春五年級美術(shù)下冊 第18課《旅游節(jié)》1 人教版

1、旅游節(jié)說課第18課旅游節(jié)說教學(xué)過程說教學(xué)過程說教學(xué)方法說教學(xué)方法說說 教教 材材 教學(xué)教學(xué) 學(xué)法學(xué)法 設(shè)置情境，導(dǎo)入新課設(shè)置情境，導(dǎo)入新課 圖片賞析，知識歸類圖片賞析，知識歸類 學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo) 欣賞評述，教師小結(jié)欣賞評述，教師小結(jié)說課內(nèi)容：說教材、說學(xué)情、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程、說教學(xué)說課內(nèi)容：說教材、說學(xué)情、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程、說教學(xué)反思。反思。 教材分析教材分析 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點教學(xué)重難點第一部分 說教材教教 材材 分分 析析123教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo)教教 學(xué)學(xué) 重重 難難 點點第一部分 說教材人教版五年級美術(shù)下冊人教版五年級美術(shù)下冊第第18課，屬于

2、綜合課，屬于綜合.探索探索領(lǐng)域。本課是一節(jié)集探領(lǐng)域。本課是一節(jié)集探索性、欣賞性、研究性索性、欣賞性、研究性和操作性于一體的美術(shù)和操作性于一體的美術(shù)課。課。 教材分析教材分析教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教材分析教材分析1教材要求學(xué)生調(diào)查教材要求學(xué)生調(diào)查當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源并當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源并收集相關(guān)文字資料，收集相關(guān)文字資料，以小組為單位，利以小組為單位，利用當(dāng)?shù)氐牡貓D設(shè)計用當(dāng)?shù)氐牡貓D設(shè)計旅游路線。旅游路線。調(diào)查禹城市旅游資源調(diào)查禹城市旅游資源，并將其分為人文與，并將其分為人文與自然景觀自然景觀。分組完成旅游線路圖分組完成旅游線路圖的設(shè)計制作。的設(shè)計制作。增進(jìn)對禹城市風(fēng)土人增進(jìn)對禹城市風(fēng)土人情的認(rèn)識，從而更加情的認(rèn)

3、識，從而更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，小熱愛自己的家鄉(xiāng)，小組成員充分發(fā)揮團(tuán)隊組成員充分發(fā)揮團(tuán)隊精神，增進(jìn)同學(xué)間的精神，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。友誼。知識技能知識技能目標(biāo)目標(biāo) 過程方法過程方法目標(biāo)目標(biāo) 情感態(tài)度情感態(tài)度目標(biāo)目標(biāo) 第一部分 說教材2教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)第一部分 說教材調(diào)查本地旅游資調(diào)查本地旅游資源，并將其分為源，并將其分為人文與自然景觀人文與自然景觀兩大類。兩大類。 設(shè)計制作旅游設(shè)計制作旅游路線圖路線圖 重重 點點 難難 點點3教學(xué)重難點教學(xué)重難點第二部分 說學(xué)情 五年級學(xué)生屬于小學(xué)高年級階段，認(rèn)知能力相對較強(qiáng)，對禹城市旅游資源有了一定的了解，本節(jié)課的設(shè)置符合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平。直觀直觀教學(xué)法教

4、學(xué)法 情景情景教學(xué)法教學(xué)法 啟發(fā)啟發(fā)教學(xué)法教學(xué)法主要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生個性主要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生個性教法教法第三部分 說教法學(xué)法自主自主探究法探究法合作合作交流法交流法成果成果展示法展示法提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，使他們充分享受到成功的樂趣動手能力，使他們充分享受到成功的樂趣學(xué)法學(xué)法第三部分 說教法學(xué)法4第一環(huán)節(jié)：設(shè)置情景 導(dǎo)入新課1235第二環(huán)節(jié)：圖片賞析 知識歸類第三環(huán)節(jié)：學(xué)生創(chuàng)作 教師輔導(dǎo) 第四環(huán)節(jié)：欣賞評述 教師小結(jié)第四部分 說教學(xué)過程探索發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)入新課設(shè)置情境，提出問題討論交流第四部分 說教學(xué)過程1第一環(huán)節(jié)：設(shè)置

5、情景 導(dǎo)入新課 自然景觀自然景觀 大禹公園、糖城廣場、九一廣場大禹公園、糖城廣場、九一廣場人文景觀人文景觀 禹王亭遺址、大禹像、禹西農(nóng)禹王亭遺址、大禹像、禹西農(nóng)業(yè)生態(tài)觀光園業(yè)生態(tài)觀光園多媒體展示兩組圖片，請同學(xué)們欣賞并說出兩組圖片的不同。第四部分 說教學(xué)過程2第二環(huán)節(jié)：圖片賞析 知識歸類 第四部分 說教學(xué)過程第三環(huán)節(jié)：學(xué)生創(chuàng)作 教師輔導(dǎo) 分成四小組進(jìn)行制作，參考教材上北京旅游資源圖，比比哪個小組做的又快又好。創(chuàng)作期間給予幫助和指導(dǎo)，設(shè)計時要有獨創(chuàng)性和小組風(fēng)格。第四部分 說教學(xué)過程第四環(huán)節(jié)：欣賞評述 教師小結(jié) 制作結(jié)束，每組派一名小導(dǎo)游，對本組設(shè)計的旅游線路圖作一介紹。讓同學(xué)們選出最喜歡的作品，

6、說說為什么喜歡，并提出建議。從中評出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎等，給予學(xué)生獎勵。最后，讓獲獎代表上臺介紹自己的設(shè)計意圖、制作經(jīng)驗，發(fā)表自己對作品的看法，讓每個學(xué)生都成為主動的參與者。通過作品展示，樹通過作品展示，樹立學(xué)生的自信心；立學(xué)生的自信心；同時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的作品評價。正確的作品評價。作作 品品 展展 示示 2.教師參加討論，教師參加討論，對于有閃光點的對于有閃光點的作品要及時予以作品要及時予以鼓勵和表揚(yáng)。鼓勵和表揚(yáng)。1.采用組間評采用組間評和組內(nèi)評相和組內(nèi)評相結(jié)合的方法結(jié)合的方法 ，評出優(yōu)勝組評出優(yōu)勝組。第四部分 說教學(xué)過程第四環(huán)節(jié)：欣賞評述 教師小結(jié)第五部分 說教學(xué)反思 通過一節(jié)課的教學(xué)，我知道要及時的肯定同學(xué)們的奇思妙想和辛苦勞動，鼓勵他們生活中也要多動手，勤動腦，享受生活的樂趣。 通過本課所學(xué)知識，希