第一部分語言文字運用 第3單元

1、真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練有關(guān)名人的成語典故有關(guān)名人的成語典故四面楚歌、破釜沉舟四面楚歌、破釜沉舟刮目相看刮目相看三顧茅廬、鞠躬盡瘁三顧茅廬、鞠躬盡瘁煮豆燃萁煮豆燃萁 一鼓作氣一鼓作氣 投筆從戎投筆從戎負(fù)荊請罪負(fù)荊請罪 完璧歸趙完璧歸趙 鑿壁偷光鑿壁偷光指鹿為馬指鹿為馬 紙上談兵紙上談兵 精忠報國精忠報國聞雞起舞聞雞起舞 入木三分入木三分 臥薪嘗膽臥薪嘗膽樂不思蜀樂不思蜀 圖窮匕見圖窮匕見 胯下之辱胯下之辱答案答案項羽項羽/呂蒙呂蒙/諸葛亮諸葛亮/曹植曹植/曹劌曹劌/班超班超/廉頗廉頗/藺相如

2、藺相如/匡衡匡衡/趙高趙高/趙括趙括/岳飛岳飛/祖逖祖逖/王羲之王羲之/勾踐勾踐/劉禪劉禪/荊軻荊軻/韓信韓信真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練1(2012江蘇卷江蘇卷)在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是當(dāng)?shù)囊唤M是() 筆名滿天下而原名湮沒無聞?wù)吖P名滿天下而原名湮沒無聞?wù)撸聦嵣系扔谑聦嵣系扔赺。人家給咱們介紹一位沈雁冰先生。人家給咱們介紹一位沈雁冰先生，不如介紹不如介紹茅盾來得響亮；介紹一位謝婉瑩女士茅盾來得響亮；介紹一位謝婉瑩女士，不如介紹冰心來不如介紹冰心來得得 _。等到自己也肯公然承認(rèn)名叫茅盾或冰心的。等到自

3、己也肯公然承認(rèn)名叫茅盾或冰心的時候時候，仍不失為行不更名、坐不改姓的好漢。千秋萬歲仍不失為行不更名、坐不改姓的好漢。千秋萬歲后后，非但真假難辨非但真假難辨，而且而且_。真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練A改名換姓大名鼎鼎弄巧成拙改名換姓大名鼎鼎弄巧成拙 B移花接木如雷貫耳弄巧成拙移花接木如雷貫耳弄巧成拙C改名換姓如雷貫耳弄假成真改名換姓如雷貫耳弄假成真 D移花接木大名鼎鼎弄假成真移花接木大名鼎鼎弄假成真解析解析本題從語境不合、褒貶誤用等角度設(shè)誤考查成語本題從語境不合、褒貶誤用等角度設(shè)誤考查成語的使用。從的使用。從“筆名滿天下而原名湮沒無聞筆名滿天下而原名湮沒無聞”

4、可知第一空可知第一空是是“改名換姓改名換姓”而非而非“移花接木移花接木”(暗中更換人或事物暗中更換人或事物，貶義貶義)。從筆名比原名。從筆名比原名“來得響亮來得響亮”可知第二空是可知第二空是“如雷如雷貫耳貫耳”(名聲大名聲大)而非而非“大名鼎鼎大名鼎鼎”(很出名很出名)。從。從“真假難真假難辨辨”可知第三空是與之照應(yīng)的可知第三空是與之照應(yīng)的“弄假成真弄假成真”而非而非“弄巧弄巧成拙成拙”(想耍手段而壞了事想耍手段而壞了事，貶義，貶義) )。答案答案C真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練解析解析A項項，望

5、文生義。芝蘭玉樹：指才德出眾的優(yōu)秀子望文生義。芝蘭玉樹：指才德出眾的優(yōu)秀子弟。不能用于修飾人的外貌。弟。不能用于修飾人的外貌。B項項，聞過則喜：聽到別人聞過則喜：聽到別人指出自己的缺點、錯誤就表示歡迎高興。形容虛心指出自己的缺點、錯誤就表示歡迎高興。形容虛心，對對自己要求嚴(yán)格。自己要求嚴(yán)格。C項項，望文生義。上下其手：比喻玩弄手望文生義。上下其手：比喻玩弄手法法，暗中作弊。暗中作弊。D項項，不合語境。從一而終：本指女子從不合語境。從一而終：本指女子從屬于一個丈夫而終其一身屬于一個丈夫而終其一身，也比喻忠臣不事二主。，也比喻忠臣不事二主。答案答案B真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測

6、專項再練專項再練3.(2012湖北卷湖北卷)依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是是 () 說到底，世上風(fēng)景閑流水，端的還是要人慢下來。中說到底，世上風(fēng)景閑流水，端的還是要人慢下來。中國這如許的城市中，最是江城得了個中國這如許的城市中，最是江城得了個中_，且將，且將它它_地?fù)]灑出來。這地?fù)]灑出來。這_江城街頭巷尾、湖江城街頭巷尾、湖畔公園里數(shù)不勝數(shù)的茶館、茶鋪。一個人在清晨里不慌畔公園里數(shù)不勝數(shù)的茶館、茶鋪。一個人在清晨里不慌不忙地起來，不忙地起來，_到茶館里，一坐就是一天。那叫到茶館里，一坐就是一天。那叫一個悠閑！一個悠閑！真題熱身真題熱身考點透析考點

7、透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練A趣味痛痛快快當(dāng)是遛趣味痛痛快快當(dāng)是遛B滋味淋漓盡致便是踱滋味淋漓盡致便是踱C意味興致勃勃自是逛意味興致勃勃自是逛 D韻味盡情盡興恰是晃韻味盡情盡興恰是晃解析解析“個中滋味個中滋味”是習(xí)慣搭配。是習(xí)慣搭配?！傲芾毂M致淋漓盡致”強(qiáng)調(diào)事物本強(qiáng)調(diào)事物本身的特點得到充分表達(dá)，身的特點得到充分表達(dá)，“痛痛快快、興致勃勃、盡情盡痛痛快快、興致勃勃、盡情盡興興”都強(qiáng)調(diào)人的感受；都強(qiáng)調(diào)人的感受；“便是便是”更能體現(xiàn)順理成章、自然而更能體現(xiàn)順理成章、自然而然；然；“踱踱”更能體現(xiàn)下文的更能體現(xiàn)下文的“悠閑悠閑”，“遛、晃遛、晃”太快，而太快，而“逛逛”太慢且無聊。太慢且無聊。

8、答案答案B真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練限定時間：限定時間：你應(yīng)該在你應(yīng)該在10分鐘內(nèi)完成題目。分鐘內(nèi)完成題目。方法指導(dǎo)：方法指導(dǎo)：做題前，你應(yīng)關(guān)注幾個細(xì)節(jié)：做題前，你應(yīng)關(guān)注幾個細(xì)節(jié)：1辨析詞義。辨析詞義。2辨析色彩。辨析色彩。3辨析用法。辨析用法。真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練考點分解一近義實詞辨析考點分解一近義實詞辨析真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練答案答案(1)積淀：積淀：動詞，積累；沉淀；動詞，積累；沉淀；名詞，所積累名詞，

9、所積累沉淀下來的事物沉淀下來的事物(多指文化、知識、經(jīng)驗等多指文化、知識、經(jīng)驗等)。此處是動詞。此處是動詞。(2)“垂詢垂詢”是敬詞，稱別人對自己的詢問，屬謙敬錯是敬詞，稱別人對自己的詢問，屬謙敬錯位。位。(3)“歆羨歆羨”為愛慕、羨慕之意。為愛慕、羨慕之意。(4)“窺伺窺伺”為暗中觀望，等待時機(jī)為暗中觀望，等待時機(jī)(多用于貶義多用于貶義)，此處，此處是擬人手法。是擬人手法。真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練【命題揭秘命題揭秘】 在近幾年高考題中，對實詞的考查主要集中在近幾年高考題中，對實詞的考查主要集中在名詞、動詞、形容詞在名詞、動詞、形容詞(以動詞、形容詞居多

10、以動詞、形容詞居多)上，以辨析上，以辨析近義詞為主，要求注意一些近義實詞的用法，尤其是那近義詞為主，要求注意一些近義實詞的用法，尤其是那些常見的近義詞辨析。此外，對實詞在應(yīng)用上的考查也些常見的近義詞辨析。此外，對實詞在應(yīng)用上的考查也是一個重點。是一個重點?！皯?yīng)用實詞應(yīng)用實詞”指在動態(tài)語言環(huán)境中去分析指在動態(tài)語言環(huán)境中去分析辨別詞語使用的正確與否，常涉及到同音、近義或既同辨別詞語使用的正確與否，常涉及到同音、近義或既同音又近義的實詞。音又近義的實詞。真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練【演示題演示題】 (2011山東卷山東卷)依次填入下列橫線處的詞語，最依次填入下列橫

11、線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是恰當(dāng)?shù)囊唤M是 () 辦公人員的座椅高度是非常有講究的。專家辦公人員的座椅高度是非常有講究的。專家_，許多人辦公座椅的高度都存在一定問題，久，許多人辦公座椅的高度都存在一定問題，久坐會坐會_疲勞感，并出現(xiàn)腰酸背痛的毛病。正確的疲勞感，并出現(xiàn)腰酸背痛的毛病。正確的做 法 是 ： 首 先 根 據(jù)工作性質(zhì)把辦公桌 調(diào) 整 到 一 個做 法 是 ： 首 先 根 據(jù)工作性質(zhì)把辦公桌 調(diào) 整 到 一 個_的高度，然后再依據(jù)自身情況來調(diào)整座椅的高的高度，然后再依據(jù)自身情況來調(diào)整座椅的高度。度。A提出產(chǎn)生適合提出產(chǎn)生適合 B提出引發(fā)合適提出引發(fā)合適C提醒產(chǎn)生合適提醒產(chǎn)生合適 D提醒引發(fā)

12、適合提醒引發(fā)適合真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練解析解析本題考查正確使用詞語的能力，能力層級為本題考查正確使用詞語的能力，能力層級為E級。級。“提醒提醒”不僅是不僅是“提出提出”，還有，還有“促使注意促使注意”之義，與后文之義，與后文座椅帶來的身體毛病相照應(yīng)。座椅帶來的身體毛病相照應(yīng)?！耙l(fā)引發(fā)”意為意為“引起，觸引起，觸發(fā)發(fā)”，與，與“疲勞感疲勞感”不搭配。不搭配。“適合適合”是動詞，與中心詞是動詞，與中心詞“高度高度”不搭配，不搭配，“合適合適”是形容詞，與中心詞是形容詞，與中心詞“高度高度”搭搭配。配。答案答案C真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷

13、自測專項再練專項再練【方法提示方法提示】 實詞主要考查近義詞的選用與辨析，側(cè)重考查同音近義實詞主要考查近義詞的選用與辨析，側(cè)重考查同音近義詞和雙音近義詞，考查實詞在具體語言環(huán)境中的意義，而不詞和雙音近義詞，考查實詞在具體語言環(huán)境中的意義，而不是靜態(tài)的詞典中的固有定義。解答這類題型可以運用以下幾是靜態(tài)的詞典中的固有定義。解答這類題型可以運用以下幾種方法：種方法： 1從詞義入手從詞義入手 首先，看詞義的適用范圍。對大多數(shù)近義詞而言，其適首先，看詞義的適用范圍。對大多數(shù)近義詞而言，其適用范圍是不同的。比如用范圍是不同的。比如“邊境邊境”和和“邊疆邊疆”，前者范圍較，前者范圍較小，后者指地域范圍較大。

14、其次，看詞義的輕重。有不少實小，后者指地域范圍較大。其次，看詞義的輕重。有不少實詞，它們在概念上差別不大，但在程度上有輕有重。如詞，它們在概念上差別不大，但在程度上有輕有重。如“盼盼望望”和和“渴望渴望”、“輕視輕視”和和“鄙視鄙視”兩組近義詞，前者的兩組近義詞，前者的詞義較輕，后者較重。最后，看詞義的側(cè)重點。有些近義詞詞義較輕，后者較重。最后，看詞義的側(cè)重點。有些近義詞表達(dá)的側(cè)重點各不相同。表達(dá)的側(cè)重點各不相同。真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練2從詞的色彩入手從詞的色彩入手詞的色彩分感情色彩和語體色彩。詞的感情色彩分褒詞的色彩分感情色彩和語體色彩。詞的感情色彩

15、分褒義、中性和貶義三種，比如義、中性和貶義三種，比如“溝通溝通”是中性，是中性，“勾通勾通”就含就含貶義。語體色彩分口語和書面語。句子的語境一般會暗示詞貶義。語體色彩分口語和書面語。句子的語境一般會暗示詞語應(yīng)該是什么色彩。語應(yīng)該是什么色彩。3從詞語的搭配習(xí)慣入手從詞語的搭配習(xí)慣入手有些近義詞的搭配對象不同，如有些近義詞的搭配對象不同，如“改進(jìn)改進(jìn)”和和“改善改善”，“改進(jìn)改進(jìn)”常和作風(fēng)、方法、技術(shù)等詞語搭配，常和作風(fēng)、方法、技術(shù)等詞語搭配，“改善改善”常和常和生活、關(guān)系、設(shè)備等詞語搭配。有些詞語的詞性和語法關(guān)系生活、關(guān)系、設(shè)備等詞語搭配。有些詞語的詞性和語法關(guān)系不同，如不同，如“充滿充滿”和和

16、“充分充分”，前者是動詞，可以帶賓語；，前者是動詞，可以帶賓語；后者是形容詞，不能帶賓語，但可以作定語。后者是形容詞，不能帶賓語，但可以作定語。真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練答案答案(1)“側(cè)目側(cè)目”不敢從正面看，斜著眼看，形容畏不敢從正面看，斜著眼看，形容畏懼而又憤恨。此處不合語境，應(yīng)為懼而又憤恨。此處不合語境，應(yīng)為“矚目矚目”。(2)“彌漫彌漫”指充滿、布滿。指充滿、布滿。(3)“濃重濃重”(色彩、氣味、煙霧等色彩、氣味、煙霧等)很濃、很重，這里形很濃、很重，這里形容容“老校區(qū)老校區(qū)”“”“舊

17、時的氛圍舊時的氛圍”很濃很重。很濃很重。真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練2依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)劍南風(fēng)景區(qū)的萬竿碧竹，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。那壯劍南風(fēng)景區(qū)的萬竿碧竹，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。那壯觀的景色令他久久不能觀的景色令他久久不能_。(2)勘探隊員們跋山涉水，風(fēng)餐露宿，勘探隊員們跋山涉水，風(fēng)餐露宿，_不定，為不定，為祖國的勘探事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著。祖國的勘探事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著。(3)我們不能容許我們的具有嶄新內(nèi)容的抗議我們不能容許我們的具有嶄新內(nèi)容的抗議_為為暴力行動。暴力行動。A釋懷形跡退變釋

18、懷形跡退變 B釋懷行跡退變釋懷行跡退變C忘懷形跡蛻變忘懷形跡蛻變 D忘懷行跡蛻變忘懷行跡蛻變真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練解析解析釋懷，指愛憎、悲喜等感情在心中消除；忘懷，忘釋懷，指愛憎、悲喜等感情在心中消除；忘懷，忘記，多指情景、景觀等具體的事物。行跡，行動的蹤跡；形記，多指情景、景觀等具體的事物。行跡，行動的蹤跡；形跡，舉動和神色。蛻變，人或事物發(fā)生質(zhì)變；退變，器官功跡，舉動和神色。蛻變，人或事物發(fā)生質(zhì)變；退變，器官功能的衰退演變。能的衰退演變。答案答案D真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練考點分解二近義虛詞辨析考點分解二近義虛

19、詞辨析真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練答案答案(1)“對于對于”應(yīng)改為應(yīng)改為“對對”，表示人與人之間或，表示人與人之間或人與事物之間的對待關(guān)系時，只能用人與事物之間的對待關(guān)系時，只能用“對對”，不能用，不能用“對對于于”。(2)“無論無論”，連詞，不管，不論。表假設(shè)條件關(guān)系，表，連詞，不管，不論。表假設(shè)條件關(guān)系，表示條件不同而結(jié)果不變。示條件不同而結(jié)果不變。(3)“以致以致”，有，有“因而造成因而造成”、“致使致使”的意思，表的意思，表示由于前面所說的原因而造成某種結(jié)果，多指不良結(jié)果或者示由于前面所說的原因而造成某種結(jié)果，多指不良結(jié)果或者不希望出現(xiàn)的結(jié)局，是不希

20、望出現(xiàn)的結(jié)局，是“以至以至”的誤用。的誤用。真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練【命題揭秘命題揭秘】 在近幾年高考題中，對虛詞的考查，主要涉在近幾年高考題中，對虛詞的考查，主要涉及關(guān)聯(lián)詞和介詞的辨析。關(guān)聯(lián)詞的考查，主要考查對復(fù)及關(guān)聯(lián)詞和介詞的辨析。關(guān)聯(lián)詞的考查，主要考查對復(fù)句或句群之間的關(guān)系的理解與分析。對介詞的考查，主句或句群之間的關(guān)系的理解與分析。對介詞的考查，主要以判斷介詞的運用是否正確為主，考查考生對句子內(nèi)要以判斷介詞的運用是否正確為主，考查考生對句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系以及句中概念之間的關(guān)系的理解和把握情部結(jié)構(gòu)關(guān)系以及句中概念之間的關(guān)系的理解和把握情況。虛詞出現(xiàn)的

21、問題主要有三種：一是詞類的混用，包況。虛詞出現(xiàn)的問題主要有三種：一是詞類的混用，包括連詞、介詞、副詞的混用；二是搭配不當(dāng)；三是位置括連詞、介詞、副詞的混用；二是搭配不當(dāng)；三是位置不當(dāng)。因此，對虛詞的考查，實際是考查考生對句意的不當(dāng)。因此，對虛詞的考查，實際是考查考生對句意的理解和把握的能力。理解和把握的能力。真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練【演示題演示題】 (2011廣東卷廣東卷)請在下列關(guān)聯(lián)詞語中，選取最恰請在下列關(guān)聯(lián)詞語中，選取最恰 當(dāng)?shù)漠?dāng)?shù)?個，分別填入句子的空格中。個，分別填入句子的空格中。既然不管盡管無論既而因而然而既然不管盡管無論既而因而然而_古代的

22、一些現(xiàn)實主義作家，并不完全是唯物主義者，古代的一些現(xiàn)實主義作家，并不完全是唯物主義者，但是他們但是他們_是現(xiàn)實主義者，思想中就不能不具有唯是現(xiàn)實主義者，思想中就不能不具有唯物主義的成分，物主義的成分，_他們能夠從藝術(shù)描寫中反映出一他們能夠從藝術(shù)描寫中反映出一定的客觀現(xiàn)實。定的客觀現(xiàn)實。答：答：_真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練解析解析處根據(jù)下文的處根據(jù)下文的“但是但是”可知，分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)可知，分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此填系，因此填“盡管盡管”，處根據(jù)下文處根據(jù)下文“就就”可知應(yīng)填可知應(yīng)填“既既然然”，處根據(jù)句意可知與前文是因果關(guān)系，故填處根據(jù)句意可知與前文是因

23、果關(guān)系，故填“因因而而”。答案答案盡管盡管既然既然因而因而真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練【方法提示方法提示】 1從詞性、表達(dá)關(guān)系的角度辨析從詞性、表達(dá)關(guān)系的角度辨析 如：如：“固然固然”和和“誠然誠然”，前者只能作轉(zhuǎn)折連詞，后者，前者只能作轉(zhuǎn)折連詞，后者除有同樣的性質(zhì)、功能外，還可以作副詞，如除有同樣的性質(zhì)、功能外，還可以作副詞，如“他誠然是一他誠然是一名優(yōu)秀的小品演員名優(yōu)秀的小品演員”，“誠然，你的意見是對的誠然，你的意見是對的”。真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練2從詞語使用場合、范圍等角度辨析從詞語使用場合、范圍等角度辨析如

24、：介詞如：介詞“對對”和和“對于對于”，前者使用范圍比后者廣，前者使用范圍比后者廣，一般而言，用一般而言，用“對于對于”的地方都能換用的地方都能換用“對對”，但用，但用“對對”的句子，有些不能換用的句子，有些不能換用“對于對于”。表示人與人之間的關(guān)系表示人與人之間的關(guān)系只能用只能用“對對”。強(qiáng)調(diào)動作行為的方向、目標(biāo)或含有強(qiáng)調(diào)動作行為的方向、目標(biāo)或含有“對對待待”意味的，只能用意味的，只能用“對對”?！皩Α笨捎迷谥鷦釉~前，副可用在助動詞前，副詞前或后，也可用在主語前，意思相同。詞前或后，也可用在主語前，意思相同?！皩τ趯τ凇辈荒苡迷诓荒苡迷谥鷦釉~和副詞之后。助動詞和副詞之后。真題熱身真題熱身考

25、點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練3從詞語搭配的角度辨析從詞語搭配的角度辨析許多關(guān)聯(lián)詞語的搭配是固定的。如：表并列關(guān)系的許多關(guān)聯(lián)詞語的搭配是固定的。如：表并列關(guān)系的“也也也也”“”“既既又又”等；表遞進(jìn)關(guān)系的等；表遞進(jìn)關(guān)系的“不不但但而且而且”“”“不僅不僅還還”“”“連連也也”等；表選擇關(guān)系的等；表選擇關(guān)系的“不是不是就是就是”“”“寧可寧可也也不不”“”“與其與其不如不如”等；表轉(zhuǎn)折關(guān)系的等；表轉(zhuǎn)折關(guān)系的“雖雖然然但是但是”“”“盡管盡管卻卻”等；表假設(shè)關(guān)系的等；表假設(shè)關(guān)系的“如果如果就就”“”“即使即使也也”“”“倘若倘若便便”等；表條件關(guān)系的等；表條件關(guān)系的“只要只要就就”

26、“”“只有只有才才”“”“除非除非才才”“”“無論無論都都”等；表因等；表因果關(guān)系的果關(guān)系的“因為因為所以所以”“”“既然既然那么那么”等。等。真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練1在下面文字中的畫線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使整個段在下面文字中的畫線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使整個段落語意連貫，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。落語意連貫，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。 人們都知道愛因斯坦創(chuàng)造了舉世聞名的相對論學(xué)人們都知道愛因斯坦創(chuàng)造了舉世聞名的相對論學(xué)說，說，_很少有人確切地了解這種理論。跟我們很少有人確切地了解這種理論。跟我們所熟知的經(jīng)典物理學(xué)相比，相對論學(xué)說中有關(guān)新概念的所熟知的經(jīng)典物理學(xué)

27、相比，相對論學(xué)說中有關(guān)新概念的表述充滿了數(shù)學(xué)公式和演算，表述充滿了數(shù)學(xué)公式和演算，_目前常見的有目前常見的有關(guān)相對論的科普書籍一涉及重要概念，關(guān)相對論的科普書籍一涉及重要概念，_在表在表達(dá)上或含糊不清，或繁瑣難懂。達(dá)上或含糊不清，或繁瑣難懂。_這也不能全這也不能全怪那些作者，怪那些作者，_用非數(shù)學(xué)語言來表述那些新概用非數(shù)學(xué)語言來表述那些新概念的確不是一件容易的事。念的確不是一件容易的事。真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練解析解析本題考查正確使用虛詞。本題考查正確使用虛詞。為轉(zhuǎn)折關(guān)系；為轉(zhuǎn)折關(guān)系；表示嚴(yán)重表示嚴(yán)重的后果；的后果；“就就”和和“一一”搭配；搭配；是讓步

28、關(guān)系；是讓步關(guān)系；解釋原解釋原因。因。答案答案但是；但是；以致；以致；就；就；其實；其實；因為。因為。(如有其如有其他答案，只要能正確表達(dá)邏輯語義關(guān)系，即可給分。他答案，只要能正確表達(dá)邏輯語義關(guān)系，即可給分。)真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練2下面語段橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是下面語段橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 我們都知道，現(xiàn)在我們都知道，現(xiàn)在“種花種花”已經(jīng)不能已經(jīng)不能_憑勞憑勞動力和氣候來決定收益了。如果沒有優(yōu)良的花卉品種、動力和氣候來決定收益了。如果沒有優(yōu)良的花卉品種、先進(jìn)的栽培技術(shù)、專業(yè)規(guī)模和品牌，先進(jìn)的栽培技術(shù)、專業(yè)規(guī)模和品牌，_有

29、再好的有再好的氣候和再廉價的勞動力，也無法帶來產(chǎn)業(yè)的快速提高，氣候和再廉價的勞動力，也無法帶來產(chǎn)業(yè)的快速提高，_要獲得更大的產(chǎn)業(yè)效益，則與科技進(jìn)步、資金要獲得更大的產(chǎn)業(yè)效益，則與科技進(jìn)步、資金投入休戚相關(guān)。投入休戚相關(guān)。A僅僅即使因而僅僅即使因而 B只有雖然于是只有雖然于是C只有即使因而只有即使因而 D僅僅雖然于是僅僅雖然于是真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練解析解析“僅僅僅僅”一詞多表示一詞多表示“只只”的意思。的意思?！爸挥兄挥小北硎颈乇硎颈匦璧臈l件，下文常用需的條件，下文常用“才才”、“方方”呼應(yīng)。呼應(yīng)?！凹词辜词埂焙秃汀耙惨病贝钆?，表讓步關(guān)系。搭配，表讓步

30、關(guān)系。“雖然雖然”表轉(zhuǎn)折，一般有表轉(zhuǎn)折，一般有“但但是、卻是、卻”等詞呼應(yīng)。等詞呼應(yīng)?！耙蚨蚨北硪蚬P(guān)系，表示下文是上文表因果關(guān)系，表示下文是上文的結(jié)果。的結(jié)果?！坝谑怯谑恰币话惚眄槼?。一般表順承。答案答案A真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練考點分解三正確運用熟語考點分解三正確運用熟語(包括成語包括成語)真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練解析解析奔走呼號：奔走，奔跑。呼號，叫喊。一面奔跑，一奔走呼號：奔走，奔跑。呼號，叫喊。一面奔跑，一面呼喚。形容為辦成某事而到處宣傳

31、，以爭取同情和支持。面呼喚。形容為辦成某事而到處宣傳，以爭取同情和支持。A項，巧舌如簧：舌頭靈巧，像簧片一樣能發(fā)出動聽的樂項，巧舌如簧：舌頭靈巧，像簧片一樣能發(fā)出動聽的樂音，形容花言巧語，能說會道。含貶義，感情色彩不當(dāng)。音，形容花言巧語，能說會道。含貶義，感情色彩不當(dāng)。B項，瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的場合，出自古樂府項，瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的場合，出自古樂府君君子行子行“瓜田不納履，李下不整冠瓜田不納履，李下不整冠”。望文生義。望文生義。C項，久項，久假不歸：假，借；歸，歸還。出自假不歸：假，借；歸，歸還。出自孟子孟子，原指假借仁義，原指假借仁義的名義而不真正實行，后指長期借用而不歸還

32、，亦指迷途不的名義而不真正實行，后指長期借用而不歸還，亦指迷途不知返。望文生義。知返。望文生義。答案答案D真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練【命題揭秘命題揭秘】 命題特點：命題特點：所選成語大都來自常見的成所選成語大都來自常見的成語。語。容易出錯、義項較多、運用靈活的成語考查的頻容易出錯、義項較多、運用靈活的成語考查的頻率較高。率較高?？疾榈闹攸c是四字格成語?？疾榈闹攸c是四字格成語。一般在語境中一般在語境中考查詞語使用的正誤?？疾樵~語使用的正誤。一般專設(shè)一道選擇題考查，但一般專設(shè)一道選擇題考查，但也有和實詞與虛詞一起考查的。也有和實詞與虛詞一起考查的。真題熱身真題

33、熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練解析解析芝蘭玉樹：芝和蘭是兩種香草，玉樹是槐樹的別名，芝蘭玉樹：芝和蘭是兩種香草，玉樹是槐樹的別名，一說用玉制成的樹，一說用玉制成的樹，“芝蘭玉樹芝蘭玉樹”比喻優(yōu)秀子弟或?qū)e人子比喻優(yōu)秀子弟或?qū)e人子弟的美稱。此處用錯對象。弟的美稱。此處用錯對象。真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練解析解析方寸之地是指人的心，此處用于地區(qū)不當(dāng)。方寸之地是指人的心，此處用于地區(qū)不當(dāng)。真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練每個成語都有其適用的范圍

34、和對象，若使用不當(dāng)，就要每個成語都有其適用的范圍和對象，若使用不當(dāng)，就要出差錯。如出差錯。如“豆蔻年華豆蔻年華”稱十三四歲的女子；稱十三四歲的女子；“相敬如賓相敬如賓”形容夫妻互相尊敬，像對待賓客一樣，不能指同學(xué)間的關(guān)形容夫妻互相尊敬，像對待賓客一樣，不能指同學(xué)間的關(guān)系。系。容易張冠李戴的成語有：容易張冠李戴的成語有：不期而遇汗牛充棟洗心革面大快人心不期而遇汗牛充棟洗心革面大快人心豆蔻年華美輪美奐氣宇軒昂破鏡重圓豆蔻年華美輪美奐氣宇軒昂破鏡重圓青云直上洛陽紙貴倚馬可待巧奪天工青云直上洛陽紙貴倚馬可待巧奪天工相敬如賓比翼齊飛萍水相逢不恥下問相敬如賓比翼齊飛萍水相逢不恥下問楚楚動人從善如流精神矍鑠

35、妙手回春楚楚動人從善如流精神矍鑠妙手回春【方法提示方法提示】真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練解析解析不刊之論：比喻不能改動或不可磨滅的言論。不刊之論：比喻不能改動或不可磨滅的言論。該成語容易望文生義，用在此語境下是正確的。該成語容易望文生義，用在此語境下是正確的。真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練解析解析日：一天天；下：低處。本義是長江大河的水，日：一天天；下：低處。本義是長江大河的水，日夜流向下游而不止。比喻事物日趨衰落，情況一天不日夜流向下游而不止。比喻事物日趨衰落，情況一天不如一天。屬望文生義。如一天。屬望文生義。真題熱身真題

36、熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練很多成語來源于古代寓言故事、神話傳說、歷史典籍、很多成語來源于古代寓言故事、神話傳說、歷史典籍、文學(xué)作品等，其實際含義往往與成語的表面意思不一致，望文學(xué)作品等，其實際含義往往與成語的表面意思不一致，望文生義是不行的。容易望文生義的成語有：文生義是不行的。容易望文生義的成語有：珠圓玉潤不名一文不速之客不足為訓(xùn)珠圓玉潤不名一文不速之客不足為訓(xùn)不贊一詞不經(jīng)之談不刊之論屢試不爽不贊一詞不經(jīng)之談不刊之論屢試不爽吊民伐罪細(xì)大不捐進(jìn)退維谷人莫予毒吊民伐罪細(xì)大不捐進(jìn)退維谷人莫予毒危言危行五風(fēng)十雨醍醐灌頂別無長物危言危行五風(fēng)十雨醍醐灌頂別無長物下里巴人不可理喻

37、瓜田李下馬革裹尸下里巴人不可理喻瓜田李下馬革裹尸相見恨晚首當(dāng)其沖江河日下登堂入室相見恨晚首當(dāng)其沖江河日下登堂入室【方法提示方法提示】真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練解析解析釜底抽薪，比喻從根本上解決問題，和前面的釜底抽薪，比喻從根本上解決問題，和前面的“從根本上從根本上”語義重復(fù)，應(yīng)刪去語義重復(fù)，應(yīng)刪去“從根本上從根本上”。真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練解析解析津津樂道：很有興趣地說個不停，與后面的津津樂道：很有興趣地說個不停，與后面的“談?wù)務(wù)撜摗闭Z義重復(fù)，所以不當(dāng)。語義重復(fù)，所以不當(dāng)。真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診

38、斷自測專項再練專項再練在句子上下文已有與成語相同意思的表述，導(dǎo)致成語語在句子上下文已有與成語相同意思的表述，導(dǎo)致成語語意和上下文語意重復(fù)。容易重復(fù)贅余的成語意和上下文語意重復(fù)。容易重復(fù)贅余的成語(括號內(nèi)的詞贅括號內(nèi)的詞贅余，應(yīng)刪除余，應(yīng)刪除)有：有：(正正)方興未艾方興未艾 難言之隱難言之隱(的苦衷的苦衷)(對自己對自己)妄自菲薄妄自菲薄 (人民人民)生靈涂炭生靈涂炭(人民的生活人民的生活)安居樂業(yè)安居樂業(yè) (顯得顯得)相形見絀相形見絀(感到感到)習(xí)以為常習(xí)以為常 忍俊不禁忍俊不禁(地笑起來地笑起來)(故意說得故意說得)閃爍其辭閃爍其辭 (目前的目前的)當(dāng)務(wù)之急當(dāng)務(wù)之急(難得的難得的)空谷足音

39、空谷足音 (許多許多)莘莘學(xué)子莘莘學(xué)子【方法提示方法提示】真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練解析解析不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望。孚，信服。與望。孚，信服。與“不負(fù)眾望不負(fù)眾望”混淆。不負(fù)眾望：不辜混淆。不負(fù)眾望：不辜負(fù)大家的期望。負(fù)大家的期望。真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練解析解析一揮而就：形容才思敏捷，一動筆就寫成。應(yīng)為一揮而就：形容才思敏捷，一動筆就寫成。應(yīng)為“一蹴而就一蹴而就”。真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練有些成語與其他成語由于讀音字

40、形相近或具有某些共同有些成語與其他成語由于讀音字形相近或具有某些共同的語素，使用時極易混淆。容易形近致誤的成語有：的語素，使用時極易混淆。容易形近致誤的成語有：不負(fù)眾望不負(fù)眾望不孚眾望不以為然不孚眾望不以為然不以為意不以為意不堪卒讀不堪卒讀不忍卒讀無微不至不忍卒讀無微不至無所不至無所不至獨行其道獨行其道獨行其是前仆后繼獨行其是前仆后繼前赴后繼前赴后繼另眼相看另眼相看刮目相看不勝其煩刮目相看不勝其煩不厭其煩不厭其煩駭人聽聞駭人聽聞聳人聽聞紛紛揚揚聳人聽聞紛紛揚揚沸沸揚揚沸沸揚揚魚目混珠魚目混珠魚龍混雜見危授命魚龍混雜見危授命見危受命見危受命不脛而走不脛而走不翼而飛無可厚非不翼而飛無可厚非無可非議

41、無可非議【方法提示方法提示】真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練不可理喻不可理喻不可思議處心積慮不可思議處心積慮殫精竭慮殫精竭慮談笑風(fēng)生談笑風(fēng)生談笑自若望文生義談笑自若望文生義顧名思義顧名思義一文不名一文不名一文不值高山流水一文不值高山流水行云流水行云流水不絕如縷不絕如縷不絕于耳侃侃而談不絕于耳侃侃而談夸夸其談夸夸其談設(shè)身處地設(shè)身處地身臨其境一揮而就身臨其境一揮而就一蹴而就一蹴而就一發(fā)不可收一發(fā)不可收一發(fā)不可收拾一發(fā)不可收拾真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練解析解析“如期而至如期而至”指事物按約定的時間到達(dá)，是人指事物按約定的時間到達(dá)，

42、是人們所期望的，而安全事故不是人們所期待和約定的，們所期望的，而安全事故不是人們所期待和約定的，前后自相矛盾。前后自相矛盾。真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練解析解析“實至名歸實至名歸”指有了真正的學(xué)識、本領(lǐng)或業(yè)績，指有了真正的學(xué)識、本領(lǐng)或業(yè)績，相應(yīng)的聲譽(yù)自然就會隨之而來，與上文內(nèi)容正好相應(yīng)，相應(yīng)的聲譽(yù)自然就會隨之而來，與上文內(nèi)容正好相應(yīng)，使用正確。使用正確。真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練【方法提示方法提示】 1在運用中，有些成語的意義與句子其他部分表達(dá)的在運用中，有些成語的意義與句子其他部分表達(dá)的語意不是一回事，前后矛盾。語意不

43、是一回事，前后矛盾。 2每個成語在句中都有自己不同的語法功能，如果對每個成語在句中都有自己不同的語法功能，如果對此把握不準(zhǔn)，就易造成功能混亂的錯誤。此把握不準(zhǔn)，就易造成功能混亂的錯誤。真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練解析解析“后起之秀后起之秀”指后出現(xiàn)或新成長起來的優(yōu)秀人指后出現(xiàn)或新成長起來的優(yōu)秀人物，此處大詞小用。物，此處大詞小用。真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練【方法提示方法提示】 有些成語的詞義有輕重之分，使用時應(yīng)避免大詞小用或有些成語的詞義有輕重之分，使用時應(yīng)避免大詞小用或小詞大用。類似成語有：小詞大用。類似成語有： 濟(jì)濟(jì)

44、一堂七手八腳多事之秋縱橫捭闔濟(jì)濟(jì)一堂七手八腳多事之秋縱橫捭闔 日理萬機(jī)義無反顧豐功偉績從諫如流日理萬機(jī)義無反顧豐功偉績從諫如流 無可非議真知灼見有口皆碑無可非議真知灼見有口皆碑真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練解析解析驚世駭俗：因言行異于尋常而使人震驚。多具褒驚世駭俗：因言行異于尋常而使人震驚。多具褒義色彩。本句語境義色彩。本句語境“丑聞丑聞”是貶義的，感情色彩不相是貶義的，感情色彩不相符。符。真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練解析解析趨之若鶩：像鴨子一樣，成群跑過去，比喻很多趨之若鶩：像鴨子一樣，成群跑過去，比喻很多人爭著去追逐人爭

45、著去追逐(不好的事物不好的事物)含貶義。用在句中感情色彩不含貶義。用在句中感情色彩不當(dāng)。當(dāng)。真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練【方法提示方法提示】 了解成語的感情色彩是正確使用成語的關(guān)鍵。相當(dāng)一部了解成語的感情色彩是正確使用成語的關(guān)鍵。相當(dāng)一部分成語具有明顯的感情色彩，如分成語具有明顯的感情色彩，如“捕風(fēng)捉影捕風(fēng)捉影”比喻說話辦事比喻說話辦事沒有絲毫根據(jù)，多用于貶義；沒有絲毫根據(jù)，多用于貶義；“雨后春筍雨后春筍”的意思是春天下的意思是春天下雨后竹筍長得很多很快，比喻新事物大量出現(xiàn)，一般用于褒雨后竹筍長得很多很快，比喻新事物大量出現(xiàn)，一般用于褒義。容易造成色彩誤用的

46、成語有：義。容易造成色彩誤用的成語有：真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練1褒義成語褒義成語(誤作貶義誤作貶義)雨后春筍蔚然成風(fēng)蔚為大觀虛懷若谷雨后春筍蔚然成風(fēng)蔚為大觀虛懷若谷神采奕奕鞠躬盡瘁敢作敢為兩袖清風(fēng)神采奕奕鞠躬盡瘁敢作敢為兩袖清風(fēng)力挽狂瀾視死如歸高風(fēng)亮節(jié)從容不迫力挽狂瀾視死如歸高風(fēng)亮節(jié)從容不迫殫精竭慮鳳毛麟角嘆為觀止殫精竭慮鳳毛麟角嘆為觀止真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練2貶義成語貶義成語(誤作褒義或中性誤作褒義或中性)無所不為處心積慮半斤八兩人云亦云無所不為處心積慮半斤八兩人云亦云別有用心大放厥詞得隴望蜀上行下效別有用心大

47、放厥詞得隴望蜀上行下效甚囂塵上始作俑者彈冠相慶一唱一和甚囂塵上始作俑者彈冠相慶一唱一和黨同伐異評頭論足長篇累牘過江之鯽黨同伐異評頭論足長篇累牘過江之鯽睚眥必報改頭換面粉墨登場忘乎所以睚眥必報改頭換面粉墨登場忘乎所以坐而論道巧立名目師心自用擢發(fā)難數(shù)坐而論道巧立名目師心自用擢發(fā)難數(shù)傾巢而動畫地為牢人言嘖嘖傾巢而動畫地為牢人言嘖嘖真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練3容易誤用的謙詞容易誤用的謙詞拋磚引玉管窺之見不情之請卻之不恭拋磚引玉管窺之見不情之請卻之不恭忝列其中不揣冒昧綆短汲深忝列其中不揣冒昧綆短汲深4容易誤用的敬詞容易誤用的敬詞鼎力相助不吝賜教敬謝不敏有眼不識泰山鼎

48、力相助不吝賜教敬謝不敏有眼不識泰山真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練解析解析如饑似渴：形容要求很迫切，好像餓了急著要吃如饑似渴：形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。不合語境。飯，渴了急著要喝水一樣。不合語境。真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練解析解析不絕如縷：指像細(xì)線一樣連著，差點兒就要斷不絕如縷：指像細(xì)線一樣連著，差點兒就要斷了，多用來形容局勢危急或聲音細(xì)微悠長。用在句中形了，多用來形容局勢危急或聲音細(xì)微悠長。用在句中形容廣播聲、叫賣聲、哭泣聲不當(dāng)。容廣播聲、叫賣聲、哭泣聲不當(dāng)。真題熱身真題熱身考點透析考點透析診

49、斷自測診斷自測專項再練專項再練【方法提示方法提示】 成語有其特定的含義，成語的使用恰當(dāng)與否，關(guān)鍵是看成語有其特定的含義，成語的使用恰當(dāng)與否，關(guān)鍵是看其是否符合語句表意的需要。如果與所在的語境不能協(xié)調(diào)，其是否符合語句表意的需要。如果與所在的語境不能協(xié)調(diào)，使用就是不恰當(dāng)?shù)?。使用就是不恰?dāng)?shù)摹Ｕ骖}熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練解析解析A項，長篇累牘：指著作篇幅很長，內(nèi)容很多，含貶項，長篇累牘：指著作篇幅很長，內(nèi)容很多，含貶義，感情色彩不當(dāng)。義，感情色彩不當(dāng)。B項，哀鴻遍野：比喻到處都是在痛苦項，哀鴻遍野：比

50、喻到處都是在痛苦中呻吟的無家可歸的災(zāi)民。中呻吟的無家可歸的災(zāi)民。C項，源遠(yuǎn)流長：比喻歷史悠項，源遠(yuǎn)流長：比喻歷史悠久。久。D項，良莠不齊：比喻好人、壞人混雜在一起。項，良莠不齊：比喻好人、壞人混雜在一起。答案答案C真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練解析解析A項，河清海晏：黃河水清了，大海沒有浪了。比喻項，河清海晏：黃河水清了，大海沒有浪了。比喻天下太平。天下太平。B項，不速之客：速，邀請，指沒有邀請突然而項，不速之客：速，邀請，指沒有邀請突然而來的客人。來的客人。C項，期期艾艾：形容口吃的人吐辭重復(fù)，

51、說話項，期期艾艾：形容口吃的人吐辭重復(fù)，說話不流利。不流利。D項，過屠門而大嚼：屠門，肉店。比喻心里想而項，過屠門而大嚼：屠門，肉店。比喻心里想而得不到手，只好用不切實際的辦法來安慰自己。得不到手，只好用不切實際的辦法來安慰自己。答案答案A真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練解析解析A項，項，“名副其實名副其實”指名稱、名聲與實際相符合。指名稱、名聲與實際相符合。B項，項，“不二法門不二法門”比喻獨一無二的門徑。比喻獨一無二的門徑。C項，項

52、，“有條不有條不紊紊”指有條理，有次序，一點兒不亂。指有條理，有次序，一點兒不亂。D項，項，“無所不無所不至至”，指凡能做的都做了，多指壞事，感情色彩不符。，指凡能做的都做了，多指壞事，感情色彩不符。答案答案D 真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練真題熱身真題熱身考點透析考點透析診斷自測診斷自測專項再練專項再練閱卷現(xiàn)場采樣閱卷現(xiàn)場采樣閱卷點評閱卷點評 或或本題屬于對混合型詞語運用題辨析。本題屬于對混合型詞語運用題辨析。A項項和和C項考查對虛詞與實詞的辨析，項考查對虛詞與實詞的辨析，B項和項和D項項是對成

53、語運用的考查。是對成語運用的考查。在語境中理解把握各個詞語的意思，主要可在語境中理解把握各個詞語的意思，主要可通過比較辨析來排除錯誤選項。比如通過比較辨析來排除錯誤選項。比如A項要引項要引入入“對、關(guān)于對、關(guān)于”等詞作比較分析，可以發(fā)現(xiàn)等詞作比較分析，可以發(fā)現(xiàn)兩個詞使用的對象不同，兩個詞使用的對象不同，B項要對成語項要對成語“釜底釜底抽薪抽薪”本身的意思有準(zhǔn)確的把握，再聯(lián)系語本身的意思有準(zhǔn)確的把握，再聯(lián)系語境可看出其語意重復(fù)之處。境可看出其語意重復(fù)之處。得得0分分規(guī)范答案規(guī)范答案增分指導(dǎo)增分指導(dǎo)解析解析積淀：積淀：動詞，積累、沉淀；動詞，積累、沉淀；名詞，所積累沉淀下來的事物名詞，所積累沉淀下來的事物(多指文多指文化、知識、經(jīng)驗等化、知識、經(jīng)驗等)。A項，項，“對于對于”應(yīng)改應(yīng)改為為“對對”，表示人與人之間或人與事物之，表示人與人之間或人與事物之間的對待關(guān)系時，只能用間的對待關(guān)系時，只能用“對對”，不能用，不能用“對于對于”。B項，釜底抽薪，比喻從根本項，釜底抽薪，比喻從根本上解決問題，和前面的上解決問題，和前面的“從根本上從根本上”語義語義重復(fù)，應(yīng)刪去重復(fù)，應(yīng)刪去“從根本上從根本上”；D項，驚世項，驚世駭俗，常指人因言行異于尋常而使一般人駭俗，常指人因言行異于尋常而使一般人感到震驚，不用于事情，感情色彩也不感到震驚，不用于事情，感情色彩也不對，不能用來形容丑