《千人糕》名師課件（第二課時(shí)）

1、千人糕千人糕 第二課時(shí)第二課時(shí) 能（能（ ）味（）味（ ） 熊（熊（ ）昧（）昧（ ） 買（買（ ）菜（）菜（ ） 賣（賣（ ）采（）采（ ）比一比，組詞。復(fù)習(xí)生字復(fù)習(xí)生字不能不能味道味道熊貓熊貓 蒙昧蒙昧買來(lái)買來(lái)白菜白菜賣家賣家風(fēng)采風(fēng)采gngn：甘：甘 干干 肝肝lolo：勞：勞 牢牢 這些字的音節(jié)有什么特點(diǎn)呢？復(fù)習(xí)生字復(fù)習(xí)生字 根據(jù)偏根據(jù)偏旁學(xué)生字。旁學(xué)生字。復(fù)習(xí)生字復(fù)習(xí)生字氵氵：汁：汁 海海 洋洋艸艸：菜：菜 勞勞 蔗蔗口口：味：味 吃吃 唱唱 一個(gè)字有兩個(gè)讀一個(gè)字有兩個(gè)讀音，你能分開嗎？音，你能分開嗎？復(fù)習(xí)生字復(fù)習(xí)生字磨磨mm折磨磨面 一個(gè)字有兩個(gè)讀一個(gè)字有兩個(gè)讀音，你能分開嗎？音，你

2、能分開嗎？復(fù)習(xí)生字復(fù)習(xí)生字的的dde的確好的 一個(gè)字有兩個(gè)讀一個(gè)字有兩個(gè)讀音，你能分開嗎？音，你能分開嗎？復(fù)習(xí)生字復(fù)習(xí)生字應(yīng)應(yīng)yngyng應(yīng)該應(yīng)答課文賞析課文賞析 一天，爸爸對(duì)孩子說(shuō)：一天，爸爸對(duì)孩子說(shuō)：“今天今天我們來(lái)吃千人糕吧。我們來(lái)吃千人糕吧?！?“ “千人糕千人糕”是什么是什么呢？我也很呢？我也很好奇，小朋好奇，小朋友們，你友們，你好奇嗎？好奇嗎？ “爸爸，什么是千人糕？爸爸，什么是千人糕？”孩子孩子好奇地問(wèn)。好奇地問(wèn)。 在孩子的想象中，在孩子的想象中，“千人糕千人糕”是怎樣的呢？是怎樣的呢？ 為什么用為什么用“很多很多很多很多”呢？呢？課文賞析課文賞析 “ “需要需要很多很多人很多很

3、多人才能做成的糕。才能做成的糕?！卑职职只卮稹０只卮?。 孩子想：這糕要很多很多人才能做成，孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定一定特（特（tt）別大）別大，也許比桌子還大也許比桌子還大吧？吧？課堂展示課堂展示觀察一下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。觀察一下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。A.A.提示提示語(yǔ)在語(yǔ)在前面，加前面，加：“”“”B.B.提示提示語(yǔ)在語(yǔ)在中間，加中間，加“ ”“ ”，“ ”“ ”C.C.提示提示語(yǔ)在語(yǔ)在后面，加后面，加“ “ ?！狈磫?wèn)句試著改為陳述句。這是什么意思呢？課文賞析課文賞析 爸爸爸爸端來(lái)端來(lái)一塊糕，一塊糕，那糕看上去那糕看上去跟平時(shí)吃的糕沒(méi)有什么兩樣跟平時(shí)吃的糕沒(méi)有什么兩樣。難道難道它的味道

4、很特別嗎？它的味道很特別嗎？孩子急忙嘗了孩子急忙嘗了嘗，笑了：嘗，笑了：“這就是平常吃過(guò)的米這就是平常吃過(guò)的米糕嘛（糕嘛（mama）！您給我買（！您給我買（mimi）過(guò)。過(guò)?！?平常吃過(guò)的米糕為什平常吃過(guò)的米糕為什么就叫做么就叫做“千人糕千人糕”了呢？了呢？課文賞析課文賞析 爸爸說(shuō)：爸爸說(shuō)：“是的，就是平常是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎？成的嗎？” 很想知道糕是怎很想知道糕是怎樣做成的！樣做成的！課文賞析課文賞析 孩子說(shuō)：孩子說(shuō)：“是把大米是把大米磨（磨（mm）成粉成粉（fnfn），），做的，還加了糖（做的，還加了糖（tngtng）。）?！?爸爸說(shuō)

5、：爸爸說(shuō)：“是啊，大米是農(nóng)民種的稻是啊，大米是農(nóng)民種的稻子加工出來(lái)的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)子加工出來(lái)的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水具、肥料、水”頓號(hào)用途：頓號(hào)用途：分隔同類的并列的分隔同類的并列的事，事，通常通常是單字、詞語(yǔ)或是單字、詞語(yǔ)或短句，短句，當(dāng)中當(dāng)中的停頓較逗號(hào)短。的停頓較逗號(hào)短。 課文朗讀課文朗讀 爸爸接著說(shuō)：爸爸接著說(shuō)：“糖呢，是用糖呢，是用甘蔗（甘蔗（zhzh）汁（）汁（zhzh）、甜菜）、甜菜（cici）汁熬（）汁熬（oo）出來(lái)的。甘）出來(lái)的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時(shí)蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時(shí)候，要有工具，還得有火候，要有工具，還得有火就就算算（sunsun

6、）米糕做好了，）米糕做好了，還得還得要要人包裝、送貨、銷（人包裝、送貨、銷（xioxio）售這售這些些又需要很多人的勞（又需要很多人的勞（lolo）動(dòng)。動(dòng)?！?課堂展示課堂展示 用上用上“就算就算還得還得”說(shuō)說(shuō)一句話。一句話。 用上用上“要有要有還得有還得有”說(shuō)一句話。說(shuō)一句話。課文朗讀課文朗讀 爸爸拿起面前的糕，說(shuō)：爸爸拿起面前的糕，說(shuō)：“你想你想想，一塊想，一塊平平常常平平常常的糕，經(jīng)過(guò)很多很的糕，經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)，才能擺（多人的勞動(dòng)，才能擺（bibi）在我們面）在我們面前。前?！盇ABBAABB：平平常常：平平常常 明明白白明明白白 清清楚楚清清楚楚 課文朗讀課文朗讀 爸爸拿起面前的

7、糕，說(shuō)：爸爸拿起面前的糕，說(shuō)：“你想想，你想想，一塊一塊平平常常平平常常的糕，經(jīng)過(guò)很多很多人的的糕，經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)，勞動(dòng)，才才能擺（能擺（bibi）在我們面前。）在我們面前?！?“ “才才”字說(shuō)明了字說(shuō)明了“千人糕千人糕”制作的不易。制作的不易。課堂展示課堂展示 想一想想一想“經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)”的的意思，并用意思，并用上上“經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)”說(shuō)一句話。說(shuō)一句話。 課文朗讀課文朗讀 孩子聽了爸爸的話，仔細(xì)想了想，說(shuō)：孩子聽了爸爸的話，仔細(xì)想了想，說(shuō)：“爸爸，這糕爸爸，這糕的（的（dd）確（）確（ququ）應(yīng)（）應(yīng)（yngyng）該該叫叫千人糕千人糕??！?。　钡拇_：的確：確乎，確實(shí)確乎，確實(shí)。 為什么叫它為什么叫它“千人糕呢千人糕呢”？交流分享交流分享 生活中還有什么也是通過(guò)大生活中還有什么也是通過(guò)大家合作得來(lái)呢？家合作得來(lái)呢？音樂(lè)欣賞：眾人劃槳開大船音樂(lè)欣賞：眾人劃槳開大船交流分享交流分享 看到看到“千人糕千人糕”，我想到了農(nóng)民、，我想到了農(nóng)民、稻谷、大米、甘蔗汁、包裝稻谷、大米、甘蔗汁、包裝 看到看到“衣服衣服”，我想到，我想到 看到看到“鉛筆鉛筆”，我想到，我想到中心點(diǎn)擊中心點(diǎn)擊 世界上任何一樣?xùn)|西都要許多人世界上任何一樣?xùn)|西