高中地理 第一章 旅游資源的類型與分布章末整合同步備課課件 中圖版選修3-中圖版高二選修3地理課件

1、章末整合第一章旅游資源的類型與分布內(nèi)容索引網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)教材詳解區(qū)教材詳解區(qū)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)教材詳解區(qū)教材教材P4探索探索隨著生活水平的提高，旅游已經(jīng)成為一種普遍的休閑活動，旅游業(yè)是世界上的重要產(chǎn)業(yè)之一，并成為許多國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)支柱之一。一個(gè)地區(qū)旅游資源的特點(diǎn)可以從該旅游資源的多樣性、地域性、觀賞性、變化性等方面考慮。教材教材P5閱讀閱讀綜合分析比較有關(guān)旅游資源的三類觀點(diǎn)，可以得出旅游資源的內(nèi)涵：(1)能夠吸引旅游者并直接用于欣賞、消遣，一般不包括為旅游者提供服務(wù)的設(shè)施；(2)能夠被旅游業(yè)開發(fā)利用；(3)能夠產(chǎn)生社會效益、經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益；(4)在不同的地方，旅游資源的構(gòu)成不一樣，在一個(gè)地

2、方只是純粹屬于接待的因素，在另一個(gè)地方可能就是旅游資源。教材教材P7思考思考選擇某一具有代表性的景點(diǎn)進(jìn)行說明。教材教材P9思考思考1.中國主要的紅色旅游區(qū)及其主題形象：以上海為中心的“滬浙紅色旅游區(qū)”，主題形象是“開天辟地，黨的創(chuàng)立”。以韶山、井岡山和瑞金為中心的“湘贛閩紅色旅游區(qū)”，主題形象是“革命搖籃，領(lǐng)袖故里”。以百色地區(qū)為中心的“左右江紅色旅游區(qū)”，主題形象是“百色風(fēng)雷，兩江紅旗”。以遵義為中心的“黔北黔西紅色旅游區(qū)”，主題形象是“歷史轉(zhuǎn)折，出奇制勝”。以滇北、川西為中心的“雪山草地紅色旅游區(qū)”，主題形象是“艱苦卓絕，革命奇跡”。以延安為中心的“陜甘寧紅色旅游區(qū)”，主題形象是“延安精神

3、，革命圣地”。以松花江、鴨綠江流域和長白山區(qū)為重點(diǎn)的“東北紅色旅游區(qū)”，主題形象是“抗聯(lián)英雄，林海雪原”。 以皖南、蘇北、魯西南為主的“魯蘇皖紅色旅游區(qū)”，主題形象是“東進(jìn)序曲，決戰(zhàn)淮?！?。以鄂豫皖交界地域?yàn)橹行牡摹按髣e山紅色旅游區(qū)”，主題形象是“千里躍進(jìn)，將軍故鄉(xiāng)”。以山西、河北為主的“太行紅色旅游區(qū)”，主題形象是“太行硝煙、勝利曙光”。以渝中、川東北為重點(diǎn)的“川陜渝紅色旅游區(qū)”，主題形象是“川陜蘇區(qū)，紅巖精神”。以北京、天津?yàn)橹行牡摹熬┙蚣郊t色旅游區(qū)”，主題形象是“人民勝利，國旗飄揚(yáng)”。 2.以中國“紅色旅游”的旅游資源為例，其特點(diǎn)表現(xiàn)：(1)在內(nèi)容上：中國的紅色旅游資源是多種多樣的，主要

4、以革命紀(jì)念地和紀(jì)念物為載體，但在紅色旅游景區(qū)，兼有自然風(fēng)光。(2)在空間上：不同地域的紅色旅游資源有不同的地方特色。如井岡山主要是以革命紀(jì)念地為主，西柏坡則主要以革命紀(jì)念物中國共產(chǎn)黨七屆二中全會會堂聞名。(3)在季節(jié)上：同一紅色旅游區(qū)在不同的季節(jié)表現(xiàn)出不同的景觀。不同季節(jié)，紅色旅游區(qū)具有不同的景觀，主要體現(xiàn)在旅游區(qū)的自然景觀上。(4)在組成上：某一紅色旅游區(qū)并不是單一要素孤立存在，而是多種要素的組合。如井岡山既有革命老區(qū)的紀(jì)念場，又有景色美麗的井岡翠竹。(5)在價(jià)值上：紅色旅游資源具有較強(qiáng)的歷史文化價(jià)值、美學(xué)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。教材教材P9復(fù)習(xí)題復(fù)習(xí)題1.旅游資源包括以下內(nèi)涵：能夠吸引旅游者并直接

5、用于欣賞、消遣，一般不包括為旅游者提供服務(wù)的設(shè)施；能夠被旅游業(yè)開發(fā)利用；能夠產(chǎn)生社會效益、經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益。2.旅游資源具有多樣性、地域性、變化性、觀賞性、定向性、永續(xù)性、易損性等特點(diǎn)。3.旅游資源多樣性的實(shí)例可參考上面“思考”中“紅色旅游”資源的多樣性。教材教材P10探索探索世界各地的旅游資源千姿百態(tài)、多種多樣。根據(jù)旅游資源的屬性可以劃分為自然旅游資源和人文旅游資源。因此，我們可以將圖片進(jìn)行分類：旅游資源類型旅游景觀自然旅游資源伊瓜蘇瀑布、日本櫻花人文旅游資源美國印第安尋蹤之旅、意大利比薩斜塔、中國北京游樂園、中國西藏拉薩布達(dá)拉宮教材教材P13活動活動自然旅游資源和人文旅游資源有著旅游資源

6、的共同特性，但根據(jù)它們各自的分類，仍然能比較它們之間的差異。本活動的目的就在于分析比較自然旅游資源和人文旅游資源之間的差異。比較項(xiàng)目自然旅游資源人文旅游資源產(chǎn)生時(shí)間大多都有幾十萬年以上的悠久歷史歷史相對較短，產(chǎn)生在人類社會中，由人類創(chuàng)造的空間分布范圍較大，多呈面狀分布，形成旅游區(qū)，包含多種自然景觀范圍較小，一般呈點(diǎn)狀分布表現(xiàn)特點(diǎn)風(fēng)景景觀文化景觀欣賞方法從自然美感、科學(xué)的角度去欣賞從歷史、文化、藝術(shù)的角度欣賞保護(hù)措施以防為主，防治結(jié)合以防為主，防治結(jié)合教材教材P1315案例研究案例研究中國少數(shù)民族地區(qū)的旅游資源非常豐富，既有各具特色的自然景觀，也有色彩斑斕的民族風(fēng)情。本案例就重點(diǎn)介紹了中國少數(shù)民

7、族地區(qū)豐富的旅游資源，可用下表說明：旅游資源類型典型例子自然旅游資源國家級風(fēng)景名勝區(qū)廣西桂林漓江、云南石林巖溶、青海湖、天山天池自然保護(hù)區(qū)長白山、臥龍、梵凈山人文旅游資源歷史遺跡和神話傳說西藏昌都恐龍化石遺址、內(nèi)蒙古成吉思汗陵、云南石林的阿詩瑪、大理的蝴蝶泉民族文化風(fēng)情布依族的石頭寨、回族的花兒會、苗族的蘆笙節(jié)民間工藝品和土特產(chǎn)品藏族的金銀器皿、西藏的雪蓮、云南的白藥教材教材P15思考思考本則案例中的材料從旅游資源的多樣性方面說明了少數(shù)民族地區(qū)旅游資源的豐富性。重點(diǎn)介紹了少數(shù)民族豐富多彩的自然旅游資源和多種多樣的人文旅游資源，并通過具體的實(shí)例進(jìn)行說明。教材教材P15復(fù)習(xí)題復(fù)習(xí)題1.自然旅游資源

8、是自然賦予的、能使人們產(chǎn)生美感的自然環(huán)境或物象的組合，如地貌、水文、氣候、生物、宇宙等自然要素及其相互組合而成的自然景觀。人文旅游資源是古今人類社會活動、文化藝術(shù)和科技創(chuàng)造的載體和軌跡，如文物古跡、文化藝術(shù)活動、科技與建筑成就、文化娛樂活動等人文景觀。2.自然旅游資源和人文旅游資源的區(qū)別可參照以上“活動”內(nèi)容。教材教材P16探索探索“三江并流”在中國云南省境內(nèi)，發(fā)源于青藏高原的金沙江、瀾滄江和怒江三條大江，自北向南并行奔流170多千米，是世界上奇特的“江水并流而不交匯”的地理景觀。2003年7月2日，云南三江并流保護(hù)區(qū)以舉世無雙的美麗風(fēng)光、世界罕見的生物多樣性和各具特色的民族文化所構(gòu)成的獨(dú)特審

9、美價(jià)值，被聯(lián)合國教科文組織第27屆世界遺產(chǎn)大會列入世界遺產(chǎn)名錄。教材教材P2021案例研究案例研究本則案例主要講述了北京世界遺產(chǎn)的價(jià)值(1)北京的世界遺產(chǎn)北京共有6項(xiàng)世界遺產(chǎn)，分別是長城(八達(dá)嶺)、明清皇宮(北京故宮)、周口店北京人遺址、北京皇家祭壇(天壇)、北京皇家園林(頤和園)、明清皇家陵寢(明十三陵)，這6項(xiàng)世界遺產(chǎn)均為世界文化遺產(chǎn)。(2)北京世界遺產(chǎn)的價(jià)值北京世界文化遺產(chǎn)具有重要的歷史文化價(jià)值。是北京作為中國歷史文化名城和世界歷史文化名城的重要內(nèi)容和理由。是制定和實(shí)施北京城市總體規(guī)劃的主要依據(jù)，也是許多區(qū)域規(guī)劃的出發(fā)點(diǎn)。是北京作為全國政治中心、文化中心和國際交往中心的依托，在北京舉辦的

10、一些大型活動都與之相關(guān)。是北京生態(tài)和環(huán)境保護(hù)不可忽視的內(nèi)容，是雄偉壯麗的首都不可缺少的亮點(diǎn)，也是愛國主義教育和科普教育的場所，還是展示2008年北京科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)的一個(gè)閃光點(diǎn)。教材教材P21思考思考1.參考“案例研究”中有關(guān)內(nèi)容。2.“世界遺產(chǎn)”是全人類共同繼承和擁有的具有“突出的普遍價(jià)值”的共同財(cái)富，是被世界遺產(chǎn)委員會確認(rèn)的人類最高品位的遺產(chǎn)?！笆澜邕z產(chǎn)”中的“世界自然遺產(chǎn)”和“世界文化遺產(chǎn)”分別屬于自然旅游資源和人文旅游資源中的頂級品牌，為旅游業(yè)的發(fā)展提供了極其珍貴的旅游資源。但是“世界遺產(chǎn)”中任何一處毀壞、滅絕或者消失，都無法再造，不容替代。因此，必須加強(qiáng)對世界遺產(chǎn)的保護(hù)。教材教材P21復(fù)習(xí)題復(fù)習(xí)題1.世界遺產(chǎn)是指人類共同繼承的文化及自然遺產(chǎn)，它包括億萬年的地球史上，人類發(fā)展過程中遺留下來的不可再生的人造工程或人與自然的聯(lián)合工程以及考古遺址地帶等，具有很高的歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值。2.略。3.