教師績效考核制度管理辦法

1、英才學?？伎冎贫龋ㄔ囆校槌浞职l(fā)揮績效工資的杠桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。根據(jù)義務教育學校教師績效考核指導意見（試行），結(jié)合本校的實際情況，特制定本?？冃Э己宿k法。一、指導思想深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進義務教育均衡發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以義務教育階段績效工資實施為契機，著力構建符合教育教學和教師成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度。二、考核分配原則1、堅持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論

2、什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。2、堅持“公正、公平、公開”的原則?？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。3、堅持“科學合理”原則。學校績效考核工資分配方案要力求科學合理，績效工資差距不宜過大。三、考核組織機構學校教職工代表大會。四、考核對象學校全體教職工。五、考核分類及內(nèi)容1、校級領導考核。校級領導考核由學校目標責任考核和個人績效考核兩部分組成。校級領導目標責任考核主要考核校長在辦學方向、辦學行為、依法治校、教育教學質(zhì)量、德育工作、學校管理、隊伍建設、團結(jié)協(xié)作、廉潔自律、安全穩(wěn)定等方面的實績,考核組織實施工作由該單位考核領導小組負責，個人績效考核考

3、核結(jié)果報教體局考核領導小組備案。2、教師考核。教師考核主要以教師履行相關教育法律法規(guī)規(guī)定的職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，全面考核教師的德、能、勤、績、廉等。（1）德：即師德。主要考核教師的為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生和遵紀守法等方面的表現(xiàn)。（2）勤：即出勤。主要考核教師堅守工作崗位、遵守工作紀律、積極參加學校各項活動等情況.（3）績：即教師履行職責完成工作任務的數(shù)量、質(zhì)量、效益、等。在考核教師“績”的過程中關鍵考核其工作量及工作實績。工作量主要考核教師從事教育教學的工作量以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況。工作實績主要考核教師對學生實施德育的情況，完成國家規(guī)定的教學目

4、標和學生達到的基本教育質(zhì)量要求情況，取得的教研和科研成果情況。3、班主任考核。班主任單獨考核。4、其他人員考核。其他專業(yè)技術人員、管理人員和工勤人員的績效主要考核服務態(tài)度、履行崗位職責和完成工作任務等方面的情況。六、績效工資分配辦法績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分，各占績效工資總量的70%和30%?；A性績效工資經(jīng)考核隨月發(fā)放（考核結(jié)果不合格的，其基礎性績效工資按不超過50%的比例發(fā)放），獎勵性績效工資原則上分上學期、下學期兩次考核兩次發(fā)放?？冃ЧべY必須依據(jù)績效考核結(jié)果進行分配，要根據(jù)考核結(jié)果合理的拉開分配差距。1、基礎性績效工資的分配教職工完成單位規(guī)定的工作任務，經(jīng)考核結(jié)果在基本合格以上的，

5、全額發(fā)放基礎性績效工資。未完成單位規(guī)定工作任務的，按一定比例扣減基礎性績效工資，扣減的基礎性績效工資轉(zhuǎn)入學校獎勵性工資總量。2、獎勵性績效工資的分配(1) 校級領導獎勵性績效工資分配。校級領導獎勵性績效工資=校級領導獎勵性績效工資總額÷校校級領導考核得分總和×校級領導個人考核得分。其中：校級領導獎勵性績效工資額以單位教師獎勵性績效工資平均水平為依據(jù)，可適當高于本單位教師獎勵性績效工資平均水平。校級領導的績效考核得分由學校目標責任考核得分和個人績效考核得分兩部分組成，總分為100分，正職領導學校目標責任考核情況占總分的100%，副職學校領導學校目標責任考核占總分的70%，個人

6、績效考核占30%；未承擔教學工作的副職校級領導，按所擔當?shù)闹髯スぷ饔泜€人績效效考核占30%。(2)班主任獎勵性績效工資分配。班主任績效考核得分由班級目標責任考核得分和個人績效考核得分兩部分組成,各占50%。班主任個人獎勵性績效工資額=班主任獎勵性績效工資總額的1/2÷班主任考核得分總和×班主任個人考核得分。(3) 教職工獎勵性績效工資分配。教職工個人獎勵性績效工資額教職工獎勵性績效工資總額÷教職工考核得分總和×教職工個人考核得分。其中: 教職工包括任課教師、職員(管理人員)、教輔人員、工勤人員。教職工獎勵性績效工資總額為全校獎勵性績效工資額減去校長和單獨

7、考核人員獎勵性績效工資額。教師個人考核得分由德（5分），能（5分），廉（5分），勤（15分），績（70分，其中工作量占40分、工作實績占30分），加分(10分)和扣分(按實際計算)組成。教師個人考核得分=德能勤績廉得分總和×個人職稱系數(shù) + 加分 - 扣分。工作量的計算辦法是將學校各個崗位的工作均折算成課時，以課程標準和學校課程設置情況計算出任課教師的課時量 語、數(shù)、英、理、化、生加權系數(shù)1.2 政、史、地、體、音、美加權系數(shù)1.0每學期開學一月內(nèi)教職工男滿58周歲，女滿53周歲授課加權系數(shù)上調(diào)0.2。工作量得分標準分為40分，實際得分計算公式為：工作量得分個人實際工作量÷

8、學校平均工作量×40計算。工作實績得分標準分為30分。由教學過程(1分)、教學業(yè)績(分)組成；職員、教輔人員和工勤人員工作實績得分可由服務對象評價(15分)、考核領導小組依據(jù)考核細則評價(15分)組成。具體評價項目和標準由考核領導小組制定。個人職稱(職務)系數(shù)為：高級1.41，中級1.17助理1。加分主要是對被考核人在考核期間做出突出成績或重大貢獻的獎勵，加分不超過10分?？鄯种饕侵副豢己巳嗽诳己似陂g請假、曠工、違反職業(yè)道德、出現(xiàn)工作失誤等，由考核領導小組酌情從被考核人績效考核得分中減分，減分一般不保底，直至得分扣完為止。七、教師個人績效考核量化計分辦法（一）德（5分），主要考查個

9、人師德。學校組織學生進行百分制量分后換算（二）能（5分），主要考查教師的教學能力。對學生反映出的教師授課能力問題教務處組織人員進行調(diào)查、考查評定后恰當量分，無特殊情況均給5分。（三）廉（5分），廉潔從教，不搭車收費，不強行向?qū)W生推銷資料和商品，對學生及家長反映的問題學校進行核查，視其情節(jié)由考核小組決議進行扣分。（四）考勤（15分）。主要考核教職工出勤情況。1、全學期滿勤計15分。2、病假2天內(nèi)不扣分、超出部分每天扣0.5分，事假在教體局規(guī)定范圍內(nèi)（每學期天）每天扣分，超出部分每天扣分；曠課1節(jié)扣分；上課遲到、早退每次扣0.4分。3、簽到、簽退每缺一次扣0.1分，替人代簽者扣1分，集會、例會及教

10、研活動、年級組活動、升旗活動缺勤每次扣0.分。4、婚、喪、產(chǎn)等假期按有關規(guī)定執(zhí)行。5、考核依據(jù)為學校考勤記載，本項得分扣完為止，不計負分。（五）績1、工作量（40分）。（1）核定學校平均工作量 學校平均工作量=學校各崗位工作總課時÷職工總數(shù)教職工工作量得分教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×40分 2、工作實績（30分）。 （1）教學過程（15分）A、要求教師在學期初有教學工作計劃，學期末有教學工作總結(jié)，期末考試結(jié)束有試卷及學情分析且按學校要求按時上交。（計3分，缺一項扣1分）B、備課書寫清楚整齊，項目齊全，內(nèi)容詳實、實用、超前備課。（滿分5分）教務處隨時組織

11、檢查，期末進行綜合評定一次,分四個等次，分別計5、4、3、2分，無教案計零分。全學期平均得分計入考核分。C、作業(yè)批改要及時，有鼓勵性批語，有批改記錄。（滿分4分）教務處將檢查與抽查相結(jié)合，分兩個等次分別計4分、3分，以全學期平均得分計入考核分。無作業(yè)科目教師該項得分根據(jù)平時工作態(tài)度由考評小組打分。D、每學期要進行公開課、觀摩課。（滿分1分，每次計1分）E、每位老師要經(jīng)常交流聽課，取長補短。（滿分2分，每次計0.2分） （2）教育教學業(yè)績（15分）。 A、初中統(tǒng)考科目成績實行雙向考核 a、學科在本年級第一名計15分，遞減一個名次扣1分。 b、學科在四所初中評比中前兩名計15分，第三名計14.5分

12、，第四名計13.5分。c、兩項考核的平均分計入教育教學業(yè)績考核分。d、任全年級某一科目教學，教學成績得分以四校評比成績?yōu)闃藴?。B、高中以該學期上級組織的考試成績?yōu)橐罁?jù)確立評比項目，以四所高中評比名次從高到低以此計15、14.5、13.5分。C、無考試成績的教師在教師會上述職后由全體教師實行百分制量分后換算.三、加分(最高不超過10分)     1、 優(yōu)質(zhì)課（賽教、評賽，邀請示范課）調(diào)講活動加分辦法。     國家級：一等獎5分；二等獎4分；三等獎3分；    

13、60;省  級：一等獎4分；二等獎3分元；三等獎2分；     市  級：一等獎2分；二等獎1分；      縣  級：一等獎1分；    校  級 ：一等獎0.5分； 2、優(yōu)秀教案、課件（參賽）獎（縣級以縣教研室文件或證書為依據(jù)。市級以市教育局或市教研室文件或證書為依據(jù)。省級以省教科所、省教育學會、省級高校校刊以及新聞出版總署已公告的發(fā)行刊物為依據(jù)。國家級以新聞出版總署已公告的教育教學期刊目錄為依據(jù)。）  

14、;   國家級：一等獎3分；二等獎2分；三等獎1分；     省  級：一等獎2分；二等獎1分元；      市  級：一等獎1分；二等獎0.5分；      縣  級：0.5分； 3、教師榮譽獎（以政府或教育主管部門文件為依據(jù)）     國家級：4分；     省  級：3分；     市  級：2分；     縣  級：1分；4、輔導學生獎（含奧賽、小發(fā)明、繪畫、作文競賽、文藝才