初中物理實(shí)驗(yàn)題光學(xué)部分

1、光學(xué)部分“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上。再取兩段完全相同的蠟燭1和2。點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭1，移動(dòng)玻璃板后的蠟燭2，一直看到蠟燭2與1的像完全重合。(1)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明平面鏡所成的像的大小與原物體_。這里應(yīng)用了_(選填“等效替代法”或“控制變量法”)的物理方法。(2)她們選擇玻璃板代替鏡子的目的是 。(3)移去后面的蠟燭2，并在此位置上放一光屏，則光屏上 接收到燭焰的像(填“能”或“不能”)，所以平面鏡所成的像是 (填“實(shí)像”或“虛像”)。 2.小強(qiáng)組在實(shí)驗(yàn)室里探究凸透鏡成像的特點(diǎn)。 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小強(qiáng)依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上，由于調(diào)節(jié)不當(dāng)，反復(fù)

2、左右移動(dòng)光屏，在光屏上始終沒(méi)能看到燭焰的像。原因可能是（寫出一個(gè)原因即可）_ 。(2)他們經(jīng)過(guò)調(diào)整，把器材擺成了如下圖所示的位置，盡管在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置又偏高了(P點(diǎn)是2倍焦距處)。解決方法是（寫出一個(gè)方法即可）_。(3)這個(gè)問(wèn)題解決后，他們又把蠟燭移到A點(diǎn)處，此時(shí)光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向_移動(dòng)(填“左”或“右”)，這時(shí)成的是倒立、_的實(shí)像。3.小宇組在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，保持凸透鏡的位置不變，先后把蠟燭放在如下圖所示的a、b、c、d四點(diǎn)，并分別調(diào)整光屏的位置，探究后他們小組四人分別總結(jié)了一句話。其中正確的是 。 4.小康同學(xué)將一個(gè)凸透鏡對(duì)著太陽(yáng)光，

3、再把一張紙放在它的另一側(cè)，改變透鏡與紙的距離，直到紙上出現(xiàn)一個(gè)光斑。測(cè)出光斑到凸透鏡的距離，便得到了凸透鏡的焦距。請(qǐng)你說(shuō)出在這個(gè)測(cè)量過(guò)程中，應(yīng)注意的操作問(wèn)題是（寫出兩個(gè)即可）：（1）_。（2）_。5.為迎接期中學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)，二、一班的同學(xué)們來(lái)到物理實(shí)驗(yàn)室做拓展系列實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)桌上已給每個(gè)小組準(zhǔn)備了如下器材：盛水的小燒杯一個(gè)、鋼尺一把、凸透鏡一個(gè)、凹透鏡一個(gè)、音叉一個(gè)、玻璃板一塊、乒乓球（系細(xì)線）一只、平面鏡一塊、蠟燭兩支、火柴、橡皮筋多根、可折疊白紙板一塊、小錘一個(gè)、激光手電。利用這些器材可以完成許多有關(guān)聲和光的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你任選上述器材，設(shè)計(jì)完成下列1和2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)；也可選做1、2其中之一，而另

4、外自選一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究?？傊?，要完成兩個(gè)探究問(wèn)題。探究的問(wèn)題選用器材簡(jiǎn)要探究步驟（示例）平面鏡成的是虛像玻璃板一塊、蠟燭兩支、火柴、可折疊白紙板一塊1、將玻璃板豎直放在桌面上；2、將兩支蠟燭點(diǎn)燃，一支放玻璃板前，另一支在玻璃板后移動(dòng)，直到與玻璃板前蠟燭的像重合；3、移走玻璃板后蠟燭，在此處放白紙板，紙板上不能成像。1、聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)2、發(fā)生光的反射時(shí)，反射光線和入射光線在同一個(gè)平面上 3、自選探究問(wèn)題：6（6分）關(guān)于凸透鏡：（1）在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，小康同學(xué)先將凸透鏡對(duì)著太陽(yáng)光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小、最亮的點(diǎn)，如圖所示，這一操作的目的是；（2）

5、有一次，小華組在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)在光屏上得到如圖所示不完整的像。要得到蠟燭火焰完整的像，應(yīng)將蠟燭向調(diào)節(jié)；（3）小康同學(xué)將物體放在離凸透鏡30cm處，恰好能在光屏上得到一個(gè)等大的清晰的像。當(dāng)物體放在離凸透鏡10cm處，并移動(dòng)光屏，在光屏上成（ ）A倒立的縮小實(shí)像 B倒立的放大實(shí)像 C正立的放大虛像 D無(wú)像7.（本小題15分）在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中：（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。由圖可知，凸透鏡對(duì)光線具有 作用，該凸透鏡的焦距是 cm。（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光

6、屏都不能在光屏上得到像，請(qǐng)你指出其中一條可能的原因： _。（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、_ 的實(shí)像（填寫像的性質(zhì)）；_ (填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向_ (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)。此時(shí)，所成的像變 .8.現(xiàn)有一塊透鏡，不用手摸，請(qǐng)你用兩種不同的辦法，來(lái)判斷它是凸透鏡還是凹透鏡。方法一： 方法二： 9.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，(1)由如圖可知凸透鏡的焦距為 cm.(2)當(dāng)燭焰距凸透鏡30 cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得

7、到一個(gè)倒立、 的實(shí)像， (填光學(xué)儀器)就是依據(jù)這個(gè)成像規(guī)律工作的10.如下圖所示，在觀察凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，若保持凸透鏡的位置不變，將點(diǎn)燃的蠟燭分別放在A、B、C、D、E處，并分別調(diào)整光屏的位置，則：（1）把蠟燭放在 點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像最?。唬?）把蠟燭放在 點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像最大；（3）把蠟燭放在 點(diǎn)，屏上不會(huì)出現(xiàn)像。11.有位同學(xué)用如下圖所示的裝置來(lái)探究光的反射規(guī)律，豎直紙板可沿虛線折疊.（1）如圖甲，先讓紙板在同一平面內(nèi)，沿紙面射入一條光線EO，并找到反射光線OF，用量角器量出入射角和反射角的大小，反復(fù)實(shí)驗(yàn)比較兩角的大小可得：反射角 入射角；（2）將紙板如圖乙折疊， 看到反射光線；（填“能”

8、或“不能”）；（3）如果把甲圖中的入射光EO移動(dòng)到ON的右邊，反射光OF就在ON的 ；（4）實(shí)驗(yàn)中用可折疊紙板的好處是： .甲 乙12.小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如下圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 .(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物 關(guān)系.(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系.(4)移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”).所以平面鏡所成的像是 像(填“虛”或“實(shí)”).(5)小紅將

9、蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，蠟燭所成的像 (填“變大”、“變小”或“不變”).13.（6分）如圖所示，始終保持蠟燭和凸透鏡距離不變，調(diào)整光屏的位置得到燭焰清晰的像。如果拿一個(gè)近視眼鏡給凸透鏡“戴上”，光屏上欲看到燭焰清晰的像，應(yīng)將光屏_（填寫“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡移動(dòng)。如果拿一個(gè)“老花”鏡給凸透鏡“戴上”，光屏上欲看到燭焰清晰的像，應(yīng)將光屏_（填寫“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡移動(dòng)。14（10分）在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小明用了9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：（1）為了確定凸透鏡的焦距，小明將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，再把光屏放在另一側(cè)，改變凸透鏡與光屏

10、的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè) （填“亮點(diǎn)”或“亮環(huán)”）為止，測(cè)得它與凸透鏡中心的距離為10cm，確定出焦距f= （填“5cm”或“10cm”）。（2）凸透鏡固定在光具座的零刻度線上，小明將光源移至光具座30cm處后，再移動(dòng)光屏，至到如圖所示位置，光屏上會(huì)出現(xiàn)清晰 （填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像；如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些，這時(shí)光屏應(yīng)向 （填“左”或“右”）移動(dòng)，以獲得清晰的實(shí)像。（3）如果將光源移至7cm處，凸透鏡此時(shí)成的是放大的 （填“虛像”或“實(shí)像”）。 15（6分）小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“平面鏡成像特點(diǎn)”，請(qǐng)你幫他完成下列問(wèn)題：(1)為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在 環(huán)境申進(jìn)行

11、 (填 “較明亮”或 “較黑暗”);(2) 實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個(gè)幾乎重疊的像，這是由于 造成的;(3) 如果將蠟燭A向玻璃板靠近，像的大小會(huì) 。16.（6分）如圖所示是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于_；（2）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇_mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；（3）將點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，找到它在玻璃板后面的像，用直線把蠟燭和它的像的位置連起來(lái)，用刻度尺測(cè)量它們到平面鏡的距離相等，于是，可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“像距與物距相等”.你認(rèn)為這種方法是否合理?_，理由是：_.17（6分）如圖甲為小康組的同學(xué)“

12、探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A、B是兩段完全相同的蠟燭，C是平整的白紙，E是玻璃板。(1)將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，觀察到玻璃板后有蠟燭的像A。此時(shí)要在玻璃板后移動(dòng)蠟燭B使其與像A完全重合。但他們無(wú)論怎樣移動(dòng)B，始終不能與蠟燭的像A完全重合。你認(rèn)為造成這種情況的原因可能是_。(2)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)后，他們重新做實(shí)驗(yàn)，并在白紙上記錄下多次實(shí)驗(yàn)后像與物對(duì)應(yīng)的位置，如圖乙所示。請(qǐng)你簡(jiǎn)要敘述一下接下來(lái)他們應(yīng)做的事情是：_ 然后再來(lái)分析歸納得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。18（4分）在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，王剛同學(xué)利用玻璃板、相同的兩根蠟燭A和B、刻度尺、白紙、鉛筆等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示圖18（1）在

13、尋找蠟燭A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)在蠟燭_（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合，以此來(lái)確定蠟燭A成像的位置這里所采用的研究方法是_（選填“控制變量法”或“等效替代法”）（2）為探究平面鏡成像的虛實(shí)，移開(kāi)蠟燭B，用白紙做屏放在該位置，直接觀察白紙，發(fā)現(xiàn)白紙上并沒(méi)有看到蠟燭的像，由此可知平面鏡所成的像是_像（選填“實(shí)”或“虛”）19.（13分）小明利用光具座、凸透鏡、蠟燭、火柴、光屏，做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)（1）一束平行光線經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后的傳播方向如圖甲所示，由圖可知，此透鏡的焦距為 cm；甲乙（2）用該凸透鏡做實(shí)驗(yàn)。如圖乙光具座上有

14、A、B、C三個(gè)滑塊用于放置凸透鏡、光屏或蠟燭，其中在B上應(yīng)放置： ；（3）當(dāng)燭焰距凸透鏡40cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的 、 的 像（分別填寫“倒立或正立”、“縮小或放大”、 “實(shí)像或虛像”）。 就是利用這一成像規(guī)律工作的（填光學(xué)儀器）；（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上成像如右圖，請(qǐng)你分析造成這種現(xiàn)象的原因并提出解決方法： ；（5）接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊，然后前后移動(dòng)光屏，他 （填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像；（6）在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，保持圖中凸透鏡的位置，那么a、b、c、d、e各點(diǎn)中_點(diǎn)是成實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)。參考答案：1.（1）等大、等效替代（2）便

15、于確定蠟燭2和像的位置（指明一項(xiàng)即可）（3）不能、虛像（每空2分）2.（1）蠟燭放在了焦點(diǎn)以內(nèi)；蠟燭火焰中心、凸透鏡中心、光屏中央沒(méi)有在同一水平線上（2）升高燭焰；降低凸透鏡；升高光屏（3） 右、放大（每空2分）3.A（2分）4.（每空2分）光斑要找的最小最亮；凸透鏡要與白紙板平行；要準(zhǔn)確測(cè)量光心到光斑之間的距離5.（8分）探究的問(wèn)題選用器材簡(jiǎn)要探究步驟（示例）平面鏡成的是虛像玻璃板一塊、蠟燭兩支、火柴、可折疊白紙板一塊1、將玻璃板豎直放在桌面上；2、將兩支蠟燭點(diǎn)燃，一支放玻璃板前，另一支在玻璃板后移動(dòng)，直到與玻璃板前蠟燭的像重合；3、移走玻璃板后蠟燭，在此處放白紙板，紙板上不能成像。1、聲音

16、的音調(diào)與頻率有關(guān)鋼尺一把（1分、缺一不得分）1、把鋼尺按在桌邊，伸出桌面適當(dāng)長(zhǎng)度，用力撥動(dòng)伸出一端，體會(huì)聲音的音調(diào)；2、再適當(dāng)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用同樣的力撥動(dòng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)音調(diào)發(fā)生了變化。（3分）2、發(fā)生光的反射時(shí)，反射光線和入射光線在同一個(gè)平面上平面鏡一塊、可折疊紙板一塊、激光手電（1分、缺一不得分）1、把平面鏡放在水平桌面上，把白紙板豎直放在平面鏡上；2、用激光手電讓一束光貼著紙板沿某一角度射向平面鏡，經(jīng)平面鏡反射，沿另一方向射出，在紙板上用筆描出入射光和反射光的途徑；3、把紙板的一邊沿折疊處向前折或向后折，這時(shí)看不到反射光。說(shuō)明發(fā)生光的反射時(shí)，反射光線和入射光線是在同一個(gè)平面上的。（3分

17、）3、自選探究問(wèn)題6(1)找到透鏡的焦點(diǎn), (2)上, (3) D（每小題2分）7.（1）會(huì)聚，11cm；（2）略3分；（3）放大，幻燈機(jī)，靠近，小。除（2）問(wèn)外，每空2分，共15分8、方法一：將透鏡置于陽(yáng)光下，讓其主光軸與陽(yáng)光平行，在透鏡的后面用白紙做屏，移動(dòng)屏，如果能使陽(yáng)光在白紙上形成較小的亮斑，說(shuō)明是凸透鏡。 方法二：看是否對(duì)物體有放大作用，能放大的是凸透鏡。9、（1）10（2）縮小 照相機(jī)（每空1分）10、（1）A（2）D（3）（每小題2分）11.等于，不能，左邊，可以顯示光的傳播路徑（可以研究光線是否共面都可）（每空2分）12.可以研究玻璃板后面物體的像，同時(shí)又起到平面鏡的作用。到平面鏡的距離關(guān)系。大小關(guān)系。不能，虛像。不變（每空2分）13. 遠(yuǎn)離，靠近。（每空3分14.（每空2分）(1)亮點(diǎn)；10cm。 (2)縮?。蛔?。(3)虛像。15.（每空2分）(1)較黑暗 (2)玻璃板較厚 (3) 不變16. （1）確定像的位置（2分），（2）2 （1分），（3）不合理（1分），一組數(shù)據(jù)太少，存在偶然性