第三單元第八課第一框“崇尚正義程序”PPT(審)

1、1第八課第八課 崇尚程序正義，依法維護(hù)權(quán)益崇尚程序正義，依法維護(hù)權(quán)益 崇尚程序正義崇尚程序正義2 據(jù)報(bào)載，陜西延安萬(wàn)花山派出所一所長(zhǎng)稱，8月18日晚11時(shí)許，該派出所接到群眾電話舉報(bào)，稱其轄區(qū)內(nèi)一居民張林家中正在播放黃色錄像，所里馬上派出了4名民警前去調(diào)查。為了核實(shí)情況，民警們來(lái)到該居民家房子的后窗戶外，從窗戶看過(guò)去后發(fā)現(xiàn)，房間內(nèi)的電視機(jī)中的確正在播放著淫穢錄像。于是，幾名民警找借口進(jìn)入該居民家中并徑直來(lái)到放著錄像的房間?！斑M(jìn)門后發(fā)現(xiàn)房間內(nèi)有張林夫妻二人，而此時(shí)電視機(jī)已經(jīng)關(guān)閉”。幾名民警隨即表明身份并要求其二人拿出“黃碟”，但該夫妻拒絕警方的要求，拿起床上的碟片砸向民警。后來(lái)當(dāng)事者也因妨礙公務(wù)

2、被帶回派出所接受處理。 “黃碟事件”發(fā)生兩天之后，華商報(bào)以“家中看黃碟，民警上門查”為題，在全國(guó)率先報(bào)道了此事。媒體介入后，“黃碟事件”開始朝著有利于張林的方向繼續(xù)發(fā)展。延安市寶塔區(qū)成立了以政法委牽頭，由信訪局、政府辦和公安分局等三家單位組成的協(xié)調(diào)小組，雙方經(jīng)過(guò)幾次談判，雙方于12月31日達(dá)成了調(diào)解協(xié)議。協(xié)議規(guī)定：由寶塔區(qū)公安分局向當(dāng)事人賠禮道歉；一次性補(bǔ)償當(dāng)事人醫(yī)療費(fèi)及誤工費(fèi)人民幣29137元；對(duì)辦理本案有關(guān)責(zé)任人員，按照有關(guān)規(guī)定做出相應(yīng)處理。至此，在國(guó)內(nèi)引起強(qiáng)烈反響的“黃碟事件”終于告一段落，在歷經(jīng)四個(gè)多月后，張林和妻子終于為自己討回了一個(gè)公道。導(dǎo)入導(dǎo)入家中看黃碟，民警上門查家中看黃碟，民

3、警上門查3導(dǎo)入導(dǎo)入案例探究一：案例探究一：“家中看黃碟家中看黃碟 ，民警上門查，民警上門查” 張林夫妻二張林夫妻二人在家中看黃人在家中看黃碟違法嗎？碟違法嗎？公安機(jī)關(guān)為公安機(jī)關(guān)為什么要賠償損什么要賠償損失、賠禮道歉？失、賠禮道歉？ 中華人民共和國(guó)刑事訴訟法第111條，公安機(jī)關(guān)公安機(jī)關(guān)在進(jìn)行搜查時(shí)，必須向被搜查人出示搜查證。在進(jìn)行搜查時(shí)，必須向被搜查人出示搜查證。 中華人民共和國(guó)民法通則第121條，國(guó)家機(jī)關(guān)或國(guó)家機(jī)關(guān)或者國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員在執(zhí)行公務(wù)中，侵犯公民、法人的者國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員在執(zhí)行公務(wù)中，侵犯公民、法人的合法權(quán)益造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。合法權(quán)益造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。4研習(xí)新

4、課研習(xí)新課 案例探究二：閱讀教材案例探究二：閱讀教材P83P83活動(dòng)框中的案活動(dòng)框中的案例，思考、討論、回答：例，思考、討論、回答： 第一目：認(rèn)識(shí)程序正義第一目：認(rèn)識(shí)程序正義 假如這個(gè)故事發(fā)生在今天，假如這個(gè)故事發(fā)生在今天，本案應(yīng)該由包公親自審理嗎？本案應(yīng)該由包公親自審理嗎？你認(rèn)為本案的審理合乎正你認(rèn)為本案的審理合乎正義嗎？為什么？義嗎？為什么？程序正義就是程序正義就是裁判過(guò)程的正義裁判過(guò)程的正義5 2003年年4月月12日晚日晚8時(shí)許，陜西白水縣公安局杜康派出所的時(shí)許，陜西白水縣公安局杜康派出所的4名警察突然來(lái)到中學(xué)生馬某的家，要將她父親帶走。她要求名警察突然來(lái)到中學(xué)生馬某的家，要將她父親帶

5、走。她要求警察出示證件，但對(duì)方并未出示任何證件，還說(shuō)警察出示證件，但對(duì)方并未出示任何證件，還說(shuō)“小孩子，沒(méi)小孩子，沒(méi)你的事，一邊去你的事，一邊去”。她不依不饒，警察竟對(duì)她拳打腳踢，隨后。她不依不饒，警察竟對(duì)她拳打腳踢，隨后又給她戴上手銬，拉進(jìn)警車，聞?dòng)嵹s來(lái)的村民氣憤不過(guò)，圍住又給她戴上手銬，拉進(jìn)警車，聞?dòng)嵹s來(lái)的村民氣憤不過(guò)，圍住警車不讓走。馬某乘機(jī)躲了起來(lái)。最后，警察只得開車離去。警車不讓走。馬某乘機(jī)躲了起來(lái)。最后，警察只得開車離去。 警察執(zhí)法有錯(cuò)嗎？警察執(zhí)法有錯(cuò)嗎？ 其危害有哪些？其危害有哪些？ 案例探究三：案例探究三： 有錯(cuò)。表現(xiàn)在不符執(zhí)法程序有錯(cuò)。表現(xiàn)在不符執(zhí)法程序會(huì)導(dǎo)致實(shí)體的不正義，會(huì)

6、動(dòng)搖對(duì)法律信會(huì)導(dǎo)致實(shí)體的不正義，會(huì)動(dòng)搖對(duì)法律信心，會(huì)使司法制度受損、司法權(quán)威被蔑心，會(huì)使司法制度受損、司法權(quán)威被蔑 視，從而從根本上阻礙依法治國(guó)的實(shí)現(xiàn)視，從而從根本上阻礙依法治國(guó)的實(shí)現(xiàn) 6 治安管理處罰法第83條規(guī)定：需要傳喚違反治安需要傳喚違反治安管理行為人接受調(diào)查的，經(jīng)管理行為人接受調(diào)查的，經(jīng)公安機(jī)關(guān)辦案部門負(fù)責(zé)人批公安機(jī)關(guān)辦案部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，使用傳喚證傳喚準(zhǔn)，使用傳喚證傳喚。 第88條規(guī)定：公安機(jī)關(guān)對(duì)公安機(jī)關(guān)對(duì)與違反治安管理行為有關(guān)的與違反治安管理行為有關(guān)的場(chǎng)所、物品、人身可以進(jìn)行場(chǎng)所、物品、人身可以進(jìn)行檢查。檢查時(shí)，人民警察不檢查。檢查時(shí)，人民警察不得少于得少于2 2人，并應(yīng)當(dāng)出示工作

7、人，并應(yīng)當(dāng)出示工作證件。證件。為什么錯(cuò)？為什么錯(cuò)？7名言學(xué)習(xí)名言學(xué)習(xí) 一次不公正的裁判，其惡果超過(guò)十次一次不公正的裁判，其惡果超過(guò)十次犯罪。因?yàn)榉缸锊贿^(guò)弄臟了水流，而不公犯罪。因?yàn)榉缸锊贿^(guò)弄臟了水流，而不公正的判決則把水源敗壞了。正的判決則把水源敗壞了。 培根公正是司法的生命！公正是司法的生命！ 大聲朗讀后，說(shuō)大聲朗讀后，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)說(shuō)自己的體會(huì) 。8第二目：程序正義的力量第二目：程序正義的力量 案例探究四：聽讀教材案例探究四：聽讀教材P84P84活動(dòng)框的文字，活動(dòng)框的文字，思考、辯論、回答：思考、辯論、回答：遵守程序法，是衡量一個(gè)國(guó)家司法公正、訴訟民主、人權(quán)保障程度的重要標(biāo)志。米蘭達(dá)規(guī)則為

8、什么會(huì)米蘭達(dá)規(guī)則為什么會(huì)成為一項(xiàng)刑事訴訟規(guī)成為一項(xiàng)刑事訴訟規(guī)則？它到底有什么作則？它到底有什么作用？你認(rèn)為這項(xiàng)規(guī)則用？你認(rèn)為這項(xiàng)規(guī)則是利大還是弊大？是利大還是弊大？9補(bǔ)充介紹：米蘭達(dá)規(guī)則內(nèi)容 .你有權(quán)保持沉默，你對(duì)任何一個(gè)警察所說(shuō)的一切都將可能被作為法庭對(duì)你不利的證據(jù)。 .你有權(quán)利在接受警察詢問(wèn)之前委托律師，律師可以陪伴你接受詢問(wèn)的全過(guò)程。 .如果你付不起律師費(fèi)，只要你同意，在所有詢問(wèn)之前將免費(fèi)為你提供一名律師。 .如果你不愿意回答問(wèn)題，你在任何時(shí)間都可以終止談話。 .如果你希望跟你的律師談話，你可以在任何時(shí)候停止回答問(wèn)題，并且你可以讓律師一直伴隨你詢問(wèn)的全過(guò)程。 10案例探究五：閱讀案例探究

9、五：閱讀教材教材P85P85辛普森案，辛普森案，思考、討論、回答：思考、討論、回答：為什么會(huì)出現(xiàn)這為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的民意調(diào)查結(jié)樣的民意調(diào)查結(jié)果？你能夠接受果？你能夠接受這個(gè)結(jié)果嗎？談這個(gè)結(jié)果嗎？談?wù)勀銓?duì)此案的看談你對(duì)此案的看法。法。審判程序和過(guò)程的公正有時(shí)甚至比結(jié)果更重要；審判程序的公正要深入人心。11 整個(gè)美國(guó)憲法和司法制度 的核心是防止“苛政猛于苛政猛于 虎虎”，是注重保障公民權(quán)，是注重保障公民權(quán) 利和遵循正當(dāng)程序利和遵循正當(dāng)程序程序正義的作用 最大限度地保障實(shí)體正義的實(shí)現(xiàn) 有效地防止權(quán)利濫用和司法腐敗 有力地保障人權(quán) 促使實(shí)體結(jié)果為人們所接受，消除人們的不滿情緒12第三目第三目:程序正義

10、的實(shí)現(xiàn)程序正義的實(shí)現(xiàn) 案例探究六：閱讀教材案例探究六：閱讀教材P85“打架打架”案例，思考、回答：程序上案例，思考、回答：程序上正確嗎？怎樣的程序才能保證公平處理此事？正確嗎？怎樣的程序才能保證公平處理此事？處分你的老師與一崢的爸爸是大學(xué)同學(xué)明明兩人都動(dòng)手了，為什么只處分我一個(gè)？做出處分的一方與本糾紛的一方當(dāng)做出處分的一方與本糾紛的一方當(dāng)事人有著密切關(guān)系；處分是由學(xué)校事人有著密切關(guān)系；處分是由學(xué)校單方面做出的，被處分者無(wú)從參加；單方面做出的，被處分者無(wú)從參加；需按照程序正義的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)處理需按照程序正義的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)處理13“鏈接鏈接”解讀：閱讀教材解讀：閱讀教材P86正正文和文和“鏈接鏈接”，回答：，

11、回答： 裁判者保持中立當(dāng)事人充分參與裁判過(guò)程盡量公開當(dāng)事人對(duì)等 有利于防止辦案人員先入有利于防止辦案人員先入為主或徇私舞弊，保證其客觀、為主或徇私舞弊，保證其客觀、公正地處理刑事案件。公正地處理刑事案件。 有利于消除當(dāng)事人及其法有利于消除當(dāng)事人及其法定代理人的思想顧慮，促進(jìn)刑定代理人的思想顧慮，促進(jìn)刑事訴訟的順利進(jìn)行。事訴訟的順利進(jìn)行。實(shí)現(xiàn)程序正義的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？回避制度的意義是什么？ 14 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 15 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 一、單項(xiàng)選擇一、單項(xiàng)選擇某法院法官趙某在審理一起共同犯罪案件中，因其弟弟是犯罪嫌某法院法官趙某在審理一起共同犯罪案件中，因其弟弟是犯罪嫌疑人之一而退出審判活動(dòng)。這充

12、分體現(xiàn)了訴訟法的（疑人之一而退出審判活動(dòng)。這充分體現(xiàn)了訴訟法的（ ）A.回避原則回避原則 B.合議制原則合議制原則 C.公開審判原則公開審判原則 D.兩審終審原則兩審終審原則 二、多項(xiàng)選擇二、多項(xiàng)選擇法律實(shí)現(xiàn)正義的方式有（法律實(shí)現(xiàn)正義的方式有（ ）A.社會(huì)正義社會(huì)正義 B.實(shí)體正義實(shí)體正義 C.自我救濟(jì)正義自我救濟(jì)正義 D.程序正義程序正義AB D16三、材料分析三、材料分析 高考監(jiān)考實(shí)行回避制度高考監(jiān)考實(shí)行回避制度 某市規(guī)定：高中三年級(jí)班主任和任課教師不得聘為監(jiān)考員，凡有直系親屬參加今年高考者，都必須回避，不主動(dòng)報(bào)告者按違紀(jì)處理。 運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的“崇尚程序正義”的知識(shí)說(shuō)說(shuō)你對(duì)此“回避制度”的理解和認(rèn)識(shí)。17課后作業(yè)課后作業(yè) 一、多項(xiàng)選擇一、多項(xiàng)選擇學(xué)習(xí)指導(dǎo)P38第12、13題。二、辨析二、辨析學(xué)習(xí)指導(dǎo)P39第6題。三