中考(江西專用)政治復(fù)習(xí) 特殊保護(hù) 健康成長(zhǎng) (共32張PPT)

1、復(fù)習(xí)課件PK中考中考材料一材料一 20162016年年3 3月，全國(guó)月，全國(guó)“掃黃打非掃黃打非”辦公室下發(fā)辦公室下發(fā)通知，部署各地各相關(guān)部門于通知，部署各地各相關(guān)部門于20162016年年2 2月至月至9 9月組織開(kāi)月組織開(kāi)展展“掃黃打非掃黃打非護(hù)苗護(hù)苗2016”2016”專項(xiàng)行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊制售專項(xiàng)行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊制售傳播非法有害少兒出版物及信息活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童傳播非法有害少兒出版物及信息活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童多讀書、讀好書，遠(yuǎn)離和抵制非法有害少兒出版物及多讀書、讀好書，遠(yuǎn)離和抵制非法有害少兒出版物及信息。信息。材料二材料二 20162016年年6 6月，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)對(duì)校園暴力月，國(guó)務(wù)院總理李

2、克強(qiáng)對(duì)校園暴力頻發(fā)作出重要批示。批示指出，校園應(yīng)是最陽(yáng)光、最安頻發(fā)作出重要批示。批示指出，校園應(yīng)是最陽(yáng)光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，全的地方。校園暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會(huì)道德底線。教育部要會(huì)同相關(guān)方面多措并舉，也沖擊社會(huì)道德底線。教育部要會(huì)同相關(guān)方面多措并舉，特別是要完善法律法規(guī)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，堅(jiān)決特別是要完善法律法規(guī)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。材料三材料三 20162016年年6 6月月1616日，國(guó)務(wù)院印發(fā)日，國(guó)務(wù)院印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)困關(guān)于加強(qiáng)困境兒童保障工作的意見(jiàn)境兒童保障工作

3、的意見(jiàn)。意見(jiàn)意見(jiàn)指出，為困境兒童指出，為困境兒童營(yíng)造安全無(wú)虞、生活無(wú)憂、充滿關(guān)愛(ài)、健康發(fā)展的成長(zhǎng)營(yíng)造安全無(wú)虞、生活無(wú)憂、充滿關(guān)愛(ài)、健康發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境，是家庭、政府和社會(huì)的共同責(zé)任。做好困境兒童環(huán)境，是家庭、政府和社會(huì)的共同責(zé)任。做好困境兒童保障工作，關(guān)系兒童切身利益和健康成長(zhǎng)，關(guān)系千家萬(wàn)保障工作，關(guān)系兒童切身利益和健康成長(zhǎng)，關(guān)系千家萬(wàn)戶安居樂(lè)業(yè)、和諧幸福，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定和文明進(jìn)步，關(guān)戶安居樂(lè)業(yè)、和諧幸福，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定和文明進(jìn)步，關(guān)系全面建成小康社會(huì)大局。系全面建成小康社會(huì)大局。材料四材料四 20162016年年9 9月月1717日，記者獲悉，湖南省教育廳、日，記者獲悉，湖南省教育廳、省殘疾人聯(lián)合

4、會(huì)研究制定了省殘疾人聯(lián)合會(huì)研究制定了關(guān)于義務(wù)教育階段適齡殘關(guān)于義務(wù)教育階段適齡殘疾兒童少年送教上門的實(shí)施意見(jiàn)疾兒童少年送教上門的實(shí)施意見(jiàn)，將為在當(dāng)?shù)貧埪?lián)部，將為在當(dāng)?shù)貧埪?lián)部門登記的、確實(shí)不能到普通學(xué)校隨班就讀和特殊教育學(xué)門登記的、確實(shí)不能到普通學(xué)校隨班就讀和特殊教育學(xué)校校( (班班) )接受教育、有一定學(xué)習(xí)能力、年齡在接受教育、有一定學(xué)習(xí)能力、年齡在614614周歲周歲的重度殘疾兒童少年，提供送教上門服務(wù)。的重度殘疾兒童少年，提供送教上門服務(wù)。材料五材料五 20162016年年8 8月月1111日，甘肅省政府出臺(tái)日，甘肅省政府出臺(tái)關(guān)于進(jìn)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的實(shí)施意見(jiàn)一步加強(qiáng)農(nóng)

5、村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的實(shí)施意見(jiàn)。意見(jiàn)意見(jiàn)強(qiáng)調(diào)，要求外出務(wù)工人員盡量攜帶未成年子女強(qiáng)調(diào)，要求外出務(wù)工人員盡量攜帶未成年子女共同生活或夫妻一方不得照料，暫不具備條件的應(yīng)當(dāng)委共同生活或夫妻一方不得照料，暫不具備條件的應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的親屬或其他成年人代為監(jiān)護(hù)，不得讓不托有監(jiān)護(hù)能力的親屬或其他成年人代為監(jiān)護(hù)，不得讓不滿滿1616周歲兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住生活。周歲兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住生活。材料六材料六 20162016年年6 6月月1010日上午日上午1010時(shí)時(shí)1010分，湛江市徐聞分，湛江市徐聞縣下洋鎮(zhèn)發(fā)生溺水事故，造成縣下洋鎮(zhèn)發(fā)生溺水事故，造成3 3名小學(xué)生送醫(yī)院搶救無(wú)名小學(xué)生送醫(yī)院搶救無(wú)效死

6、亡；下午效死亡；下午1414時(shí)，揭陽(yáng)市空港經(jīng)濟(jì)區(qū)炮臺(tái)鎮(zhèn)南隴水庫(kù)時(shí)，揭陽(yáng)市空港經(jīng)濟(jì)區(qū)炮臺(tái)鎮(zhèn)南隴水庫(kù)發(fā)生溺水事故，造成發(fā)生溺水事故，造成4 4名高三畢業(yè)生死亡。相關(guān)數(shù)據(jù)顯名高三畢業(yè)生死亡。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年約示，我國(guó)每年約5.55.5萬(wàn)名未成年人意外死亡。在萬(wàn)名未成年人意外死亡。在20162016年年3 3月份全國(guó)中小學(xué)生安全教育日上，教育部基礎(chǔ)教育一月份全國(guó)中小學(xué)生安全教育日上，教育部基礎(chǔ)教育一司發(fā)布司發(fā)布致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，正文首句即，正文首句即為為“溺水是造成中小學(xué)生意外死亡的第一殺手溺水是造成中小學(xué)生意外死亡的第一殺手”。全國(guó)。全國(guó)各地紛紛重現(xiàn)加強(qiáng)對(duì)中

7、小學(xué)生暑期防溺水安全教育。各地紛紛重現(xiàn)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生暑期防溺水安全教育。材料七材料七 20162016年年6 6月月2121日，央視財(cái)經(jīng)頻道日，央視財(cái)經(jīng)頻道經(jīng)濟(jì)半小經(jīng)濟(jì)半小時(shí)時(shí)欄目曝光了河北滄州、保定等地違規(guī)生產(chǎn)塑膠跑道欄目曝光了河北滄州、保定等地違規(guī)生產(chǎn)塑膠跑道原料的黑幕。對(duì)此，教育部在回應(yīng)時(shí)，要求各地要按照原料的黑幕。對(duì)此，教育部在回應(yīng)時(shí)，要求各地要按照學(xué)生健康第一的原則高度重視和妥善處置這類事件。對(duì)學(xué)生健康第一的原則高度重視和妥善處置這類事件。對(duì)不合格的跑道，學(xué)校應(yīng)立即進(jìn)行鏟除，并妥善安排學(xué)校不合格的跑道，學(xué)校應(yīng)立即進(jìn)行鏟除，并妥善安排學(xué)校的體育教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，表示對(duì)教育部門和學(xué)校有關(guān)人

8、的體育教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，表示對(duì)教育部門和學(xué)校有關(guān)人員在體育場(chǎng)地建設(shè)過(guò)程中，因徇私舞弊、玩忽職守等造員在體育場(chǎng)地建設(shè)過(guò)程中，因徇私舞弊、玩忽職守等造成體育場(chǎng)地設(shè)施不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)甚至成體育場(chǎng)地設(shè)施不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)甚至“有問(wèn)題有問(wèn)題”的相關(guān)的相關(guān)責(zé)任人，堅(jiān)決以嚴(yán)肅查處，決不手軟。責(zé)任人，堅(jiān)決以嚴(yán)肅查處，決不手軟。材料八材料八 20162016年年6 6月月3030日，人民日?qǐng)?bào)刊登了國(guó)務(wù)院日，人民日?qǐng)?bào)刊登了國(guó)務(wù)院印發(fā)的印發(fā)的全民健身計(jì)劃全民健身計(jì)劃(2016-2020(2016-2020年年) )，該計(jì)劃明確，該計(jì)劃明確提出提出“將青少年作為實(shí)施全民健身計(jì)劃的重點(diǎn)人群，大將青少年作為實(shí)施全民健身計(jì)劃的重點(diǎn)

9、人群，大力普及青少年體育活動(dòng)，提高青少年身體素質(zhì)。力普及青少年體育活動(dòng)，提高青少年身體素質(zhì)?！苯庾x：未成年人的保護(hù)一直是國(guó)家和社解讀：未成年人的保護(hù)一直是國(guó)家和社會(huì)高度重視的事項(xiàng)之一，保護(hù)未成年人會(huì)高度重視的事項(xiàng)之一，保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)必然成為中考永恒的話題、的健康成長(zhǎng)必然成為中考永恒的話題、長(zhǎng)效的熱點(diǎn)。本專題體現(xiàn)了長(zhǎng)效的熱點(diǎn)。本專題體現(xiàn)了思想品德思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)和和中考說(shuō)明中考說(shuō)明關(guān)于關(guān)于“珍愛(ài)珍愛(ài)生命，能夠進(jìn)行基本的自護(hù)自救生命，能夠進(jìn)行基本的自護(hù)自救”“”“未未成年人保護(hù)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)成年人保護(hù)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)”“”“知道生命健知道生命健康權(quán)康權(quán)”“”“能夠正確享受網(wǎng)絡(luò)文化，自覺(jué)能夠正

10、確享受網(wǎng)絡(luò)文化，自覺(jué)抵制不良誘惑抵制不良誘惑”“”“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、勞養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣動(dòng)習(xí)慣”等要求。等要求。1.1.未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任；由于其自身的生理和現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任；由于其自身的生理和心理特點(diǎn)，缺乏自我保護(hù)的能力，需要法律給予特殊保心理特點(diǎn)，缺乏自我保護(hù)的能力，需要法律給予特殊保護(hù)。護(hù)。2.2.在未成年人保護(hù)法中，對(duì)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)在未成年人保護(hù)法中，對(duì)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)作了明確的規(guī)定。保護(hù)、司法保護(hù)作了明確的規(guī)定。3.3.未成年人健康成

11、長(zhǎng)，除了需要國(guó)家、法律給予特殊關(guān)未成年人健康成長(zhǎng)，除了需要國(guó)家、法律給予特殊關(guān)注和保護(hù)外，還需要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)注和保護(hù)外，還需要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)技能。技能。4.4.青少年在與違法犯罪分子斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)青少年在與違法犯罪分子斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，也要有保護(hù)自智。不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。己的智慧和方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。5.5.生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。未成年人的生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。未成年人的生命健康權(quán)受法律的特殊保護(hù)。生命健康權(quán)受法律的特殊保護(hù)。6.6.生

12、命是寶貴的，也是脆弱的。我們要珍愛(ài)生命，生命是寶貴的，也是脆弱的。我們要珍愛(ài)生命，尊重生命，遠(yuǎn)離傷害源。尊重生命，遠(yuǎn)離傷害源。7.7.對(duì)于正在接受義務(wù)教育的初中生來(lái)說(shuō)，要珍惜學(xué)對(duì)于正在接受義務(wù)教育的初中生來(lái)說(shuō)，要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。習(xí)機(jī)會(huì)，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。8.8.青少年要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，自青少年要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，自覺(jué)抵制不良誘惑，防微杜漸、防患于未然；要培養(yǎng)覺(jué)抵制不良誘惑，防微杜漸、防患于未然；要培養(yǎng)獨(dú)立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良獨(dú)立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活態(tài)度。好的行為習(xí)慣和生活態(tài)度。1.我

13、國(guó)為什么要開(kāi)展“掃黃打非護(hù)苗2016”專項(xiàng)行動(dòng)？我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。家。有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，弘揚(yáng)有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，弘揚(yáng)社會(huì)正氣。社會(huì)正氣。有利于為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社有利于為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，提高青少年的思想道德素質(zhì)。會(huì)環(huán)境，提高青少年的思想道德素質(zhì)。有利于凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)秩序，保有利于凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)秩序，保持社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會(huì)。持社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會(huì)。2.“掃黃打非護(hù)苗2016”專項(xiàng)行動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)有什么意義？有利于未成年人增強(qiáng)辨別是非的能力，自覺(jué)抵制

14、不良有利于未成年人增強(qiáng)辨別是非的能力，自覺(jué)抵制不良誘惑，形成自尊自信、自立自強(qiáng)的健康心理，充實(shí)、提誘惑，形成自尊自信、自立自強(qiáng)的健康心理，充實(shí)、提升、完善、超越自我。升、完善、超越自我。有利于未成年人與書為伴、與有利于未成年人與書為伴、與文明同行，不斷提高科學(xué)文化素養(yǎng)，擺脫愚昧，增長(zhǎng)才文明同行，不斷提高科學(xué)文化素養(yǎng)，擺脫愚昧，增長(zhǎng)才干，豐富人生，提高生活質(zhì)量，肩負(fù)起振興中華的歷史干，豐富人生，提高生活質(zhì)量，肩負(fù)起振興中華的歷史使命。使命。有利于形成良好的文化氛圍，提高未成年人的有利于形成良好的文化氛圍，提高未成年人的道德修養(yǎng)，使其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，道德修養(yǎng)，使其樹(shù)立正確的世界觀

15、、人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)真實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。認(rèn)真實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。有利于未成年人從小有利于未成年人從小培養(yǎng)法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，做合格的小公培養(yǎng)法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，做合格的小公民。民。3.頻發(fā)的校園暴力事件有什么危害不利于青少年健康成長(zhǎng)，既會(huì)對(duì)受害者造成不利于青少年健康成長(zhǎng)，既會(huì)對(duì)受害者造成嚴(yán)重的身體傷害和心理陰影，也會(huì)讓施暴者因嚴(yán)重的身體傷害和心理陰影，也會(huì)讓施暴者因此受到法律的懲罰。此受到法律的懲罰。會(huì)對(duì)雙方家庭造成傷害，破壞學(xué)校正常的教會(huì)對(duì)雙方家庭造成傷害，破壞學(xué)校正常的教學(xué)秩序。學(xué)秩序。敗壞社會(huì)風(fēng)氣，渲染暴力文化，不利于法治敗壞社會(huì)風(fēng)氣，渲染暴力文化，不利

16、于法治社會(huì)與和諧社會(huì)建設(shè)。社會(huì)與和諧社會(huì)建設(shè)。4.頻發(fā)的校園暴力事件給我們什么啟示?注重文化教育的同時(shí)，應(yīng)關(guān)注對(duì)未成年人的思注重文化教育的同時(shí)，應(yīng)關(guān)注對(duì)未成年人的思想道德教育和法制教育。想道德教育和法制教育。5.遏制校園暴力，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，各方面應(yīng)該怎么做?國(guó)家與社會(huì)：國(guó)家與社會(huì)：加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，弘揚(yáng)社會(huì)主加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。義核心價(jià)值觀。加強(qiáng)對(duì)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的監(jiān)管，加強(qiáng)對(duì)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的監(jiān)管，凈化網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。凈化網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校及周圍環(huán)境的治理，凈加強(qiáng)對(duì)學(xué)校及周圍環(huán)境的治理，凈化社會(huì)環(huán)境。化社會(huì)環(huán)境。學(xué)校：學(xué)校：加強(qiáng)法制

17、教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，培育守法加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，培育守法公民。公民。注重學(xué)生道德的培養(yǎng)和人格的發(fā)展，加強(qiáng)管理，注重學(xué)生道德的培養(yǎng)和人格的發(fā)展，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求。家庭：家長(zhǎng)要肩負(fù)起對(duì)孩子的教育和監(jiān)護(hù)職責(zé)，注意自己家庭：家長(zhǎng)要肩負(fù)起對(duì)孩子的教育和監(jiān)護(hù)職責(zé)，注意自己的言行對(duì)孩子的影響，用正確的方法引導(dǎo)孩子。的言行對(duì)孩子的影響，用正確的方法引導(dǎo)孩子。青少年：青少年：學(xué)法、尊法、守法、用法，依法規(guī)范自身行為。學(xué)法、尊法、守法、用法，依法規(guī)范自身行為。明辨是非，拒絕不良誘惑，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。明辨是非，拒絕不良誘惑，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。面對(duì)校園暴力侵害時(shí)，要采取靈

18、活方式與其斗爭(zhēng)，運(yùn)用面對(duì)校園暴力侵害時(shí)，要采取靈活方式與其斗爭(zhēng)，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。法律武器保護(hù)自己。6.黨和政府為什么要重視解決困境兒童問(wèn)題?留守兒童問(wèn)題已經(jīng)成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，不僅關(guān)系著這留守兒童問(wèn)題已經(jīng)成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，不僅關(guān)系著這些孩子的健康成長(zhǎng)，還關(guān)系著這些家庭的幸福、社會(huì)的和些孩子的健康成長(zhǎng)，還關(guān)系著這些家庭的幸福、社會(huì)的和諧穩(wěn)定，關(guān)系著國(guó)家的未來(lái)和發(fā)展。諧穩(wěn)定，關(guān)系著國(guó)家的未來(lái)和發(fā)展。未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。民族偉大復(fù)興的歷史重任。我國(guó)在未成年人保護(hù)法中，對(duì)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社我

19、國(guó)在未成年人保護(hù)法中，對(duì)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)作出了明確的規(guī)定。會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)作出了明確的規(guī)定。是維護(hù)社會(huì)公平正義的需要。是維護(hù)社會(huì)公平正義的需要。黨和政府關(guān)注民生，中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大人黨和政府關(guān)注民生，中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。民的根本利益。7.為解決困境（留守）兒童問(wèn)題，我們應(yīng)該如何做?國(guó)家：完善相關(guān)法律法規(guī)，加大對(duì)困境國(guó)家：完善相關(guān)法律法規(guī)，加大對(duì)困境( (留守留守) )兒童合法權(quán)兒童合法權(quán)益的保護(hù)力度；給予人力、財(cái)力上的支持，改善困境益的保護(hù)力度；給予人力、財(cái)力上的支持，改善困境( (留留守守) )兒童的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；對(duì)不履行未成年人撫養(yǎng)

20、義務(wù)兒童的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；對(duì)不履行未成年人撫養(yǎng)義務(wù)的家長(zhǎng)給予處罰。的家長(zhǎng)給予處罰。社會(huì)：積極配合、共同關(guān)注、廣泛參與；有關(guān)部門要切實(shí)社會(huì)：積極配合、共同關(guān)注、廣泛參與；有關(guān)部門要切實(shí)履行職責(zé)，承擔(dān)困境履行職責(zé)，承擔(dān)困境( (留守留守) )兒童的教育和保護(hù)責(zé)任；發(fā)揮兒童的教育和保護(hù)責(zé)任；發(fā)揮社會(huì)協(xié)調(diào)機(jī)制、法律服務(wù)機(jī)構(gòu)的作用，依法維護(hù)他們的合社會(huì)協(xié)調(diào)機(jī)制、法律服務(wù)機(jī)構(gòu)的作用，依法維護(hù)他們的合法權(quán)益，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。法權(quán)益，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。學(xué)校：關(guān)心困境學(xué)校：關(guān)心困境( (留守留守) )兒童，加強(qiáng)對(duì)困境兒童，加強(qiáng)對(duì)困境( (留守留守) )兒童學(xué)習(xí)、兒童學(xué)習(xí)、生活技能的培養(yǎng)，做好心理輔導(dǎo)工作。

21、生活技能的培養(yǎng)，做好心理輔導(dǎo)工作。家庭：盡到家庭教育和監(jiān)護(hù)職責(zé)；多與子女溝通交流，及家庭：盡到家庭教育和監(jiān)護(hù)職責(zé)；多與子女溝通交流，及時(shí)掌握未成年人的學(xué)習(xí)生活情況；保障未成年人受教育權(quán)；時(shí)掌握未成年人的學(xué)習(xí)生活情況；保障未成年人受教育權(quán)；關(guān)注未成年人的身心健康發(fā)展。關(guān)注未成年人的身心健康發(fā)展。8.甘肅省出臺(tái)進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的實(shí)施意見(jiàn)說(shuō)明了什么？黨和政府重視和關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)，為黨和政府重視和關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)，為未成年人的健康成長(zhǎng)提供特殊保護(hù)。未成年人的健康成長(zhǎng)提供特殊保護(hù)。黨和政府貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。黨和政府貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨

22、是全心全意為人民服務(wù)，始中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨和政府關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，致力于維護(hù)社會(huì)的公黨和政府關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，致力于維護(hù)社會(huì)的公平與正義，積極構(gòu)建和諧社會(huì)。平與正義，積極構(gòu)建和諧社會(huì)。9.關(guān)愛(ài)留守兒童有什么重要意義?有利于給予留守兒童更多的關(guān)愛(ài)，使其得到特殊的保有利于給予留守兒童更多的關(guān)愛(ài)，使其得到特殊的保護(hù)。護(hù)。有利于保護(hù)留守兒童的合法權(quán)益。有利于保護(hù)留守兒童的合法權(quán)益。有利于為留守兒童的健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境。有利于為留守兒童的健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境。有利于預(yù)防留守兒童違法犯罪。有利于預(yù)防留守兒童違法犯罪。10

23、.你認(rèn)為發(fā)生未成年人溺水事故的原因主要有哪些？未成年人自身缺乏安全防范意識(shí)，自救能力差。未成年人自身缺乏安全防范意識(shí)，自救能力差。家庭監(jiān)護(hù)不力，放任孩子私自下河游泳。家庭監(jiān)護(hù)不力，放任孩子私自下河游泳。安全管理措施不到位，一些地方政府和水利管理部門安全管理措施不到位，一些地方政府和水利管理部門對(duì)野外池塘等容易發(fā)生事故水域疏于管理，沒(méi)有設(shè)置警對(duì)野外池塘等容易發(fā)生事故水域疏于管理，沒(méi)有設(shè)置警示標(biāo)識(shí)或安全防護(hù)措施，事故發(fā)生救援不及時(shí)等。示標(biāo)識(shí)或安全防護(hù)措施，事故發(fā)生救援不及時(shí)等。11.學(xué)生溺水死亡事故的發(fā)生給我們敲響了哪些警鐘？社會(huì)生活中威脅未成年人權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。社會(huì)生活中威脅未成年人權(quán)益的現(xiàn)

24、象時(shí)有發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)任重道遠(yuǎn)。加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)任重道遠(yuǎn)。我們要群策群力，整合各方力量維護(hù)未成年人的我們要群策群力，整合各方力量維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。合法權(quán)益。未成年應(yīng)該保持高度警惕，增強(qiáng)安全意識(shí)，維護(hù)未成年應(yīng)該保持高度警惕，增強(qiáng)安全意識(shí)，維護(hù)自己的合法權(quán)益。自己的合法權(quán)益。12.為有效預(yù)防未成年人溺水事故的發(fā)生，切實(shí)保護(hù)人身安全，請(qǐng)?zhí)岢龊侠砘ㄗh。加強(qiáng)安全教育。公安機(jī)關(guān)要主動(dòng)聯(lián)系教育、衛(wèi)生等加強(qiáng)安全教育。公安機(jī)關(guān)要主動(dòng)聯(lián)系教育、衛(wèi)生等部門，利用教師家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等時(shí)機(jī)進(jìn)行安全警部門，利用教師家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等時(shí)機(jī)進(jìn)行安全警示教育。示教育。有條件的可組織開(kāi)展集中安全培訓(xùn)，切實(shí)

25、有條件的可組織開(kāi)展集中安全培訓(xùn)，切實(shí)提高在校生的自我保護(hù)意識(shí)和安全常識(shí)。提高在校生的自我保護(hù)意識(shí)和安全常識(shí)。設(shè)置警示設(shè)置警示標(biāo)牌。水利管理等有關(guān)部門要在隱患突出的重點(diǎn)水域、標(biāo)牌。水利管理等有關(guān)部門要在隱患突出的重點(diǎn)水域、重點(diǎn)部位設(shè)置安全警示標(biāo)志、標(biāo)牌，加強(qiáng)日常水域巡重點(diǎn)部位設(shè)置安全警示標(biāo)志、標(biāo)牌，加強(qiáng)日常水域巡防，及時(shí)制止中小學(xué)生在危險(xiǎn)水域游泳。防，及時(shí)制止中小學(xué)生在危險(xiǎn)水域游泳。加強(qiáng)安全加強(qiáng)安全防范宣傳工作。運(yùn)用各種手段和途徑廣泛宣傳，切實(shí)防范宣傳工作。運(yùn)用各種手段和途徑廣泛宣傳，切實(shí)提高家長(zhǎng)及未成年人的安全防范意識(shí)，提高未成年人提高家長(zhǎng)及未成年人的安全防范意識(shí)，提高未成年人特別是少年兒童的

26、自我保護(hù)意識(shí)，從根本上防止溺水特別是少年兒童的自我保護(hù)意識(shí)，從根本上防止溺水事故的發(fā)生。事故的發(fā)生。14.“毒跑道”事件曝光后，教育部迅速發(fā)聲并表示嚴(yán)肅查處相關(guān)責(zé)任人，這表明了什么?國(guó)家高度重視中小學(xué)生生命健康和安全，依法打擊國(guó)家高度重視中小學(xué)生生命健康和安全，依法打擊侵害公民生命健康權(quán)的行為。侵害公民生命健康權(quán)的行為。中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持全心中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終代表中國(guó)最廣大人民的全意為人民服務(wù)的宗旨，始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。根本利益。黨和政府堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，嚴(yán)厲打擊任何黨和政府堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，嚴(yán)厲打擊任何違法犯罪行為，積極維護(hù)公民的合法權(quán)益。違法犯罪行為，積極維護(hù)公民的合法權(quán)益。13.“毒跑道”事件主要侵犯了未成年人的什么權(quán)利?生命健康權(quán)。生命健康權(quán)。15.為有效遏制“毒跑道”事件再次發(fā)生，請(qǐng)你提出合理化建議。