“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下殘疾人就業(yè)模式構(gòu)建分析_第1頁(yè)
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下殘疾人就業(yè)模式構(gòu)建分析_第2頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、互聯(lián)網(wǎng)+”背景下殘疾人就業(yè)模式構(gòu)建分析摘要:現(xiàn)階段,殘疾人在脫貧攻堅(jiān)的革命道路上始終是黨和國(guó)家重點(diǎn)關(guān)心的對(duì)象,然而相較于其他社會(huì)群體而言,由于受到心理障礙、物理障礙和結(jié)構(gòu)障礙等多種綜合因素的影響,殘障人士面臨的求職形勢(shì)依舊充滿挑戰(zhàn),諸多阻礙亟待解決。基于此,本文就“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下殘疾人就業(yè)模式構(gòu)建進(jìn)行簡(jiǎn)要探討。關(guān)鍵詞:“互聯(lián)網(wǎng)+”;殘疾人;就業(yè)模式;1殘疾人就業(yè)的現(xiàn)狀分析首先,殘疾人就業(yè)量增長(zhǎng)不充分。據(jù)相關(guān)研究分析,從最近幾年的殘障人士就業(yè)情況可以了解到:無(wú)論是城鎮(zhèn)還是農(nóng)村的就業(yè)量雖然實(shí)現(xiàn)持續(xù)的、穩(wěn)定的增加,基本呈上升趨勢(shì),但目前我國(guó)殘疾人群體仍然未能實(shí)現(xiàn)完全就業(yè),加上疫情防控問題的影響,就

2、業(yè)形勢(shì)不容樂觀。其次,殘疾人的就業(yè)方式方法單一,殘疾人找工作的主要方式就是經(jīng)由身邊人關(guān)系介紹,無(wú)論是城市還是農(nóng)村,這種工作途徑均達(dá)到一半以上。最后,殘障人士就業(yè)信息獲取不充分,近年來殘障人士通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)找工作的比重達(dá)到了9.1,網(wǎng)絡(luò)信息在不斷發(fā)揮其作用但同時(shí)還有很大的發(fā)展和利用空間。2殘疾人就業(yè)難原因分析2.1 殘疾人就業(yè)崗位少,范圍窄,穩(wěn)定就業(yè)難由于殘疾人自身?xiàng)l件限制,普遍文化程度低、勞動(dòng)技能不高,制約了殘疾人就業(yè)上的靈活性和選擇性。目前我市殘疾人就業(yè)主要集中在保潔、門衛(wèi)、洗車工手工制作等技術(shù)要求低、薪資水平低的服務(wù)行業(yè)。同時(shí),許多企事業(yè)單位希望安排殘疾人就業(yè),但是崗位要求和殘疾人能力不相匹

3、配,真正適合殘疾人就業(yè)的崗位少,因而真正實(shí)現(xiàn)就業(yè)者少。殘疾人就業(yè)渠道主要依靠集中就業(yè)、熟人介紹、殘疾人就業(yè)服務(wù)中心推薦等。2.2 殘疾人短期培訓(xùn)效果不顯著,培訓(xùn)后就業(yè)不能形成閉環(huán)一方面,殘疾人受教育水平整體不高,實(shí)用技術(shù)和職業(yè)技能培訓(xùn)達(dá)到效果所需周期長(zhǎng),但是目前的殘疾人培訓(xùn)多為短期培訓(xùn),培訓(xùn)效果不顯著;另一方面,殘疾人培訓(xùn)方式方法單一,聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際與殘疾人自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)不夠緊密現(xiàn)有培訓(xùn)項(xiàng)目和內(nèi)容缺乏針對(duì)性,培訓(xùn)與實(shí)現(xiàn)就業(yè)不能形成閉環(huán),因此,殘疾人參與培訓(xùn)積極性不高,培訓(xùn)后就業(yè)效果欠佳。2.3 在社會(huì)方面,誤解與歧視普遍存在受刻板印象的桎梏,人們對(duì)于殘疾人存在:無(wú)法勝任社會(huì)工作或只能從事單一

4、簡(jiǎn)易勞動(dòng)力工作的傳統(tǒng)觀念,想當(dāng)然的將殘疾人歸類于無(wú)法從事勞動(dòng)的群體范疇。不僅損害了殘障群體平等參與社會(huì)活動(dòng)、促進(jìn)個(gè)人發(fā)展等權(quán)利,這類觀念的影響還增加了殘疾人群體進(jìn)入勞動(dòng)市場(chǎng)的難度。包括但不限于:企業(yè)忽視履行輔助殘疾人就業(yè)的這一社會(huì)責(zé)任;殘疾人士家庭的觀念意識(shí)落后,不對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的特殊教育和職業(yè)培訓(xùn),從而殘疾人普遍技能和知識(shí)水平落后,更進(jìn)一步加劇了刻板印象,從而導(dǎo)致惡性循環(huán)。2.4 在政府方面,忽視內(nèi)生動(dòng)力目前,政府采取的主要是社會(huì)救助和財(cái)政補(bǔ)貼等形式,在殘疾人就業(yè)方面的支持力度較弱、平臺(tái)搭建方面的努力十分欠缺。如對(duì)殘疾人個(gè)體的納稅優(yōu)惠、貸款優(yōu)惠等政策落實(shí)不足;殘疾人就業(yè)信息不對(duì)稱、更新效率低、

5、不夠多元;針對(duì)福利企業(yè)的審核、相關(guān)福利政策實(shí)現(xiàn)困難等。一味地外部援助無(wú)法從源頭上解決殘疾人的生活困境,也無(wú)法幫助殘疾人群體體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,只有真正提升殘疾人群體的就業(yè)率,才能更好地實(shí)現(xiàn)殘疾人事業(yè)的發(fā)展。3“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下殘疾人就業(yè)模式構(gòu)建的策略改革開放以來,殘疾人就業(yè)工作在不同方面都獲得了不錯(cuò)的進(jìn)展,在“互聯(lián)網(wǎng)”發(fā)展的新時(shí)代下,推動(dòng)殘疾人就業(yè)與時(shí)俱進(jìn),注入內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力,已經(jīng)成為推動(dòng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展、實(shí)現(xiàn)共同富裕中不可或缺的一環(huán)。3.1 注重相關(guān)理論研究,革新殘疾人就業(yè)形態(tài)體系個(gè)人層面上,將互聯(lián)網(wǎng)與特殊教育相結(jié)合,樹立積極就業(yè)觀,提高殘障人士就業(yè)優(yōu)勢(shì)。積極的就業(yè)觀來自于殘疾人的自信和對(duì)

6、自己能力的認(rèn)可,特殊教育與職業(yè)培訓(xùn)能夠引導(dǎo)殘疾人準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自我、發(fā)掘自身潛能、樹立就業(yè)信心,從而幫助殘疾人更好地融入社會(huì),增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。一是在主觀上,要引導(dǎo)殘疾人準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自我,革新殘疾人就業(yè)形態(tài),摒棄社會(huì)認(rèn)知中的“污名化”歧視和刻板印象,逐漸改變過去消極悲觀的思想,提高對(duì)未來和職業(yè)的規(guī)劃意識(shí)將自我肯定和職業(yè)信心外化為行,從而積極主動(dòng)地接觸并融入社會(huì),進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)主動(dòng)就業(yè)。二是在客觀上,互聯(lián)網(wǎng)為殘疾人的職業(yè)發(fā)展帶來了新的可能性:一方面它打破了傳統(tǒng)的殘疾人就業(yè)模式和觀念,創(chuàng)造了新的就業(yè)崗位,催生了新的就業(yè)途徑,打通了殘障人士變通就業(yè)的方式,帶來了就業(yè)新思路。另一方面,在職業(yè)培訓(xùn)中,根據(jù)

7、教育對(duì)象的不同,利用互聯(lián)網(wǎng)突破空間限制的優(yōu)勢(shì),進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn),因人而異,與時(shí)俱進(jìn),提高就業(yè)層次,比如智能就業(yè)平臺(tái)的搭建等,建設(shè)殘障人士求職的新型道路發(fā)展。3.2 健全政策與法律法規(guī),落實(shí)殘疾人就業(yè)精準(zhǔn)措施保障社會(huì)層面上,加強(qiáng)平等觀念宣傳,培育新殘疾人觀,營(yíng)造良好的殘疾人就業(yè)氛圍。在傳統(tǒng)的觀念影響下,人們對(duì)于殘疾人還普遍存在著錯(cuò)誤的認(rèn)知觀念和不平等的刻板印象,這對(duì)殘疾人主動(dòng)就業(yè)、平等參與社會(huì)建設(shè)造成嚴(yán)重的消極作用只有在大眾觀念和群體參與中發(fā)揮正確導(dǎo)向,才能消除固有的偏見與排斥,在外部條件中鼓勵(lì)與支持殘疾人積極就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。一是在社會(huì)中法律、道德觀念“兩手抓”,廣泛開展平等觀念宣傳,將強(qiáng)制性的法

8、律保障和社會(huì)輿論的導(dǎo)向相結(jié)合,樹立新殘疾人觀,改變以往社會(huì)對(duì)于殘疾人工作生活中的施舍同情性質(zhì)的認(rèn)知觀念以及歧視蔑視的刻板印象,進(jìn)而引導(dǎo)大眾尊重并理解殘障人士,為推動(dòng)平等就業(yè)創(chuàng)造健康的氛圍和環(huán)境。二是整合利用社會(huì)資源,加強(qiáng)良治,調(diào)動(dòng)公益組織、公益機(jī)構(gòu)的參與度,吸引社會(huì)志愿者以及增強(qiáng)康療服務(wù)、職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)服務(wù)的能力。三是提高殘疾人就業(yè)服務(wù)能力;首先,要加快推進(jìn)殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)規(guī)范化建設(shè)。通過規(guī)范化建設(shè)工作的開展,使各縣區(qū)殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)服務(wù)功能完善、服務(wù)內(nèi)容拓展、服務(wù)措施健全的整體目標(biāo);其次,要結(jié)合各縣區(qū)殘疾人就業(yè)工作開展現(xiàn)狀,開展就業(yè)指導(dǎo)人員專業(yè)培訓(xùn),提高殘疾人就業(yè)機(jī)構(gòu)服務(wù)人員的專業(yè)指

9、導(dǎo)能力和信息把握能力。3.3 完善就業(yè)保障體系,融合協(xié)調(diào)多元主體力量,提高殘疾人就業(yè)質(zhì)量在互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,各種新型社會(huì)組織不斷涌現(xiàn),在復(fù)雜的社會(huì)管理中承擔(dān)的作用不斷增強(qiáng),促進(jìn)殘障人士主動(dòng)就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè),建立和推動(dòng)政府、社會(huì)企業(yè)多方協(xié)同合作共治的保障體系的形成是必要的。一是政府方面,加強(qiáng)資金和政策支持,整合協(xié)調(diào)資源,提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)。以政策支持福利企業(yè)發(fā)展和自主創(chuàng)業(yè)的殘疾人,與此同時(shí)加強(qiáng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的秩序管理以及社會(huì)組織、經(jīng)濟(jì)組織之間的協(xié)同合作。二是社會(huì)方面,倡導(dǎo)社會(huì)機(jī)構(gòu)踴躍參與,增強(qiáng)服務(wù)能力。在新殘疾人觀的基礎(chǔ)上,不斷推動(dòng)殘疾人就業(yè)服務(wù)的人才隊(duì)伍建設(shè)和互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)建設(shè),促進(jìn)人性化的無(wú)障礙環(huán)境發(fā)展。三是企業(yè)方面,推動(dòng)殘疾人福利企業(yè)發(fā)展,增強(qiáng)企業(yè)社會(huì)責(zé)任感,向不同企業(yè)募集資金支持。結(jié)束語(yǔ)綜上所述,殘疾人在脫貧攻堅(jiān)的革命道路上始終是黨和國(guó)家重點(diǎn)關(guān)心的對(duì)象然而相較于其他社會(huì)群體而言,由于受到心理障礙、物理障礙和結(jié)構(gòu)障礙等多種綜合因素的影響,殘障人士面臨的求職形勢(shì)依舊充滿挑戰(zhàn),需要社會(huì)各界給予殘障人士更多的幫助,營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。參考文獻(xiàn):1 劉笑桐我國(guó)殘疾人就業(yè)保

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論