步步高2015屆高考地理配套課件：必修一第三章 第1講冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng))

1、冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng) 必修必修 第三章第第三章第1講講基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程及其應(yīng)用考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程及其應(yīng)用大氣層大氣層地球表面地球表面太陽(yáng)短波輻射太陽(yáng)短波輻射地面長(zhǎng)波輻射地面長(zhǎng)波輻射大氣吸收（少量）大氣吸收（少量）大氣吸收（大量）大氣吸收（大量）基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程及其應(yīng)用考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程及其應(yīng)用1大氣的熱源大氣的熱源太陽(yáng)輻射能是地球大氣最重要的能量來(lái)源太陽(yáng)輻射能是地球大氣最重要的能量來(lái)源地面是近地面大氣主要、直接的熱源地面是近地面大氣主要、直接的熱源2大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用：主要包括吸收和反射。大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用：主要包括吸收和反射?；A(chǔ)梳

2、理基礎(chǔ)梳理 考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程及其應(yīng)用考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程及其應(yīng)用地地面面輻輻射射太太陽(yáng)陽(yáng)輻輻射射地地面面吸吸收收大氣大氣逆輻逆輻射射CO2、H2OCO2等等3受熱過(guò)程受熱過(guò)程大氣上界大氣上界大氣上界大氣上界O3地地面面輻輻射射太太陽(yáng)陽(yáng)輻輻射射地地面面吸吸收收大氣大氣逆輻逆輻射射CO2、H2OCO2等等大氣上界大氣上界大氣上界大氣上界深化探究深化探究 考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程及其應(yīng)用考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程及其應(yīng)用O3太陽(yáng)暖大地太陽(yáng)暖大地大地暖大氣大地暖大氣大氣還大地大氣還大地1大氣的受熱過(guò)程大氣的受熱過(guò)程深化探究深化探究 考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程及其應(yīng)用考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程及其應(yīng)用1大氣的受熱過(guò)程大氣

3、的受熱過(guò)程大氣增溫后形成大氣輻射，其中向下大氣增溫后形成大氣輻射，其中向下的部分稱為大氣逆輻射，它將大部分的部分稱為大氣逆輻射，它將大部分熱量還給地面熱量還給地面通過(guò)大氣逆輻射把熱量通過(guò)大氣逆輻射把熱量還給地面還給地面大氣還大地大氣還大地3地面增溫后形成地面輻射，大氣吸收地面增溫后形成地面輻射，大氣吸收后增溫后增溫地面是近地面大氣的直地面是近地面大氣的直接熱源接熱源大地暖大氣大地暖大氣2太陽(yáng)輻射到達(dá)地面，地面吸收后增溫太陽(yáng)輻射到達(dá)地面，地面吸收后增溫太陽(yáng)是地面的直接熱源太陽(yáng)是地面的直接熱源太陽(yáng)暖大地太陽(yáng)暖大地1熱量來(lái)源熱量來(lái)源具體過(guò)程具體過(guò)程過(guò)程過(guò)程深化探究深化探究 考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程及其應(yīng)

4、用考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程及其應(yīng)用2大氣受熱過(guò)程原理的應(yīng)用大氣受熱過(guò)程原理的應(yīng)用(1)解釋溫室氣體大量排放對(duì)全球變暖的影響解釋溫室氣體大量排放對(duì)全球變暖的影響(2)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，提高生產(chǎn)效益應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，提高生產(chǎn)效益利用溫室大棚生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜，利用煙霧防霜凍；果園中鋪沙或鵝卵石利用溫室大棚生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜，利用煙霧防霜凍；果園中鋪沙或鵝卵石不但能防止土壤水分蒸發(fā)，還能增加晝夜溫差，有利于水果的糖分積累不但能防止土壤水分蒸發(fā)，還能增加晝夜溫差，有利于水果的糖分積累等。等。(3)利用大氣的削弱作用原理分析某地區(qū)太陽(yáng)能的多寡。如：高海拔地利用大氣的削弱作用原理分析某地區(qū)太陽(yáng)能的多寡。如：高海拔

5、地區(qū)區(qū)空氣稀薄，大氣的削弱作用弱，太陽(yáng)能豐富。內(nèi)陸地區(qū)空氣稀薄，大氣的削弱作用弱，太陽(yáng)能豐富。內(nèi)陸地區(qū)晴天晴天多，陰雨天少，大氣的削弱作用弱，太陽(yáng)能豐富。多，陰雨天少，大氣的削弱作用弱，太陽(yáng)能豐富。試題調(diào)研試題調(diào)研 考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程及其應(yīng)用考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程及其應(yīng)用(2013(2013北京文綜北京文綜) )右右圖為地球大氣受熱過(guò)圖為地球大氣受熱過(guò)程示意圖。讀圖，回答第程示意圖。讀圖，回答第2題。題。2大氣中大氣中 () A臭氧層遭到破壞，會(huì)導(dǎo)致增加臭氧層遭到破壞，會(huì)導(dǎo)致增加 B二氧化碳濃度降低，會(huì)使減少二氧化碳濃度降低，會(huì)使減少 C可吸入顆粒物增加，會(huì)使增加可吸入顆粒物增加，會(huì)使增加 D

6、出現(xiàn)霧霾，會(huì)導(dǎo)致在夜間減少出現(xiàn)霧霾，會(huì)導(dǎo)致在夜間減少B大氣吸收太陽(yáng)大氣吸收太陽(yáng)輻射輻射大氣吸收地面大氣吸收地面輻射輻射地面吸收太陽(yáng)地面吸收太陽(yáng)輻射輻射大氣逆輻射大氣逆輻射 基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 考點(diǎn)二熱力環(huán)流考點(diǎn)二熱力環(huán)流熱熱冷冷冷冷高氣壓高氣壓高氣壓高氣壓低氣壓低氣壓高氣壓高氣壓低氣壓低氣壓低氣壓低氣壓1成因成因基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 考點(diǎn)二熱力環(huán)流考點(diǎn)二熱力環(huán)流太陽(yáng)輻射能的緯度分布不均，造成高低緯度間的熱量差異太陽(yáng)輻射能的緯度分布不均，造成高低緯度間的熱量差異2形成過(guò)程形成過(guò)程地面間冷地面間冷熱不均熱不均空氣的垂空氣的垂直運(yùn)動(dòng)直運(yùn)動(dòng)同一水平面同一水平面的氣壓差異的氣壓差異空氣的水空氣的水平運(yùn)動(dòng)平運(yùn)動(dòng)

7、熱力熱力環(huán)流環(huán)流近地面空氣擴(kuò)散方向近地面空氣擴(kuò)散方向高空空氣擴(kuò)散方向高空空氣擴(kuò)散方向1熱力環(huán)流的形成過(guò)程熱力環(huán)流的形成過(guò)程深化探究深化探究 考點(diǎn)二熱力環(huán)流考點(diǎn)二熱力環(huán)流受熱受熱冷卻冷卻近地面空氣膨近地面空氣膨脹上升，在高脹上升，在高空聚積，空氣空聚積，空氣密度增大，形密度增大，形成高氣壓，等成高氣壓，等壓面凸向高處壓面凸向高處近地面空氣上升近地面空氣上升后，使近地面空后，使近地面空氣密度減小，形氣密度減小，形成低氣壓，等壓成低氣壓，等壓面凸向低處面凸向低處高空空氣冷卻高空空氣冷卻收縮下沉，空收縮下沉，空氣密度減小，氣密度減小，形成低氣壓，形成低氣壓，等壓面凸向低等壓面凸向低處。處。空氣的收縮下

8、空氣的收縮下沉使近地面空沉使近地面空氣密度增大，氣密度增大，形成高氣壓，形成高氣壓，等壓面凸向高等壓面凸向高處處2常見(jiàn)的熱力環(huán)流形式及其影響常見(jiàn)的熱力環(huán)流形式及其影響深化探究深化探究 考點(diǎn)二熱力環(huán)流考點(diǎn)二熱力環(huán)流(1)海陸風(fēng)海陸風(fēng)海風(fēng)海風(fēng)陸風(fēng)陸風(fēng)影響影響 使濱海地區(qū)氣溫日較差減小，降水增多。使濱海地區(qū)氣溫日較差減小，降水增多。暖暖 暖暖 冷冷 冷冷 冷冷 暖暖2常見(jiàn)的熱力環(huán)流形式及其影響常見(jiàn)的熱力環(huán)流形式及其影響深化探究深化探究 考點(diǎn)二熱力環(huán)流考點(diǎn)二熱力環(huán)流(2)山谷風(fēng)山谷風(fēng)谷風(fēng)谷風(fēng)山風(fēng)山風(fēng)影響在山谷和盆地常因夜間的山風(fēng)吹向谷底，使谷底和盆影響在山谷和盆地常因夜間的山風(fēng)吹向谷底，使谷底和盆地內(nèi)

9、形成逆溫層，阻礙了空氣的垂直運(yùn)動(dòng)，易造成大氣污染。地內(nèi)形成逆溫層，阻礙了空氣的垂直運(yùn)動(dòng)，易造成大氣污染。2常見(jiàn)的熱力環(huán)流形式及其影響常見(jiàn)的熱力環(huán)流形式及其影響深化探究深化探究 考點(diǎn)二熱力環(huán)流考點(diǎn)二熱力環(huán)流(3)城市熱島環(huán)流城市熱島環(huán)流影響影響 一般將綠化帶布局于氣流下沉處或下沉距離以內(nèi)，將衛(wèi)星城一般將綠化帶布局于氣流下沉處或下沉距離以內(nèi)，將衛(wèi)星城或污染較重的工廠布局于下沉距離之外。或污染較重的工廠布局于下沉距離之外。讀圖技巧讀圖技巧 考點(diǎn)二熱力環(huán)流考點(diǎn)二熱力環(huán)流等壓面圖的判讀技巧等壓面圖的判讀技巧PAPC，PBPD（大氣密度隨（大氣密度隨高度增加而降低）高度增加而降低）(1)判讀判讀PCPD，

10、PBPA（等壓面上凸（等壓面上凸者氣壓高，下凹者氣壓低）者氣壓高，下凹者氣壓低）同一垂直方向上，近地面和高空同一垂直方向上，近地面和高空的氣壓區(qū)類型相反，即近地面為高的氣壓區(qū)類型相反，即近地面為高壓，高空則為低壓。壓，高空則為低壓。讀圖技巧讀圖技巧 考點(diǎn)二熱力環(huán)流考點(diǎn)二熱力環(huán)流等壓面圖的判讀技巧等壓面圖的判讀技巧(2)應(yīng)用應(yīng)用判斷氣壓高低：判斷氣壓高低：PBPAPCPD判斷近地面天氣狀況和氣溫日較差判斷近地面天氣狀況和氣溫日較差A(yù)地多陰雨天氣，日較差較小，地多陰雨天氣，日較差較小，B地相反。地相反。a判斷陸地與海洋判斷陸地與海洋(湖泊湖泊)夏季：夏季：A陸地，陸地，B海洋海洋(湖泊湖泊)。冬季

11、：冬季：A海洋海洋(湖泊湖泊)，B陸地。陸地。b判斷裸地與綠地判斷裸地與綠地裸地同陸地，綠地同海洋。裸地同陸地，綠地同海洋。c判斷城區(qū)與郊區(qū)判斷城區(qū)與郊區(qū)A城區(qū)，城區(qū)，B郊區(qū)郊區(qū)判斷下墊面的性質(zhì)判斷下墊面的性質(zhì)基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 考點(diǎn)三大氣的水平運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)三大氣的水平運(yùn)動(dòng) 10101010（hPahPa）100810081006100610041004F F風(fēng)向風(fēng)向490490（hPa）494494492492496496498498500500理論理論高空高空水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力地轉(zhuǎn)偏向力風(fēng)向風(fēng)向1形成風(fēng)的直接原因形成風(fēng)的直接原因水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 考

12、點(diǎn)三大氣的水平運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)三大氣的水平運(yùn)動(dòng) （hPa）1008100810101010近地面近地面水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力地轉(zhuǎn)偏向力風(fēng)向風(fēng)向摩擦力摩擦力2風(fēng)的受力狀況與風(fēng)向風(fēng)的受力狀況與風(fēng)向深化探究深化探究 考點(diǎn)三大氣的水平運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)三大氣的水平運(yùn)動(dòng) 1影響風(fēng)的三種力影響風(fēng)的三種力摩擦力摩擦力地轉(zhuǎn)偏向地轉(zhuǎn)偏向力力水平氣壓水平氣壓梯度力梯度力風(fēng)向風(fēng)向風(fēng)速風(fēng)速對(duì)風(fēng)的影響對(duì)風(fēng)的影響大小大小方向方向作用力作用力與其他兩力共與其他兩力共同作用，使風(fēng)同作用，使風(fēng)斜穿等壓線斜穿等壓線使風(fēng)速減小使風(fēng)速減小大小與下墊面性大小與下墊面性質(zhì)有關(guān)，下墊面質(zhì)有關(guān)，下墊面越粗糙，起伏越越粗糙，起伏越大，摩擦力越大

13、，大，摩擦力越大，反之越小反之越小始終與風(fēng)向相始終與風(fēng)向相反反北半球使風(fēng)右北半球使風(fēng)右偏，南半球使偏，南半球使風(fēng)左偏風(fēng)左偏不影響風(fēng)速不影響風(fēng)速的大小的大小大小隨緯度而增大小隨緯度而增加，赤道為零加，赤道為零始終與風(fēng)向垂始終與風(fēng)向垂直直垂直于等壓線，垂直于等壓線，由高壓指向低由高壓指向低壓壓水平氣壓梯水平氣壓梯度力越大，度力越大，風(fēng)速越大風(fēng)速越大等壓線越密集，等壓線越密集，水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力越大越大始終與等壓線始終與等壓線垂直，由高壓垂直，由高壓指向低壓指向低壓深化探究深化探究 考點(diǎn)三大氣的水平運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)三大氣的水平運(yùn)動(dòng) 2.等壓線圖上任一地點(diǎn)風(fēng)向的畫(huà)法等壓線圖上任一地點(diǎn)風(fēng)向的畫(huà)法水平氣

14、壓梯度力水平氣壓梯度力風(fēng)向風(fēng)向第二步：確定南、北半球后，面向水平氣壓第二步：確定南、北半球后，面向水平氣壓梯度力方向向右梯度力方向向右(北半球北半球)或向左或向左(南半球南半球)偏轉(zhuǎn)偏轉(zhuǎn)3045角，畫(huà)出實(shí)線箭頭，即為經(jīng)過(guò)該角，畫(huà)出實(shí)線箭頭，即為經(jīng)過(guò)該點(diǎn)的風(fēng)向。如下圖所示點(diǎn)的風(fēng)向。如下圖所示(北半球北半球)：第一步：在等壓線圖中，按要求畫(huà)出過(guò)該點(diǎn)第一步：在等壓線圖中，按要求畫(huà)出過(guò)該點(diǎn)的切線并作垂直于切線的虛線箭頭的切線并作垂直于切線的虛線箭頭(由高壓由高壓指向低壓，但并非一定指向低壓中心指向低壓，但并非一定指向低壓中心)，表，表示水平氣壓梯度力的方向。示水平氣壓梯度力的方向。深化探究深化探究 考

15、點(diǎn)三大氣的水平運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)三大氣的水平運(yùn)動(dòng) (2013天津文綜天津文綜)2009年年4月月14日晚，渤海日晚，渤海沿岸發(fā)生了一次較強(qiáng)風(fēng)暴潮。這次風(fēng)暴潮沿岸發(fā)生了一次較強(qiáng)風(fēng)暴潮。這次風(fēng)暴潮是由低壓系統(tǒng)、向岸風(fēng)共同引起的，海水是由低壓系統(tǒng)、向岸風(fēng)共同引起的，海水涌向陸地，給沿岸地區(qū)造成較大損失。讀涌向陸地，給沿岸地區(qū)造成較大損失。讀右右圖，回答第圖，回答第1題。題。 1據(jù)圖所示氣壓分布狀況判斷，當(dāng)時(shí)受風(fēng)據(jù)圖所示氣壓分布狀況判斷，當(dāng)時(shí)受風(fēng)暴潮影響最嚴(yán)重的地區(qū)是暴潮影響最嚴(yán)重的地區(qū)是()A甲甲 B乙乙 C丙丙 D丁丁B讀圖技巧讀圖技巧 考點(diǎn)三大氣的水平運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)三大氣的水平運(yùn)動(dòng) 等壓線圖的判讀等壓線圖的判讀

16、1 1認(rèn)識(shí)氣壓系統(tǒng)認(rèn)識(shí)氣壓系統(tǒng)高壓中心高壓中心低壓中心低壓中心高壓脊高壓脊低壓槽低壓槽等壓線閉合，數(shù)值中高周低等壓線閉合，數(shù)值中高周低等壓線閉合，數(shù)值中低周高等壓線閉合，數(shù)值中低周高高氣壓延伸出來(lái)的狹長(zhǎng)區(qū)域高氣壓延伸出來(lái)的狹長(zhǎng)區(qū)域低氣壓延伸出來(lái)的狹長(zhǎng)區(qū)域低氣壓延伸出來(lái)的狹長(zhǎng)區(qū)域最外一條封閉等壓線以內(nèi)是高壓中心或低壓中心的范圍最外一條封閉等壓線以內(nèi)是高壓中心或低壓中心的范圍 高壓脊控制地區(qū)與高壓中心天氣狀況相近高壓脊控制地區(qū)與高壓中心天氣狀況相近 低壓槽往往與鋒面結(jié)合在一起，其控制地區(qū)與低壓中心一樣以陰雨低壓槽往往與鋒面結(jié)合在一起，其控制地區(qū)與低壓中心一樣以陰雨天氣為主天氣為主 （1）判斷風(fēng)力大小判斷風(fēng)力大小A地風(fēng)力小于地風(fēng)力小于B地地B處風(fēng)力大于處風(fēng)力大于A處。處。C處風(fēng)力大于處風(fēng)力大于D處。處。B A讀圖技巧讀圖技