缶蜔┰瓴话玻图议L(zhǎng)不但無(wú)話可說(shuō)，而且還喜歡對(duì)著干，“你要我這樣，我偏要那樣”。 這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)馬上聯(lián)想到這是“初二現(xiàn)象”的表征之一，解決辦法主要是找到孩子煩躁不安的誘因，然后對(duì)癥下藥。 喜歡出風(fēng)頭 例如，追星本是中學(xué)生的一種普遍現(xiàn)象

6、，反映出這些孩子信仰缺失，亟待尋求精神寄托?？墒牵绻沸恰缈岢隽艘欢ǚ秶?，就可能成為他們愛(ài)出風(fēng)頭的一種表現(xiàn)。 出風(fēng)頭本來(lái)也不見(jiàn)得是多大的一件壞事，成年人也有?？墒浅醵W(xué)生的是非辨別能力不強(qiáng)，他們的出風(fēng)頭往往和橫行霸道、打群架、欺負(fù)同學(xué)、惹是生非聯(lián)系在一起，這樣就很容易走上違法犯罪道路。 2尋找“初二現(xiàn)象”產(chǎn)生的原因 “初二現(xiàn)象”客觀上普遍存在，只是在每個(gè)人身上的表現(xiàn)程度有所不同罷了?？偟膩?lái)看， “初二現(xiàn)象”是在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的特定階段表現(xiàn)出的一種具有典型意義的“成長(zhǎng)障礙”，其主要表現(xiàn)在： 生理方面 初二學(xué)生的青春期特征最明顯。我兒子正在讀初二，他班上最高的男生赤足高179米，女生176米

7、，一年內(nèi)增長(zhǎng)速度最快的達(dá)11厘米。這個(gè)年齡段的孩子，骨骼生長(zhǎng)加速，第二性征(男孩長(zhǎng)陰毛、腋毛、胡子，嗓音改變，陰莖和睪丸增大，有遺精；女孩長(zhǎng)陰毛、腋毛，乳房隆起，生殖器官發(fā)育和月經(jīng)來(lái)潮)發(fā)育十分明顯。 初二學(xué)生已經(jīng)具備多種多樣與性欲有關(guān)的心理活動(dòng)，對(duì)性存在著極強(qiáng)的好奇心和探究欲。這時(shí)他們?nèi)绻麑?duì)異性沒(méi)有絲毫遐想，反而不正常?，F(xiàn)在的問(wèn)題是，他們的這種心理活動(dòng)無(wú)法得到正常排遣，好奇心和探索欲也無(wú)法得到滿足。一旦遭遇外界不良朝激如色情刊物、色情鏡頭、裸體照片等，就會(huì)產(chǎn)生“我也試一試”的心理沖動(dòng)，從而步人性罪錯(cuò)的怪圈，直至走上犯罪道路。 心理方面 初二學(xué)生的心理正處于斷乳期，很不穩(wěn)定。伴隨著生理成熟。他

8、們往往會(huì)產(chǎn)生這樣的心理錯(cuò)覺(jué)：感覺(jué)自己心理也成熟了。他們渴望有獨(dú)立空間，對(duì)家長(zhǎng)和老師的說(shuō)教不再認(rèn)同，渴望像成人那樣有異性朋友。 這時(shí)候的孩子幻想多、欲望多、注意力難以集中，學(xué)習(xí)上優(yōu)秀學(xué)生和落后學(xué)生的兩極分化十分明顯。 這種兩極分化，并不代表落后學(xué)生就“不要好”。這時(shí)候家長(zhǎng)和老師為他們灌輸?shù)膬r(jià)值觀開(kāi)始起作用。他們中的大多數(shù)人很由進(jìn)步，卻又進(jìn)步不了，心里十分焦急。這種焦急很容易導(dǎo)致自卑。 初二學(xué)生的一個(gè)共同特點(diǎn)是，特別在乎自己在團(tuán)體中受到的評(píng)價(jià)和所處地位，這一點(diǎn)從表面上是看不出來(lái)的。 這種由生理和心理發(fā)展嚴(yán)重失衡而導(dǎo)致的心理狀態(tài)，處理不瞞就會(huì)引發(fā)他們出現(xiàn)對(duì)抗、逃避、說(shuō)謊、破壞等不良行為。 認(rèn)知方面

9、初二階段的孩子，對(duì)社會(huì)上各種誘惑的辨別能力和抵抗力都 差，可以說(shuō)是極其脆弱。這很容易導(dǎo)致初二學(xué)生成為社會(huì)不良 象如網(wǎng)吧、“口袋書(shū)”等的俘虜。 青少年犯菲之所以有那么多是初二學(xué)生、或者是從初二階段 始的，原因就在于，從這時(shí)候起，他們開(kāi)始模仿一些電視劇中 物打情罵俏、不好好上課、直接與家長(zhǎng)和老師作對(duì)的情節(jié)了。 所以說(shuō)，初二不但是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)和能力培養(yǎng)的分水嶺，也 他們思想道德的分水嶺，這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)特別關(guān)注。尤其是要加強(qiáng)對(duì)他們的思想道德教育，避免他們接觸不良環(huán)境。 環(huán)境方面 從社會(huì)環(huán)境看，初二學(xué)生已經(jīng)隱隱感覺(jué)即將到來(lái)的中考?jí)毫?，再加上學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，許多學(xué)生潛意識(shí)中正在產(chǎn)生逃學(xué)念頭。 從教育環(huán)境

10、看，分?jǐn)?shù)掛帥、強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)、重視排名、分流施教的教育體制，使得家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的期望值高得離譜。許多孩子沒(méi)有任何愛(ài)好，或者不敢有任何愛(ài)好。無(wú)窮無(wú)盡的考試和作業(yè)，使他們的生活很單調(diào)、生命很枯燥。幻想著“外面的世界很精彩”。可是一旦他們接觸到現(xiàn)實(shí)世界時(shí)，耳聞目睹的都是大學(xué)生就業(yè)難、大學(xué)畢業(yè)生不得不學(xué)非所用(例如，全國(guó)某重點(diǎn)大學(xué)2004年就業(yè)的畢業(yè)生中84專業(yè)不對(duì)口)，心中難免會(huì)感到一陣陣悲涼。 家庭方面 現(xiàn)在的離婚家庭越來(lái)越多，而父母離婚無(wú)疑會(huì)對(duì)孩子的意志品格、情感生活方面產(chǎn)生持久而深遠(yuǎn)的影響。特別是父母之間打打鬧鬧，必然會(huì)使孩子對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生偏差，導(dǎo)致孩子心理封閉、敏感、攻擊性強(qiáng)、壓抑、焦慮、多疑

11、。 生活在單親家庭中的初二學(xué)生，上述問(wèn)題會(huì)在他們身上集中爆發(fā)，甚至還會(huì)影響到他們成年后的成人關(guān)系。 然而，很少有家長(zhǎng)離婚時(shí)會(huì)考慮到孩子的感受。在某中學(xué)，學(xué)生中的離異家庭比例高達(dá)21，個(gè)別班級(jí)甚至高達(dá)49。生活在這些家庭中的初二學(xué)生，受到委屈時(shí)“自己忍著”的比例高達(dá)39(其他孩子為10)?！俺聊浅聊辉诔聊斜l(fā)，就在沉默中滅亡!”(魯迅語(yǔ))可是，不管是“爆發(fā)”還是“滅亡”，這些生活在離異家庭中的孩子都是最大的受害者。 3研究對(duì)“初二現(xiàn)象”的具體措施 初二學(xué)生在生理上已經(jīng)全面進(jìn)入青春期，這時(shí)他們的情緒波動(dòng)特別大。一方面，他們的角色正在從依賴型走向獨(dú)立的社會(huì)型，急于嘗試擺脫家長(zhǎng)的保護(hù)；另一方面

12、，由于自身心理沒(méi)有完全發(fā)育，又不愿意與家長(zhǎng)交流、溝通。這時(shí)，聰明的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)順勢(shì)而為，把自己過(guò)去對(duì)孩子的保護(hù)角色迅速轉(zhuǎn)變?yōu)榕笥呀巧?，以便走進(jìn)孩子心靈，對(duì)他們面臨的生存和學(xué)習(xí)壓力表示理解和同情，設(shè)法為他們排憂解難。 認(rèn)識(shí) 這主要是指家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)對(duì)“初二現(xiàn)象”有充分的了解和認(rèn)識(shí)， 只有這樣才能更便于教育孩子。 前蘇聯(lián)教育家烏申斯基認(rèn)為： “如果教育者希望全韌地教育人，那么他就必須首先全面地了解人?！奔议L(zhǎng)不要自以為很了解 孩子，即使你過(guò)去很了解他，也不表明你現(xiàn)在仍然了解青春期中的他。 理解 這主要是指家長(zhǎng)在認(rèn)識(shí)了初二現(xiàn)象”后，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)并強(qiáng)化 孩子的認(rèn)知，幫助他認(rèn)識(shí)自己、了解自己，以便于進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。 在此

13、基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)自己應(yīng)當(dāng)具有良好的心理素質(zhì)，能夠包 容、理解孩子在“初二現(xiàn)象中發(fā)生的異常表現(xiàn)。不要因?yàn)槟臣虑榫桶阉翱幢饬恕?。因?yàn)樗麄兊男睦頎顟B(tài)極不穩(wěn)定，家長(zhǎng)不能以偏概全。 看扁孩子的后果是相當(dāng)嚴(yán)重的。當(dāng)家長(zhǎng)意識(shí)到孩子存在初二現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容和教育方式，幫助他邁好這個(gè)坎”。 關(guān)懷這主要是要求家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭氛圍，讓孩子感到一種特別的家庭溫暖。 和諧溫馨的家庭氛圍能夠給孩子以積極的情緒影響和精神啟迪，并且能增強(qiáng)孩子對(duì)家長(zhǎng)的認(rèn)同和信賴，增強(qiáng)家庭的吸引力和凝聚力。家長(zhǎng)的關(guān)懷對(duì)于在穩(wěn)定初二學(xué)生的思想情緒、促進(jìn)他們安心學(xué)習(xí)可以起到巨大的作用： 其實(shí)，家長(zhǎng)自己也會(huì)對(duì)此有所體會(huì)。一個(gè)溫馨的家

14、庭會(huì)吸引你下班后早點(diǎn)回家，絕不會(huì)在外面東逛西蕩到半夜不歸。 吸引 家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)配合學(xué)校，鼓勵(lì)孩子積極參與各項(xiàng)健康的業(yè)余活動(dòng)，如鼓勵(lì)孩子在黑板報(bào)、校電視臺(tái)、校廣播站、校報(bào)?？⑿＞W(wǎng)站、宣傳櫥窗、文化走廊、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等方面一展才華。 孩子在這些方面有了展示才華、參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，主要精力就被留在了學(xué)校和家庭，對(duì)避免在社會(huì)上節(jié)外生枝會(huì)有很大幫助 經(jīng)驗(yàn)談 1在初二學(xué)生中，家長(zhǎng)，對(duì)孩子心靈施暴的現(xiàn) 象非常普遍，其后果是災(zāi)難性的。一句“你要是能考上好學(xué)校， 老天就瞎了眼”對(duì)孩子所造成的危害，比一頓暴打還要厲害。這 種“內(nèi)傷”是導(dǎo)致孩子毀滅自尊、逐步走向犯罪的主要原因。 2。研究表明，目前未成年人犯罪率的高發(fā)年齡段集中在15 17周歲，基本上都是從初二年級(jí)開(kāi)始的。青少年犯罪學(xué)研究專家認(rèn)為，青少年犯罪和“初二現(xiàn)象”緊密相關(guān)，人生