中考作文點題扣題技巧

1、如何讓作文錦上添花如何讓作文錦上添花?考場作文點題的重要性考場作文點題的重要性緊扣題意緊扣題意一、點題，是獲取一、點題，是獲取“保險保險”分的分的“奠基石奠基石”。二、點題，不僅是寫作水平一般的同學的法二、點題，不僅是寫作水平一般的同學的法寶，而且也是想要獲取高分的我們的寶，而且也是想要獲取高分的我們的妙招妙招。三、點題，是挽救離題文的三、點題，是挽救離題文的“救命草救命草”。 “ “考場作文的立意不僅要準確，而且還應該考場作文的立意不僅要準確，而且還應該在行文時將其顯豁地展現(xiàn)出來，在作文中要不斷在行文時將其顯豁地展現(xiàn)出來，在作文中要不斷提到文題，點明你的行文和文題的關系，引領讀提到文題，點明

2、你的行文和文題的關系，引領讀者隨你的思維而去。者隨你的思維而去?！?” 考場作文點題重要性的體現(xiàn)：考場作文點題重要性的體現(xiàn)： 每當路過小山坡時，我便想起過去那些美好每當路過小山坡時，我便想起過去那些美好的事情的事情 ，那山坡下的幾棵樹長得多么青綠，每，那山坡下的幾棵樹長得多么青綠，每次看到它們，便回憶起父親與我的快樂日子。次看到它們，便回憶起父親與我的快樂日子。 那些值得紀念的事情那些值得紀念的事情那是多么值得紀念的日子呀！那是多么值得紀念的日子呀！紀念有時是一種回憶紀念有時是一種回憶 由于我家離種小樹的地方不遠，父親一有空便由于我家離種小樹的地方不遠，父親一有空便帶我去看小樹，我們每次出去都

3、很開心，而且每次帶我去看小樹，我們每次出去都很開心，而且每次出去父親都教會我一些護理小樹及成長的知識，使出去父親都教會我一些護理小樹及成長的知識，使我了解到更多大自然的東西，父親的那雙大手拖著我了解到更多大自然的東西，父親的那雙大手拖著我時，我感覺是多么的溫暖?。∈虑殡m然已經過去我時，我感覺是多么的溫暖??！事情雖然已經過去十多年了，但每次路過小山坡時，我都會想起過去十多年了，但每次路過小山坡時，我都會想起過去的美好的回憶，小樹逐漸長大了，然而我也是個成的美好的回憶，小樹逐漸長大了，然而我也是個成年人了，它見證了我的歲月，也是它的存在，才能年人了，它見證了我的歲月，也是它的存在，才能使我與父親相

4、互了解，小樹的未來也就是我的未來，使我與父親相互了解，小樹的未來也就是我的未來，我也要向小樹學習，勇敢地向上爬，達到我的理想。我也要向小樹學習，勇敢地向上爬，達到我的理想。 樹已成樹已成為為紀念紀念我成長歲月的象征，看到它，我就會我成長歲月的象征，看到它，我就會想起和父親在一起的歡樂時光，想起我成長過程中想起和父親在一起的歡樂時光，想起我成長過程中的許許多多的許許多多, ,紀念紀念成了我一種成了我一種美好的回憶美好的回憶。我也已經長大成人了，但小我也已經長大成人了，但小流淌在心田的溫暖流淌在心田的溫暖開頭開頭:窗外，下雨了。雨點淅淅瀝瀝的打在玻窗外，下雨了。雨點淅淅瀝瀝的打在玻璃上產生的美妙音

5、符，將我的思緒引向了遠方。璃上產生的美妙音符，將我的思緒引向了遠方。結局結局:終于到家了。一下車，媽媽看著全身濕透的我，紅著眼眶抱終于到家了。一下車，媽媽看著全身濕透的我，紅著眼眶抱住了我，住了我，“為什么要騙為什么要騙我呢，傻瓜。我呢，傻瓜。”那一刻，只覺得我的心被滿滿的溫情充斥著，包那一刻，只覺得我的心被滿滿的溫情充斥著，包圍著。圍著。母親，你是守在原地的岸，我是任性的潮。千回百轉，潮終會回母親，你是守在原地的岸，我是任性的潮。千回百轉，潮終會回到岸身邊。雨停了，天邊那彎絢爛的彩虹就如我心中流淌的溫情到岸身邊。雨停了，天邊那彎絢爛的彩虹就如我心中流淌的溫情一樣美麗。一樣美麗。冬雨蒙蒙，房間

6、里，靜得出奇，這陰暗的灰色的天空，整間屋冬雨蒙蒙，房間里，靜得出奇，這陰暗的灰色的天空，整間屋子又黑又冷。是您子又黑又冷。是您,給我?guī)頍o限溫暖給我?guī)頍o限溫暖,一直流淌在心田一直流淌在心田.母親是冬夜里的一床棉被，當你瑟瑟發(fā)抖時，貼心的呵護和溫母親是冬夜里的一床棉被，當你瑟瑟發(fā)抖時，貼心的呵護和溫暖使你安然入睡；母親是疲憊時的一杯龍井，當你倦怠無力時，暖使你安然入睡；母親是疲憊時的一杯龍井，當你倦怠無力時，淡雅的馨香和醇美使你神清氣爽；母親是黑夜里的一輪明月，淡雅的馨香和醇美使你神清氣爽；母親是黑夜里的一輪明月，當你徘徊無助時，柔和的光芒和意蘊使你走出迷惘當你徘徊無助時，柔和的光芒和意蘊使你

7、走出迷惘每每想每每想起母親，心中就很溫暖。真的好想對母親說：起母親，心中就很溫暖。真的好想對母親說：“母親，想起你母親，想起你時很溫暖時很溫暖 作文的作文的“點題點題” ” 的主要作用在的主要作用在于表明于表明自己的作文在文題范圍內運自己的作文在文題范圍內運作作。因而，在這里說的因而，在這里說的“點題點題”指指的就是點的就是點“中心話題中心話題”，它不必畫，它不必畫龍點睛式精當，但應當有龍點睛式精當，但應當有“雙峰插雙峰插云云”般突兀和醒目。般突兀和醒目。一、首尾點題。一、首尾點題。 開頭是作文的重頭戲，我們要開門見山，開頭是作文的重頭戲，我們要開門見山，開篇便點明題義開篇便點明題義。結尾也是

8、閱卷老師重點。結尾也是閱卷老師重點關注的，也來不得半點馬虎，要關注的，也來不得半點馬虎，要顯顯“題題”，把點題的句子放在醒目的位置。把點題的句子放在醒目的位置。 如果是前面的內容很少提到文題甚至有偏如果是前面的內容很少提到文題甚至有偏題的嫌疑，那最后的亡羊補題的嫌疑，那最后的亡羊補“題題”就顯得更就顯得更為重要了。為重要了。例例: :1.常識常識，就在我們身邊，它是最，就在我們身邊，它是最簡單不過的知識。然而，真正重視簡單不過的知識。然而，真正重視常常識識，把，把常識常識放心上，付諸行動，運用放心上，付諸行動，運用于生活的，又有多少人呢？于生活的，又有多少人呢？ (09(09年滿分作文年滿分作

9、文重視常識重視常識的的開頭開頭）2009年滿分作文卷其中一篇的開頭年滿分作文卷其中一篇的開頭.2.2.中華民族有著五千年泱泱長史，中華子女一路走中華民族有著五千年泱泱長史，中華子女一路走來，歷經多少磨難，然而困難是弱者的路障，卻是強來，歷經多少磨難，然而困難是弱者的路障，卻是強者的磨刀石。華夏子孫在一切磨難面前，從者的磨刀石。華夏子孫在一切磨難面前，從不輕易說不輕易說“不不”。2003年非典，我們團結抗擊；怒濤洪流，年非典，我們團結抗擊；怒濤洪流，我們挽手共進；天寒地凍，我們溫暖彼此；地動山搖，我們挽手共進；天寒地凍，我們溫暖彼此；地動山搖，我們眾志成城。無論何時，無論面對何種困難，我們我們眾

10、志成城。無論何時，無論面對何種困難，我們絕絕不輕易說不輕易說“不不”！大巴山里，胡錦濤總書記正為！大巴山里，胡錦濤總書記正為災區(qū)孩子們寫下災區(qū)孩子們寫下“一方有難，八方支援；自力更生，一方有難，八方支援；自力更生，艱苦奮斗艱苦奮斗”十六大字。十六大字。不輕易說不輕易說“不不”的華夏子孫，的華夏子孫，有著不屈的斗魂！有著不屈的斗魂！ （0808年滿分作文年滿分作文不輕易說不輕易說“不不”。 的的結尾結尾）二、中間醒目處點題二、中間醒目處點題首尾點題固然很重要，但我們也不能把首尾點題固然很重要，但我們也不能把中間的主體段落給忘了。在中間的主體段落給忘了。在中間的關鍵處、中間的關鍵處、醒目處醒目處適

11、當?shù)貋砩蠋讉€點題的句子，常常可適當?shù)貋砩蠋讉€點題的句子，常?？善鸬骄V舉目張、突出主旨的作用，同時也是起到綱舉目張、突出主旨的作用，同時也是在不斷提醒閱卷老師，我是緊扣文題作文的。在不斷提醒閱卷老師，我是緊扣文題作文的。1 1、點題句獨立成段。、點題句獨立成段。 把用于點題的幾個語句以把用于點題的幾個語句以獨立成段的形式獨立成段的形式表達，或者就表達，或者就用小標題的方式用小標題的方式顯現(xiàn)，這應該顯現(xiàn)，這應該是最醒目的點題方式。是最醒目的點題方式。2 2、將點題的話語放在中間文段的、將點題的話語放在中間文段的開頭開頭，也是非也是非常引人注目的。常引人注目的。總以為母親很嘮叨，不忍雙耳受罪總以為母

12、親很嘮叨，不忍雙耳受罪總以為母親很小氣，不忍母親受苦總以為母親很小氣，不忍母親受苦. .想起你時很溫暖，因為你陪我走過孩提的路，讓我重溫孩提的想起你時很溫暖，因為你陪我走過孩提的路，讓我重溫孩提的甜蜜甜蜜想起你時很溫暖，因為你陪我走過童年的路，讓我重溫童年的想起你時很溫暖，因為你陪我走過童年的路，讓我重溫童年的歡樂。歡樂。想起你時很溫暖，因為你陪我走過青春的路，讓我重溫青春的想起你時很溫暖，因為你陪我走過青春的路，讓我重溫青春的夢想。夢想。想起你時很溫暖想起你時很溫暖 點題句使文章既結構清晰，主旨鮮明點題句使文章既結構清晰，主旨鮮明 點題具體的做法是：點題具體的做法是：一要不斷出現(xiàn)文題詞語一要

13、不斷出現(xiàn)文題詞語 （命題作文則主要（命題作文則主要點標題點標題或或主題主題），文中點題扣），文中點題扣題的字眼宜多不宜少，不斷地告訴閱卷老師，我題的字眼宜多不宜少，不斷地告訴閱卷老師，我的作文沒有偏題。的作文沒有偏題。二要學會在關鍵處或醒目處點題二要學會在關鍵處或醒目處點題 何謂關鍵處或醒目處？何謂關鍵處或醒目處？ 標題標題自然是，自然是，開頭結尾開頭結尾肯定不能忘，肯定不能忘，中間幾段中間幾段最好能在段首或在段尾最好能在段首或在段尾分別點題，必要之時，要分別點題，必要之時，要把點題的句子把點題的句子單獨成段單獨成段。 小結小結 注意：注意： 在考場上，作文在考場上，作文切勿跟文題若即若離切勿

14、跟文題若即若離，最積最積極而有效的辦法就是極而有效的辦法就是反復點題，渲染并突出文題反復點題，渲染并突出文題。當然，這里的反復也是相對而言的，它既不是亂點當然，這里的反復也是相對而言的，它既不是亂點題，也不是濫點題，不宜也不必過多，否則，就會題，也不是濫點題，不宜也不必過多，否則，就會弄巧成拙。弄巧成拙。 用作點題的話語可以用作點題的話語可以設計五六處分別出現(xiàn)在設計五六處分別出現(xiàn)在段首，中間和文末，段首，中間和文末，以便步步勾聯(lián)，彼此照應，以便步步勾聯(lián)，彼此照應，渾然一體，構成最優(yōu)化組合。這樣的點題設計既能渾然一體，構成最優(yōu)化組合。這樣的點題設計既能使話題得以逐漸強化，升值，又可以讓主旨不斷呈

15、使話題得以逐漸強化，升值，又可以讓主旨不斷呈現(xiàn)，深化，幫助考生在緊張的考場上，成就佳作，現(xiàn)，深化，幫助考生在緊張的考場上，成就佳作，獲得高分。獲得高分。 有些人總以為上蒼是欠他的，父母的有些人總以為上蒼是欠他的，父母的呵護、師長的關愛、朋友的真情似乎是理呵護、師長的關愛、朋友的真情似乎是理所當然的。他們視恩情如草芥，背信棄義所當然的。他們視恩情如草芥，背信棄義卻毫無愧疚之意，感恩之心早已蕩然無存。卻毫無愧疚之意，感恩之心早已蕩然無存。 感恩是為人的基本準則，擁有感恩之感恩是為人的基本準則，擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈魂；同時感恩之心又有心才能不斷蕩滌靈魂；同時感恩之心又有如玫瑰，需要細心栽培與呵

16、護。如玫瑰，需要細心栽培與呵護。 請以請以“感恩感恩”為題，寫一篇不少于為題，寫一篇不少于800800字的文章。字的文章。感感 恩恩有人說，有人說，感恩感恩是鞋，穿上它，我們才是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。 感恩是牡丹感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，人人都知道牡丹的驚艷，可沒有多少人能真正地沉下心來領略其中可沒有多少人能真正地沉下心來領略其中的美。就像人人都知道我們的父母給了我的美。就像人

17、人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學會了們無私的愛，卻沒有多少人真正地學會了感恩這至親的親人。感恩這至親的親人。在這個世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有朋友、在這個世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有朋友、沒有同學，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有同學，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長大，又教會我們認識自己，認識世界，做一個長大，又教會我們認識自己，認識世界，做一個有用的人。父愛是山，偉大堅實而又廣博，他教有用的人。父愛是山，偉大堅實而又廣博，他教我們學會了堅強，記住了寬容，懂得了自制。母我

18、們學會了堅強，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，溫暖無私而又細膩。她教會了我們如何愛是海，溫暖無私而又細膩。她教會了我們如何用愛去善待世界上的每一個人和每一件事。只要用愛去善待世界上的每一個人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點滴，總有一天你會發(fā)你珍惜起生活中的幸福點滴，總有一天你會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)那個老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個老愛嘮那個老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛。叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛。感恩感恩是牡丹，他告訴我們要學會感恩，就要先學會感是牡丹，他告訴我們要學會感恩，就要先學會感恩我們親人。恩我們親人。感恩是臘梅感恩是臘梅。每當寒風凜冽之時，白花

19、凋殘，每當寒風凜冽之時，白花凋殘，惟有臘梅，風越大，它便開得越艷。就像，對于惟有臘梅，風越大，它便開得越艷。就像，對于那些曾經傷害過我們的人，有些人的感恩之心就那些曾經傷害過我們的人，有些人的感恩之心就像寒冬里的白花，凋殘了。而有些人的感恩之心像寒冬里的白花，凋殘了。而有些人的感恩之心卻像臘梅那樣越開越艷。卻像臘梅那樣越開越艷。天龍八部天龍八部里的蕭峰里的蕭峰的爸爸蕭遠一輩子都處心積慮地要殺死慕榮博，的爸爸蕭遠一輩子都處心積慮地要殺死慕榮博，以報殺妻之仇?？墒钱斈綐s博倒在他面前的時候，以報殺妻之仇?？墒钱斈綐s博倒在他面前的時候，他卻發(fā)現(xiàn)，正是這個仇人讓他有了活下去的力量，他卻發(fā)現(xiàn)，正是這個仇人讓他有了活下去的力量，仇人死去仿佛天塌了，他也沒有了人生目標。所仇人死去仿佛天塌了，他也沒有了人生目標。所以，感恩那些曾傷害過我們的人吧！是他們磨練以，感恩那些曾傷害過我們的人吧！是他們磨練了我們的心智。感恩那