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1、1.認識本課生字。2.有感情的朗讀課文,把握主要內(nèi)容,初步體會竊讀滋味,感悟文中情感。3.學(xué)習(xí)文中表達情感的方法。腋下腋下 貪婪貪婪 懼怕懼怕 支撐支撐 炒菜炒菜 鍋勺鍋勺 踮起踮起 饑餓饑餓 充滿充滿 皺眉皺眉 碗筷碗筷 酸疼酸疼 柜臺柜臺 適宜適宜 知趣知趣 屋檐屋檐饑腸轆轆饑腸轆轆 依依不舍依依不舍懼懼 撐撐 檐檐 柜柜炒炒 鍋鍋 踮踮 餓餓 懼懼撐撐檐檐 默讀課文默讀課文1 14 4自然段,通自然段,通過具體詞句體會作者過具體詞句體會作者“竊讀竊讀”的的感受,品味其中的滋味,并把它感受,品味其中的滋味,并把它們畫下來。們畫下來。 寫下自己的感受和你的同桌寫下自己的感受和你的同桌交流交流
2、。 我跨進店門,暗喜我跨進店門,暗喜沒人注意。我踮著腳尖,沒人注意。我踮著腳尖,從大人的腋下擠過去。從大人的腋下擠過去。喲,把短頭發(fā)弄亂了,喲,把短頭發(fā)弄亂了,沒關(guān)系,我總算擠到里沒關(guān)系,我總算擠到里邊來了。邊來了。 我我跨跨進店門,暗喜進店門,暗喜沒人注意。我沒人注意。我踮踮著腳尖,著腳尖,從大人的腋下從大人的腋下擠擠過去。過去。喲,把短頭發(fā)弄亂了,喲,把短頭發(fā)弄亂了,沒關(guān)系,我總算沒關(guān)系,我總算擠擠到里到里邊來了。邊來了。 在一排排花花綠綠的在一排排花花綠綠的書里,我的眼睛書里,我的眼睛 地尋地尋找,卻找不到那本書。從找,卻找不到那本書。從頭來,再找一遍。頭來,再找一遍。 它在它在這里,原來
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