生產(chǎn)系統(tǒng)實踐 人機工程評價_第1頁
生產(chǎn)系統(tǒng)實踐 人機工程評價_第2頁
生產(chǎn)系統(tǒng)實踐 人機工程評價_第3頁
生產(chǎn)系統(tǒng)實踐 人機工程評價_第4頁
生產(chǎn)系統(tǒng)實踐 人機工程評價_第5頁
已閱讀5頁,還剩42頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、工業(yè)工程教研室人體工程學評價人體工程學評價 a a等級等級:沒有一定沒有一定體力的人體力的人很難完成很難完成 改善優(yōu)先度高改善優(yōu)先度高的的作業(yè)作業(yè)(姿勢(姿勢/ /負荷負荷均為均為水平水平/ /)b b等級等級:一般正式工(:一般正式工(男性男性)可以完成,可以完成, 但對但對高齡者高齡者及及女性女性而言則需要而言則需要改善改善(姿勢(姿勢/ /負荷負荷中任一項為中任一項為水平水平)c c等級等級:誰都能輕快勞動的誰都能輕快勞動的作業(yè)作業(yè)(姿勢(姿勢/ /負荷負荷均為均為水平水平) 何謂何謂“跳兔法跳兔法”時間 跳兔法是通過以相同的時間間隔進行作業(yè)觀察,記錄作跳兔法是通過以相同的時間間隔進行作

2、業(yè)觀察,記錄作業(yè)內(nèi)容,來把握實際所花的時間和內(nèi)容的業(yè)內(nèi)容,來把握實際所花的時間和內(nèi)容的IEIE手法手法的一種。的一種。準備觀測板和帶秒表的手表準備觀測板和帶秒表的手表、觀測用紙觀測用紙、筆記用具。筆記用具。為了把握調(diào)查對象工序的情況,每隔秒觀測為了把握調(diào)查對象工序的情況,每隔秒觀測作業(yè)作業(yè)姿勢姿勢一次,約觀測一次,約觀測次,并做好記錄。次,并做好記錄。(分(分鐘鐘連連續(xù)觀測)續(xù)觀測)根據(jù)姿勢比率和負荷時間計算出作業(yè)姿勢時間。根據(jù)姿勢比率和負荷時間計算出作業(yè)姿勢時間。Rabbit jumping locus填寫的方法可以使用自己習慣的方法,既可以填“正”字,也可以填“卌”。人體工程學在該項目上打

3、跳兔法觀測表1/2(作業(yè)工站) 主要零件(主要作業(yè))沒有問題的姿勢蹲下/屈膝彎腰前傾扭曲扭曲后仰手在頭上手在頭上&肘在肩上何謂何謂“跳兔法跳兔法” 姿勢評價(代表例姿勢評價(代表例子子)水平的水平的姿勢姿勢深彎腰深彎腰(彎腰大)(彎腰大) 前傾前傾 調(diào)整線罩蓋類分裝下蹲下蹲 / / 膝膝跪跪坐下為對象范圍外(水平)內(nèi)飾線內(nèi)飾線水平的水平的姿勢姿勢大大側(cè)屈側(cè)屈 (夾帶扭身)調(diào)整線水平的水平的姿勢姿勢半蹲半蹲 / / 后仰后仰調(diào)整線(后車門)半蹲半蹲后仰后仰水平的水平的姿勢姿勢觀察時的要點觀察時的要點雖然當準備有椅子,可以坐在椅子上作業(yè)時為水平,但是仔細觀察本照片,會發(fā)現(xiàn)腰臀部是浮離于椅子的,此時

4、的姿勢評價為水平。開卷落料線轉(zhuǎn)品準備作業(yè)內(nèi)飾線(清洗液罐)在有轉(zhuǎn)品準備作業(yè)等的設(shè)備現(xiàn)場進行評價時,如果是上圖所示的姿勢,可以評價為,但是工程的評價則要考慮到頻次。水平的水平的姿勢姿勢手高于頭部手高于頭部即使僅單手高于頭部,也是同樣評價。調(diào)整線需要將血液運送至頭部以上,心臟負擔也會加大。水平水平的姿勢的姿勢彎脖彎脖 / / 后退后退車橋焊接后退彎脖通常是為了觀察作業(yè)部位,所以多是向下彎曲。注:在左側(cè)事例中,以箭頭表示向后退行。該事例在沒有人員輸送機的前端作業(yè)中比較常見。水平水平的姿勢的姿勢中中彎腰彎腰 / / 中中側(cè)屈側(cè)屈中彎腰 勉勉強強水平中側(cè)屈 實際上,多數(shù)情況下彎腰 和扭身同時發(fā)生。水平的

5、姿勢水平的姿勢坐下坐下前傾前傾 / / 深彎腰深彎腰+ +有支撐有支撐坐下前傾在駕駛室內(nèi)下側(cè)進行作業(yè)時深彎腰(彎腰大)+ 有支撐 所謂支撐,是指把體重轉(zhuǎn)移到對產(chǎn)品品質(zhì)沒有影響的部分上。在單手作業(yè)時用另一只手支撐體重的情況也屬于支撐。 在上圖中是以腰部位置支撐的,但若以大腿部分的位置也可支撐體重的話,以這種狀態(tài)作業(yè)也是可以的。水平的姿勢水平的姿勢升升 + + 降降 / / 手手與頭平與頭平肘肘與肩平與肩平 / / 振動工具等振動工具等M43:去毛刺作業(yè)()手與頭平肘與肩平用高度 cm 或以上的段差進行評價。也包括出入駕駛室。升 + 降 H 水平的姿勢水平的姿勢良好姿勢(站位)良好姿勢(坐位)肘低

6、于肩部會變化的姿勢(現(xiàn)在是)水平的姿勢水平的姿勢觀察時的要點觀察時的要點后縱梁焊接修整工位厚件沖壓(單列式)本事例中,雖然姿勢沒有問題,但是要搬運近的成品,因此不要忘了對負荷評價也要進行記錄。本事例中,雖然姿勢也沒有問題,單件重量也未滿,但是如果單件重量在或以上的話,就需要確認應對作業(yè)的頻次,因此不要忘了對負荷評價也要進行記錄。水平水平3 3的姿勢的姿勢 (示意圖) (abcabc等級工程率的定義)等級工程率的定義)100 工廠別工廠別a/a/ /等級工程率等級工程率各等級別工程數(shù)各等級別工程數(shù)abcabc等級工程的合計等級工程的合計工程率工程率a a等級等級:沒有一定沒有一定體力的人體力的人

7、很難完成很難完成 改善優(yōu)先度高改善優(yōu)先度高的的作業(yè)作業(yè)(姿勢(姿勢/ /負荷負荷均為均為水平水平/ /)b b等級等級:一般正式工(:一般正式工(男性男性)可以完成,可以完成, 但對但對高齡者高齡者及及女性女性而言則需要而言則需要改善改善(姿勢(姿勢/ /負荷負荷中任一項為中任一項為水平水平)c c等級等級:誰都能輕快勞動的誰都能輕快勞動的作業(yè)作業(yè)(姿勢(姿勢/ /負荷負荷均為均為水平水平) a a等級等級工程率工程率越低越好越低越好c c等級等級工程率工程率越高越好越高越好 關(guān)于姿勢/負荷以外的移動容易性、空間尺寸、視野、精神/管理的要因、噪音、震動、照明、化學物質(zhì)等方面,活用“參考了人體工

8、程學基準等各種人體工程學標準而制定出來的基準”。 但是,如果有比這些基準更嚴的法規(guī)等的話,就要適用這些法規(guī)等。 另外,要把這些人體工程學基準作為在對作業(yè)工程進行設(shè)計/改善時的最低必要限度的基準加以把握。 人體工程學改善人體工程學改善事例事例 B等級C等級前地板中心Spot焊接夾具 CockpitCockpitFront-endFront-endDoorDoorHeadliningHeadlining人體工程學產(chǎn)品人體工程學產(chǎn)品設(shè)計設(shè)計 : : 模塊結(jié)構(gòu)模塊結(jié)構(gòu)人體工程學產(chǎn)品人體工程學產(chǎn)品設(shè)計設(shè)計 : : 模塊結(jié)構(gòu)模塊結(jié)構(gòu)總裝:車高調(diào)整式摩擦輸送線總裝:車高調(diào)整式摩擦輸送線人體工程學工程設(shè)計人體

9、工程學工程設(shè)計改善改善涂裝的升降式作業(yè)臺涂裝的升降式作業(yè)臺人體工程學工程設(shè)計人體工程學工程設(shè)計改善改善改善前改善前改善后改善后人體工程學現(xiàn)場人體工程學現(xiàn)場改善改善立作業(yè)立作業(yè)手投入手投入悪姿勢重量物扱悪姿勢重量物扱助力裝置投入化助力裝置投入化楽個楽個同時投入同時投入効効率的率的作業(yè)位置的作業(yè)位置的最適化最適化便利區(qū)域便利區(qū)域供料供料/ /KITKIT供料供料按照主線的車輛生產(chǎn)的相同順序,向便利區(qū)域供給按照主線的車輛生產(chǎn)的相同順序,向便利區(qū)域供給零部件零部件,以,以此減輕主線作業(yè)人員此減輕主線作業(yè)人員的負擔的負擔。1500mmRack width寬度寬度基準基準1500 mm500 mmHeight range高度高度基準基準人體工程學現(xiàn)場人體工程學現(xiàn)場改善改善 u 掌握人機工程評價的姿勢和負荷評價、分掌握人機工程評價的姿勢和負荷評價、分 級評判方法。級評判方法。u 運用相關(guān)方法分析型鋼運用相關(guān)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論