卡通風冬季寒假安全教育PPT課程教育內容

1、轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。小 學 生 寒 假 安 全 教 育 主 題 班 會教 師 ： X X X轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著

2、名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。0101注 意 交 通 安 全注 意 交 通 安 全0202注 意 用 水 安 全注 意 用 水 安 全0303注 意 用 電 安 全注 意 用 電 安 全0404注 意 用 火 安 全注 意 用 火 安 全0505注 意 飲 食 安 全注 意 飲 食 安 全0606注 意 精 神 安 全注 意 精 神 安 全目錄目錄轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著

3、名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。第 一 章 節(jié)第 一 章 節(jié)注意交通安全注意交通安全經(jīng) 過 全 體 師 生 不 懈 的 努 力 ， 我 們經(jīng) 過 全 體 師 生 不 懈 的 努 力 ， 我 們已 經(jīng) 完 成 了 本 學 期 的 學 習 任 務 ，已 經(jīng) 完 成 了 本 學 期 的 學 習 任 務 ，從 今 天 開 始 起 ， 學 校 就 正 式 放 寒從 今 天 開 始 起 ， 學 校 就 正 式 放 寒假 ， 同 學 們 就 要 過 寒 假 生 活假 ， 同 學 們 就 要 過 寒 假 生 活轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，

4、為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。注意交通安全注意交通安全冬季，下雪路滑，請各位同學們自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍 橫穿公Z路要走斑馬線、人行天橋等，不得隨意橫穿斑馬線 不得在馬路上騎自行車，騎自行車要在自行車道 遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不擁擠 文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路

5、更增添了幾分幽靜和雅致。轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。交通安全交通安全（一）行走時怎樣注意交通安全（一）行走時怎樣注意交通安全1.須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠邊行走；每橫列不超過二人。2.不穿越、攀爬、倚坐護攔；不在馬路上相互追逐、打鬧、玩耍；不要邊走邊看書報或做其他事情。3.橫過馬路或通過十字街時，要走斑馬線、人行天橋和地下通道。并注意紅綠燈信號標志：紅燈停，綠燈行。要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐

6、枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。交通安全交通安全 （二）騎自行車要注意哪些安全事項（二）騎自行車要注意哪些安全事項1.要經(jīng)常檢修自行車,保持車況完好。2.自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不逆行。轉彎時，不搶行猛拐，要減速慢行，伸手示意，不得突然拐彎。經(jīng)過交叉路口，要減速慢行，注意來往行人、車輛，不闖紅燈。3.不雙手離把，不騎車帶人和在快車道上行駛。不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。轉過大樓，我們便步入了武康

7、路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。第 二 章 節(jié)第 二 章 節(jié)注意用水安全注意用水安全經(jīng) 過 全 體 師 生 不 懈 的 努 力 ， 我 們經(jīng) 過 全 體 師 生 不 懈 的 努 力 ， 我 們已 經(jīng) 完 成 了 本 學 期 的 學 習 任 務 ，已 經(jīng) 完 成 了 本 學 期 的 學 習 任 務 ，從 今 天 開 始 起 ， 學 校 就 正 式 放 寒從 今 天 開 始 起

8、， 學 校 就 正 式 放 寒假 ， 同 學 們 就 要 過 寒 假 生 活假 ， 同 學 們 就 要 過 寒 假 生 活轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、釣魚等，不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、釣魚等，到這些地方釣魚、捉魚等，必須有家長陪同到這些地方釣魚、捉魚等，必須有家長陪同注意用水安全注

9、意用水安全轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。第 三 章 節(jié)第 三 章 節(jié)注意用電安全注意用電安全經(jīng) 過 全 體 師 生 不 懈 的 努 力 ， 我 們經(jīng) 過 全 體 師 生 不 懈 的 努 力 ， 我 們已 經(jīng) 完 成 了 本 學 期 的 學 習 任 務 ，已 經(jīng) 完 成 了 本 學 期 的 學 習 任 務 ，從 今 天 開 始 起 ， 學 校 就 正

10、 式 放 寒從 今 天 開 始 起 ， 學 校 就 正 式 放 寒假 ， 同 學 們 就 要 過 寒 假 生 活假 ， 同 學 們 就 要 過 寒 假 生 活轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。案例一：案例一： 電熱棒插頭沒拔引發(fā)火災電熱棒插頭沒拔引發(fā)火災 ，事故責任人被刑，事故責任人被刑拘拘 201X201X年年4 4月月7 7日日1818時許，租住在

11、福州市鼓樓區(qū)時許，租住在福州市鼓樓區(qū)5 5號民房內的號民房內的張某在房間內使用電熱棒燒水洗澡。張某在房間內使用電熱棒燒水洗澡。1818時時4747分許，張某分許，張某將插在水桶里的電熱棒取出放在桌面上，提著水桶去房將插在水桶里的電熱棒取出放在桌面上，提著水桶去房間外的洗澡間洗澡，忘記將電熱棒插頭拔掉。通電狀態(tài)間外的洗澡間洗澡，忘記將電熱棒插頭拔掉。通電狀態(tài)下的電熱棒高溫引燃木桌上的可燃物引發(fā)火災。火災造下的電熱棒高溫引燃木桌上的可燃物引發(fā)火災。火災造成成1 1人死亡及房屋、電器等財物損失。人死亡及房屋、電器等財物損失。今年福州市已發(fā)生近今年福州市已發(fā)生近400400起火災，其中起火災，其中1/

12、31/3是居民用火不是居民用火不慎和電器起火造成的。慎和電器起火造成的。情景引入情景引入某地區(qū)火災現(xiàn)場某地區(qū)火災現(xiàn)場轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。要在家長的指導下逐步學會使用家用電器要在家長的指導下逐步學會使用家用電器用電安全用電安全冬季，各位同學在家一定要主義用電安全，不要在沒有大人的監(jiān)管冬季，各位同學在家一定要主義用電安全，不要在沒有大人的監(jiān)管

13、下，自行用電，這樣會很危險的下，自行用電，這樣會很危險的不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等不要在標有高壓危險的地方玩耍不要在標有高壓危險的地方玩耍轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。第 四 章 節(jié)第 四 章 節(jié)注意用火安全注意用火安全經(jīng) 過 全 體 師 生 不 懈 的 努 力 ， 我 們經(jīng) 過 全 體 師 生 不 懈 的 努

14、 力 ， 我 們已 經(jīng) 完 成 了 本 學 期 的 學 習 任 務 ，已 經(jīng) 完 成 了 本 學 期 的 學 習 任 務 ，從 今 天 開 始 起 ， 學 校 就 正 式 放 寒從 今 天 開 始 起 ， 學 校 就 正 式 放 寒假 ， 同 學 們 就 要 過 寒 假 生 活假 ， 同 學 們 就 要 過 寒 假 生 活轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅

15、致。小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等注意用火安全注意用火安全冬季，各位同學不準玩火，不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災不得逞能上前冬季，各位同學不準玩火，不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警。春節(jié)期間不得在大人不在身邊的時撲火，要及時報告大人或報警。春節(jié)期間不得在大人不在身邊的時候放鞭炮候放鞭炮燃放煙花爆竹時一定要注意安全，燃放煙花爆竹時一定要注意安全，在家長的指導下燃放在家長的指導下燃放轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。轉過大樓，我們便步入了武

16、康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。安全措施安全措施1 1、主動學習消防知識，掌握防范措施，、主動學習消防知識，掌握防范措施，控制火災事故的發(fā)生，平時要遵守學控制火災事故的發(fā)生，平時要遵守學校消防安全規(guī)章制度。校消防安全規(guī)章制度。4 4、穿過煙火封鎖區(qū)，可向頭部、身上澆、穿過煙火封鎖區(qū)，可向頭部、身上澆水，并用濕毛巾捂住嘴鼻，放低身體疏散水，并用濕毛巾捂住嘴鼻，放低身體疏散出去。出去。2 2、留心學校教學樓、實驗樓及宿舍、留心學校教學樓、實驗樓及宿舍樓的疏散通道，安全出口和樓梯方位樓的疏散通道，安全出口和樓梯方位等

17、。一旦發(fā)生火災，及時撥打報警電等。一旦發(fā)生火災，及時撥打報警電話，迅速撤離危險區(qū)。話，迅速撤離危險區(qū)。3 3、互救、自救與搶救相結合。當被、互救、自救與搶救相結合。當被困人員較多，逃離時不能擁擠，要有困人員較多，逃離時不能擁擠，要有序地進行疏散撤離。序地進行疏散撤離。6 6、身處高層建筑時發(fā)生火災時，切勿盲、身處高層建筑時發(fā)生火災時，切勿盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。5 5、當被煙火圍困無法逃避時，應盡量呆、當被煙火圍困無法逃避時，應盡量呆在陽臺、窗口等易于被人發(fā)現(xiàn)和能避免煙在陽

18、臺、窗口等易于被人發(fā)現(xiàn)和能避免煙火近身的地方，可用手電筒、醒目物品不火近身的地方，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，便于消防人員發(fā)現(xiàn)和停地發(fā)出呼救信號，便于消防人員發(fā)現(xiàn)和組織營救。組織營救。轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。安全措施安全措施1 1、冷卻法。降低燃燒物的溫度，使其溫度低、冷卻法。降低燃燒物的溫度，使其溫度低于燃點，從而燃燒過程停止。

19、如用水和二氧于燃點，從而燃燒過程停止。如用水和二氧化碳直接噴射燃燒物，往火源附近未燃燒物化碳直接噴射燃燒物，往火源附近未燃燒物上噴灑滅火劑，防止形成新的火點。上噴灑滅火劑，防止形成新的火點。2 2、窒息法。減少燃燒區(qū)域的氧氣量，阻止空、窒息法。減少燃燒區(qū)域的氧氣量，阻止空氣注入燃燒區(qū)域或用不燃燒物質沖淡空氣，氣注入燃燒區(qū)域或用不燃燒物質沖淡空氣，使火焰熄滅。如用不燃或難燃的石棉被、濕使火焰熄滅。如用不燃或難燃的石棉被、濕麻袋、濕棉被等捂蓋燃燒物；用砂土埋沒燃麻袋、濕棉被等捂蓋燃燒物；用砂土埋沒燃燒物；往著火空間內灌入惰性氣體、蒸汽；燒物；往著火空間內灌入惰性氣體、蒸汽；往燃燒物上噴射氮氣、二氧

20、化碳等；封閉已往燃燒物上噴射氮氣、二氧化碳等；封閉已著火的建筑物、設備的孔洞。著火的建筑物、設備的孔洞。3 3、隔離法。使燃燒物和未燃燒物隔離，、隔離法。使燃燒物和未燃燒物隔離，限制燃燒范圍。如將火源附近的可燃、限制燃燒范圍。如將火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物搬走；關閉可燃易燃、易爆和助燃物搬走；關閉可燃氣體、液體管路的閥門，減少和阻止氣體、液體管路的閥門，減少和阻止可燃物進入燃燒環(huán)境內；堵截流散的可燃物進入燃燒環(huán)境內；堵截流散的燃燒液體；拆除與火源毗連的易燃建燃燒液體；拆除與火源毗連的易燃建筑和設備。筑和設備。4 4、抑制法。使滅火劑參與到燃燒反應、抑制法。使滅火劑參與到燃燒反應過程中去

21、，中斷燃燒的連鎖反應。如過程中去，中斷燃燒的連鎖反應。如往燃燒物上噴射干粉等滅火劑。往燃燒物上噴射干粉等滅火劑。轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。第 五 章 節(jié)第 五 章 節(jié)注意飲食安全注意飲食安全經(jīng) 過 全 體 師 生 不 懈 的 努 力 ， 我 們經(jīng) 過 全 體 師 生 不 懈 的 努 力 ， 我 們已 經(jīng) 完 成 了 本 學 期 的 學 習 任

22、務 ，已 經(jīng) 完 成 了 本 學 期 的 學 習 任 務 ，從 今 天 開 始 起 ， 學 校 就 正 式 放 寒從 今 天 開 始 起 ， 學 校 就 正 式 放 寒假 ， 同 學 們 就 要 過 寒 假 生 活假 ， 同 學 們 就 要 過 寒 假 生 活轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。p 自 覺 養(yǎng) 成 良 好 的 個 人 衛(wèi)自 覺 養(yǎng) 成 良

23、 好 的 個 人 衛(wèi)生 習 慣 ， 飯 前 便 后 勤 洗生 習 慣 ， 飯 前 便 后 勤 洗手 ， 防 止 傳 染 病 的 發(fā) 生手 ， 防 止 傳 染 病 的 發(fā) 生p 購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，三無食品、過期食品一定不要購買食用p 生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸煙、喝酒p 不暴飲暴食，防止消化不良轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉

24、，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。注意注意精神精神安全安全遠離網(wǎng)吧。在家里上網(wǎng)要聽從父母的指導，不登錄、不查看不健康的網(wǎng)站，上網(wǎng)時間要有節(jié)制注意精神安全注意精神安全不要涉足營業(yè)性電子游戲室、臺球廳、錄像廳、卡啦OK廳、歌舞廳等娛樂場所轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。注意精神安全注意精神安全不購買、不借閱內容不健康的書刊、報紙、光碟、錄像帶;不

25、看低級趣味的電影、電視。多讀健康的書刊，多看樂觀的節(jié)目。培養(yǎng)文明行為，抵制消極現(xiàn)象，促進扶正祛邪、揚善懲惡社會風氣的形成、鞏固和發(fā)展不參加不健康的娛樂活動，不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動，堅決抵制邪教活動轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。轉過大樓，我們便步入了武康路。冬日的午后，斑駁的陽光在稀疏的法國梧桐枝葉間瀉下。偶爾隨風而下的枯葉，為這條著名的馬路更增添了幾分幽靜和雅致。第 六 章 節(jié)第 六 章 節(jié)注意精神安全注意精神安全經(jīng) 過 全 體 師 生 不 懈 的 努 力 ， 我 們經(jīng) 過 全 體 師 生 不 懈 的 努 力 ， 我 們已 經(jīng)