幼兒園園務(wù)工作計劃202X

1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁幼兒園園務(wù)工作方案2022一、班級情況分析p 本學(xué)期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理才能有了較大進步，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認識才能有所開展。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手才能較差，社會交往技能差。二、班務(wù)工作重點1、美化新教室，豐富家園聯(lián)絡(luò)欄的內(nèi)容，設(shè)置一個有本班特色的活動區(qū)美工角。2、加強早操訓(xùn)練，增加活動器械，進步早操質(zhì)量。3、進步幼兒生活自理才能，特別是自我效勞才能：拾掇餐具、洗碗、折疊整理被蓋。4、加強幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培

2、養(yǎng)他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規(guī)那么，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。三、常規(guī)工作1、提早做好幼兒入園的一切準備工作，清掃衛(wèi)生、編號、調(diào)整座位和活動區(qū)，理解新生情況，舊生入園。2、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，穩(wěn)固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并培養(yǎng)其自我效勞才能。3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、平安事故的記錄。4、每周周五三位教師一起進展一次班務(wù)會，分析p 本周工作情況，調(diào)整、改進工作方法及進程。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、家園聯(lián)絡(luò)欄：除月目的、周方案、家教小知識等外，還根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置了英語專欄。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)效勞欄。2、活動區(qū)：設(shè)雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理

3、發(fā)店、計算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子、飛盤。利用家長資搜集材料，每月更換或添設(shè)。3、教室布置：在原有的根底上進展更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，表達以兒童為本的教育目的，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。五、教育教學(xué)安康領(lǐng)域1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)2、培養(yǎng)幼兒自我效勞才能：擦桌子、洗碗、整理床鋪。3、加強幼兒平安教育，知道遠離生活中不平安的地方，積累“注意平安”的生活經(jīng)歷。語言領(lǐng)域1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中

4、說話。3、逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序。六、家長工作1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)絡(luò)，交流教育心得。2、辦好家庭與班級的聯(lián)絡(luò)欄，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。3、對個別幼兒進展有方案、有目的的家訪。一、指導(dǎo)思想充分發(fā)揮教育指導(dǎo)綱要精神，嚴格執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度，加大師資培訓(xùn)力度，優(yōu)化幼兒一日活動，永遠把幼兒平安、安康擺在首位，在此根底上全面進步幼兒園保教質(zhì)量，加強教研力度，全面推進幼兒素質(zhì)教育。二、現(xiàn)況分析p 、園所建立本園現(xiàn)有班級12個，教師24位新參加4人，保育員12位新參加2位，園長2位、后勤辦公室6位，共教職工44人。為給幼兒創(chuàng)造更好、更優(yōu)越的成長

5、環(huán)境，本學(xué)期把大班電視機更換成電腦，每班各增添玩具兩箱，配齊各班鋼琴等。三、加強保教隊伍，進步綜合素質(zhì)加強教師的專業(yè)化培訓(xùn)，強化根本功訓(xùn)練，扎實有效地進步教師隊伍素質(zhì)，通過拓展訓(xùn)練、園務(wù)活動培養(yǎng)團隊精神。針對教師不同的個體需要，業(yè)務(wù)程度上下，工作才能的強弱，參加工作時間長短等差異，將教師分層次，進展分層引導(dǎo)，分層鼓勵，分層評價，分層培養(yǎng)。四、科學(xué)管理，進步教研實效1、加強課程管理，繼續(xù)使用省編教材，教研組主要以教材教法的學(xué)習(xí)研討、案例評析為主，盡量浸透每個領(lǐng)域中，采用各式的方法吸收不一樣的東西。2、優(yōu)化環(huán)境管理，把環(huán)境放在課程設(shè)計的過程中，讓環(huán)境為課程搭建一個與幼兒對話的平臺，將環(huán)境作為展示孩

6、子們興趣和經(jīng)歷的窗口，才能使課程不斷地深化和開展。根據(jù)各年齡段環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求，本學(xué)期，還要進一步加強環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使環(huán)境的內(nèi)容更實在、更能表達孩子的特點、表達班級的特點。3、開展豐富多樣的節(jié)日活動，積極利用三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、六一節(jié)開展主題活動，擅長利用周邊人文資對幼兒進展道德教育。五、家園聯(lián)絡(luò)工作家庭和幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場所，要使幼兒安康成長，家庭教育和幼兒教育應(yīng)該互相配合、互相理解，步調(diào)一致。只有獲得家長的配合、支持和信任，才能保質(zhì)保量地完成教育任務(wù)，順利地開展各項活動。運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進一步建立有助于幼兒園、家庭互動的平臺，梳理幼兒園與家長互動的有效經(jīng)歷，逐步形成家園互開工

7、作機制。六、加大平安工作力度，進步責(zé)任意識我園將進一步完善平安工作的各項規(guī)章制度，加大對各項制度落實、執(zhí)行的檢查力度。將平安工作納入常規(guī)，列入日常生活和教育教學(xué)當中，定期做平安演練、教師每周對幼兒進展平安意識教育，進步幼兒的平安防范意識和防范才能，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。學(xué)生年齡小，自我保護意識冷淡，極易發(fā)生意外傷害，因此我們要教孩子學(xué)會自我保護，因為看護、保護不如自護，平安教育不可少，讓幼兒從小學(xué)會自我保護才能，能知道自然災(zāi)難的一些根本常識，學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險的簡單方法，初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能。七、后勤管理采取有效措施，預(yù)防傳染病的發(fā)生。按上級的

8、統(tǒng)一部署和要求，加強全園的衛(wèi)生消毒和安康教育工作，在嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生措施的過程中，層層把關(guān)，全面落實各項規(guī)章制度，對衛(wèi)生消毒工作按每日、每周、每月重點及時檢查。為進步后勤整體工作質(zhì)量，我們將組織后勤人員學(xué)習(xí)同行的好經(jīng)歷、好方法，結(jié)合本園實際，創(chuàng)造性開展工作。每個人要立足崗位，鉆研業(yè)務(wù)。我們將組織業(yè)務(wù)競賽，加強實際操作。一、指導(dǎo)思想圍繞區(qū)“標準管理，突出特色，促進平衡”中心工作突出重點、狠抓標準、推動開展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原那么，以貫徹平安工作為主線，以師資隊伍建立與內(nèi)涵建立為重點，以促進幼兒開展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色開展，真正使每一位幼兒安康、快樂地成長。二、工作

9、思路2022年幼兒園工作思路是：認真貫徹幼兒園管理條例幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要，以“開展孩子、效勞家長，成就教師”為教育理念，圍繞平安工作一條主線，突出雙語教學(xué)及英語特色教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區(qū)工作三項建立，標準管理，突出特色，促進平衡，優(yōu)質(zhì)效勞。努力“營造一個家的氣氛，讓每一個孩子安康快樂地成長”。三、主要工作目的標準管理。增強教職員工對幼兒園開展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機制，繼續(xù)進展人性化管理。強化隊伍。完善師資隊伍培養(yǎng)機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)，全體教師參與評價課程理論，加強教研。加強保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。并進展年度考核突出特色。以保教并重為前提，在

10、豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強化幼兒日常行為標準上下功夫，在英語教學(xué)、雙語教育及美術(shù)教育等特色教學(xué)上有所打破。優(yōu)質(zhì)效勞。進一步樹立效勞思想，落實平安責(zé)任與措施。家園共育。召開期初和期末家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。四、主要工作及措施1、標準管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責(zé)”的責(zé)任考評制度，重申幼兒園各項規(guī)章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效施行。2、以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻”的園風(fēng)精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風(fēng)氣、艱辛奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個細節(jié)，積極營造民主、開放的教學(xué)氣氛，以人為本的育人氣氛，安康

11、和諧的人際氣氛，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。3、營造良好的人文環(huán)境。1強化隊伍。加強骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養(yǎng)。進步教師教學(xué)才能、科研才能、根本功的培訓(xùn)和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)才能。2根據(jù)幼兒園園本培訓(xùn)方案，進展每周一次的教師教學(xué)才能的培訓(xùn)。3加強教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。4、組織各類人員外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)突出特色，配合幼兒園的特色課程“快樂英語”，本學(xué)期各個班級重點抓常規(guī)管理。強化教師的管理意識，以良好的團隊形象、優(yōu)質(zhì)的效勞態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務(wù)。五、明確幼兒園辦園理念，突出幼兒

12、園雙語辦園特色1、加強教研，促進教師的專業(yè)提升。2、加強雙語教學(xué)課程的推廣，開展幼兒的語言表達才能。3、加強園本教研，進展半月一次公開課，教師進展說課，評課和反思。半月寫一次教學(xué)筆記。六、保教工作1、加強園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目的研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。班級開展常規(guī)競賽評比，進展每周一次的流動紅旗的評比。2、打造雙語教學(xué)和英語教學(xué)特色。立足幼兒園實際開展園本教研，不斷探究與研發(fā)具有本園特色的課程。探究英語教學(xué)、雙語教學(xué)如何交融課改背景下教育課程的新形式；針對教師在特色教學(xué)理論中的問題，邀請專家來園進展指導(dǎo)、引領(lǐng)，不斷提升教師教育程度。3、開展扎實有

13、效的教研活動。組織教師認真研討新教材，解讀分析p 教材，根據(jù)幼兒實際，合理運用新教材，設(shè)計符合幼兒開展的活動方案，使每位幼兒在原有根底上得到進步。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目的、隨時有教育”。七、后勤工作1、更新觀念，增強效勞意識。調(diào)動全體后勤人員的積極性，結(jié)實樹立師生利益、家長利益的朋友關(guān)系，以滿足師生、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿，全心全意為師生和家長效勞。2、抓好幼兒保健管理。1保證幼兒膳食質(zhì)量，通過召開膳委會會議等途徑理解聽取家長、教師的意見，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。2加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行，加強檢查、催促。3繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理。認真落實幼兒園食品一日流程

14、管理及考核方法，加強食品從采購、入庫、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和流失關(guān)。八、家長社區(qū)工作1、積極開展豐富多彩的家長活動：通過家委會、組織親子活動、開好家長會。以 聯(lián)絡(luò)、家訪等多種形式繼續(xù)開展好“全員大家訪”活動。2、各班每月更新家長園地，每周認真填寫家園聯(lián)絡(luò)手冊。通過“家長信箱”“調(diào)查問卷”等形式積極采納家長的好建議。3、積極參加社區(qū)等各級組織舉辦的文藝活動，技能比賽，親子游戲。尋找家長共同關(guān)注的育兒問題，開展互動，半日活動匯報、家長資進課堂，進步家園工作質(zhì)量。一、情況簡析我園現(xiàn)有一線教師30名，隊伍較年輕，教師教研科研的積極性較高，彼此能團結(jié)協(xié)作、互幫互助，

15、逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量進步的良好氣氛，并通過自薦和他評，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教育改革開展的重要資。在上學(xué)期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點，以大教研組和小教研組為活動陣地，以牽手結(jié)對、拜師結(jié)對為載體，開展了系列教學(xué)研討和交流活動，大家對二期課改的理念有了新的認識和理解，并達成了許多共識。暑期由于人員的調(diào)動，又進了3名新教師，工作剛滿一年的教師也有4名，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)歷和根本技能，而其她教師新的理念認同和傳統(tǒng)的教育形式、行為的落實過程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突，一線教師在教學(xué)理論中仍然有不少困惑和缺乏，進步教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化程度

16、仍然任重而道遠。根據(jù)這些詳細情況，我們制定本學(xué)期工作方案二、指導(dǎo)思想繼續(xù)深化貫徹綱要精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實靈敏的教科研活動和師培活動，進步教師教育教學(xué)反思才能，改進教育理論，進步幼兒園教育質(zhì)量，從而促進幼兒全面和諧開展。三、工作目的1、強化師資培訓(xùn)，施行分層培養(yǎng)，繼續(xù)進步教師專業(yè)素養(yǎng)。2、依托各教研組，開展教學(xué)研討，培養(yǎng)教師反思才能。3、深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內(nèi)容。4、利用多方資，拓展教育途徑，促進幼兒和諧開展。四、工作重點1、注重幼兒安康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理，宏揚民族文化，繼續(xù)做大做強幼兒園

17、的教學(xué)特色，促進幼兒全面和諧開展。2、加強教科研工作力度，做好課題的理論和研究工作。同時加強園本課程建立力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探究。3、以牽手、拜師結(jié)對等為載體，加強園際聯(lián)絡(luò)和互動，在園內(nèi)對教師進展分層培養(yǎng)，同時加強全園教師的教育教學(xué)根本功的培訓(xùn)與進步，不斷進步專業(yè)程度。4、以課題研究為打破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。五、加強指導(dǎo)和管理，進步教研活動質(zhì)量和效率1、完善教研制度，使園本研修有時間上的保證。骨干研究組活動，兩周一次業(yè)務(wù)園長負責(zé)小教研組活動，兩周一次年級組長負責(zé)大教研組活動，每月一次業(yè)務(wù)園長負責(zé)2、施行分層教研活動指導(dǎo)，促進全園開展課改工作。

18、骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要研究如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動和教育反思。主要目的：教育理念、行為、理論落實的先行一步，為教師提供詳細實在的一些教育策略和方法。小教研組：各年級組教師參與，主要探究如何合理使用新教材2022年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建立工作方案，設(shè)計集體活動方案和區(qū)角活動內(nèi)容。主要目的：不斷進步教學(xué)程度，滿足不同幼兒需求，促進幼兒整體和諧開展。大教研組：全體教師參加，圍繞幼兒園特色，開展新安康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的：進步教師根本技能素養(yǎng)，以整和的理念形成新的教學(xué)形式，為完善園本課程積累素材和資料。3、落實骨干教師責(zé)任制，完善骨干教師考核機制，通過優(yōu)秀教研組的評比，激發(fā)教師學(xué)會研究、學(xué)會考慮、學(xué)會理論和理論的結(jié)合。六、加強培訓(xùn)，全面進步教師素質(zhì)1、利用單周一、二的進室學(xué)習(xí)，加強師德教育，專業(yè)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。2、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求