培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的孩子

1、 培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的孩子書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向劉向 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。 歐陽(yáng)修歐陽(yáng)修書(shū)籍是最好的朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候，書(shū)籍是最好的朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。 都德都德書(shū)籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭答和根打，不用言語(yǔ)和訓(xùn)斥，書(shū)籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭答和根打，不用言語(yǔ)和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式，對(duì)圖書(shū)傾注的愛(ài)，就是對(duì)才智的愛(ài)。不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式，對(duì)圖書(shū)傾注的愛(ài)，就是對(duì)才智的愛(ài)。 德伯里德伯里一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)

2、的朋友，一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。 巴羅巴羅書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。莎士比亞莎士比亞孩子的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。孩子的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。 三年級(jí)是孩子分化的年級(jí)，課程難度加大，孩子的試卷上不再是皆大歡喜的百分。而兒童閱讀學(xué)的研究也表明，孩子如果在三年級(jí)還沒(méi)有養(yǎng)成閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，他在以后的學(xué)校中很難再

3、有閱讀習(xí)慣。所以，愛(ài)孩子的老師和父母要加油呀！1、首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。、首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。2、不把閱讀當(dāng)作任務(wù)，當(dāng)作最快樂(lè)的事來(lái)享受。、不把閱讀當(dāng)作任務(wù)，當(dāng)作最快樂(lè)的事來(lái)享受。3、親子共讀，營(yíng)造閱讀氛圍。、親子共讀，營(yíng)造閱讀氛圍。家庭閱讀環(huán)境檢查我已幫助孩子辦理圖書(shū)館的借書(shū)證 購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍是家里的經(jīng)常性支出家里有為孩子特別規(guī)劃的閱讀空間 全家人常在一起閱讀并討論有關(guān)的書(shū) 我平日有閱讀或說(shuō)故事給孩子聽(tīng)的習(xí)慣 我覺(jué)得家里的書(shū)籍量很多且種類(lèi)很豐富 我會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視和孩子一起從事閱讀 孩子在家中要拿取閱讀的書(shū)籍很方便 孩子有屬于自己的書(shū)籍 我會(huì)帶孩子逛書(shū)店、購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍或參加書(shū)展活動(dòng)

4、 我已協(xié)助孩子辦理圖書(shū)館的借書(shū)證 家里的采光充足很適合開(kāi)展閱讀 我會(huì)經(jīng)常將書(shū)當(dāng)禮物送給孩子 無(wú)論再忙我每天都會(huì)抽空閱讀書(shū)籍、報(bào)紙或雜志 我會(huì)帶孩子到圖書(shū)館看書(shū) 孩子的傾向是我們挑選書(shū)籍的依據(jù)。 強(qiáng)扭的瓜不甜 尊重孩子的選擇。 適合我的，才是最好的。 每個(gè)孩子都有一本屬于他自己的書(shū)。家長(zhǎng)應(yīng)該最了解自己的孩子。 愛(ài)心+耐心+用心1、父與子2、晴天有時(shí)下豬繪本（6冊(cè)）親愛(ài)的漢修先生 本書(shū)曾獲得1984年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。這本書(shū)或許能給你的作文能力提供很大的幫助！查理和巧克力工廠英國(guó)兒童文學(xué)大師達(dá)爾是20世紀(jì)最受小讀者們喜愛(ài)的作家，而查理和巧克力工廠是他的作品中知名度最高也最受歡迎的一部，連足球明

5、星貝克漢姆也聲稱(chēng)自己少年時(shí)代最喜歡這本書(shū)。 我們?nèi)タ春?新版神奇校車(chē)（10冊(cè)） 每個(gè)孩子都有一本適合自己的書(shū)，他會(huì)從這本書(shū)里看到自己的影子。 鄭淵潔讀書(shū)是一件需要慢慢堅(jiān)持的事情！讀書(shū)是一件需要慢慢堅(jiān)持的事情！慢養(yǎng)，給孩子一個(gè)好性格！慢養(yǎng)，給孩子一個(gè)好性格！ 華文卡內(nèi)基創(chuàng)辦人黑幼龍 親子閱讀非功利非功利不要對(duì)一個(gè)故事、一本書(shū)有太多太高的期望。讀書(shū)是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)！讀書(shū)是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)！持之以恒，花開(kāi)無(wú)聲。閱讀的種子必將開(kāi)出花朵！持之以恒，花開(kāi)無(wú)聲。閱讀的種子必將開(kāi)出花朵！孩子的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。孩子的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。 一個(gè)孩子拿著一本書(shū)對(duì)父親說(shuō)：一個(gè)孩子拿著一本書(shū)對(duì)父親

6、說(shuō)：“爸爸，你給我講爸爸，你給我講故事吧？故事吧？”父親看了一眼書(shū)，有些不悅的回答：父親看了一眼書(shū)，有些不悅的回答：“不是不是給你買(mǎi)了點(diǎn)讀機(jī)嗎？給你買(mǎi)了點(diǎn)讀機(jī)嗎？”孩子低頭說(shuō)：孩子低頭說(shuō)：“點(diǎn)讀機(jī)上有這個(gè)點(diǎn)讀機(jī)上有這個(gè)故事，可是它沒(méi)有腿，我不能坐在上面聽(tīng)呀故事，可是它沒(méi)有腿，我不能坐在上面聽(tīng)呀!”!” “可它沒(méi)有腿！”多么稚嫩的童聲呀！ 多么渴望的孩子呀！ 機(jī)器可提供內(nèi)容，但永遠(yuǎn)也不會(huì)提供情感！機(jī)器可提供內(nèi)容，但永遠(yuǎn)也不會(huì)提供情感！ 親子閱讀家長(zhǎng)的適度引導(dǎo)v 尊重孩子的興趣和愛(ài)好是挑書(shū)的重要因素，但尊重孩子的興趣和愛(ài)好是挑書(shū)的重要因素，但不是唯一因素。不是唯一因素。 例如：準(zhǔn)備食物例如：準(zhǔn)備食物 建議：多給機(jī)會(huì)，把握契機(jī)。建議：多給機(jī)會(huì)，把握契機(jī)。v 培養(yǎng)家長(zhǎng)自身品位，關(guān)注孩子興趣變化。培養(yǎng)家長(zhǎng)自身品位，關(guān)注孩子興趣變化。 (1)書(shū)本最好放在孩子隨手可得的地方。(2)書(shū)本應(yīng)配合身高，放在書(shū)