2022屆甘肅省通渭縣高三（最后沖刺）生物試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年高考生物模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1用平板劃線法或稀涂布平板法都可以純化大腸桿菌,二者的共同點(diǎn)是A都可以用固體培養(yǎng)基或液體培養(yǎng)基B都需要使用接種環(huán)進(jìn)行接種C接種時(shí)都需要在酒精燈的火焰旁進(jìn)行D都可以用來統(tǒng)計(jì)樣品中的活菌數(shù)2細(xì)胞增殖嚴(yán)格有序地

2、進(jìn)行與細(xì)胞內(nèi)的周期蛋白依賴性激酶(簡(jiǎn)稱CDK)密切相關(guān)，CDK 的活性受周期蛋白(簡(jiǎn)稱cyclin) 的調(diào)節(jié)。CDK 在連續(xù)分裂的細(xì)胞中一直存在，cyclin 的含量在細(xì)胞周期中呈現(xiàn)有規(guī)律的變化，細(xì)胞分裂間期積累，分裂期消失。下圖表示cyclinB 與CDK1活性調(diào)節(jié)的過程。下列敘述正確的是（ ）AcyclinB 在G2期開始合成BCDK1可能具有促進(jìn)染色質(zhì)凝縮的作用CCDK1持續(xù)保持較高活性的細(xì)胞，細(xì)胞周期會(huì)縮短DCDK1的活性下降是因?yàn)閏yclinB 在M 期不能合成所致3下圖是溶酶體發(fā)生過程及其“消化” 功能示意圖, 下列敘述錯(cuò)誤的是()Ae起源于高爾基體，b來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)Bd是衰老的線粒體

3、, 不能為生命活動(dòng)供能C溶酶體的作用是消化侵入細(xì)胞的病菌、病毒和自身衰老、損傷的細(xì)胞器D囊泡融合的過程體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性4下列關(guān)于藍(lán)細(xì)菌的敘述，正確的是（ ）A莢膜外面的細(xì)胞壁與植物的細(xì)胞壁成分不同B質(zhì)膜向內(nèi)折疊形成光合膜，其中含有光合色素C除中心體和核糖體外，沒有膜包被的任何細(xì)胞器D核糖體與DNA直接接觸，并以DNA為模板合成多肽5下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)和核酸的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A兩者都有可能降低活化能B兩者都可能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸C兩者具有相同的空間結(jié)構(gòu)D兩者的合成都需要能量6小明在寒冷的冬季，沒吃早飯就去學(xué)校，結(jié)果出現(xiàn)面色蒼白、全身顫抖等癥狀。關(guān)于此生理反應(yīng)的表述，不合理的是（ ）A此時(shí)內(nèi)環(huán)境中丙

4、酮酸氧化分解為細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行B全身顫抖是因?yàn)楣趋兰∈湛s以加速熱量產(chǎn)生C此時(shí)小明同學(xué)體內(nèi)血糖含量有所下降，細(xì)胞產(chǎn)熱不足D小明面色蒼白的原因是皮膚毛細(xì)血管收縮，血流量減少二、綜合題：本大題共4小題7（9分）用等體積的三個(gè)玻璃瓶甲、乙、丙，同時(shí)從某池塘水深0.2 m處的同一位置取滿水樣，立即測(cè)定甲瓶中的氧氣含量，并將乙、丙瓶密封后放回原處。一晝夜后取出玻璃瓶，分別測(cè)定兩瓶中的氧氣含量，結(jié)果如下（不考慮化能合成作用），回答下列問題。透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙19mg26mg38mg（1）丙瓶中浮游植物的葉肉細(xì)胞產(chǎn)生H的場(chǎng)所是_。（2）在甲、乙、丙瓶中生產(chǎn)者呼吸作用相同且

5、瓶中只有生產(chǎn)者的條件下，一晝夜后，生產(chǎn)者呼吸消耗的氧氣量為_mg。乙瓶和丙瓶中氧氣含量的差值可表示_。（3）一晝夜后，丙瓶水樣的pH值低于乙瓶，其原因是_。8（10分）為研究溫度對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響，實(shí)驗(yàn)小組將某種植物幼苗放入密閉容器內(nèi)，測(cè)定容器內(nèi)CO2的變化量（mg/h），各組起始CO2濃度相同，結(jié)果如下表：溫度（）條件15202530354045適宜光照-16-22-28-30-28-23-18黑暗+12+19+26+30+35+38+32請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：（1）黑暗條件下，該植物產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_。（2）45時(shí)，呼吸作用強(qiáng)度下降的主要原因是_。（3）CO2參與卡爾文循環(huán)（

6、暗反應(yīng)）首先形成的物質(zhì)是_。（4）30時(shí)該植物的光合作用強(qiáng)度_（填“大于”、“等于”或“小于”）35時(shí)的光合作用強(qiáng)度。在表中所示光照條件下，最有利于該植物生長(zhǎng)的溫度是_。9（10分）PD-1是表達(dá)在多種活化T細(xì)胞表面的一種受體，PD-L1是一種能夠與之結(jié)合的蛋白質(zhì)（見圖1）。PD-1和PD-L1結(jié)合會(huì)抑制T細(xì)胞的活化、增殖。研究發(fā)現(xiàn)，腫瘤細(xì)胞表面的PD-L1數(shù)量較多，更有一些類型的腫瘤細(xì)胞除了表面有PD-L1，還分泌出大量的PD-L1（見圖2）。（1）請(qǐng)寫出題干中未使用過的特異性免疫過程中的五個(gè)術(shù)語(yǔ)（專業(yè)名詞）。_（2）目前已研發(fā)出針對(duì)PD-L1的單克隆抗體（mAb）。結(jié)合圖1信息，mAb能治

7、療腫瘤是因?yàn)槭褂胢Ab時(shí)，mAb通過與_ 結(jié)合，阻止了_結(jié)合，從而_ 。（3）臨床試驗(yàn)結(jié)果顯示，相同劑量的mAb對(duì)有的腫瘤患者治療有效，有的無明顯效果。請(qǐng)根據(jù)以上信息分析其可能的原因。_10（10分）通過細(xì)胞工程技術(shù)，利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢(shì)（甲耐鹽、乙高產(chǎn)），培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)流程并回答問題：（1）A是_酶，B是_。D是具有耐鹽優(yōu)良性狀的幼芽，D長(zhǎng)成的幼苗需要選擇的原因_。（2）由C形成植株的過程利用了_技術(shù)，形成愈傷組織需要經(jīng)過_過程，愈傷組織在分化形成幼苗，整個(gè)培養(yǎng)過程要在_的條件下進(jìn)行。（3）植物體細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是_。目前，植物體細(xì)胞雜交還存在許多問題沒有解

8、決，如_，盡管如此，這項(xiàng)新技術(shù)在克服_障礙等方面取得的重大突破還是震撼人心的。（4）已知甲、乙植物分別為四倍體、二倍體，則“甲乙植株”屬于_倍體植株。11（15分）人們通過基因工程和胚胎工程技術(shù)，將人的乳鐵蛋白基因轉(zhuǎn)入山羊細(xì)胞中，并通過乳腺生物反應(yīng)器，從乳汁中獲取人乳鐵蛋白。以下為相關(guān)流程圖，請(qǐng)回答下列問題： （1）構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以_，同時(shí)，使目的基因能夠_。（2）將基因表達(dá)載體導(dǎo)入山羊某細(xì)胞常用的方法是_，圖中山羊某細(xì)胞通常為_，該細(xì)胞作為基因表達(dá)載體的受體的原因是_。（3）進(jìn)行動(dòng)物早期胚胎體外培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中應(yīng)含有無機(jī)鹽、維生素、氨基酸、激素

9、等營(yíng)養(yǎng)成分和_等。早期胚胎一般發(fā)育到_時(shí)期，被移植到受體母羊體內(nèi)。為提高效率，可對(duì)胚胎進(jìn)行性別鑒定，以選取_ (填公或母)羊。參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】試題分析：平板劃線法或稀釋涂布平板法都是在固體培養(yǎng)基上進(jìn)行的，A錯(cuò)誤；平板劃線法接種用接種針，稀釋涂布平板法接種要用涂布器，B錯(cuò)誤；不論是平板劃線法還是稀釋涂布平板法都需要進(jìn)行無菌操作，在酒精燈火焰旁進(jìn)行，C正確；平板劃線法不能用于計(jì)數(shù)活菌，只能用于分離菌種；稀釋涂布平板法可以用來計(jì)數(shù)活菌，D錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：熟記微生物常見的接種的方法：平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿

10、制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)在線的開始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落；稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。2、B【解析】根據(jù)圖形和題干信息分析，CDK1在連續(xù)分裂的細(xì)胞中一直存在，在間期活性逐漸升高，分裂期活性逐漸下降； cyclinB的含量在細(xì)胞周期中呈現(xiàn)有規(guī)律的變化，細(xì)胞分裂間期積累，分裂期消失。細(xì)胞分裂間期又可以分為三個(gè)階段：G1期進(jìn)行相關(guān)RNA和蛋白質(zhì)的合成，為S期做物質(zhì)上的準(zhǔn)備；S期進(jìn)行DNA的復(fù)制過程；G2期進(jìn)行相關(guān)RNA和蛋白質(zhì)的合成，為分裂期做物質(zhì)上的準(zhǔn)備?！驹斀狻緼

11、、由圖形分析可知 cyclinB在S期開始合成， A錯(cuò)誤；B、圖中CDK1活性在S期開始升高，分裂期M活性逐漸下降，是細(xì)胞由DNA復(fù)制后進(jìn)入分裂期的主要酶，可能具有促進(jìn)染色質(zhì)凝縮的作用，B正確；C、CDK1持續(xù)保持較高活性的細(xì)胞，則細(xì)胞周期可能會(huì)一直處于分裂期，細(xì)胞周期增長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；D、CDK1是細(xì)胞由DNA復(fù)制后進(jìn)入分裂期的主要酶，其活性下降是因?yàn)閏yclinB在M期含量逐漸減少的原因，而非“不能合成”，D錯(cuò)誤。故選B。3、A【解析】分析圖可知，a是高爾基體，b是剛形成的溶酶體，c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，d是線粒體，e是包裹線粒體的小泡，溶酶體發(fā)生過程體現(xiàn)了生物膜具有一定流動(dòng)性?！驹斀狻緼. 據(jù)圖可知，e

12、起源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，b來自高爾基體，A錯(cuò)誤；B. 從圖中可以看出，d線粒體是準(zhǔn)備被分解的，故不能再行使正常的功能，不能提供能量，B正確；C. 溶酶體含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，C正確；D. b和e融合為f的過程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性，D正確。4、B【解析】原核生物是指一類細(xì)胞核無核膜包裹，只存在稱作擬核區(qū)的裸露DNA的原始單細(xì)胞生物。它包括細(xì)菌、放線菌、立克次氏體、衣原體、支原體、藍(lán)細(xì)菌和古細(xì)菌等。藍(lán)細(xì)菌屬于細(xì)菌，無染色體，且DNA為環(huán)狀。莢膜是某些細(xì)菌表面的特殊結(jié)構(gòu)，是位于細(xì)胞壁表面的一層松散的粘液物質(zhì)?！驹斀狻緼、莢膜里面的細(xì)胞壁與植物的細(xì)胞壁

13、成分不同，藍(lán)細(xì)菌為肽聚糖，植物主要為纖維素和果膠，A錯(cuò)誤；B、質(zhì)膜向內(nèi)折疊形成光合膜，其中含有光合色素，B正確；C、藍(lán)細(xì)菌為原核生物，沒有中心體，C錯(cuò)誤；D、核糖體與DNA直接接觸，并以RNA為模板合成多肽，D錯(cuò)誤。故選B。5、C【解析】蛋白質(zhì)和核酸是細(xì)胞內(nèi)的兩種生物大分子有機(jī)物，其中蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，氨基酸有20種，主要由C、H、O、N元素組成；核酸分DNA和RNA，DNA分子的堿基有A、G、C、T四種，RNA分子的堿基有A、G、C、U四種，由C、H、O、N、P元素組成；DNA的多樣性決定了蛋白質(zhì)的多樣性。【詳解】A、酶具有催化作用的原理是降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能，大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)

14、，少部分是RNA，A正確； B、細(xì)胞膜上的載體蛋白可以轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，翻譯過程中tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，B正確；C、蛋白質(zhì)具有空間結(jié)構(gòu)，RNA一般是單鏈，DNA一般是雙螺旋結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤； D、氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)需要能量，核苷酸脫水聚合形成核酸需要能量，D正確。故選C。6、A【解析】人體體溫調(diào)節(jié)：（1）體溫調(diào)節(jié)中樞：下丘腦；（2）機(jī)理：產(chǎn)熱和散熱保持動(dòng)態(tài)平衡；（3）寒冷環(huán)境下：增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等。（4）炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱來維持體溫相對(duì)穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張。【詳解】A、丙酮酸氧

15、化分解發(fā)生在線粒體內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；B、全身顫抖是因?yàn)楣趋兰?zhàn)栗以增加熱量引起的，B正確；C、小明同學(xué)沒吃早飯，此時(shí)體內(nèi)血糖偏低，細(xì)胞產(chǎn)熱不足，C正確；D、小明面色蒼白的原因是皮膚毛細(xì)血管收縮，血流量減少，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) 1.1 總光合作用產(chǎn)生的氧氣含量 乙瓶中的總光合速率大于呼吸速率，CO2濃度降低；而丙瓶中只進(jìn)行呼吸作用， CO2濃度升高；丙瓶中的CO2濃度高于乙瓶 【解析】該實(shí)驗(yàn)中甲為對(duì)照組，乙和丙為實(shí)驗(yàn)組。本實(shí)驗(yàn)中甲瓶氧氣含量丙瓶氧氣含量1.1mg，可表示一晝夜丙瓶中生物細(xì)胞呼吸消耗氧氣量；乙瓶氧氣含量甲瓶氧氣含量0.7mg

16、，可表示一晝夜乙瓶中生物凈光合釋放的氧氣量；乙瓶中生產(chǎn)者實(shí)際光合作用產(chǎn)生的氧氣量為1.10.71.8mg。【詳解】（1）丙瓶不透光，浮游植物的葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，有氧呼吸的第一階段和第二階段均產(chǎn)生H，場(chǎng)所分別為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)。（2）在甲、乙、丙瓶中生產(chǎn)者呼吸作用相同且瓶中只有生產(chǎn)者的條件下，一晝夜后，生產(chǎn)者呼吸消耗的氧氣量為甲瓶中的氧氣含量與丙瓶氧氣量的差值1.1mg。乙瓶和丙瓶中氧氣含量的差值表示為=凈光合量+呼吸消耗量=總光合作用產(chǎn)生氧氣的量。（3）由表中數(shù)據(jù)分析可知，在一晝夜中，乙瓶植物總光合作用速率大于呼吸速率，CO2濃度降低，pH值上升；丙瓶植物只進(jìn)行呼吸作用釋放CO2，

17、pH值降低，故丙瓶中的pH低于乙瓶?！军c(diǎn)睛】本題利用一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。8、線粒體 溫度過高，與呼吸作用有關(guān)的酶活性降低 C3（三碳化合物） 小于 30 【解析】光合作用分為兩個(gè)階段進(jìn)行，在這兩個(gè)階段中，第一階段是直接需要光的稱為光反應(yīng)，第二階段不需要光直接參加，是二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)樘堑姆催^程稱為暗反應(yīng)。光合作用在葉綠體中進(jìn)行，光反應(yīng)的場(chǎng)所位于類囊體膜，暗反應(yīng)的場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì)。光反應(yīng)的發(fā)生需要葉綠體類囊體膜上的色素、酶參與。光合作用和呼吸作用是植物兩大

18、重要的代謝反應(yīng)，光合作用與呼吸作用的差值稱為凈光合作用。表中適宜光照下對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)可以表示凈光合速率，黑暗條件下對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)可以表示呼吸速率?！驹斀狻浚?）黑暗條件下，植物只能進(jìn)行呼吸作用，該植物產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體。（2）45時(shí)，溫度過高，與呼吸作用有關(guān)的酶活性降低，導(dǎo)致呼吸作用強(qiáng)度下降。（3）CO2參與卡爾文循環(huán)（暗反應(yīng)），首先與C5（五碳化合物）形成的物質(zhì)是C3（三碳化合物）。（4）總光合速率=呼吸速率+凈光合速率，30時(shí)該植物的光合作用強(qiáng)度=30+30=60，35時(shí)的光合作用強(qiáng)度=28+35=63，因此35時(shí)的光合作用強(qiáng)度更高。在表中所示光照條件下，凈光合速率最大的是30，最有利于該

19、植物生長(zhǎng)。【點(diǎn)睛】熟悉光合作用的過程以及凈光合作用的概念及計(jì)算是解答本題的關(guān)鍵。9、細(xì)胞免疫、體液免疫、抗原、巨（吞）噬細(xì)胞、呈遞、淋巴因子、效應(yīng) T 細(xì)胞、效應(yīng) B 細(xì)胞（漿細(xì)胞）、記憶 T 細(xì)胞、記憶 B 細(xì)胞、抗體等 腫瘤細(xì)胞表面的 PD-L1 PD-L1 與 T 細(xì)胞表面的 PD-1 解除對(duì) T 細(xì)胞的抑制，使效應(yīng) T 細(xì)胞對(duì)腫瘤細(xì)胞能夠發(fā)揮有效的殺傷作用 如果病人甲的腫瘤細(xì)胞能大量分泌 PD-L1，其體內(nèi)的 PD-L1 濃度會(huì)高于病人乙（腫瘤細(xì)胞分泌 PD-L1 的量少或不分泌）。因此，相同劑量的 mAb 不能使甲病人體內(nèi)的PD-L1 全部被 mAb 特異性結(jié)合，那么腫瘤細(xì)胞仍有可能

20、抑制 T 細(xì)胞的正常功能，導(dǎo)致治療無明顯效果 【解析】分析題中信息：人體組織細(xì)胞表面的PD-Ll蛋白質(zhì)與T細(xì)胞表面的PD-1蛋白質(zhì)結(jié)合后，可抑制T細(xì)胞的活化、增殖，而腫瘤細(xì)胞表面的PD-L1數(shù)量較多，更有一些類型的腫瘤細(xì)胞除了表面有PD-L1，還分泌出大量PD-L1與T細(xì)胞表面的PD-1蛋白質(zhì)結(jié)合，會(huì)抑制T細(xì)胞的增殖和活化，從而抑制特異性免疫的發(fā)生，有利于腫瘤的生長(zhǎng)和存活?！驹斀狻浚?）特異性免疫包括細(xì)胞免疫和體液免疫，根據(jù)以上分析可知，題干中提到了T淋巴細(xì)胞，未使用過的特異性免疫過程的專業(yè)術(shù)語(yǔ)有：細(xì)胞免疫、體液免疫、抗原、巨（吞）噬細(xì)胞、呈遞、淋巴因子、效應(yīng) T 細(xì)胞、效應(yīng) B 細(xì)胞（漿細(xì)胞

21、）、記憶T細(xì)胞、記憶B細(xì)胞、抗體等。（2）根據(jù)題中信息“針對(duì) PD-L1 的單克隆抗體（mAb）”，說明單克隆抗體（mAb）能特異性與PD-L1結(jié)合，因此結(jié)合圖 1 信息可知，單克隆抗體（mAb）可以與腫瘤細(xì)胞表面的PD-L1特異性結(jié)合，阻止了PD-L1與T細(xì)胞表面的PD-1蛋白的結(jié)合，從而解除對(duì)T細(xì)胞的抑制，那么特異性免疫就能正常發(fā)揮作用，因此效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)腫瘤細(xì)胞能夠發(fā)揮有效的殺傷作用，避免腫瘤的形成。（3）根據(jù)題意可知，腫瘤細(xì)胞表面的 PD-L1 數(shù)量較多，更有一些類型的腫瘤細(xì)胞除了表面有PD-L1，還分泌出大量PD-L1。如果病人甲的腫瘤細(xì)胞能大量分泌PD-L1，其體內(nèi)的PD-L1 濃度

22、會(huì)高于病人乙（腫瘤細(xì)胞分泌PD-L1 的量少或不分泌）。因此，相同劑量的mAb不能使甲病人體內(nèi)PD-L1全部被mAb特異性結(jié)合，那么部分腫瘤細(xì)胞表面的PD-L1與T細(xì)胞表面的一種受體PD-1蛋白的結(jié)合，仍有可能抑制 T 細(xì)胞的正常功能，T細(xì)胞功能受到抑制會(huì)影響細(xì)胞免疫和體液免疫的發(fā)生，導(dǎo)致治療無明顯效果?！军c(diǎn)睛】本題以T 細(xì)胞的作用機(jī)理為信息，考查特異性免疫的過程，要求考生能夠通過圖示獲取有效信息，理解T細(xì)胞的作用機(jī)理，結(jié)合單克隆抗體作用解決問題。10、纖維素酶和果膠 融合的原生質(zhì)體 并非每個(gè)細(xì)胞都能表達(dá)出耐鹽性狀 植物組織培養(yǎng) 脫分化 無菌 再生出新的細(xì)胞壁 不能按照人的意愿表達(dá)兩個(gè)親本的性

23、狀 遠(yuǎn)緣雜交不親和 六 【解析】植物體細(xì)胞雜交主要應(yīng)用了細(xì)胞工程的技術(shù)，植物細(xì)胞壁的主要成分為纖維素和果膠，在去除細(xì)胞壁的時(shí)候常常使用酶解法，圖示中A為去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體的過程，B表示用物理或化學(xué)方法誘導(dǎo)形成雜種細(xì)胞。利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植物，其過程包括脫分化和再分化形成幼苗?！驹斀狻浚?）植物細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠，因此A過程用到纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁；B是甲、乙兩個(gè)原生質(zhì)體經(jīng)過融合產(chǎn)生的，所以B是融合的原生質(zhì)體；D是具有耐鹽優(yōu)良性狀的幼芽，D長(zhǎng)成后有耐鹽高產(chǎn)和耐鹽不高產(chǎn)兩種，所以要進(jìn)行選擇；（2）由雜種細(xì)胞形成植株的過程利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)；形成愈傷組織需要經(jīng)過脫分化過和，再經(jīng)過再分化過程；整個(gè)過程都要在無菌條件下進(jìn)行；（3）再生細(xì)胞壁的形成標(biāo)志著細(xì)胞融合的成功，這意味著兩個(gè)融合的原生質(zhì)體重新構(gòu)成了一個(gè)植物細(xì)胞；植物體細(xì)胞雜交的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙；不足之處是不能按照人的意愿表達(dá)兩個(gè)親本的性狀；（4）由于該項(xiàng)技術(shù)僅僅是