第22課科學(xué)和思想的力量1

1、第第22課課授課時間：授課時間：2011年年10月月14日日一、教學(xué)目標：一、教學(xué)目標：1、知識目標：啟蒙運動的代表伏爾泰、盧梭和孟德斯鳩觀點；、知識目標：啟蒙運動的代表伏爾泰、盧梭和孟德斯鳩觀點；科學(xué)家牛頓、達爾文及愛因斯坦的成就。科學(xué)家牛頓、達爾文及愛因斯坦的成就。2、能力目標：通過設(shè)置、能力目標：通過設(shè)置“啟蒙運動重大影響啟蒙運動重大影響”，讓學(xué)生認識，讓學(xué)生認識到思想解放對社會的影響。到思想解放對社會的影響。3、情感目標：通過分析思想家和科學(xué)家成就過程，使學(xué)生樹、情感目標：通過分析思想家和科學(xué)家成就過程，使學(xué)生樹立不畏權(quán)威、敢于捍衛(wèi)真理和為了科學(xué)事業(yè)不計得失、甘于奉立不畏權(quán)威、敢于捍衛(wèi)

2、真理和為了科學(xué)事業(yè)不計得失、甘于奉獻的敬業(yè)精神。獻的敬業(yè)精神。二、教學(xué)重點和難點二、教學(xué)重點和難點1、教學(xué)重點：啟蒙運動的代表、科學(xué)家的成就。、教學(xué)重點：啟蒙運動的代表、科學(xué)家的成就。2、教學(xué)難點：啟蒙運動作用和啟示。、教學(xué)難點：啟蒙運動作用和啟示。文藝復(fù)興運動文藝復(fù)興運動（第一次思想解放運動）（第一次思想解放運動）v14世紀，意大利一些城市出現(xiàn)了手工工場，世紀，意大利一些城市出現(xiàn)了手工工場，這是資本主義萌芽的出現(xiàn)，隨之而來的是一這是資本主義萌芽的出現(xiàn)，隨之而來的是一股資產(chǎn)階級文化新潮流的興起，這次資產(chǎn)階股資產(chǎn)階級文化新潮流的興起，這次資產(chǎn)階級的文化運動，在歷史上稱為級的文化運動，在歷史上稱為

3、“文藝復(fù)興文藝復(fù)興”。v15世紀后半期，擴展到歐洲其他國家。世紀后半期，擴展到歐洲其他國家。導(dǎo)課導(dǎo)課-復(fù)習式復(fù)習式一、思想啟蒙的火種（第二次一、思想啟蒙的火種（第二次思想解放運動）思想解放運動）1、思想啟蒙運動產(chǎn)生條件：、思想啟蒙運動產(chǎn)生條件：v（1）資本主義的出現(xiàn)和發(fā)展）資本主義的出現(xiàn)和發(fā)展v（2）法國社會矛盾的激化）法國社會矛盾的激化2、代表人物：、代表人物：伏爾泰伏爾泰 盧梭盧梭 孟德斯鳩孟德斯鳩 法國法國 “自由三劍客自由三劍客” “我不同意我不同意你說的每一你說的每一個字，但我個字，但我誓死捍衛(wèi)你誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)說話的權(quán)利利”。（1）伏爾泰：啟蒙運動的領(lǐng)袖和旗手）伏爾泰：啟蒙運動的

4、領(lǐng)袖和旗手v他通過撰寫大量的文學(xué)作他通過撰寫大量的文學(xué)作品，批判專制王權(quán)，揭露品，批判專制王權(quán)，揭露法國封建社會的陰暗面，法國封建社會的陰暗面，故兩次被投入巴士底獄。故兩次被投入巴士底獄。v他還極力批判天主教會的他還極力批判天主教會的黑暗和腐朽，把教皇比作黑暗和腐朽，把教皇比作“兩只腳的禽獸兩只腳的禽獸”，把教，把教士比作士比作“文明惡棍文明惡棍”。v他強調(diào)資產(chǎn)階級的自由、他強調(diào)資產(chǎn)階級的自由、平等，主張由開明君主執(zhí)平等，主張由開明君主執(zhí)政。政。（2）孟德斯鳩孟德斯鳩v他認為立法權(quán)應(yīng)由他認為立法權(quán)應(yīng)由人民集體享有，司人民集體享有，司法獨立，君主享有法獨立，君主享有行政權(quán)。行政權(quán)。v三種權(quán)力相互

5、獨立三種權(quán)力相互獨立而又相互監(jiān)督。而又相互監(jiān)督。v其核心是：制約和其核心是：制約和平衡。平衡。（3）盧）盧梭梭v他否定封建王他否定封建王權(quán)，認為如果權(quán)，認為如果統(tǒng)治者違背民統(tǒng)治者違背民意，撕毀大家意，撕毀大家都應(yīng)遵守的社都應(yīng)遵守的社會契約，人民會契約，人民就有權(quán)利推翻就有權(quán)利推翻他。他。（1）伏爾泰伏爾泰： vA:反對封建專制制度反對封建專制制度vB:批判天主教會批判天主教會vC:強調(diào)資產(chǎn)階級的自由、平等強調(diào)資產(chǎn)階級的自由、平等v（2）孟德斯鳩：孟德斯鳩：v三權(quán)分立學(xué)說天賦人權(quán)學(xué)說三權(quán)分立學(xué)說天賦人權(quán)學(xué)說v（3）盧梭：盧梭：v否定封建王權(quán)，主權(quán)在民，否定封建王權(quán)，主權(quán)在民，“社支契約論社支契約

6、論”3、18世紀法國啟蒙思想家其主張的世紀法國啟蒙思想家其主張的共同之處是：反對君主專制共同之處是：反對君主專制4、啟、啟蒙運動的蒙運動的影響：影響：P149頁大字頁大字第一段第一段v 啟啟蒙思想促進了人們的思想解放，蒙思想促進了人們的思想解放，為新興的資產(chǎn)階級在政治上取代封為新興的資產(chǎn)階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進了建貴族提供了有力的支援，促進了歐洲的社會進步；同時促進了中國、歐洲的社會進步；同時促進了中國、日本等亞洲國家的思想解放運動。日本等亞洲國家的思想解放運動。5、你認為思想解放運動對社會起什、你認為思想解放運動對社會起什么作用？么作用？思想解放推動社會發(fā)展。思想解放推

7、動社會發(fā)展。記記P138頁：動腦筋頁：動腦筋答：中國近代歷史上的思想解放運動，主答：中國近代歷史上的思想解放運動，主要有三次，分別是：戊戌變法的思想啟蒙要有三次，分別是：戊戌變法的思想啟蒙運動，為資產(chǎn)階級民主思想的傳播打下了運動，為資產(chǎn)階級民主思想的傳播打下了基礎(chǔ)；辛亥革命的思想解放運動，使民主基礎(chǔ)；辛亥革命的思想解放運動，使民主共和觀念深入人心；新文化運動徹底批判共和觀念深入人心；新文化運動徹底批判了封建思想，為中國革命進入新民主主義了封建思想，為中國革命進入新民主主義革命奠定了思想基礎(chǔ)。革命奠定了思想基礎(chǔ)。二、科學(xué)的革命二、科學(xué)的革命 牛頓牛頓(1643-1727)(1643-1727)

8、英國科學(xué)家，英國科學(xué)家，在數(shù)學(xué)、天文學(xué)、在數(shù)學(xué)、天文學(xué)、光學(xué)、力學(xué)等許多科學(xué)領(lǐng)域都取得光學(xué)、力學(xué)等許多科學(xué)領(lǐng)域都取得劃時代的成就，其中最重要的是在劃時代的成就，其中最重要的是在力學(xué)力學(xué)方面。著作方面。著作自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理原理，建立，建立經(jīng)典力學(xué)體系經(jīng)典力學(xué)體系牛頓牛頓力學(xué)力學(xué)。開創(chuàng)了物理學(xué)的一個新時代，。開創(chuàng)了物理學(xué)的一個新時代，對后來人類科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重大對后來人類科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。成為影響。成為“現(xiàn)代科學(xué)之父現(xiàn)代科學(xué)之父”。名言：名言：如果說我比別人看得遠些，如果說我比別人看得遠些，那是因為我站在巨人的肩上。那是因為我站在巨人的肩上。 牛頓牛頓達爾文達爾文(180

9、9(18091882)1882) 英國生物學(xué)家，寫成英國生物學(xué)家，寫成物種物種起源起源，證明了物種的可變性，證明了物種的可變性，推翻了推翻了“神創(chuàng)論神創(chuàng)論”和和“物種不變物種不變論論”，提出生物，提出生物進化論進化論, ,總結(jié)出總結(jié)出“物競天擇，適者生存物競天擇，適者生存”規(guī)律，規(guī)律，第一次把第一次把生物學(xué)放在科學(xué)的基礎(chǔ)生物學(xué)放在科學(xué)的基礎(chǔ)上，為生物學(xué)家和其他科學(xué)家的上，為生物學(xué)家和其他科學(xué)家的科學(xué)研究奠定了理論基礎(chǔ)?？茖W(xué)研究奠定了理論基礎(chǔ)。名言：名言：完成工作的方法是愛惜每完成工作的方法是愛惜每一分鐘。一分鐘。 達爾文達爾文 人們?yōu)槭裁粗S人們?yōu)槭裁粗S刺達爾文？說明刺達爾文？說明了什么問題？如

10、了什么問題？如果你生活在達爾果你生活在達爾文的那個時代，文的那個時代，你對達爾文的學(xué)你對達爾文的學(xué)說持何種態(tài)度？說持何種態(tài)度？愛因斯坦愛因斯坦(18791955)(18791955) 德國科學(xué)家，提出了德國科學(xué)家，提出了相對論相對論，奠定了天體物理學(xué)和宇宙學(xué)的基奠定了天體物理學(xué)和宇宙學(xué)的基礎(chǔ)，成為現(xiàn)代物理學(xué)的基本理論礎(chǔ)，成為現(xiàn)代物理學(xué)的基本理論之一，加深了人們對時空和物質(zhì)之一，加深了人們對時空和物質(zhì)運動的認識，極大地推動了人類運動的認識，極大地推動了人類科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，為人類利用科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，為人類利用核核能能提供理論基礎(chǔ)。提供理論基礎(chǔ)。被稱為被稱為“2020世世紀偉大的科學(xué)家紀偉大的科學(xué)家

11、”。名言：名言：我沒什么特別的才能，不過我沒什么特別的才能，不過喜歡尋根刨地的追究問題罷了。喜歡尋根刨地的追究問題罷了。 愛因斯坦愛因斯坦 1921年愛因斯坦獲得年愛因斯坦獲得諾貝爾物理學(xué)獎諾貝爾物理學(xué)獎 A = X + Y + Z成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話人物人物國別國別著作或貢獻著作或貢獻影響影響P139大字大字第三段第三段牛頓牛頓英國英國近代自然科學(xué)奠基人。近代自然科學(xué)奠基人。達爾文達爾文英國英國物種起源物種起源、確立生物進化學(xué)確立生物進化學(xué)說，總結(jié)出說，總結(jié)出“物物競天擇，適者生競天擇，適者生存存”規(guī)律規(guī)律P140大字第一大字第一段后段后2行行愛因斯坦愛因斯坦 德國德國提出相對

12、論提出相對論P140大字最大字最后一段后一段1、代表人物及成就：、代表人物及成就：議一議議一議 記記P141頁：頁： 牛頓、達爾文、愛因斯牛頓、達爾文、愛因斯坦都是近代社會杰出的科學(xué)家。他們的坦都是近代社會杰出的科學(xué)家。他們的成功，對我們成才有哪些啟示？成功，對我們成才有哪些啟示？答：刻苦鉆研品質(zhì)；質(zhì)疑創(chuàng)新意識；刻苦鉆研品質(zhì)；質(zhì)疑創(chuàng)新意識；科學(xué)探索精神；高度的社會責任感；科學(xué)探索精神；高度的社會責任感；愛國主義精神。愛國主義精神。記記P141頁：比較文藝復(fù)興和啟蒙頁：比較文藝復(fù)興和啟蒙運動相同點：運動相同點：1、性質(zhì)相同：歐洲資產(chǎn)階級反封建、性質(zhì)相同：歐洲資產(chǎn)階級反封建的思想解放運動。的思想解

13、放運動。2、影響相同：都解放了人們思想，、影響相同：都解放了人們思想，都打擊了封建勢力，都有利于資本都打擊了封建勢力，都有利于資本主義發(fā)展。主義發(fā)展。文藝復(fù)興文藝復(fù)興啟蒙運動啟蒙運動時間時間范圍范圍核心核心批判批判代表代表作用作用性質(zhì)性質(zhì)1416世紀（萌芽期）世紀（萌芽期）17、18世紀（成長期）世紀（成長期）意大利意大利歐洲歐洲歐洲歐洲世界世界人文主義人文主義自由、平等（理性主自由、平等（理性主義）義）反封建專制反封建專制反封建專制反封建專制但丁但丁,達芬奇達芬奇,莎士比亞莎士比亞伏爾泰伏爾泰,孟德斯鳩孟德斯鳩,盧梭盧梭P60大字第一段后大字第一段后3行行P 139大字第一段大字第一段第一次

14、思想解放運動第一次思想解放運動第二次思想解放運動第二次思想解放運動比較文藝復(fù)興和啟蒙運動：比較文藝復(fù)興和啟蒙運動：1 117171818世紀，理性主義興起的根本原因是（）世紀，理性主義興起的根本原因是（）A A、資產(chǎn)階級的壯大、資產(chǎn)階級的壯大B B、西歐資本主義的迅速發(fā)展、西歐資本主義的迅速發(fā)展C C、封建專制制度剝奪了人們獲得平等自由的權(quán)力、封建專制制度剝奪了人們獲得平等自由的權(quán)力D D、自然科學(xué)取得長足進步、自然科學(xué)取得長足進步B B2.2.伏爾泰說：伏爾泰說：“我不能同意你說的每一個字，但是我我不能同意你說的每一個字，但是我捍衛(wèi)你說話的權(quán)力。捍衛(wèi)你說話的權(quán)力?！边@表明他（這表明他（ ）

15、A A、反對君主專制、反對君主專制 B B、反對教會控制、反對教會控制 C C、提倡自由自由，權(quán)利平等、提倡自由自由，權(quán)利平等 D D、倡導(dǎo)君主立憲、倡導(dǎo)君主立憲C C3.3.孟德斯鳩說：孟德斯鳩說：“絕對的權(quán)力將導(dǎo)致絕對的腐敗。絕對的權(quán)力將導(dǎo)致絕對的腐敗?！睘闉榇怂岢隽舜怂岢隽耍海ǎ海?） 4.4.路易十六在獄中哀嘆說：路易十六在獄中哀嘆說：“是盧梭毀了整個法國。是盧梭毀了整個法國。” ” 羅伯斯庇爾說：羅伯斯庇爾說：“這場革命，盧梭是導(dǎo)師。這場革命，盧梭是導(dǎo)師?！?” 這兩這兩句話中涉及到了哪兩個歷史事件：句話中涉及到了哪兩個歷史事件：( )( ) A.A.文藝復(fù)興文藝復(fù)興 美國獨立戰(zhàn)

16、爭美國獨立戰(zhàn)爭 B.B.啟蒙運動啟蒙運動 美國獨立戰(zhàn)爭美國獨立戰(zhàn)爭 C.C.文藝復(fù)興文藝復(fù)興 法國大革命法國大革命 D.D.啟蒙運動啟蒙運動 法國大革命法國大革命A.A.君主立憲君主立憲 B.B.三權(quán)分立三權(quán)分立 C.C.人民主權(quán)說人民主權(quán)說 D.D.社會契約論社會契約論 B BD D5 5、下列哪項不是法國啟蒙思想家的共同之處（、下列哪項不是法國啟蒙思想家的共同之處（ ）A A批判專制主義、宗教迷信批判專制主義、宗教迷信 B B主張政治民主、權(quán)利平等主張政治民主、權(quán)利平等C C追求個人自由、權(quán)利平等追求個人自由、權(quán)利平等 D D倡導(dǎo)建立君主立憲制政權(quán)倡導(dǎo)建立君主立憲制政權(quán)D D 啟蒙運動對下列哪些事件產(chǎn)生影響？啟蒙運動對下列哪些事件產(chǎn)生影