后員工管理培訓(xùn)資料大全

1、1會(huì)計(jì)學(xué)后員工管理培訓(xùn)資料大全后員工管理培訓(xùn)資料大全前 言第1頁(yè)/共69頁(yè)針對(duì)針對(duì)“后后80/90后后”調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)卷第2頁(yè)/共69頁(yè)針對(duì)針對(duì)“后后80/90后后”調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)卷第3頁(yè)/共69頁(yè)春天的故事春天的故事-秋天的訴秋天的訴說(shuō)說(shuō)第4頁(yè)/共69頁(yè)時(shí)空的跨越 滄桑的巨變第5頁(yè)/共69頁(yè)7070后特征后特征第6頁(yè)/共69頁(yè)80后的特后的特征征第7頁(yè)/共69頁(yè)“后后80/90后后”成長(zhǎng)成長(zhǎng)環(huán)境分析環(huán)境分析第8頁(yè)/共69頁(yè)農(nóng)村農(nóng)村 “ “后后80/9080/90后后” -我們要改變命運(yùn)！我們要改變命運(yùn)！第9頁(yè)/共69頁(yè)城市城市“后80/90后” -我追求快樂(lè)追求自我價(jià)值！我追求快樂(lè)追求自我價(jià)

2、值！第10頁(yè)/共69頁(yè)進(jìn)城務(wù)工進(jìn)城務(wù)工“后后80/90后后” 我們可不想做過(guò)客！我們可不想做過(guò)客！第11頁(yè)/共69頁(yè)“后后80/9080/90后后”人人格特質(zhì)格特質(zhì)第12頁(yè)/共69頁(yè)后后80908090后的人格特后的人格特質(zhì)共性質(zhì)共性第13頁(yè)/共69頁(yè)后后80908090后的人格特后的人格特質(zhì)共性質(zhì)共性以自我為中心以自我為中心第14頁(yè)/共69頁(yè)后后80908090后的人格特后的人格特質(zhì)共性質(zhì)共性追求快樂(lè)前追求快樂(lè)前衛(wèi)衛(wèi)第15頁(yè)/共69頁(yè)后后80908090后的人格特后的人格特質(zhì)共性質(zhì)共性平等平等/ /尊嚴(yán)尊嚴(yán)/ /認(rèn)同認(rèn)同第16頁(yè)/共69頁(yè)后后80908090后的人格特后的人格特質(zhì)共性質(zhì)共性敏

3、感敏感/ /情緒穩(wěn)定情緒穩(wěn)定性差性差第17頁(yè)/共69頁(yè)后后80908090后員工的價(jià)后員工的價(jià)值觀值觀第18頁(yè)/共69頁(yè)第19頁(yè)/共69頁(yè)管理趨勢(shì)管理趨勢(shì)第20頁(yè)/共69頁(yè)傳統(tǒng)管理者與企業(yè)教練區(qū)別傳統(tǒng)管理者傳統(tǒng)管理者第21頁(yè)/共69頁(yè)傳統(tǒng)管理者與企業(yè)教練區(qū)別企業(yè)教練企業(yè)教練第22頁(yè)/共69頁(yè)案例案例第23頁(yè)/共69頁(yè)管理突破的七個(gè)方向管理突破的七個(gè)方向第24頁(yè)/共69頁(yè)“后后80/9080/90后后”管理方法管理方法一、改善企業(yè)文化和管理方式一、改善企業(yè)文化和管理方式第25頁(yè)/共69頁(yè)“后后80/9080/90后后”管理方法管理方法二、改良領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：教練技術(shù)式領(lǐng)導(dǎo)二、改良領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：教練技術(shù)式領(lǐng)

4、導(dǎo)第26頁(yè)/共69頁(yè)“后后80/9080/90后后”管理方法管理方法三、有效的激勵(lì)方法三、有效的激勵(lì)方法第27頁(yè)/共69頁(yè)“后后80/9080/90后后”管理方法管理方法四、人際溝通氛圍四、人際溝通氛圍第28頁(yè)/共69頁(yè)“后后80/9080/90后后”管理方法管理方法五、個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展五、個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展第29頁(yè)/共69頁(yè)“后后80/9080/90后后”管理方法管理方法六、團(tuán)隊(duì)合作六、團(tuán)隊(duì)合作第30頁(yè)/共69頁(yè)管理者有積極疏導(dǎo)、無(wú)條件管理者有積極疏導(dǎo)、無(wú)條件幫助的職責(zé)幫助的職責(zé)對(duì)知識(shí)型新生代設(shè)立導(dǎo)師制對(duì)知識(shí)型新生代設(shè)立導(dǎo)師制對(duì)務(wù)工型新生代設(shè)立專(zhuān)職輔對(duì)務(wù)工型新生代設(shè)立專(zhuān)職輔導(dǎo)專(zhuān)員導(dǎo)專(zhuān)員七、

5、進(jìn)行壓力與情緒管理七、進(jìn)行壓力與情緒管理“后后80/9080/90后后”管理方法管理方法第31頁(yè)/共69頁(yè)人員招聘人員招聘重視人格、動(dòng)機(jī)等心理重視人格、動(dòng)機(jī)等心理因素因素重視工作興趣和才能重視工作興趣和才能使用相應(yīng)的心理測(cè)量工使用相應(yīng)的心理測(cè)量工具具管理實(shí)踐管理實(shí)踐第32頁(yè)/共69頁(yè)人員使用人員使用提供與興趣才能相關(guān)提供與興趣才能相關(guān)的崗位的崗位大膽使用，發(fā)揮才能大膽使用，發(fā)揮才能 授予更多的職責(zé)和職授予更多的職責(zé)和職權(quán)權(quán)管理實(shí)踐管理實(shí)踐第33頁(yè)/共69頁(yè)人員培育人員培育各級(jí)發(fā)和激管理者有培各級(jí)發(fā)和激管理者有培育下級(jí)的職責(zé)育下級(jí)的職責(zé)引進(jìn)教練式領(lǐng)導(dǎo)啟發(fā)員引進(jìn)教練式領(lǐng)導(dǎo)啟發(fā)員工工制定人才發(fā)展培訓(xùn)

6、計(jì)劃制定人才發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃管理實(shí)踐管理實(shí)踐第34頁(yè)/共69頁(yè)人員保留人員保留了解員工職業(yè)階段需求了解員工職業(yè)階段需求從內(nèi)部選拔人才，升職從內(nèi)部選拔人才，升職通道清晰通道清晰企業(yè)文化的凝聚力企業(yè)文化的凝聚力案例：金融危機(jī)時(shí)不解聘案例：金融危機(jī)時(shí)不解聘員工！員工！管理實(shí)踐管理實(shí)踐第35頁(yè)/共69頁(yè)第36頁(yè)/共69頁(yè)“后后80/9080/90后后”員工溝通技巧第37頁(yè)/共69頁(yè)“后后80/9080/90后后”員工溝通技巧第38頁(yè)/共69頁(yè)馬斯洛的需求理論馬斯洛的需求理論生理需求生理需求安全需求安全需求社會(huì)需求社會(huì)需求自尊需求自尊需求自我實(shí)現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)衣、食、住、行、衣、食、住、行、睡覺(jué)、睡覺(jué)、呼吸等，希

7、望能呼吸等，希望能解決溫飽解決溫飽不確定感、防護(hù)、不確定感、防護(hù)、威脅、危險(xiǎn)等，希威脅、危險(xiǎn)等，希望安定、有個(gè)家的望安定、有個(gè)家的感覺(jué)感覺(jué)歸屬感、愛(ài)欲歸屬感、愛(ài)欲等，等，希望有情愛(ài)、友誼希望有情愛(ài)、友誼自我尊重、自我榮自我尊重、自我榮譽(yù)、希望得到別人譽(yù)、希望得到別人認(rèn)可，知道尊重別認(rèn)可，知道尊重別人人希望能依自己的性向希望能依自己的性向?qū)崿F(xiàn)自我，發(fā)揮自己實(shí)現(xiàn)自我，發(fā)揮自己的潛能，不受束縛的潛能，不受束縛層次不一定層次不一定，并非絕對(duì)；并非絕對(duì)；忽略了目標(biāo)忽略了目標(biāo)，可談性不，可談性不強(qiáng)強(qiáng)-“后后80/9080/90后后”員工溝通技巧第39頁(yè)/共69頁(yè)人事問(wèn)題處理技巧人事問(wèn)題處理技巧第40頁(yè)/共

8、69頁(yè)“后后80/9080/90后后”激勵(lì)激勵(lì)第41頁(yè)/共69頁(yè)第42頁(yè)/共69頁(yè)教練技術(shù)式領(lǐng)導(dǎo)教練技術(shù)式領(lǐng)導(dǎo)第43頁(yè)/共69頁(yè)九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力教練技術(shù)式領(lǐng)導(dǎo)教練技術(shù)式領(lǐng)導(dǎo)第44頁(yè)/共69頁(yè)企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)第45頁(yè)/共69頁(yè)領(lǐng)導(dǎo)魅力提升訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)魅力提升訓(xùn)練第46頁(yè)/共69頁(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃員工職業(yè)生涯規(guī)劃第47頁(yè)/共69頁(yè)教練技術(shù)的實(shí)踐教練技術(shù)的實(shí)踐第48頁(yè)/共69頁(yè)學(xué)習(xí)型組織學(xué)習(xí)型組織第49頁(yè)/共69頁(yè)激勵(lì)能力。建立學(xué)習(xí)型組織建立學(xué)習(xí)型組織第50頁(yè)/共69頁(yè)增強(qiáng)組織凝聚力，減小員工流失增強(qiáng)組織凝聚力，減小員工流失第51頁(yè)/共69頁(yè)第52頁(yè)/共69頁(yè)如何提升員工工作滿意度如

9、何提升員工工作滿意度第53頁(yè)/共69頁(yè)提升員工滿意度提升員工滿意度第54頁(yè)/共69頁(yè)樂(lè)在工作的七個(gè)方法樂(lè)在工作的七個(gè)方法第55頁(yè)/共69頁(yè)如何教導(dǎo)與輔導(dǎo)后的員工如何教導(dǎo)與輔導(dǎo)后的員工第56頁(yè)/共69頁(yè)員工幫助計(jì)劃員工幫助計(jì)劃第57頁(yè)/共69頁(yè)總結(jié)總結(jié)第58頁(yè)/共69頁(yè)第59頁(yè)/共69頁(yè)第60頁(yè)/共69頁(yè)80后的特后的特征征第61頁(yè)/共69頁(yè)80后的特后的特征征第62頁(yè)/共69頁(yè)城市城市“后80/90后” -我追求快樂(lè)追求自我價(jià)值！我追求快樂(lè)追求自我價(jià)值！第63頁(yè)/共69頁(yè)案例案例第64頁(yè)/共69頁(yè)“后后80/9080/90后后”管理方法管理方法一、改善企業(yè)文化和管理方式一、改善企業(yè)文化和管理方

10、式第65頁(yè)/共69頁(yè)“后后80/9080/90后后”管理方法管理方法三、有效的激勵(lì)方法三、有效的激勵(lì)方法第66頁(yè)/共69頁(yè)馬斯洛的需求理論馬斯洛的需求理論生理需求生理需求安全需求安全需求社會(huì)需求社會(huì)需求自尊需求自尊需求自我實(shí)現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)衣、食、住、行、衣、食、住、行、睡覺(jué)、睡覺(jué)、呼吸等，希望能呼吸等，希望能解決溫飽解決溫飽不確定感、防護(hù)、不確定感、防護(hù)、威脅、危險(xiǎn)等，希威脅、危險(xiǎn)等，希望安定、有個(gè)家的望安定、有個(gè)家的感覺(jué)感覺(jué)歸屬感、愛(ài)欲歸屬感、愛(ài)欲等，等，希望有情愛(ài)、友誼希望有情愛(ài)、友誼自我尊重、自我榮自我尊重、自我榮譽(yù)、希望得到別人譽(yù)、希望得到別人認(rèn)可，知道尊重別認(rèn)可，知道尊重別人人希望能依自

11、己的性向希望能依自己的性向?qū)崿F(xiàn)自我，發(fā)揮自己實(shí)現(xiàn)自我，發(fā)揮自己的潛能，不受束縛的潛能，不受束縛層次不一定層次不一定，并非絕對(duì)；并非絕對(duì)；忽略了目標(biāo)忽略了目標(biāo)，可談性不，可談性不強(qiáng)強(qiáng)-“后后80/9080/90后后”員工溝通技巧第67頁(yè)/共69頁(yè)馬斯洛的需求理論馬斯洛的需求理論生理需求生理需求安全需求安全需求社會(huì)需求社會(huì)需求自尊需求自尊需求自我實(shí)現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)衣、食、住、行、衣、食、住、行、睡覺(jué)、睡覺(jué)、呼吸等，希望能呼吸等，希望能解決溫飽解決溫飽不確定感、防護(hù)、不確定感、防護(hù)、威脅、危險(xiǎn)等，希威脅、危險(xiǎn)等，希望安定、有個(gè)家的望安定、有個(gè)家的感覺(jué)感覺(jué)歸屬感、愛(ài)欲歸屬感、愛(ài)欲等，等，希望有情愛(ài)、友誼希望有情愛(ài)、友誼自我尊