《 好漢查理》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.? 好漢查理?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1正確、流利，有感情地朗讀課文。2理解課文內(nèi)容，體會(huì)查理發(fā)生的變化，感受仁慈、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。2理解查理發(fā)生變化的原因。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課的朗讀磁帶、?好漢歌?磁帶。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)流程一、談話揭題1導(dǎo)語(yǔ)： 仁慈、仁愛的金吉婭同情、體貼一個(gè)陌生的小女孩，向她獻(xiàn)出了愛心。這個(gè)只有八歲的小女孩給我們帶來了一個(gè)感人的故事。今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)另一個(gè)感人的故事。2聽歌曲：?好漢歌??！昂脻h你是怎么理解的？今天我們就來學(xué)習(xí)?好漢查理?。3讀題：“好漢查理。讀了這個(gè)題目，你還想知道什么呢？二、初讀感知1學(xué)生聽課

2、文錄音，激發(fā)朗讀的興趣。2學(xué)生自由朗讀課文，要求讀正確，讀流利。3檢查讀書情況。1指名學(xué)生分自然段讀課文，學(xué)生評(píng)議。2和同桌一道再讀一讀這個(gè)感人的故事。4討論交流。課文講述了一個(gè)什么故事？三、再讀質(zhì)疑1學(xué)生默讀課文，邊讀邊畫出不理解的內(nèi)容。2初步釋疑。1查理有哪些變化？2查理為什么會(huì)有這么大的變化？四、讀悟交流，感受查理的變化1查理有哪些變化？你找到了哪些句子？2老師相機(jī)出示以下句子，讓學(xué)生談感受：“不，好漢查理從來不隨意拿別人的東西?！爸x謝！查理顯得彬彬有禮?！爱?dāng)然可以?！安槔黼m然淘氣，但說話是算數(shù)的。整整一個(gè)暑假，他每天都陪杰西在草地上玩?！敖芪?，我會(huì)做個(gè)好漢。五、探究查理變化的原因，評(píng)價(jià)文中人物1引導(dǎo)談話：查理為什么會(huì)有這么大的變化呢？2你覺得查理的變化和哪些人有關(guān)呢？跟自己、杰西、羅伯特先生以及鎮(zhèn)上的人有關(guān)。3你對(duì)故事中的這些人物有什么看法？學(xué)生自由說說對(duì)這些人物的看法，重點(diǎn)談對(duì)小女孩杰西的看法，體會(huì)杰西的信任和友誼是查理變化的主要原因。六、練習(xí)有感情地朗讀可以自由組合，分角色有感情地朗讀。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1讀完了這個(gè)故事，你有什么感想？先說一說，再寫一寫。