[專升本(國(guó)家)考試密押題庫(kù)與答案解析]教育理論分類模擬題教育目的

1、專升本（國(guó)家）考試密押題庫(kù)與答案解析 教育理論分類模擬題教育目的1 / 7專升本（國(guó)家）考試密押題庫(kù)與答案解析教育理論分類模擬題教育目的教育理論分類模擬題教育目的一、選擇題問題:1.:1.馬克思主義認(rèn)為，造成人的片面發(fā)展的根本原因是A.A. 舊的社會(huì)分工B.B. 生產(chǎn)力水平低下C.C. 資本主義制度D.D. 階級(jí)剝削答案: :A A問題 2 2馬克思主義認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是A.A. 教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B.B. 腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合C.C. 城市與農(nóng)村相結(jié)合D.D. 書本知識(shí)與實(shí)際知識(shí)相結(jié)合答案: :A A問題 3 3 真正實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件是。A.A. 機(jī)器大工業(yè)專

2、升本（國(guó)家）考試密押題庫(kù)與答案解析 教育理論分類模擬題教育目的2 / 7B.B. 社會(huì)主義制度C.C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D D市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)答案: :B B問題 4 4 學(xué)校體育的根本任務(wù)是。A.A. 促進(jìn)學(xué)生正常發(fā)育B.B. 增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)C.C. 使學(xué)生掌握體育技能D.D. 輸送運(yùn)動(dòng)員答案: :B B問題:5.:5.最早使用美育一詞的是。A.A.赫爾巴特B B 席勒c c 盧梭.D D 孑 L L 子答案: :B B問題 6 6 美育首次正式列入我國(guó)教育的組成部分是在。A.A. 19111911 年B.B. 19121912 年C.C. 19211921 年D.D. 19491949 年答案:

3、:B B專升本（國(guó)家）考試密押題庫(kù)與答案解析 教育理論分類模擬題教育目的3 / 7問題:7.:7.美育又可以稱為 。A.A. 藝術(shù)教育B.B. 情感教育C.C. 審美教育D.D. 美學(xué)教育答案: :C C問題:8.:8.體育的基本組織形式是。A.A. 課外體育鍛煉B.B. 課間操C.C. 體育課D.D. 運(yùn)動(dòng)會(huì)答案: :C C問題 9 9 中國(guó)近代史上第一次明確將美育列入教育方針，并提出“以美育代宗教”的教育 家是 。A.A. 王國(guó)維B.B. 蔡元培C.C. 楊賢江D.D. 陶行知答案: :B B專升本（國(guó)家）考試密押題庫(kù)與答案解析 教育理論分類模擬題教育目的4 / 7、辨析題問題:1.:1.

4、我們?cè)谥贫ń逃康臅r(shí)，既要考慮社會(huì)需要，又要考慮人的自身發(fā)展需要。 答案: :正確。社會(huì)需要與人的自身發(fā)展是辯證統(tǒng)一的。一方面，教育總是按社會(huì)的需要來(lái)培 養(yǎng)人，人的自身發(fā)展離不開社會(huì)的需要；另一方面，社會(huì)是由個(gè)體的人組成的，社會(huì)需要并不排斥個(gè)人自身興趣、 愛好、才能的發(fā)展，因此制定教育目的應(yīng)反映出社會(huì)需要和個(gè)體發(fā)展 之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系。問題 2 2 在我國(guó)，不同層次、不同類別的學(xué)校具有不同的教育目的。答案: :不準(zhǔn)確或錯(cuò)誤。此說(shuō)混淆了教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)的概念。教育目的是人才培養(yǎng)的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)受教育者的總要求。 我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校的教育目的是相同的， 即培養(yǎng)德智體 美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)

5、建設(shè)者和接班人。在這一教育目的的規(guī)定下， 各級(jí)各類學(xué)校可有不同的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)目標(biāo)是教育目的在各級(jí)各類學(xué)校的具體化。問題 3 3 發(fā)達(dá)國(guó)家機(jī)器大生產(chǎn)得到了飛速發(fā)展，物質(zhì)極大豐富，因此，在這些國(guó)家中就可 以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。答案: :錯(cuò)誤或不全面。機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)只提供了人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)和可能，并不必然帶來(lái) 人的全面發(fā)展；人的全面發(fā)展還要受到社會(huì)制度的制約；人的全面發(fā)展還必須通過教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)。問題 4 4 素質(zhì)教育是以學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，發(fā)展智力和能力為根本目的的教育。答案: :錯(cuò)誤或不全面。素質(zhì)教育應(yīng)該是以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的的教育。促進(jìn) 學(xué)生“雙基”的掌握

6、，發(fā)展智力、能力僅是素質(zhì)教育的一個(gè)方面。問題:5.:5.社會(huì)需要是制定教育目的的唯一依據(jù)。答案: :不準(zhǔn)確或不全面。除社會(huì)需要外，制定教育目的還應(yīng)考慮人的興趣、愛好、才能等個(gè) 性發(fā)展的需要。專升本（國(guó)家）考試密押題庫(kù)與答案解析 教育理論分類模擬題教育目的5 / 7三、簡(jiǎn)答題問題:1.:1.個(gè)人本位論的基本觀點(diǎn)是什么 ？答案: :教育目的是根據(jù)個(gè)人的發(fā)展需要而制定的。個(gè)人價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值，社會(huì)價(jià)值只是表現(xiàn)在它有助于個(gè)人發(fā)展。 人生來(lái)就具有健全的本能， 教育目的就在于促使本能不受影響地發(fā) 展。問題 2 2 社會(huì)本位論的基本觀點(diǎn)是什么 ？答案: :個(gè)人的一切發(fā)展都有賴于社會(huì)。教育除社會(huì)目的外，無(wú)其他

7、目的。教育結(jié)果只能用社會(huì)效益加以衡量，看它為社會(huì)貢獻(xiàn)了什么。問題 3 3 我國(guó)社會(huì)主義教育目的的基本點(diǎn)是什么？答案: :第一，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人，或者說(shuō)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；第二，使學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展；第三，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合, 是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育目的的根本途徑。問題 4 4 我國(guó)新時(shí)期的教育方針是什么 ？答案: :教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐 相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。問題:5.:5.實(shí)施素質(zhì)教育的意義有哪些 ？答案: :素質(zhì)教育有助于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高綜合

8、國(guó)力；是克服應(yīng)試教育的弊端， 深化教育改革的必然趨勢(shì)；是實(shí)施全面發(fā)展教育的具體落實(shí)。問題 6 6 體育的意義有哪些？答案: :增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；關(guān)系國(guó)家、民族的強(qiáng)弱盛衰。問題 7 7 體育的任務(wù)有哪些？答案: :增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，這是根本任務(wù)。具體任務(wù)包括：促使學(xué)生正常發(fā)育和身體各器官機(jī)能專升本（國(guó)家）考試密押題庫(kù)與答案解析 教育理論分類模擬題教育目的6 / 7的發(fā)展，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和人體基本活動(dòng)能力，提高適應(yīng)環(huán)境的能力； 傳授體育衛(wèi)生基本知識(shí)和基本技能， 養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣； 通過體育向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育； 向 國(guó)家輸送優(yōu)秀體育運(yùn)動(dòng)員。問題:8.:8.體育的組織形式有

9、哪些 ？答案: :體育課；早操、課問操；課外體育鍛煉；運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練；運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。問題 9 9 美育的任務(wù)有哪些？答案: :培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，具有感受美、欣賞美的知識(shí)和能力；培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；培養(yǎng)學(xué)生的心靈美和行為美。問題:10.:10.美育的實(shí)施途徑有哪些 ？答案: :通過各科教學(xué)和課外文藝活動(dòng)實(shí)施美育；通過大自然實(shí)施美育；通過社會(huì)日常生活實(shí)施美育。問題:11.:11.勞動(dòng)技術(shù)教育的內(nèi)容有哪些 ？答案: :現(xiàn)代工業(yè)和手工工藝生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)和技能；農(nóng)、副業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)和技能；服務(wù) 性勞動(dòng)的知識(shí)和技能。四、論述題問題:1.:1.試述馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容。答案: :人的全面發(fā)展的含義是指人的勞動(dòng)能力即智力和體力的全面、和諧、充分的發(fā)展，當(dāng) 然，也包括道德的發(fā)展； 舊式分工造成人的片面發(fā)展； 機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)為人的全面發(fā)展提供 了基礎(chǔ)和可能；社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是培 養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑。問題 2 2 論美育