煙波江上閱讀答案

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)煙波江上閱讀答案文章中的線索是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次明晰，找到線索有助于我們組織答案。接下來(lái)WTT搜集了，歡送查看煙波江上查 干家鄉(xiāng)有葦湖，規(guī)?？捎^，風(fēng)來(lái)擺動(dòng)出一片風(fēng)景。我們稱其為：胡魯斯臺(tái)淖爾。胡魯斯臺(tái)，蒙古語(yǔ)：蘆葦。淖爾：湖泊。那時(shí)的家鄉(xiāng)，生態(tài)環(huán)境可圈可 點(diǎn)，不僅有河水精神著，有濕地興隆著，還有星羅棋布的水泡子鑲嵌在那里。水生植物，到處游動(dòng)，而且葳蕤。其中蘆葦是我最喜歡的一種禾草。一打春，它便急著 往上躥，頭尖尖的，像箭鏃。由淺黃變濃綠，似乎是一夜之間的事，有點(diǎn)魔幻意味。蘆葦入詩(shī)，自古有之。最早見(jiàn)

2、于詩(shī)經(jīng) 秦風(fēng) 蒹葭里： 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方 蒹葭，即蘆葦。而蘆葦被人曲解，始于 明代大學(xué)問(wèn)家解縉的一副對(duì)聯(lián)： 墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。 從此，這兩種無(wú)辜植物，便成為輕薄、空洞、無(wú)知的代名詞。這種偏 見(jiàn)，經(jīng)過(guò)歲月沉淀，很多東西早已真相大白，然而，習(xí)慣性的用法仍繼續(xù)延伸。自古至今，蘆葦渾身是寶，為人類(lèi)造的福，恐怕一言兩語(yǔ)是說(shuō)不盡的。蘆葉、蘆花、蘆莖、蘆根、蘆筍，無(wú)一不入藥。蘆莖編織的工藝品和生活制品， 是農(nóng)家之愛(ài)。它的根，我挖過(guò)，并非淺，而是把泥土抓得牢牢的。所謂 頭重腳輕根底淺 ，只是視覺(jué)上的偏向而已。解老夫子一次信口開(kāi)河，竟使它蒙羞至今，令 人扼

3、腕。在童年的家鄉(xiāng)，蘆葦是常見(jiàn)植物。比擬集中的，就屬胡魯斯臺(tái)淖爾這一處。春夏季節(jié)，濃綠如氈，浩蕩一片。尤其那微風(fēng)中的千層擺動(dòng)，真是婀娜到了極致。秋冬季節(jié)，家鄉(xiāng)的蘆花，色假設(shè)初降的白雪，在陽(yáng)光照射下，顯得仙氣十足。一旦風(fēng)起，無(wú)垠的葦波，推波助瀾，浩然蕩遠(yuǎn)。尤其令人感喟的是，當(dāng)蘆葉枯萎落盡之時(shí)，蘆桿仍然挺立不倒，撐得蘆花昂揚(yáng)如旗，激活四野。在蘆葦?shù)耐⑵?，飛禽、昆蟲(chóng)，以及蛙類(lèi)，都得益于它的庇護(hù)與滋養(yǎng)。尤其在寧?kù)o的月明之夜，此起彼伏的蛙聲，給人的感覺(jué)是溫馨的，美妙的。它使你不由聯(lián)想，嬰兒求乳時(shí)的嚶嚶之聲。窮鄉(xiāng)僻壤的貧寒人家，火炕上所鋪的席子就是用蘆葦編織成的。我的母親，就是一位編織能手，她能編織出極美

4、的圖案。母親說(shuō)，蘆葦這種野草，頗通 人性。你怎么想，它就怎么來(lái)，順手又順心。蘆葦割下來(lái)之后，立即剖開(kāi)，就比擬容易編織。時(shí)日一長(zhǎng)，那么需要用水泡軟。母親用它編織席子，真是得心應(yīng)手，速度 也快。一張炕席，用不了兩天，便編織完成，還不誤做飯、燒水、喂豬之類(lèi)家務(wù)活兒。編織完畢，需要晾干，用舊布?jí)K擦拭干凈，便可鋪炕。新穎蘆葦那浸人心脾的 清香，唯有夢(mèng)中才可獨(dú)享。在冬日徹骨的寒風(fēng)中，蘆葦還能為我們抵擋風(fēng)雪，勝似暖衣或者棉被。在秋末冬初之時(shí)，將割來(lái)的蘆葦捆成一人粗的捆子，一捆緊挨一捆地埋入房子外 圍挖開(kāi)的坑道里，再用紅柳條將它們綁定，暖圍子便成了。再凜冽的風(fēng)雪，也吹不透它。下雪之后，將雪堆在圍子后邊，又多了

5、一層屏障。如此，不但家里暖和，連 院子里的牛馬羊、豬狗雞，都可以暖暖地過(guò)冬了。童年的我，就把蘆葦看做是一種可親近之物，有一種發(fā)小般的親密感浸于其中。之后，在幾十年的漂泊歲月中，無(wú)論走到哪里，每當(dāng)看到蘆葦，就像見(jiàn)到了久違的鄉(xiāng)親，心就發(fā)熱。這種感覺(jué)，使我一次又一次強(qiáng)烈地思念起故土和白發(fā)蒼蒼的母親來(lái)。閱讀題1、作者在文中引用詩(shī)經(jīng) 蒹葭與解縉的對(duì)聯(lián)分別有什么作用？2、請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第段畫(huà)線句的表達(dá)特色。3、結(jié)合全文，概括作者 把蘆葦看做是一種可親近之物 的理由。4、文中直接寫(xiě)葦花的文字不多，請(qǐng)?zhí)骄孔髡咭?葦花如雪 為題的意圖。參考答案1、引用蒹葭：說(shuō)明蘆葦入詩(shī)古已有之，增強(qiáng)文章的詩(shī)意。引用解縉對(duì)聯(lián)：引出人們對(duì)蘆葦?shù)钠?jiàn)，為它無(wú)辜遭受曲解而不平和慨嘆。2、 以時(shí)間為順序，層次清楚；運(yùn)用比喻、擬人，動(dòng)靜結(jié)合等手法；將浩蕩無(wú)垠的葦湖美景，與對(duì)家鄉(xiāng)的深情交融于一體。3、 蘆葦全身是寶，有很多實(shí)用價(jià)值；蘆葦滋養(yǎng)鳥(niǎo)類(lèi)蟲(chóng)蛙，呵護(hù)眾多的生命；蘆葦為人畜抵擋風(fēng)雪，保暖御寒；蘆葦寄托了對(duì)故土與母親的思念。4、葦花如雪，是童年生活的剪影，抒寫(xiě)作者對(duì)質(zhì)樸純潔的生態(tài)環(huán)境的思念。葦花如雪，仙氣十足，表達(dá)作者對(duì)童年家鄉(xiāng)美妙風(fēng)景的喜歡。