四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第14課巧手穿編｜冀美版（20XX秋）

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第14課巧手穿編冀美版（20XX秋）四年級(jí)上冊(cè)巧手穿編教學(xué)設(shè)計(jì) 閆偉 教材分析p ： 本節(jié)課是教育部審定冀教版美術(shù)教材第14課，屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，讓學(xué)生在欣賞制作過(guò)程中了解各種不同材料的“穿編技巧”，并從造型、色彩上去把握“各種穿編物品”的質(zhì)材美、色彩美、裝飾美，同時(shí)讓學(xué)生初步了解和掌握簡(jiǎn)單的“穿編方法”，并訓(xùn)練其立體造型的能力，從而提高學(xué)生的審美能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，使學(xué)生進(jìn)一步了解民間藝術(shù)的博大精深及傳統(tǒng)工藝的精湛。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀察、欣賞，讓學(xué)生了解穿編工藝的材料、特點(diǎn)，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)審美意識(shí)和

2、審美習(xí)慣。 2、選用適合的材料，大膽地將自己設(shè)計(jì)的造型，用不同的穿編方法表現(xiàn)出來(lái)。 3、通過(guò)實(shí)踐，讓學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和審美意趣，養(yǎng)成主動(dòng)探索與創(chuàng)造的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生初步了解穿編物品的簡(jiǎn)單制作方法，學(xué)會(huì)基本的穿編技巧。 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用適合的材料及穿編法制作出具有一定創(chuàng)意的作品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，體會(huì)和感受編織的樂(lè)趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、各色紙條、泡沫紙、剪刀、粘合材料等。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，今天老師給大家來(lái)一些生活中的小物品，出示準(zhǔn)備的穿編物品（竹籃、藤盤(pán)、中國(guó)結(jié)、帽子等）提問(wèn)：這件（竹籃、藤盤(pán)、中國(guó)結(jié)、帽子）是用什么材料做成的？ 用竹條（藤

3、、線）編的。 這些物品都是通過(guò)編織而做成的。那么從什么時(shí)候開(kāi)始有編織藝術(shù)呢？這要上溯到遠(yuǎn)古時(shí)期（出示課件）有了編織藝術(shù)才有了今天這些漂亮的小物品和裝飾品。除了這些，生活中還有哪些物品是用穿編的方法做成的呢？大家想一想，討論一下。 藤椅、草帽、工藝品、手鏈、腰帶、挎包 在我們的生活中還有許多用品和飾品用到穿編藝術(shù)，下面我們一起來(lái)看一看生活中的穿編藝術(shù)（出示課件）（在生活尋找中美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)美于生活。）二、動(dòng)手探究： 在生活中，有這么多物品都是用穿編的方法制成的，那么到底怎么編呢？大家想不想知道。今天我就和大家一起學(xué)習(xí)巧手穿編（板書(shū)）下面我把老師穿編這些小作品分給大家，同學(xué)們可以拆一

4、拆、摸一摸、看一看，看這些作品是用的什么材料做成的，怎么做成的？ （動(dòng)手拆一拆、看一看、說(shuō)一說(shuō)，分析p 作品，滲透穿編方法。）1、小組討論一下，剛才老師是怎樣穿編的？（學(xué)生兩兩討論）用紙條穿成的，紙條是間隔著穿編的、第二根紙條和第一根紙條穿編的位置不同，正好相反（教師歸納）。 2、下面老師給大家演示一下穿編的方法。（投影演示）師示范：在垂直的紙條上用不同顏色的紙條橫著穿編。（學(xué)生觀察穿編過(guò)程）3、學(xué)生穿編，掌握基本的穿編方法。（學(xué)生嘗試用紙條進(jìn)行穿編。）4、學(xué)生動(dòng)手嘗試（課前將紙條備好，兩兩配合穿編）。 （教師走近學(xué)生，了解學(xué)生掌握情況，課堂指點(diǎn)，再進(jìn)行展示）5、同學(xué)們，在剛才的展示中，誰(shuí)看出

5、來(lái)一個(gè)弊端？（紙條松散，不易固定）我們?cè)谝院蟮淖髌反┚幹幸劝褍啥苏迟N固定起來(lái)。 同學(xué)們都學(xué)會(huì)了穿編的方法，但是很單調(diào)，我收集了一些同學(xué)的作品，大家看一看，這些作品從造型和色彩搭配上有什么特點(diǎn)？ （觀察范作，從范作出發(fā)，把學(xué)習(xí)內(nèi)容同生活相結(jié)合，說(shuō)說(shuō)它美的地方，并試著尋找規(guī)律，說(shuō)說(shuō)它的實(shí)用性和裝飾性。）造型簡(jiǎn)單 大方 獨(dú)特 美觀 色彩搭配對(duì)比強(qiáng)烈 和諧統(tǒng)一 6、我們想不想挑戰(zhàn)一下這些作品？（激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望）我們就用桌上的材料編出一件你喜歡的藝術(shù)品（小組合作）（再次激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作）三、動(dòng)手實(shí)踐 學(xué)生小組合作完成作品。穿編時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用不同色調(diào)的彩條。 1、對(duì)于有創(chuàng)意的作品隨機(jī)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。 通過(guò)動(dòng)手嘗試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生探究的精神。 2、動(dòng)手能力差的學(xué)生，教師適時(shí)給與輔導(dǎo)。 四、編織展銷會(huì) 學(xué)生將作品拿到前面，逐一介紹，欣賞評(píng)價(jià)。 教師對(duì)學(xué)生的作品給予充分的肯定。 五、小結(jié)：穿編物品在生活中還有很多，可以使用不同的材料進(jìn)行穿編，并且還有其他編法。只要你開(kāi)