高三生物一輪復(fù)習(xí)組成細(xì)胞的分子單元高效整合課件新人教版PPT課件

1、第第1頁(yè)頁(yè)/共共25頁(yè)頁(yè)物質(zhì)鑒定的實(shí)驗(yàn)原理及染色劑物質(zhì)鑒定的實(shí)驗(yàn)原理及染色劑(指示劑指示劑)鑒定的物質(zhì)鑒定的物質(zhì)化學(xué)試劑化學(xué)試劑顏色反應(yīng)顏色反應(yīng)生物材料生物材料生物組織中的淀粉生物組織中的淀粉碘液碘液藍(lán)色藍(lán)色光照后脫色的葉光照后脫色的葉片片生物組織中的可溶生物組織中的可溶性還原糖性還原糖新配制的斐林新配制的斐林試劑試劑磚紅色沉淀磚紅色沉淀(水浴水浴加熱加熱)含糖量高的白色含糖量高的白色或接近白色的植或接近白色的植物組織物組織生物組織中的蛋白生物組織中的蛋白質(zhì)質(zhì)雙縮脲試劑雙縮脲試劑紫色反應(yīng)紫色反應(yīng)豆?jié){、牛奶、雞豆?jié){、牛奶、雞蛋清蛋清生物組織中的脂肪生物組織中的脂肪蘇丹蘇丹染液蘇染液蘇丹丹染液染液

2、橘黃色橘黃色(顯微觀察顯微觀察) 紅色紅色(顯微觀察顯微觀察)花生種子等含脂花生種子等含脂肪較多的種子肪較多的種子第第2頁(yè)頁(yè)/共共25頁(yè)頁(yè)鑒定的物質(zhì)鑒定的物質(zhì)化學(xué)試劑化學(xué)試劑顏色反應(yīng)顏色反應(yīng)生物材料生物材料細(xì)胞中的細(xì)胞中的DNA甲基綠甲基綠綠色綠色(顯微觀察顯微觀察)動(dòng)植物細(xì)胞、動(dòng)植物細(xì)胞、鳥(niǎo)類紅細(xì)胞鳥(niǎo)類紅細(xì)胞二苯胺二苯胺淺藍(lán)色淺藍(lán)色細(xì)胞中的細(xì)胞中的RNA吡羅紅吡羅紅紅色紅色(顯微觀察顯微觀察)口腔上皮細(xì)胞口腔上皮細(xì)胞線粒體的觀察線粒體的觀察健那綠健那綠藍(lán)綠色藍(lán)綠色口腔上皮細(xì)胞口腔上皮細(xì)胞CO2石灰水石灰水變渾濁變渾濁酵母菌培養(yǎng)液酵母菌培養(yǎng)液溴麝香草酚藍(lán)溴麝香草酚藍(lán)由藍(lán)變綠再變黃由藍(lán)變綠再變黃

3、乙醇乙醇重鉻酸鉀重鉻酸鉀(酸性酸性)灰綠色灰綠色第第3頁(yè)頁(yè)/共共25頁(yè)頁(yè)1下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是()A用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和液和B液，要混合均勻后再加液，要混合均勻后再加入含樣品的試管中，且現(xiàn)用現(xiàn)配入含樣品的試管中，且現(xiàn)用現(xiàn)配B脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中，需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中，需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴肪滴C鑒定還原糖時(shí)，要加入斐林試劑的甲液后再加入乙液鑒定還原糖時(shí)，要加入斐林試劑的甲液后再加入乙液D用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于鑒用于鑒定可溶性還

4、原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于鑒定蛋白質(zhì)定蛋白質(zhì)第第4頁(yè)頁(yè)/共共25頁(yè)頁(yè)解析：解析：雙縮脲試劑和斐林試劑雖然成分相同，但是濃度不同，雙縮脲試劑和斐林試劑雖然成分相同，但是濃度不同，不能通用；斐林試劑的甲液和乙液要混合均勻后方可使用，并且是現(xiàn)配不能通用；斐林試劑的甲液和乙液要混合均勻后方可使用，并且是現(xiàn)配現(xiàn)用，而雙縮脲試劑在使用時(shí)，先加現(xiàn)用，而雙縮脲試劑在使用時(shí)，先加A液后再加液后再加B液，不能混合后使用。液，不能混合后使用。答案：答案：B第第5頁(yè)頁(yè)/共共25頁(yè)頁(yè)2根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。(1)鑒定成熟蘋(píng)果果肉中存在還原糖，所用試劑鑒定成熟蘋(píng)果果肉中存在還原

5、糖，所用試劑_，試劑在加熱條件，試劑在加熱條件下，與還原糖發(fā)生作用，形成下，與還原糖發(fā)生作用，形成_沉淀，因此，可利用該試劑檢驗(yàn)糖尿病沉淀，因此，可利用該試劑檢驗(yàn)糖尿病病人尿液中的病人尿液中的_。(2)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)，向組織液中加入雙縮脲試劑鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)，向組織液中加入雙縮脲試劑A液搖勻，液搖勻，再向樣液中加入雙縮脲試劑再向樣液中加入雙縮脲試劑B液搖勻。其中雙縮脲試劑液搖勻。其中雙縮脲試劑B液的量只有液的量只有34滴，而滴，而不能過(guò)量，為什么？不能過(guò)量，為什么？_。(3)在在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中，橙色的重鉻酸鉀溶液，在實(shí)驗(yàn)中，橙色

6、的重鉻酸鉀溶液，在_條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成_色。色。CO2可使澄清石灰水變可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)色變綠色再變混濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)色變綠色再變_色。色。第第6頁(yè)頁(yè)/共共25頁(yè)頁(yè)解析：解析：鑒定還原糖所用的試劑是斐林試劑，在加熱條件下，藍(lán)色的鑒定還原糖所用的試劑是斐林試劑，在加熱條件下，藍(lán)色的Cu(OH)2被還原成磚紅色的被還原成磚紅色的Cu2O。在觀察。在觀察DNA和和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中，甲基綠使分布的實(shí)驗(yàn)中，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色，由于呈現(xiàn)紅色，由于DNA主要分布在細(xì)胞核中

7、，故細(xì)主要分布在細(xì)胞核中，故細(xì)胞核將呈現(xiàn)出綠色。在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，若雙縮脲試劑胞核將呈現(xiàn)出綠色。在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，若雙縮脲試劑B液過(guò)量，會(huì)使溶液液過(guò)量，會(huì)使溶液呈藍(lán)色，而掩蓋生成的紫色。酒精在酸性條件下與重鉻酸鉀反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色；呈藍(lán)色，而掩蓋生成的紫色。酒精在酸性條件下與重鉻酸鉀反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色；CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)色變綠色再變黃色。可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)色變綠色再變黃色。答案：答案：(1)斐林試劑磚紅色葡萄糖斐林試劑磚紅色葡萄糖(2)過(guò)量的雙縮脲試劑過(guò)量的雙縮脲試劑B液會(huì)與液會(huì)與A液反應(yīng)，使溶液呈藍(lán)色，而掩蓋生成的紫色液反應(yīng)，使溶液呈藍(lán)色，而掩蓋生成的紫色(3)酸性灰綠

8、黃酸性灰綠黃第第7頁(yè)頁(yè)/共共25頁(yè)頁(yè)3剛剛收獲的甘薯與貯存一段時(shí)間的甘薯，甜度不同，貯存的甘剛剛收獲的甘薯與貯存一段時(shí)間的甘薯，甜度不同，貯存的甘薯明顯變甜。有人推測(cè)其原因可能是貯存期間甘薯細(xì)胞內(nèi)的非還原糖轉(zhuǎn)薯明顯變甜。有人推測(cè)其原因可能是貯存期間甘薯細(xì)胞內(nèi)的非還原糖轉(zhuǎn)變?yōu)檫€原糖。若用探究實(shí)驗(yàn)的方法證明這個(gè)推測(cè)，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。變?yōu)檫€原糖。若用探究實(shí)驗(yàn)的方法證明這個(gè)推測(cè)，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。(1)非還原糖轉(zhuǎn)變?yōu)檫€原糖，發(fā)生在甘薯細(xì)胞內(nèi)，貯存時(shí)非還原糖轉(zhuǎn)變?yōu)檫€原糖，發(fā)生在甘薯細(xì)胞內(nèi)，貯存時(shí)_條件的不同，將會(huì)影響最后鑒定的結(jié)果。條件的不同，將會(huì)影響最后鑒定的結(jié)果。(2)還原糖的鑒定，最常用的試

9、劑是還原糖的鑒定，最常用的試劑是_，鑒定結(jié)果若出現(xiàn)，鑒定結(jié)果若出現(xiàn)_現(xiàn)象，表明被測(cè)樣品中含有還原糖?，F(xiàn)象，表明被測(cè)樣品中含有還原糖。第第8頁(yè)頁(yè)/共共25頁(yè)頁(yè)(3)請(qǐng)結(jié)合提示，完成實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過(guò)程。請(qǐng)結(jié)合提示，完成實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過(guò)程。將剛收獲的甘薯適量與已經(jīng)貯存一段時(shí)間的等量甘薯，分別磨將剛收獲的甘薯適量與已經(jīng)貯存一段時(shí)間的等量甘薯，分別磨漿待用，標(biāo)記為漿待用，標(biāo)記為A、B。取甲、乙兩支試管取甲、乙兩支試管_。在兩支試管中同時(shí)加入在兩支試管中同時(shí)加入_。_，觀察現(xiàn)象。，觀察現(xiàn)象。若若_，則證明推測(cè)成立。則證明推測(cè)成立。若若_，則證明推測(cè)不成立。則證明推測(cè)不成立。第第9頁(yè)頁(yè)/共共25頁(yè)頁(yè)解析：解析：生物

10、細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是在酶的催化下完成的，貯生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是在酶的催化下完成的，貯存時(shí)溫度條件將會(huì)影響酶的催化活性，進(jìn)而影響還原糖的含量，所以將存時(shí)溫度條件將會(huì)影響酶的催化活性，進(jìn)而影響還原糖的含量，所以將會(huì)影響到鑒定的結(jié)果。會(huì)影響到鑒定的結(jié)果。答案：答案：(1)溫度溫度(2)斐林試劑磚紅色沉淀斐林試劑磚紅色沉淀(3)分別加入等量的分別加入等量的A、B漿液漿液等量的斐林試劑等量的斐林試劑兩支試管兩支試管同時(shí)水浴加熱同時(shí)水浴加熱甲試管無(wú)磚紅色沉淀，乙試管出現(xiàn)磚紅色沉淀甲試管無(wú)磚紅色沉淀，乙試管出現(xiàn)磚紅色沉淀(或乙試或乙試管磚紅色沉淀明顯多于甲試管管磚紅色沉淀明顯多于甲試管)兩支試管都不

11、出現(xiàn)磚紅色沉淀兩支試管都不出現(xiàn)磚紅色沉淀(或兩或兩支試管都出現(xiàn)幾乎等量的磚紅色沉淀支試管都出現(xiàn)幾乎等量的磚紅色沉淀)第第10頁(yè)頁(yè)/共共25頁(yè)頁(yè)第第11頁(yè)頁(yè)/共共25頁(yè)頁(yè)一、正誤判斷題一、正誤判斷題正誤判斷題是選擇題中最常見(jiàn)的題型，題目中常常有正誤判斷題是選擇題中最常見(jiàn)的題型，題目中常常有“正確正確”、“不正確不正確”、“合理合理”、“錯(cuò)誤錯(cuò)誤”等明確要求，所以做出的判斷一定要等明確要求，所以做出的判斷一定要符合題意，這點(diǎn)非常關(guān)鍵，應(yīng)引起注意。在試題選材上，該題型主要側(cè)符合題意，這點(diǎn)非常關(guān)鍵，應(yīng)引起注意。在試題選材上，該題型主要側(cè)重于考查基本概念，知識(shí)要點(diǎn)和基本原理的應(yīng)用。在新課的綜合能力測(cè)重于

12、考查基本概念，知識(shí)要點(diǎn)和基本原理的應(yīng)用。在新課的綜合能力測(cè)試中，此試題已由試中，此試題已由“知識(shí)立意知識(shí)立意”向向“能力立意能力立意”轉(zhuǎn)移，更加注意考查對(duì)轉(zhuǎn)移，更加注意考查對(duì)基本概念的深層次理解和實(shí)際應(yīng)用?；靖拍畹纳顚哟卫斫夂蛯?shí)際應(yīng)用。第第12頁(yè)頁(yè)/共共25頁(yè)頁(yè)做好此類選擇題，首先，要正確理解生物學(xué)基本概念，知識(shí)要點(diǎn)做好此類選擇題，首先，要正確理解生物學(xué)基本概念，知識(shí)要點(diǎn)和基本原理的內(nèi)涵和外延，把握事物的本質(zhì)特征，正確辨析各種生命現(xiàn)和基本原理的內(nèi)涵和外延，把握事物的本質(zhì)特征，正確辨析各種生命現(xiàn)象；其次，在解題時(shí)要注意熟練，靈活地應(yīng)用比較法，排除法等對(duì)試題象；其次，在解題時(shí)要注意熟練，靈活地應(yīng)

13、用比較法，排除法等對(duì)試題進(jìn)行綜合分析，最終做出正確判斷。進(jìn)行綜合分析，最終做出正確判斷。第第13頁(yè)頁(yè)/共共25頁(yè)頁(yè)4生命世界多姿多彩，既統(tǒng)一又多樣。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的有生命世界多姿多彩，既統(tǒng)一又多樣。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的有()沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物光合作用一定要在葉光合作用一定要在葉綠體中進(jìn)行綠體中進(jìn)行在細(xì)胞分裂過(guò)程中一定有在細(xì)胞分裂過(guò)程中一定有DNA的復(fù)制的復(fù)制單倍體生物的單倍體生物的細(xì)胞中一定只有一個(gè)染色體組細(xì)胞中一定只有一個(gè)染色體組人為因素是生物多樣性面臨威脅的主人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因要原因物種多樣性越高的生態(tài)系統(tǒng)，其營(yíng)養(yǎng)關(guān)系就

14、越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)物種多樣性越高的生態(tài)系統(tǒng)，其營(yíng)養(yǎng)關(guān)系就越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)節(jié)能力就越強(qiáng)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，體現(xiàn)了原，體現(xiàn)了原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性A一項(xiàng)一項(xiàng)B二項(xiàng)二項(xiàng)C三項(xiàng)三項(xiàng) D四項(xiàng)四項(xiàng)答案：答案：D第第14頁(yè)頁(yè)/共共25頁(yè)頁(yè)5(2010南京調(diào)研南京調(diào)研)下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是的是()A藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體B它們都有染色體，存在基因它們都有染色體，存在基因C最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包圍的典型細(xì)胞核最大的區(qū)別是原

15、核細(xì)胞沒(méi)有核膜包圍的典型細(xì)胞核D原核細(xì)胞的細(xì)胞膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞相似原核細(xì)胞的細(xì)胞膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞相似解析：解析：原核細(xì)胞與真核細(xì)胞雖然都以原核細(xì)胞與真核細(xì)胞雖然都以DNA作為遺傳物質(zhì)，且都作為遺傳物質(zhì)，且都有基因，但原核細(xì)胞的有基因，但原核細(xì)胞的DNA是裸露的，并未與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體。是裸露的，并未與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體。答案：答案：B第第15頁(yè)頁(yè)/共共25頁(yè)頁(yè)第第16頁(yè)頁(yè)/共共25頁(yè)頁(yè)一、細(xì)胞中化合物的功能及判斷一、細(xì)胞中化合物的功能及判斷【答卷掃描答卷掃描】(2011濟(jì)寧一中期中濟(jì)寧一中期中)右圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成及功右圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成及功能

16、關(guān)系，其中能關(guān)系，其中D直接決定著氨基酸的排列順序，直接決定著氨基酸的排列順序，C、E都是高分子化合物，都是高分子化合物，也是構(gòu)成染色體的主要物質(zhì)，也是構(gòu)成染色體的主要物質(zhì)，A、B是組成它們的基本單位。請(qǐng)據(jù)圖分析是組成它們的基本單位。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：回答：第第17頁(yè)頁(yè)/共共25頁(yè)頁(yè)第第18頁(yè)頁(yè)/共共25頁(yè)頁(yè)【名師講評(píng)名師講評(píng)】(1)由題意和圖示可知，由題意和圖示可知，A是核苷酸，是核苷酸，B是氨基酸，是氨基酸，C是是DNA(基因基因)，D是是mRNA，E是蛋白質(zhì)。真核生物體內(nèi)核苷酸有是蛋白質(zhì)。真核生物體內(nèi)核苷酸有8種，氨基酸約有種，氨基酸約有20種。而有些學(xué)種。而有些學(xué)生錯(cuò)認(rèn)為生錯(cuò)認(rèn)為A是構(gòu)成

17、是構(gòu)成DNA的單位，而錯(cuò)答為的單位，而錯(cuò)答為4種。種。(2)脫氧核苷酸與核糖核苷酸的不同在于五碳糖和含氮堿基的不同。脫氧核苷酸與核糖核苷酸的不同在于五碳糖和含氮堿基的不同。C為雙為雙螺旋結(jié)構(gòu)，專業(yè)術(shù)語(yǔ)掌握不準(zhǔn)，而答為螺旋結(jié)構(gòu)，專業(yè)術(shù)語(yǔ)掌握不準(zhǔn)，而答為“螺旋結(jié)構(gòu)螺旋結(jié)構(gòu)”。(3)審題不仔細(xì)，審題不仔細(xì)，“從從B角度分析角度分析”，不應(yīng)答出，不應(yīng)答出“空間結(jié)構(gòu)空間結(jié)構(gòu)”。“從從C角度角度分析分析”是是DNA控制蛋白質(zhì)的合成，控制蛋白質(zhì)的合成，DNA的多樣性決定蛋白質(zhì)的多樣性。的多樣性決定蛋白質(zhì)的多樣性。 第第19頁(yè)頁(yè)/共共25頁(yè)頁(yè)(4)同一生物個(gè)體的不同體細(xì)胞中同一生物個(gè)體的不同體細(xì)胞中mRNA和

18、蛋白質(zhì)不同，神經(jīng)細(xì)胞和蛋白質(zhì)不同，神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞相同是與表皮細(xì)胞相同是A、B、C，部分同學(xué)回答不完整，答成，部分同學(xué)回答不完整，答成“C”、“AC”“BC”?！疽?guī)范解答規(guī)范解答】(1)820(2)五碳糖五碳糖(脫氧核糖、核糖脫氧核糖、核糖)堿基堿基(胸腺嘧啶、尿嘧啶胸腺嘧啶、尿嘧啶)C為雙螺旋結(jié)構(gòu)，為雙螺旋結(jié)構(gòu)，D一般為單鏈結(jié)構(gòu)一般為單鏈結(jié)構(gòu)C控制控制D的合成的合成(3)組成蛋白質(zhì)的組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同 DNA(基因基因)中堿基對(duì)的排列順序中堿基對(duì)的排列順序不同不同(或或DNA的多樣性的多樣性)(4)A、B、CD、E(5)甲基綠、吡羅紅染色甲基綠、吡羅紅染色劑劑 第第20頁(yè)頁(yè)/共共25頁(yè)頁(yè)【易錯(cuò)重做易錯(cuò)重做】(2011山東濰坊質(zhì)檢山東濰坊質(zhì)檢)下圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物下圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和和E的的元素組成及相互關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)