川少兒出版社出版小學五年級下冊信息技術教案全冊

1、網上論壇BBS教學案教材分析本課是省信息技術教材五年級下冊第一課，教學內容是認識一個網上論壇 BBS的界面，讓學生學習嘗試在其中注冊并瀏覽，發(fā)表自己的意見，回復、評 論別人的意見。目前的網站以及其上的論壇數量眾多，質量不等，要注意結合 學生年齡和學校實際，選擇健康的、方便操作的網上論壇，可以利用虛擬服務 器技術生成一個網絡環(huán)境（本課為老師提供了一個論壇源代碼），這樣有利于 教學的開展。教學形式以學生活動為主，主要圍繞教材上設計的3個活動展開 教學，教學的難點也在活動的開展上，教師在備課時要充分考慮不同的論壇在 注冊時需要輸入的資料以及論壇的界面等因素。學情分析本課涉及到互聯網操作、文字輸入等諸

2、多技能，這些在以前的課程中已學 習過。但由于學校和學生的實際水平不相同，應該在了解學生這些基礎技能的 前提下進行教學。本課的設計是基于學生的正常水平而寫。學習目標知識與能力：認識一個網上論壇BBS的界面，學習嘗試在其中注冊并瀏覽，發(fā) 表自己的意見，回復、評論別人的意見。過程與方法：通過自主閱讀、集體交流等方式，聯系以往所學知識和生活經驗， 完成學習任務。學習利用課本和同學的幫助學習知識的方法。情感態(tài)度價值觀：訓練積極參與，主動學習，大膽交流的意識。學習重點網上論壇BBS的相關知識，注冊發(fā)表意見的操作。學習難點注冊并發(fā)表意見；發(fā)表與回復、評論的區(qū)別。教學準備教師事先查找一個可用的網上論壇或利用提

3、供的論壇源代碼架設局域網BBS 論壇。學習過程學生活動教師活動課前五分鐘錄入訓練一、學習任務：什么是網上論壇“BBS”1、（看一看，想一想）看書第1頁，理解名詞：網上論壇“BBS” 2、（提出問題，共同明確）舉手說出看書過程中不理解的詞語， 由學生或老師作解答。3、（思考并回答）BBS可以實現哪些功能？4、選擇打開老師推薦的論壇：5、對照書第2頁圖1-1,你發(fā)現論壇頁面的以下信息了嗎？A本次討論所在討論區(qū)B發(fā)起討論的人和時間C文章管理功能區(qū)引導學生學 習，理解術 語，了解 BBS功能D本次討論文章的統(tǒng)計和頁面導航二、操作任務：在論壇中注冊、瀏覽1、觀察你進入的論壇頁面，會員“注冊”按鈕，用它使

4、自己 成為一名新會員。2、（舉手交流）你在注冊過程出現了怎樣的問題？和老師共同梳理以下問題：A、關于用戶名的設置問題。B、論壇注冊和電子郵箱注冊的比較。C、友情提示：請牢記自己注冊的用戶名和密碼。3、注冊成功后登陸論壇，瀏覽論壇頁面。三、操作任務：發(fā)表自己的文章1、（思考并回答）你認為在論壇上發(fā)表文章有哪些注意事項？（內容健康用語禮貌）2、制定一個文章主題，并在記事本中錄入自己的文章內容。要求：內容健康，可以結合其它學科內容制定。3、（同組互助）：與學習小組其它同學共同協(xié)商，推選出一 個最好的文章主題進行發(fā)表。4、（思考并回答）怎樣讓自己發(fā)表的文章引起別人的注意？四、操作任務：回復、評論別人的

5、意見1、對其他文章進行閱讀，并回復自己的意見。2、對自己組文章所得回復進行閱讀，注意回復語言的規(guī)范與 禮貌。五、盤點學習成果你今天的學習成功嗎？給自己打打分吧！引導學生發(fā) 現“注冊”按 鈕。巡視指導學 生完成注冊， 并引導學生 注意注冊過 程中的一些 常見問題。抽 生演示登陸 瀏覽過程。引導學生思 考、制定健康 的文章主題。 巡視指導，了 解分組學習 情況，記錄突 出問題巡視指導展示學生發(fā) 表、回復情 況，組織評 價。引導評價項目要求分值（100分）知道網上論壇的意義及功能10分在論壇中成功注冊了用戶名20分布置課后活 動能準確區(qū)分論壇中各功能版塊20分會發(fā)表自己的文章20分回復和評論了別人的

6、意見20分主動學習，合作交流10分我的得分：100分：優(yōu)秀80分：良好60分及以下：須努力我今天的表現屬于（）級六、課后活動：選擇以下的一個論壇，在家進入瀏覽并回復別人的文章。 中國少年兒童論壇:http：/www. zgsnet. org/bbs中少論壇：http：/www. ccppg. com. cn/bbs黑耳朵論壇：http：/bbs. kkear. com中國學生網論壇:http：/city. 6to23. com教學反思學生反思教師反思學習收獲、問題網上討論教學案教材分析本課是省信息技術教材五年級下冊第二課，教學內容主要是利用 網上論壇BBS來開展有趣的網上討論。BBS論壇是網絡

7、中非常流行的 交流社區(qū)，在論壇中每個人都可以發(fā)言（發(fā)帖），這一功能為網絡用 戶尋求幫助，交流信息，探討問題提供了一個良好的虛擬空間。因此 學會在論壇中有效的交流成為使用網絡的一項重要技能。學情分析小學五年級學生掌握了一定的漢字錄入技能，錄入速度在每分鐘 10個字左右，具備網上討論的基本功。但是小學生的學習特征和心理 特征決定了他們不容易確定討論主題，容易在討論過程中偏離主題。 這需要老師在學生討論過程中進行有效組織和引導。討論主題的確定 要結合了小學生的學習及心理特征，貼近小學生生活，討論主題應該 是大部分學生都感興趣的內容。學習目標1、認知目標：對論壇BBS的作用的理解，2、能力目標：培養(yǎng)學

8、生提出問題、探討問題，解決問題的能力，養(yǎng) 成學生團結協(xié)作的精神。3、情感目標：引導學生關注生活、關注學習、關注社會，訓練積極 參與、禮貌交流的意識學習重點對論壇BBS的作用的理解，從而激發(fā)興趣，進行討論、交流信息。學習難點規(guī)范有序地進行網上討論，注意對討論情況進行有實效的總結。教學準備1、注意教學用網上論壇的選擇目前的網站以及其上的論壇數量眾多，質量不等。要注意結合學 生年齡和學校實際，選擇健康的、方便操作的網上論壇。不具備開展 網絡教學的地方可以利用虛擬服務器技術生成一個網絡環(huán)境，這樣有 利于教學的開展。2、注意一次討論活動的流程安排教材上提到例如一個流程“選擇討論主題一一確定討論環(huán)境 展開

9、討論活動一一總結討論情況”。這個流程應該體現在整個過 程的完整上，只是在課堂上應該主要是后兩個流程。前兩個流程：討 論主題的確定可以結合班會、少先隊主題活動、語文學生綜合實踐活 動等進行，達到與其他學習活動的有機整合；選擇討論環(huán)境可以由教 師提供支持。3、充分關注學生的實際涉及到電腦層面的操作，主要是在網上論壇注冊、發(fā)表文章、回 復文章。經過上一節(jié)課的學習，學生應該能比較準確地進行這些操作。 如果我們能在在學生的實際，選擇合適的主題，這樣能夠激發(fā)學生的 參與熱情，使討論收到一定的效果。在討論結束后，還應該結合討論 情況，有意識的為班級管理和學科教學提供一定的信息支持。不要單 純地只完成電腦方面

10、的操作而忽略了這節(jié)課的其他方面的作用。學習過程學生活動教師活動課前五分鐘錄入訓練強調指法到位活動一：確定討論主題結合其它學科或者是班級主題活動在學生中征 集主題，篩選出適合學生討論的幾個主題。這個活結合學生實際， 確定貼近學生 生活，學生感興動可以在課前完成。趣的主題?；顒佣杭茉O、選擇討論環(huán)境I、根據教師推薦網站，熟悉該網站論壇界面，架設局域網BBS 論壇（推薦網并進行注冊操作。站），熟悉論壇2、 結合討論主題自主選擇，注意選擇標準。 將選擇好的網上論壇的相關信息填寫到課本相BBS界面。關表格中?；顒尤洪_展討論活動1、復習上節(jié)課學習的發(fā)表文章、瀏覽文章、回 復文章等操作。2、按照老師的要求

11、，選擇自己感興趣的主題， 進入相應的討論區(qū)，開展網上討論。3、發(fā)貼后及時關注大家的熱情回復，學會用文 明的語言進行跟貼，做到提出問題、分析問題、解 答問題，積極討論使該貼有一個完善的結尾。.活動四：總結討論情況1、分組把討論主題和意見進行匯總討論時有哪些注意事項？給你留下印象最深的回復是什么？（3）各組討論的最終意見集中嗎？有幾種意見？ 分別是什么？2、師生共同從積極參與討論，準確進行操作等 幾個方面進行評價各組的討論活動。教師作巡回指 導，（隨時提醒 回貼的語言文 明和發(fā)貼的質 量）對于好貼及 時推薦。組織交流對學生們討論 的最終意見進 行一定的說明， 對有失偏頗之 處提出中肯的 評判。與學

12、科學 習或者班級活 動有關的主題 可以利用討論 形成一定的共 同認識。教學 反思學生反思教師反思學習收獲、問題網上聊天教學案教材分析本課是省信息技術教材五年級下冊第三課，教學內容主要是利用網上聊天 室來開展有趣的網上交流。網上聊天是網絡中非常流行的交流方式，聊天過程 中可以指定某個人交談也可以對同一房間的所有人交談。要在聊天室中進行聊 天，一方面學生必須掌握如果聊天的操作技能，同時也要求學生要學會正確對 待健康與不健康的信息，要具備獨立判斷事物好壞的能力。學情分析學習目標1、知識目標：正確對待健康與不健康的信息，自覺抵制不健康的信息。培養(yǎng) 學生健康使用互聯網創(chuàng)造信息和傳播信息的意識。2、技能目

13、標：注冊聊天室；進入聊天室；掌握網上聊天的方法。3、情感與價值觀：正確對待健康與不健康的信息，自覺抵制不健康的信息。 培訓學生獨立判斷事物好壞的能力。學習重點進入聊天室聊天，培養(yǎng)學生良好的網上聊天習慣。學習難點進入聊天室聊天，培養(yǎng)學生良好的網上聊天習慣。教學準備聊天軟件網絡教室學習過程學生活動教師活動課前五分鐘錄入訓練一、復習上節(jié)課“網上討論”方法及注意事項1、注冊2 四、黨求3、選擇自己喜歡的話題4、對自己負責任同時對同學負責任二、學習新內容任務一：認識聊天室界面。觀看教師廣播內容，初步認識聊天室界面。任務二：在聊天室注冊并登錄聯系以前所學知識，試著自己在聊天室中注冊自己的帳號并 登錄。注冊

14、過程中如若遇到困難，首先自己想法解決(查看幫助視 頻)，在自己通過努力都不能解決的情況下求助于身邊的同學或者 老師。比較聊天室注冊方式與電子郵箱、網上論壇的注冊方式區(qū)別。 記下自己注冊的帳號及密碼任務三：在聊天室里聊天1、進入聊天室房間；2、觀察聊天室的布置：找一找發(fā)言設置框、用戶列表框、聊 天內容顯示區(qū)分別在什么位置？3、思考：想一想，說一說發(fā)言設置中滾屏、私聊、分屏分別 起什么作用？操作驗證自己的想法。4、和所有人聊天強調指法 到位組織、總 結演示教 學，讓學生初 步了解聊 天室界面觀察學生 注冊時出 現的問題糾正學生 注冊時出 現的錯誤巡視指導提醒時間(1)、進入聊天室后，在發(fā)言設置框“

15、要說的話”文字框中 輸入問候語“大家好！ ”，然后點擊“發(fā)送”按鈕。的把握(2)、等待片刻就能看到聊天內容顯示區(qū)上出現了剛才發(fā)的 內容。5、在“用戶列表”中選擇一個用戶，單獨和他聊天。試試“私 聊”的作用?？纯丛诹奶靸热蒿@示區(qū)有什么變化？試一試：仔細觀察發(fā)言設置框，試著在發(fā)言時使用不同的文字 顏色，并選擇使用表情進行聊天。任務四：討論聊天室道德1 .不說反動、迷信、不健康的話。2 .尊重別人，用語禮貌文明。3 .認真觀察別人所說的話，要及時給對方回話。4 .不泄露對方的真實身份。三、總結評價進行了本課的學習后，你覺得聊天室對我們有什么幫助？有什 么作用？把你的想法寫下來。提醒、強 調巡視指導引

16、導評價序號我的想法12345學生反思教師反思學習收獲、問題教學反思課題：QQ傳呼器教材分析本課是省信息技術教材五年級下冊第四課，教學內容主要是認識、下載和安裝 QQ傳呼器，認識QQ面板并初步接觸使用QQ進行一對一聊天。涉及到的知識 及操作內容主要有：復習使用IE瀏覽器，接觸使用QQ這樣的一種新網絡聊天 方式。學情分析五年級的孩子在自主探索學習方面已經有了一定的能力，所以本節(jié)課主要以學 生的自學為主，借助幫助材料完成整節(jié)課的學習。這樣能夠更好的培養(yǎng)學生自 主探索，借助書本增強動手能力的習慣。在探索中學會使用QQ。學習目標1、認知目標：理解QQ的基本功能2、能力目標：學會下載、安裝、啟動和初步使用

17、QQ3、情感目標：創(chuàng)造精神和探究學習的能力得到提升學習重點1、下載與安裝QQ軟件2、申請QQ號碼3、添加好友學習難點申請QQ號碼教學準備示例和學習幫助材料學 習 過 程學生活動教師活動課前五分鐘錄入訓練一、活動任務一：引入課題1、思考：有哪些好的方法能用最少的費用換來最長的 通話時間。2、仔細閱讀P18頁QQ功能部分，回答問題。學一學，動一動：二、操作任務二：下載和安裝QQ1、我會下載和安裝。< 1）找出騰訊網站WWW. qq. com,打開IE瀏覽器，根據 學習幫助開始下載。學習幫助：（1）參考書P18頁，自主探究。（2）尋求同學幫助。（3）參考學習幫助材料“我會下載二（4）求助老師2

18、、安裝QQ,完成圖表：請在這里寫出你下載的QQ版木： 安裝QQ.寫出你所安裝的 QQ 的 3 條你最喜歡的新功能：引語：當我們希 望和遠方的朋友 進行交談，或者 希望與遠在他鄉(xiāng) 的親人進行聯系 時，多么希望能 用最少的費川換 來最長的通話時 間啊！你們有什 么好的方法嗎？聯系引入Q Q傳呼器。提問： 你們知道QQ有哪 些功能嗎？引語:原來QQ的 用途這么大，咱 們現在就下教一 個用用。（1）強調學習要 求。給出學習幫 助。提示QQ軟件 下載圖標QQ軟件O（2）巡視，觀察、 指導。（3）引導 小結下載方法。（4）邀請同學展 示圖表。小結步驟：下我（1）打開IE瀏覽器，打開騰訊網頁www. qq.

19、 com。找到QQ軟件打開© OQ2009 正式版 SP5g3（3）選擇的 事新日期：2009-10-28，點擊遺后保存到合適的位置。3、展示自己的圖表。三、操作任務三：申請我自己的QQ號碼 1、選擇申請方式。（1）網站申請（2）登錄器申請2、借助學習幫助開始申請，并將自己申請的內容填寫下來。學習幫助：（1）參考書P19-21頁，自主探究（2）尋求同學幫助（3）參考學習幫助材料“申請我自己的QQ號碼”（4）求助老師3、填寫完善QQ通訊錄表格姓名QQ號常用電子郵箱聯系電話一年級一班同學QQ通訊錄四、操作任務四：使用QQ1、登陸QQ,探索面板的小秘密1）嘗試借助書本登陸QQ，用鼠標探索面

20、板的功能按鈕，并 記錄在圖4-5中。2、添加我的QQ好友（1）認真看書P22-23頁，找到查找和添加好友的方法， 回答老師提出的問題。（2）上臺演示操作方*&1）找到QQ面板底部的卮查找1找聯系人雨/企業(yè)圣挽聯不入互找洌底找企業(yè)亶帔方式;他也迓宓打赤技伙e匚眠林：iMKlZk才力/協(xié)當的在收入敞72,22.893）選擇查找方式，開始進行查找。3、一對一聊天，探索聊天窗口中按鈕的秘密。引語：要想使用 QQ,必須申請QQ 號碼，方法當然 也是多種多樣 的，你會申請 嗎？來試一試?。?）提示登錄方 式（2）強調為了安 全，不要填寫真 實信息。（3）巡視，觀察、 指導。引語:恭喜大家申 請到自

21、己的QQ號。 還等什么，趕快登 陸吧。（1）引導學生看 書P21頁，指導 學生進行探索的 方法。（1）提問：如何 添加QQ好友?引 導學生看書 P22-23 頁。（2）邀請同學上 臺演示操作方 法。提示：使用鼠標雙 擊好友頭像進行一 對一聊天。聊天的 時候注意文明用 語。五、你學會了嗎？評一評巡視，指導引導評價知識與技能掌握程度1.下載QQ成功 我會做，但沒成功 沒學會2.安裝QQ成功 學會了，但沒成功 沒學會3.申請QQ號碼成功 學會了，但沒成功 沒學會4.添加好友成功 學會了，但沒成功 沒學會5用QQ聊天成功 學會了，但沒成功 沒學會教學 反思學生反思教師反思學習收獲、問題Q Q討論會教學

22、案教材分析本課是信息技術教材五年級下冊笫五課，教學內容主要是在使用QQ聊天 的過程中學會利用建立組進行多人聊天的方式。并在聊天過程中領悟到 文明用語的重要性。學情分析學生已經基本掌握使用QQ聊天的基本知識，本課主要采用學生自主學習 和小組合作的方式完成學習任務，從而培養(yǎng)學生遇到問題請教書和幫助 材料的好習慣。在多人聊天的過程中，嘗試使用聊天窗口中的其他按鈕， 以達到將知識技能融會貫通的目的。學習目標1、認知目標：認識QQ的多人聊天功能。2、能力目標：學會建立討論組進行多人聊天的方法。3、情感目標：進一步加強學生的自主探究學習能力，學會在聊天中彼此 和平相處，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。學習重

23、點如何在QQ聊天窗口設置并進行多人聊天。學習難點圍繞討論話題，利用論據證明自己的觀點。教學準備多媒體網絡教室、QQ、我的討論提綱學習過程學生活動教師活動課前5分鐘基礎練習（使用QQ 一對一聊天）。一、學習活動：分小組討論小學生是否應該玩電腦游 戲。小組內展示我的討論提綱，討論后，完善我的討 論提綱。我的討論提綱小組名稱： 成員：小組的論點：引入：課前我們 已經完成了我 的討論提綱，現 在分成小組，成 員一起完成小組 的發(fā)言提綱。巡回指導導語：我們的提綱 度已經完成了， 接下來就應該討 論了，在討論之 前我們應該弄清 楚再QQ討論會 中有什么特殊的 過程？教師幫助小 組配對。導語：同學 們已經做

24、好辯論 的準備，就可以 進行集體討論 了，你知道怎樣身邊的證據：網站、電視或報紙的相關報道或圖片（網址）：結論：二、找一找，說一說。QQ討論會的一般過程是什么。網絡環(huán)境下集體討論（或辯論）的一般過程為：1、 提出論題，選擇對此論題感興趣的好友建立討論組， 讓討論組成員弄清論題的含義。2、確定小組論點， 然后分別搜集證據進行論證，形成自己的討論提綱， 用QQ在討論組內交流。3、組與組配對，用QQ進行 遠程討論。先由每小組的代表簡單地表明本組觀點， 然后由組員分別進行有理有據的闡述或辯論，最后由 各派代表進行總結。4、全班交流各組在討論中出現 的經典發(fā)言。三、小組配對：找到和自己小組意見相反的小組

25、。 四、操作任務：用QQ進行多人聊天。1、討論、交流進入多人聊天狀態(tài)的方法。才能進入多人聊 天狀態(tài)嗎？2、登錄自己的QQ號碼3、進行多人聊天。學習指南：、根據書本27頁完成。、請教周圍同學完成。、使用學習幫助材料完成：、請老師幫忙。4、根據自己所列的發(fā)言提綱，在聊天窗口中發(fā)表自己 的意見，并參看窗口中其他同學的發(fā)言。5、自由發(fā)言結束，由小組長總結大家的發(fā)言情況，得 出結論，作為在全班匯報交流時的發(fā)言材料。五、探究操作任務：瀏覽和保存“聊天記錄:、根據書本28頁完成任務。、請教周圍的同學完成。、使用學習幫助材料完成。、請老師幫忙。六、課堂小結。七、自我評價。知識與技能掌握程度1、完成自己的討論提

26、綱成功我會做，但沒成功沒學會2、添加好友進行多人聊天成功 我會做，但沒成功 口沒學會3、瀏覽和保存聊天記錄成功學會了，但沒成功 口沒學會幫助小結。給出學習幫助材 料。提示：在使用QQ 討論的過程中請 注意使用文明用 語O導語：我們的小 小組長在總結大 家發(fā)言的時候發(fā) 現了一個問題： 剛才的聊天記錄 都看不看了，該 怎么辦呢？教學 反思學生反思教師反思課 題第六課用計算機聽音樂和看電影學習收獲、問題教材分析教材簡單介紹了用電腦來聽音樂，看電影實現的方法，讓學生以實物V CD的功能過渡到播 放軟件上的功能，讓學生逐步了解軟件的強大，電腦的作用。學情分析學生有一定的電腦操作能力，對音樂、電影非常感興

27、趣，學生覺得電腦軟件是個高深莫測的 東西。學習目標知識技能目標：學生能夠運用windows系統(tǒng)自帶的CD播放器和運用超級解霸 聽音樂、看電影。通過學習，增強學生創(chuàng)新意識。過程與方法目標：能夠知道計算機播放音樂和電影的方法，提高學生觀察、分 析和運用的能力。能夠歸納出操作方法（在學生展示的作品中實現）。情感目標：通過學習，使學生能對計算機產生進一步的興趣。感受科學技術 發(fā)展給人們帶來的方便。學習重點運用計算機播放音樂和電影的方法。播放器的操作方法和超級解霸中視頻的截取。學習難點運用計算機播放音樂和電影的方法。播放器的操作方法和超級解箱中視頻的截取。教學準備計算機 VCD學習過程學生活動教師活動1

28、、情景 引入課前打字練習。學生自由暢談：生：畫畫，游戲，上網，聽音樂，看 電影，寫文章等。生：有的正用計算機聽音樂，看電 影。孩子們，你們學習計算機已經有一段時間 了，那么請大家說說我們能用計算機做什么？ 師：看來大家已經和計算機交上了朋友。下而 請你們觀看一段錄像？（播放錄像）影片中人 們用計算機來做什么事情？今天就讓我們一起來學一學怎么用計算機 來聽音樂和看電影好嗎？板書：用計算機聽音樂和看電影2、任務 一：把計 算機變成 音響系統(tǒng)由大家熟知的VCD面板上的按鍵過 渡到CD播放器面板上的播放按鍵。學生自愿回答。填一填教材學案上任務一的第1小題打開自帶一種CD唱片的軟件。觀察并做任務上的想一

29、想。集體反饋。小組合作做學案上的第2小題。抽學生演示。出示任務1.師：孩子們，你們家中有VCD嗎？（同時出示 VCD）你們能說出這些按鍵的名稱和功能嗎？師：真不錯，那下而請大家從附件的“娛樂” 里打開"windows Media player ",并試著操 作一下它上面的按鍵,并和VCD上的按鍵對比 一下。老師在學生嘗試的基礎上對播放器的使用方 法進行講解并演示。突出播放器所能播放的音樂文件，同時將音量的 控制納入其中。教師巡回指導。教師評價。3、任務 二：音量 控制討論：在CD播放器中能不能控制 音量。我們用什么方法來控制？試探系統(tǒng)音量控制器，完成任務二 下的試一試。學生

30、匯報質疑：在CD播放器中能不能控制音量。 引出任務二教師演示3、任務 三：把計 算機變成 家庭影院觀察，試探：軟件豪杰超級解霸控 制面板的功能。想想：怎樣用它來播放VCD、DvD請學生來演示試一試：下面請大家將“E： '好 一個乖寶寶”片段播放一下。通過看書或看視頻將自己喜歡的 一個情節(jié)截取下來保存在“E： 我的視 頻”里。展示學生作品。學生評價。提出質疑：我們能不能把計算機變成家 庭影院。教師巡回指導。提出質疑：我們只要其中的一段，你們 能不能辦到？教師巡回指導。4、小結孩子們，今天我們一起學習了運用計算機來聽音樂和看電影的方法，大家高 興嗎？其實計算機除了能給我們帶來這些樂趣外，它

31、還能幫助我們做很多很多的 事情，讓我們在以后的學習過程中一起來體驗吧！教學 反思學生反思教師反思課題：第七課制作幻燈片的軟件一PowerPoint教材分析PowerPoint 和 Word 一樣是 Microsoft Office 中的一個重要軟件， 它可以將文字、圖像、聲音、動畫等多種媒體編輯在一個作品中。在 學習PowerPoint之前,學生已初步學習了 Word的基本編輯功能,再 用它制作多媒體演示幻燈片，簡單方便，學生容易接受此內容。軟件的啟動、關閉方法多種多樣，除了教材中記錄的外， 還有很多，在教學中可讓學生多嘗試。 教材避開了內容較多的內容提示向導，而采用了新幻燈 片或打開一個幻燈

32、片的方法進入PowerPoint主窗口，因此在學習中 可以待學生對PowerPoint熟悉之后，再學習利用模板設計。 由于軟件都是Microsoft的產品，所以PowerPoint和 Word有很大的相似性。在學習中盡量讓學生聯系記憶學習。 在學習中，盡量多讓學生采用鼠標試探的方法學習軟件 工具名稱，培養(yǎng)學生自學能力。學情分析學生對word有一定的操作能力。學生對電腦有一定的認識學習目標知識技能：學習啟動PowerPoint；聯系Word識記PowerPoint窗口各主要部分及重要工具名稱； 能修改、保存一個文件，能正確退出程序。過程方法：能聯系已學知識自學新軟件；主動學習，完成修改幻燈片文件

33、，并保存。情感態(tài)度：學習中與他人合作，完成任務；培養(yǎng)學習電腦的興趣。學習重點聯系Word識記PowerPoint常用工具名稱。學習難點識記PowerPoint窗口各主要部分名稱教學準備建立一張圖文并茂的電子卡片；教學過程學生活動教師活動情景引入學生觀看電子卡片，明白Power Point 的用途，引出課題教師播放事先做好的電子卡片，讓學 生感受動畫的魅力。簡介 PowerPoint 用途：PowerPoint 和 以前學習的Word 一樣是Microsoft office中的一個重要軟件，它可以制 作電子賀卡，電子相冊，會議講稿等 等。任務一：啟動 PowerPoint回憶Word的啟動方法（

34、不限一種）。 學生試探：啟動PowerPoint 請一個學生演示啟動過程，質疑：怎樣打開PowerPoint引出任務一：總結演示任務二：認識 PowerPoint 的窗口活動2采用鼠標試探法探出工具按 鈿名稱。并完成任務學案上的看一看, 比一比。兩人一組，一人指出工具，另一人回 答名稱，再用鼠標探出答案。活動3按照教師提供的文件途徑打 開老師做好的文件，再按照自己的喜 好對文件進行設置或改動。再保存。 有問題時請教同學或老師。抽一個學生演示播放老師收集好的文 件。完成學案上的試一試。活動4學生播放自己做好的文件。 說說播放中有什么新的發(fā)現。教師巡視指導總結，反饋任務三：退出PowerPoint

35、根據舊知正確存盤，退出系統(tǒng)，再說 說是用什么方法退出的。完成學案上的練習說說本節(jié)課的收獲，學習的主要內容。反饋匯報小結：我們這節(jié)課有什么收獲？任務四：自我評 價完成學案上的評價關機，整理電腦，有秩序離開教室。教學反思學生反思教師反思制作多媒體演示文稿教學案教材分析本課是省信息技術教材五年級下冊第八課，也是學生學習演示文稿的第二 課。本課學習內容主要為幻燈片的初步制作。學情分析在第七課，學生初步認識了制作幻燈片的軟件一一PowerPoint,對PPT 窗口有了一定認識，結合學生以前學習WORD的操作經驗，學生具備了進一步 學習的能力。學習目標1、了解幻燈片的版式，知道改變版式的方法。2、知道文本

36、框及其在演示文稿中的用途。3、學會插入文本框，會在其中輸入文字，會編輯文字和文本框。4、能正確保存演示文稿。學習重點1、插入文本框。2、編輯文字和文本框。學習難點1、編輯文字和文本框。教學準備教演示用幻燈片學習過程學生活動教師活動課前五分鐘錄入訓練一、學習任務：新建演示文稿。1、學生仔細閱讀教材第41頁“新建演示文稿”。2、邊閱讀邊操作，相鄰同學可互相討論。3、注意觀察：（1）啟動有兒個選項？怎樣選擇？（2）版 式里有哪些內容，怎樣選擇。小提示：（1）相鄰同學可相互討論。（2）可向老師和小老 師請教。（3）可看相應幫助材料。二、學習任務：在幻燈片中輸入文字。1、學生仔細閱讀教材內容“在幻燈片中

37、輸入文字”。2、按書上要求嘗試在幻燈片中輸入文字。3、調整文字的顏色、大小、字體。小提示：（1）相鄰同學可相互討論。（2）可向老師和小老 師請教。（3）可看相應幫助材料。三、學習任務：文本框的調整和插入。1、學生仔細閱讀教材內容”文本框的調整和插入”。2、學生邊閱讀邊嘗試操作。3、學習如何插入文本框，如何移動文框，如何刪除文 本框。引導學生學習，知 道本課的內容和目 標。提醒學生認真 閱讀教材，操作時 仔細觀察程序窗 口，并抽同學回答 相應問題。教師巡視指導，對出 現的問題及時反饋矯 正，反饋矯正時注意 生與生之間的互動， 同時注意指派小老師 對學生進行幫助。教師巡視指導，對出 現的問題進行及

38、時反 饋矯正，反饋矯正時 注意生與生之間的互 動，同時注意指派小 老師對學生進行幫助教師巡視指導。教師巡視指導，對出 現的問題及時對學生 進行提醒，鼓勵相鄰 的同學互相學習，相 互探討。教師指導學生進行評 價。小提示：（1）相鄰同學可相互討論。（2）可向老師和小老 師請教。（3）可看相應幫助材料。小提示：（1）相鄰同學可相互討論。（2）可向老師和小老 師請教。（3）可看相應幫助材料。四、學習任務：保存演示文稿。1、閱讀教材“保存演示文稿”。2、結合WORD文件的保存來進行學習。3、保存文件到老師指定的位置。小提示：（1）相鄰同學可相互討論。（2）可向老師和小老 師請教。（3）可看相應幫助材料。

39、五、操作任務：完成第44頁練一練。1、學生練習操作。2、作品完成后保存到指定位置。小提示：（1）相鄰同學可相互討論。（2）可向老師和小老 師請教。（3）可看相應幫助材料。六、欣賞評價。1、相鄰同學互相欣賞、交流評價。2、展示學生作品，師生進行評價。你今天的學習成功嗎？給自己打打分吧！項目要求分值（100分）會新建演不文稿10分能在幻燈片中輸入義字20分能對文本框進行調整和插入20分能在文本框中正確編輯文字20分能正確保存幻燈片10分主動學習，合作交流20分我的得分：100分：優(yōu)秀80分：良好60分及以下：須努力我今天的表現屬于（）級教學反思學生反思教師反思學習收獲、問題美化幻燈片教學案分析本節(jié)

40、課內容是四川少兒出版社出版的小學信息技術五年級下冊第九課的美 化幻燈片。教學內容主要是涉及插入新幻燈片、插入藝術字、插入剪貼畫、改變背景、 運用模板等內容。通過五個手段，對演示文稿進行美化。本課主要圍繞如何進行幻燈片 的設計，讓演示文稿看起來更美觀，從而增強作品的美感，提高作品的可讀性和趣味性。 在教學中，我采用任務驅動的教學方法，通過學生交流，教師引領，簡單任務直接演示， 復雜問題分步解決等方法，來完成本課的教學任務。學情分析學習目標知識目標1、演示文稿中的藝術字、剪貼畫的應用2、使學生掌握給幻燈片設置背景的方法：3、會使用“應用設計模板”設置幻燈片背景。能力目標1、通過學生小組分角色的擔任

41、成員，自由選擇學習內容，自由選擇合作伙伴， 在合作交流中學習知識。2、通過作品的制作，反思與評價，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新意識。3、培養(yǎng)學生自主學習、協(xié)作學習的能力。情感目標1、住自主學習和交流學習過程中，激發(fā)學生的學習熱情同時提高學生的審美情趣。2、通過學生自主探索、相互研討激發(fā)學生學習興趣和團結互助精神。學習重點在幻燈片中藝術字、剪貼畫的應用以及背景的設置學習難點對話框設置和摸板的應用教學準備學習資料和演示材料學習過程學生活動教師活動一、激趣導入，揭示課題演示幻燈片，并且引出課題一一美化幻燈片學生觀察并且分析，讓學生體驗有無背景的不同效果，激發(fā)學生參 與本課的興趣。（展示材料一）二、學習任務

42、一一一自主探究，合作學習1、插入新幻燈片一個演示文稿通常由許多張幻燈片組成?！拔业膶懻婕毖菔?文稿中有了 “個人資料”的幻燈片，現在我們給它加上漂克的封 面。制作封面需要插入一張新幻燈片，方法如下：（1）、選擇“插入” 一一 “新幻燈片”，再選擇一種幻燈片版 式。（2）、閱讀教材P45（3）、嘗試，合作。2、插入藝術字假如用插入的新幻燈片做封面，標題“我的寫真集”采用藝 術字，看起來會更美觀?，F在我們就來學習插入藝術字的方法。（1）閱讀P46 “學一學”（2）嘗試操作。（3）小組交流。（4）小技巧（閱讀教材:P47）3、反饋評價。（1）抽幾名學生演示以上兩項任務。（2）分別進行評價。4、擴展

43、自學“字”操作（學習材料1）5、插入剪貼畫（1）插入剪貼畫的方法和Word也是一樣的，按教材P47“學 一學”圖84所示的方法，你可以進行操作。（2）自主探索，嘗試操作在“我的寫真集”的“封面”和“個人資料”的幻燈片中插 入你喜歡的剪貼畫。（3）小組和全班交流。三、學習任務二一一改變背景美化幻燈片我們制作的幻燈片背景是白色的，很單一，下面我們來學習 怎樣改變背景色，把我們的幻燈片變得更漂亮。1、獲取幫助演示展示材料二2、繼續(xù)學習自學教材P48 “學一學”3、嘗試練習，小組交流，全班交流。4、試一試（1）背景顏色設置中有“全部應用”和“應用”兩個按鈕，引導學生 打開“展 示一”文 件自主探究 巡

44、視指導自主探究 巡視指導 匯報交流反饋矯正評價拓展自主探究交流請你通過試驗，看看有什么不同。教學反思（2）反饋。5、小結步驟（略）四、操作任務三一一幻燈片背景的另一種美化方法指導學生學習：教材P4950五、盤點學習成果你今天的學習成功嗎？給自己打打分吧！項目要求分值（100分）引導評價插入新幻燈片10分插入藝術字20分插入剪貼畫20分改變背景20分背景美化20分整體美感10分我的得分：100分：優(yōu)秀80分：良好60分及以下：須努力我今天的表現屬于（）級六、拓展學習學習材料引導評價學生反思教師反思學習收獲、問題課題：五年級下冊第十課添加圖片和聲音教材分析本節(jié)知識有趣，容易激發(fā)學生學習積極性，知識

45、點不多，但是在學習 過程中應該強化注意插入文件的細節(jié)。學情分析此前已經學習過載Word中插入圖片，在Powerpoint中插入剪貼畫， 在Powerpoint中插入圖片和聲音與此類似，不難掌握。學習目標讓學生在探究學習中掌握在ppt中插入圖片和聲音的方法，在學習過 程中培養(yǎng)學生的探究學習能力；培養(yǎng)學生不怕困難，勇于探索的精神； 鼓勵學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生創(chuàng)造能力。學習重點在幻燈片中插入圖片、聲音；學習難點在幻燈片中插入圖片、聲音的方法；教學準備1、計算機網絡演示系統(tǒng)；2、未添加圖片和聲音的PPT文件；3、圖 片和聲音素材。學習過程學生活動教師活動活動一：觀察思考觀看老師展示的“美好回憶”幻燈

46、片，并 說出你喜歡其中的什么東西，或者說老師 的幻燈片哪里吸引了你。生：1、圖片2、聲音3、（學生搶著回答）活動二：探索學習接下來請同學們閱讀課本51頁一一54頁， 然后幫丁丁完成他的自我介紹。遇到解決 不了的問題請向同學、老師或者ppt幫助 文件尋求幫助。（丁丁的照片和背景音樂放在"D:素材一、創(chuàng)設情景，引入新 課師：老師假期出去旅游 了一次，留下了很多美 好回憶，今天這節(jié)課老 師將和同學們一起分享 我的“美好回憶”。展示自己的“美好回憶” 幻燈片，請同學觀看。師：同學們給了老 師的“美好回憶”很多 贊美，也一定很想知道 老師是怎樣實現這些效 果的，今天我們就一起 來學習怎樣在幻燈

47、片里 添加圖片和聲音。二、引導學生自學1、老師鄰居家的小孩丁 丁在用PPT做自我介紹 的時候，忘記了怎么添 加照片和背景音樂，我 想請同學們幫他把他的照片和背景音樂添加進 去，（給學生”文件夾里。）活動三：解答問題，交流信息請同學邊演示操作邊解答，其他同學認真 觀看演示，糾正錯誤，踴躍演示不同解決 方法。1、在幻燈片中怎樣插入圖片？2、在幻燈片中怎樣插入聲音？插入圖片步驟：（1）選擇菜單“插入”一一“圖片“來自文件”；（2）選擇"D:素材'照片”下的照片；（3）調整圖片的位置、大小。插入聲音步驟：（1）選擇菜單欄“插入”一“影片和聲音”一“文件中的聲音”；（2）選擇"

48、;D:素材'樂曲”中一首自己喜歡的音樂；（3）插入聲音文件的圖標；（4）選擇播放聲音的方式?；顒铀模红柟叹毩曂瓿烧n本55頁“練一練”“D:素材丁丁的個人 資料）2、巡視，生學習情況， 指導學生學習難點。 三、反饋評價、矯正 同學們做得很不錯，不 過在插入圖片的時候要 注意幾點：1、一定要先確定（鼠標 單擊）好要插入圖片或 聲音的幻燈片2、查找范圍是“D:素 材”3、插入的圖片還可以通 過“圖片工具欄”進行 修改，插入的聲音還可 以通過聲音文件圖標進 行設置。四、布置鞏固練習學生反思教師反思學會了在PPT中 插入圖片和聲音文件1、學生較易忘記確定插入點，有同學插入后找不 到圖片。2、確定

49、查找范圍是學生乂一易混的知識點。教學 反思課題：五年級下冊第十一課設置動畫效果教材分析本課是在學生能制作、播放、瀏覽幻燈片的基礎之上進行學習的更具 趣味性，但是難度和復雜性也更強，實用性大。學情分析學生對PPT有了一些初步認識，但是對設置動畫效果還是未知的，而 且本節(jié)內容較為復雜，學習難度相應增大。學習目標學會使用“預設動畫”和“自定義動畫”命令對幻燈片進行動畫效果 的設置，掌握“自定義”動畫窗格的操作，培養(yǎng)學生操作、探索、比 較的能力；培養(yǎng)學生的審美情趣，靈活、合理利用資源。學習重點靈活、合理的設置動畫效果；動畫幻燈片順序的調整學習難點學生大局觀和審美情趣的培養(yǎng)教學準備1、計算機網絡演示系統(tǒng)

50、，2、精彩ppt動畫，3、J J的與真集ppt,學習過程學生活動教師活動活動一：觀察思考觀看老師展示的ppt動畫，你有什么感受？生：1、很精彩2、不止是有聲音，圖片，文字，而且 圖片和文字可以動3、(學生搶著回答)活動二：探索學習現在請同學們閱讀課本56頁一一57頁，接著上 一次課的內容，幫助丁丁設置動畫效果，完善和 美化他的寫真集，1、用“預設動畫”設置動畫效果(1)、啟動 powerpoint2000 的窗口,打開“D:素材、丁丁的寫真集.ppt”演示文稿(2)、選中標題“我的寫真集”(3)、單擊“幻燈片放映”一一“預設動畫” 一 “打字機”(4)、分別試試“預設動畫”的其他效果。一、 激

51、趣引入 上課之前，我先請 畫學們觀看一段動 畫?？戳诉@些動畫，你 是不是也想自己動 手做一做讓這些圖 片和文字動起來 呢？我想一定是 的。二、引導自學1、丁丁的寫真集 內容做好了，但 是他不會設置 動畫效果，顯得 很死板，請同學 們幫他解決這 一難題。2、生答：在設置效果之前，要先選定設置的對 象2、在進行預設動 畫設置時應該 注意什么？生1：達不到我想要的效果。生2：動畫的順序能調整嗎？生3：我能按自己的需要設置嗎？3、用“自定義動畫”設置動畫效果（1）、請同學們看書P58-P59,并自己動手試一 試學生自學，動手操作學生進行交流體驗, 找出不對或不完善的地方（2）、請同學用多媒體廣播系統(tǒng)加

52、以補充操作 和說明，演示完整的操作步驟并自我評價。A、打開第二張幻燈片B、單擊“幻燈片放映”“自定義動 畫”（出現“自定義動畫”對話框）請同學們仔細觀察“自定義動畫”對話 框，請同學來說出它各個選項的功能與作用預覽窗口：預覽幻燈片中的所有對象和 它的動畫效果，效果、時間和順序：為對象設置動畫效 果、時間和順序C：設置動畫效果、時間和順序（演示）（3）、請同學們對演示的同學作出評價。（4）、練習：請同學們“自定義動畫”剩下 的幻燈片活動三：小實驗3、同學們在使用 “預設動畫”效 果的時候有什 么感受？同學們問得好，PPT 的預設動畫效果確 實很少，不能滿足 我們的需要，但是 它還有更多的效果 需要我們去發(fā)現和 嘗試，那就是“自 定義動畫”4、評價指導設置動畫順序跟調 整幻燈片順序是不 同的，應該注意區(qū) 別三、指導實驗 做好的PPT需要保 存，你知道保存后 的PPT是什么類型請自己新建一個幻燈片文件做實驗，完成60頁